STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT … · 2016-05-09 · Berbasis ICT Dalam Pembelajaran...
15
STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN TORONGREJO 01 BATU SKRIPSI Oleh : MUBAIDILLAH NIM : 201010010322090 Program Kualifikasi SI untuk Guru PAI pada Sekolah Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan Tahun 2010 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014
Transcript of STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT … · 2016-05-09 · Berbasis ICT Dalam Pembelajaran...
STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SDN TORONGREJO 01 BATU
SKRIPSI
Oleh : MUBAIDILLAH
NIM : 201010010322090
Program Kualifikasi SI untuk Guru PAI pada Sekolah Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2014
i
STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DI SDN TORONGREJO 01 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan
dalam menyelesaikan Program Strata Satu (S-1)
Oleh : MUBAIDILLAH
NIM : 201010010322090
Program Kualifikasi SI untuk Guru PAI pada Sekolah Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan Tahun 2010
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM
JURUSAN TARBIYAH 2014
ii
iii
iv
MOTTO
110. Katakanlah: Sesungguhnya aku ini manusia biasa seperti kamu, yang
diwahyukan kepadaku: "Bahwa Sesungguhnya Tuhan kamu itu adalah Tuhan yang
Esa". Barangsiapa mengharap perjumpaan dengan Tuhannya, Maka hendaklah ia
mengerjakan amal yang saleh dan janganlah ia mempersekutukan seorangpun
dalam beribadat kepada Tuhannya".
v
vi
ABSTRAK
Studi Terhadap Pemanfaatan Media Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Torongrejo 01 Batu Mubaidillah; NIM 201010010322090; Jurusan Tarbiyah FAI UMM.
Kata Kunci : Pembelajaran, Media, ICT, PowerPoint
Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan tahapan dan proses pemanfaatan
media berbasis ICT dalam pebelajaran PAI, serta mendiskripsikan tingkat
kefektifitasan penggunakan media berbasis ICT dalam Pebelajaran PAI, sekaligus
mendiskripsikan faktor – faktor pendukung dan kendala yang dihadapi guru PAI di
SDN Torongrejo 01 Batu.
Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan pendekatan diskriptif
kualitatif, adapun yang dijadikan subyek penelitian adalah guru kelas dan guru PAI,
sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi,
wawancara dan dokumentasi, kemudian analisa datanya menggunakan analisa data
kualitatif.
Hasil pembelajaran yang dilakukan di kelas v SDN Torongrejo 01 Batu dengan
menggunakan media ICT menunjukkan peningkatan aktivitas belajar yang cukup
signifikan. Secara detail perubahan tersebut meliputi; (1) menyimak penjelasan
guru dengan peningkatan tingkat ketercapaian sebesar 6,89 %, (2) aktif menjawab
pertanyaan guru dengan peningkatan sebesar 6,89 % , (3) keaktifan bertanya
kepada guru naik 6,89 % , (4) aktif mengikuti setiap kegiatan belajar mengajar naik
17,24 %, (5 ) mampu mengerjakan tugas dengan mandiri 10,34 % , (6) fokus
terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung 34,48 %, (7) mengikuti segala
aktivitas yang diterapkan guru dalam proses pembelajaran 27,58 % , dan (8)
prosentase sikap siswa saat proses pembelajaran naik 3,44 %. Pemanafaatan media
pembelajaran berbasis ICT yang dilakukan di SDN Torongrejo 01 Batu membawa
dampak yang positif dan signifikan terhadap proses pembelajaran peserta didik di
kelas v.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT. yang melimpahkan rahmat, hidayah dan
inayah-Nya, sehingga kami mampu menyelesaikan skripsi ini dengan segenap
keterbatasan kemampuan yang dimiliki. Shalawat serta salam kami haturkan
kepada Rasulullah SAW. sebagai suritauladan dan pembimbing kita ke era
pencerahan intelektual dan spiritual.
Penulisan skripsi dengan judul “ Studi Terhadap Pemanfaatan Media
Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN
Torongrejo 01 Batu”, adalah bentuk rangkaian tugas akhir yang dilakukan penulis
selama mengikuti masa perkuliahan di Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Malang.
