STRATEGI

PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK)

PADA SEKOLAH DASAR (SD)

KECAMATAN TUNTANG

KABUPATEN SEMARANG

Tesis

Diajukan kepada

Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan

Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh:

Novita Friendly Timisela

NIM: 942011049

PROGRAM PASCA SARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN-FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA, 2014

Lembaran Persembahan

Tidak sedikit waktu yang tersita

Menapaki perjalanan panjang studi ini.

Banyak manis…. Pahit…. yang dirasakan

Membuat penulis menemukan jati diri yang berarti.

Tidak sedikit kasih dan kemurahan-Mu Yesus

Melewati lika-liku hidup ini.

Air mata dan senyum menjadi hiasan perjuangan

Tanpa kehadiran-Mu, tiada arti studi ini.

Tidak sedikit pengorbananmu Mama, walaupun Papa telah tiada Tapi kasih,

pengorbanan dan kekuatanmu

Menjadi penyemangat dalam hidupku

Dengan penuh kerendahan hati

Tesis ini penulis persembahkan kepada-Mu Yesus,

Kepada Mama, Almarhum Papa,

Suami dan Adik-adikku tersayang

Yang tidak terhitung banyaknya pengorbanan kalian

Sampai tapal batas studi ini

Akhirnya penulis ingin sampaikan

“Semoga Damai Kristus Selalu di Hati Kita Semua”

Orang-Orang Yang menabur Dengan

Mencucurkan Air Mata, Akan Menuai Dengan

Bersorak-sorai

(Mazmur 126:5)

Sebab,

Sesungguhnya, Allah adalah Penolongku;

Tuhanlah yang menopang aku.

(Mazmur 54:6)

ABSTRAK

Tujuan Pendidikan Agama Kristen adalah

Menghasilkan manusia yang dapat memahami kasih Allah di dalam Yesus Kristus, serta mengasihi Allah dan sesama, menghasilkan manusia Indonesia yang mampu

menghayati imannya secara bertanggung jawab serta berakhlak mulia dalam masyarakat majemuk.

Penelitian ini menggunakan pendekatan

penelitian dan pengembangan (Research and Development) secara terbatas. Dengan prosedur

penelitian dan pengembangan sebagai berikut: 1) Tahap pendahuluan meliputi studi awal lapangan yaitu

memotret faktual proses pembelajaran di sekolah, 2) menghasilkan rancangan model konseptual yang berupa strategi peningkatan mutu pembelajaran dan

produk media pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Metode pengumpulan data berupa metode observasi, kuisioner dan wawancara.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD

Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang ada beberapa hal yang mempengaruhi mutu pembelajaran Pendidikan Agama Kristen terkait dengan faktor-faktor

pembelajaran baik guru, sarana pembelajaran dan siswa. Hal ini ditemukan berdasarkan kajian teori yang

dilakukan oleh penulis yang terakomodir dalam prosedur penelitian Research and Development secara terbatas dengan mengkaji studi pendahuluan

dilapangan untuk mendapatkan analisis temuan berdasarkan potensi dan masalah, kemudian

menganalisis data-data empirik secara faktual dan menghasilkan rancangan model konseptual yang berupa strategi peningkatan mutu pembelajaran dan

desain produk media pembelajaran untuk peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Kristen

Kata Kunci : Mutu Pembelajaran PAK, Guru PAK, Strategi Peningkatan Mutu

ABSTRACT

The purpose of Christian Religious Education is a human Leads to understand the love of God in Jesus

Christ, and the love of God and neighbor, Indonesia is able to produce human beings to live their faith in a responsible manner and morality in a pluralistic

society. This study uses the approach of research and

development (Research and Development) is limited.

With research and development procedures as follows: 1) the preliminary stage includes a pilot study field is

photographed factual learning process in schools, 2) produce a draft conceptual model in the form of strategies for improving the quality of teaching and

learning media products Christian education. Methods of data collection in the form of observation,

questionnaires and interviews. These results indicate that in teaching Christianity in elementary education Tuntang

subdistrict, Semarang regency there are several things that affect the quality of teaching Christian education related to factors both teachers teaching, learning and

student facilities. It is found that the theory is based on studies conducted by the authors are accommodated in

research procedures Research and Development is limited to reviewing the preliminary studies in the field to get the analysis of the findings based on the potential

and problems, and analyzing empirical data are factual and produce a draft conceptual model in the form of strategy improving the quality of teaching and learning

media product design to improve the quality of teaching Christian education

Keywords : Quality of Learning Christian Religious Education, Christian Religious

Education Teacher, Strategies for Quality Improvement

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa

atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul

“Strategi Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan

Agama Kristen Pada Sekolah Dasar Kecamatan

Tuntang, Kabupaten Semarang” sebagai syarat untuk

menyelesaikan studi dan memperoleh gelar Magister

Manajemen Pendidikan, Universitas Kristen Satya

Wacana, Salatiga.