Sebagai manusia yang memiliki serba ketertabasan dan selalu berinteraksi
dengan sesamanya, maka patut pula kami haturkan ucapan terima kasih kepada
pihak-pihak terkait yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini,
diantaranya yaitu sebagai berikut:
1. Orang tua ibuku, Warinah, Istri terkasih yang selalu setia menemani dan
selalu mendorong penulis demi terselesaikanya studi ini, serta anak-anakku
yang selalu memberikan semangat kehidupan.
2. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang serta para pembantu Rektor I, II dan III.
3. Drs.Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam. Terima kasih atas
segala perhatian, motivasi, bimbingan dan arahan yang engkau berikan
kepada kami dan para pembantu Dekan Fakultas Agama Islam I, II dan III,
viii
yaitu: HN. Taufik, M.A., Saiful Amien ,M.Pd. sekaligus dosen pembimbing
dan Drs. M. Syarif, M.Ag. yang tidak henti memberikan dorongan, bantuan
dan bimbingan.
4. Kementerian Agama Republik Indonesia yang telah memberikan
kesempatan kepada kami untuk mengikuti proses perkuliahan beasiswa ini,
sehingga kami dapat meningkatkan profesionalisme mengajar dibidang
pelajaran yang kami ampu.
5. Nur Afifah Khurin Maknin, S.pd.I.M.Kes. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah
serta dosen pembimbing yang tidak pernah lelah mencurahkan segenap
perhatian dan bimbingannya kepada kami.
6. Bapak Wasito Hadi Prajitno selaku kepala SDN Torongrejo 01 Batu, beserta
dewan guru yang telah memberikan ijin kepada peneliti dalam penyusunan
tugas akhir ini.
Kami menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan,oleh
karena itu kami menyampaikan terima kasih atas saran dan kritik yang diberikan
dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan dicatat sebagai amal kebajikan di
hadapan Allah SWT. Amien.
Malang, 24 Juli 2014
Penulis
Mubaidillah
ix
DAFTAR ISI
Sampul Depan ..................................................................................................
Sampul Dalam .................................................................................................. i
Lembar Pesetujuan ........................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ......................................................................................... iii
Motto ................................................................................................................ iv
Pernyataan Keaslian Tulisan ............................................................................ v
Abstrak ............................................................................................................. vi
Kata Pengantar ................................................................................................. vii
Daftar Isi........................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang ..................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 11
C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 12
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 12
E. Batasan Istilah ...................................................................................... 13
1. Pemanfaatan Media ICT ................................................................ 13
2. Media Pembelajaran ....................................................................... 14
3. Media Pembelajaran Berbasis ICT................................................. 15
4. Pendidikan Agama Islam ............................................................... 16
F. Sistematika Penulisan .......................................................................... 17
x
BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 18
A. Pemanfaatan Media .............................................................................. 18
1. Definisi Pemanfaatan Media .......................................................... 18
2. Kendala Pemanfaatan Media ......................................................... 21
B. Media Pembelajaran ............................................................................. 23
1. Pengertian Media ........................................................................... 23
2. Fungsi dan manfaat Media Pembelajaran ...................................... 24
3. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ........................................ 27
4. Klasifikasi Media Pembelajaran .................................................... 28
C. Hakikat ICT .......................................................................................... 29
1. Pengertian ICT ............................................................................... 29
2. Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi.............................. 30
3. ICT dan Pendidikan........................................................................ 31
D. Hakikat Peserta Didik .......................................................................... 32
1. Pengertian Peserta Didik ................................................................ 32
2. Karakteristik Peserta Didik Usia Sekolah Dasar ............................ 33
E. Pendidikan Agama Islam ..................................................................... 34
1. Pengertian Pendidikan Agama Islam ............................................. 34
2. Manfaat ICT dalam Pembelajaran PAI .......................................... 35
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................. 38
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian........................................................... 38
B. Sumber Data ........................................................................................ 39
1. Lokasi Penelitian ............................................................................ 39
2. Obyek Penelitian ............................................................................ 40
3. Subyek Penelitian ........................................................................... 40
C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 42
1. Observasi ........................................................................................ 43
2. Wawancara ..................................................................................... 43
3. Dokumentasi .................................................................................. 45
D. Teknik Analisa Data ............................................................................. 45
xi
E. Uji Keabsahan Data.............................................................................. 48
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 50
A. Latar Belakang Obyek Penelitian......................................................... 50
1. Deskripsi SDN Torongrejo 01 ....................................................... 50
2. Visi, Misi dan Tujuan SDN Torongrejo 01 Batu .......................... 50
3. Sarana dan Prasarana ..................................................................... 51
B. Penyajian dan Analisa Data ................................................................ 51
1. Hasil Observasi Pada Saat Pelaksanaan Pembelajaran .................. 51
2. Tata Cara Pemanfaatan Media Berbasis ICT Dalam -
Pembelajaran PAI diSDN Torongrejo 01 Batu .............................. 58
3. Hasil Pembelajaran PAI Terhadap Pemanfaatan Media Berbasis-
ICT di SDN Torongrejo 01 Batu .................................................. 59
4. Faktor Kendala dan Pendukung Pembelajaran PAI Berbasis-
ICT di SDN Torongrejo 01 Batu .................................................... 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 61
A. Kesimpulan .......................................................................................... 61
B. Saran – saran ........................................................................................ 62
Daftar Pustaka ........................................................................................... 64
Lampiran-Lampiran .................................................................................. 66
xii
DAFTAR PUSTAKA
An Nahlawi,Abdur Rahman, 1979.Usulut Tarbiyatil Islamiyah wa asalibiha fil Madrasati wal
Mujtama.Darul Fikr, Damsyik.
Arsyad , Azhar,.(2009) Media Belajar.Jakarta:PT.Rajagrafindo Persada
Athiyah al Abrasi, Muhammad.(1979).at Tarbiyah al Islamiyah, cet. 3.Dar al Fikr al Arabi
Bungin ,Burhan.(2010) Penelitian Kualitatif Edisi 2.Jakarta : Prenada Media.
Daradjat.Zakiah. 2008.Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta:Bumi Aksara
Daryanto. (2013).Media Pembelajaran, Perananya sangat penting dalam mencapai hasil
belajar.Yogyakarta; Gava Media
Desmita. (2009) Psikologi Perkembangan Peserta Didik.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Hariyanto,(2011)Suyono..Belajar dan Pembelajaran (Teori dan Konsep Dasar).Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya.
Haryanto, Niken, Dany. (2010).Pembelajaran Multimedia Di Sekolah (Pedoman Pembelajaran
Inspiratif, Kontruktif, dan Prosepektif).Jakarta:PT.Prestasi Pustakaraya.
J. Moleong, Lexy. 2003.Metodologi Penelitian Kulitatif. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya.
Kusuma, Darma. (2010). Pendidikan Karakter (Kajian teori dan praktik di sekolah).Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya
Miarso ,Yusuf Hadi. (2004).Menyemai Benih Tekonologi Pendidikan.Kencana Jakarta
Pawito.2008 Penelitian Komunikasi Kulaitatif. Yogyakarta : Lkis.
Psikologi Anak Sekolah Dasar. Diakses pada tanggal 17 Oktober 2012 dari
http://repository.upi.edu/operator/upload/s_sdt_034635_chapter2.pdf
Rohman,Arif.(2009).Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta:Laks Bang
Mediatama
Sanjaya, Wina.(2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan.Jakarta.Kharisma Putra Utama
Sahid. Pengembangan Media Pembelajran Berbasis ICT. diakses pada tanggal 14 Maret 2014
dari http:// staff.uny.ac.id/.../Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT
Sukmadinata. 2007.Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian I : Ilmu pendidikan teoritis. Bandung :
PT Imperial Bhakti Utama.
Sugiono.2007.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatid dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Suharsimi Arikunto.2010 Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik.Bandung : Rineka
Cipta.
Silalahi, Ulber. Metode Penelitian Sosial.Bandung :PT. Refika Aditama.
Yunus, Mahmud.(1983). Tarjamah Qur’an. Bandung :Al-Ma’arif