Penulis menyadari penulisan tesis ini

masih terdapat kekurangan, baik yang bersifat teknis

maupun bersifat substantif, namun inilah yang dapat

penulis berikan. Oleh karena itu penulis mengharapkan

sumbangan pemikiran berupa masukan yang bersifat

membangun. Harapan penulis, tesis ini dapat

memberikan manfaat bagi pembaca dan pihak yang

berkepentingan.

Salatiga, 18 Desember 2014

Penulis

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha

pengasih, yang telah memberikan limpahan berkat dan

karunia-Nya sehingga studi ini dapat diselesaikan

dengan baik.

Dengan segala hormat dan ucapan terima kasih

yang tak terhingga penulis sampaikan kepada:

1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si sebagai Ketua Program

Studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas

Kristen Satya Wacana;

2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd sebagai Pembimbing satu

yang telah memberikan bimbingan maupun arahan

yang berharga dalam penulisan ini;

3. Prof. Sutriyono, Msc., Ph.D., sebagai Pembimbing

dua atas bimbingan dan motivasi;

4. Dr. Bambang Ismanto, M.Si sebagai Penguji yang

telah memberikan arahan dan masukan yang

sangat mendukung dalam penulisan ini;

5. Ibu Yola, yang telah membantu proses studi dan

pelaksanaan ujian tesis ini;

6. Kelompok Kerja Guru PAK Ibu Lastri di SD Karang

Tengah 01, Pak Meidy di SD Tlogo 01, Ibu Paini di

SD Ngajaran 03 dan Ibu Turyanti di SD Tlompakan

01 yang telah membantu penulis dalam

mengumpulkan data dan juga telah menyiapkan

lokasi penelitian, semoga Tuhan senantiasa

melimpahi Berkat yang tak berkesudahan bagi

Bapak, Ibu dan Keluarga;

7. Ibu dan kedua adikku tercinta untuk perhatian dan

dukungan doanya;

8. Almarhum Papaku atas segala nasehat, perhatian

dan dukungannya yang sangat dirindukan;

9. Suamiku tercinta atas dukungan doa serta

perhatiannya;

10. Teman-teman kos Putri Wisma Danika : Arny, Vivi,

Iren, Tasya, Eva, Stella, Yollan, Alin atas perhatian

dan persaudaraan yang indah serta canda dan

tawanya sebagai motivasi bagi penulis;

11. Semua pihak yang turut memberi bantuan dan

dorongan selama penulis berstudi di Universitas

Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Salatiga, 18 Desember 2014

DAFTAR ISI

LEMBARAN JUDUL

LEMBARAN PENGESAHAN

SURAT PERNYATAAN

LEMBARAN PERSEMBAHAN

MOTTO

ABSTRAK ………………………………………………….

ABSTRACT ………………………………………………..

KATA PENGANTAR ……………………………………..

UCAPAN TERIMA KASIH ………………………………

DAFTAR ISI ……………………………………………….

DAFTAR TABEL

DAFTAR GAMBAR

DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang…………….…………………

B. Perumusan Masalah ……………………....

C. Tujuan Penelitian .………………………….

D. Manfaat Penelitian …………………………

1. Manfaat Teoritis ………..………………

2. Manfaat Praktis ……..………………….

i

iii

v

vi

viii

1

11

12

12

12

12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Kajian Teori ………………………………….

1. Strategi Pembelajaran………………….

2. Faktor-faktor Dalam Proses

Pembelajaran .……………………………

3. Standar Proses Menurut Standar

Nasional Pendidikan……………………

4. Pendidikan Agama Kristen……………

5. Mutu Pembelajaran Pendidikan

Agama Kristen……………………………

6. Strategi Meningkatkan Mutu

Pembelajaran……………………………..

B. Penelitian Yang Relevan……………………

C. Kerangka Berpikir…………………………..

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian……….…………………….

B. Jenis Data dan Metode Pengumpulan

Data……………………………………………

1. Jenis Data ………………………….......

2. Metode Pengumpulan Data…..…..….

C. Teknik Analisa Data.……………….……..

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Daerah Penelitian….

1. Gambaran Umum Kecamatan

Tuntang…………………………………..

14

15

17

25

27

31

34

36

37

42

44

44

45

46

49

49

2. Gambaran Umum Lokasi Penelitian..

B. Analisa Data dan Pembahasan…………..

1. Pendidikan Agama Kristen……………

2. Faktor-faktor Dalam Proses

Pembelajaran PAK………………………

C. Pembahasan………………………………….

1. Strategi Peningkatan Mutu

Pembelajaran Pendidikan Agama

Kristen……………………………………..

2. Desain Produk Pembelajaran…………

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan ……….…………………….…….

B. Saran …………………………………….…….

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

50

53

53

55

80

81

87

92

94

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Lokasi Penelitian……………………………..

Tabel 4.2 Data Guru PAK……………………………….

Tabel 4.3 Data Kualifikasi Pendidikan……………….

Tabel 4.4 Tabel Hasil Belajar Pendidikan Agama

Kristen………………………….……………...

Tabel 4.6 Kurikulum Mata Pelajaran PAK ………….

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Peta Wilayah Kecamatan Tuntang…..

51

52

59

78

90

49