STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Visi, misi, tujuan dan sasaran program studi disusun berdasarkan rapat dan diskusi antara senat fakultas, pimpinan fakultas, tenaga pendidik serta beberapa wakil dari tenaga kependidikan, dasar penyusunannya mengacu pada visi, misi dan tujuan yang telah dibuat oleh universitas. Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dilakukan dengan mengevaluasi terlebih dahulu visi, misi, tujuan dan sasaran program studi yang telah dijalankan minimal setelah 5 (lima) tahun, apabila visi, misi, tujuan dan sasaran program studi masih relevan dan masih bisa digunakan untuk tahun berikutnya maka hal ini bisa dipertahankan.

1.1.2 Visi

Menjadikan Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Pakuan sebagai Pusat Pendidikan dan Pengembangan Ilmu Manajemen yang mengutamakan kepada profesionalisme, mampu berwirausaha, jujur dan berakhlak.

1.1.3 Misi

1. Menghasilkan Sarjana Ekonomi yang profesional di bidang Ilmu Manajemen disesuaikan dengan kebutuhan stakeholder, jujur dan berakhlak;

2. Memberikan peluang bagi tenaga pendidik untuk mengembangkan ilmu pengetahuan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat yang sesuai dengan disiplin ilmunya melalui pendidikan formal dan nonformal;

3. Memberikan ilmu manajemen dan keterampilan kepada mahasiswa agar mampu berwirausaha secara jujur dan berakhlak.

1.1.4 Tujuan

1. Menghasilkan sarjana yang mampu dalam analisa pengelolaan perusahaan dan penerapannya secara fungsional serta dapat menduduki jabatan manajer yang bertanggung jawab dalam masyarakat;

2. Menghasilkan sarjana yang memiliki jiwa dan semangat kewirausahaan serta mampu menciptakan lapangan pekerjaan.

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

1. Meluluskan Sarjana Ekonomi dari Program Studi Manajemen minimal 250 lulusan dengan IPK minimal 2,setiap tahun akademik dengan lama studi 4 (empat) tahun. Strategi pencapaiannya dilakukan dengan menyelenggarakan pembelajaran berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK).

2. Menyediakan tenaga pendidik sesuai dengan masing-masing bidang studi yang ada, dan yang jenjang pendidikannya minimal S2 paling sedikit 45 (empat puluh lima) tenaga pendidik dalam jangka 5 (lima) tahun dan S3 paling tidak sebanyak 3 (tiga) tenaga pendidik dalam jangka waktu yang sama. Strategi pencapaiannya dengan memberikan bantuan dana untuk biaya pendidikan kepada

STANDARD 1. VISION, MISSION, GOALS AND OBJECTIVES, STRATEGIES AND ACHIEVEMENTS

1.1 Vision, Mission, Goals, and Objectives and Strategy Achievement

1.1.1 Describe the mechanism of vision, mission, goals and objectives of the study program, as well as the parties involved.

Vision, mission, goals and objectives of the course are prepared by meetings and discussions between the faculty senate, faculty leaders, educators and representatives of educational personnel,

the basic formulation refers to the vision, mission and goals that have been made by the university.

The preparation of the vision, mission, goals and objectives of the study program conducted by first evaluating the vision, mission, goals and objectives of the study program has been executed at least after 5 (five) years, if the vision, mission, goals and objectives of the course is still relevant and still be used for the next year so it can be maintained.

1.1.2 Vision

Making the Economics Faculty of Management Studies University Pakuan as the Centre for Education and Development of Management Science that promotes the professionalism, entrepreneurship capable, honest and moral.

1.1.3 Mission

1. Produce professional Bachelor of Economics in Management Sciences tailored to the needs of stakeholders, honest and morals; 2. Provide opportunities for educators to develop science, research, and community service in accordance with the discipline through formal and non-formal education; 3. Provide knowledge and skills to students of management to be able to be honest and moral entrepreneurship.

1.1.4 Objectives

1. Produce graduates who are able to analyze the management of the company and its application in functional and can occupy responsible managerial position in society; 2. Produce graduates who have an entrepreneurial spirit and soul and is able to create jobs.   1.1.5 Achieving Goals and Strategies

1. Graduated Bachelor of Economics Management Studies Program at least 250 graduates with a GPA of at least 2.75 each academic year to study duration of 4 (four) years. Strategies to achieve it by organizing learning based on Competency Based Curriculum (CBC). 2. Providing educators in accordance with their respective fields of study there, and the S2 minimum education level of at least 45 (forty five) educators within 5 (five) years and S3 at least 3 (three) educators within same. Strategy achievement by providing financial assistance for the cost of education to educators who follow education at a higher level. 3. Pass 80% of the total graduation-ready and can be accepted in accordance with the field work and 20% of the number of completion, which is able to create jobs. Strategy attainment achieved through providing an additional form of English proficiency by 4 (four) levels via PEEC (Pakuan Economic English Club), computer usage skills, and the ability entrepreneurship (micro, small, and medium enterprises) through entrepreneurship education. 4. Providing educational staff that can serve students and

tenaga pendidik yang mengikuti pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.

3. Meluluskan 80% dari jumlah kelulusan yang siap pakai dan dapat diterima bekerja sesuai dengan bidangnya dan 20% dari jumlah kelulusan yang mampu menciptakan lapangan kerja. Strategi pencapaian dilakukan dengan memberikan pembekalan tambahan berupa kemampuan berbahasa Inggris sebanyak 4 (empat) level melalui PEEC (Pakuan Economic English Club), keterampilan penggunaan komputer, dan kemampuan berwirausaha (usaha mikro, kecil, dan menengah) melalui pendidikan kewirausahaan.

4. Menyediakan tenaga kependidikan yang dapat melayani mahasiswa dan Tenaga Pendidik sesuai dengan kebutuhan program studi. Strategi pencapaian dilakukan dengan menyelenggarakan pelatihan minimal 1 (satu) kali dalam satu tahun dan mengikutsertakan dalam kegiatan seminar maupun pelatihan di luar.

1.2 Sosialisasi

Upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi1. Menerbitkan pedoman akademik yang memuat visi, misi dan tujuan program studi dan

semester akademik untuk dibagikan kepada sivitas akademika (kependidikan sehingga mereka dapat membaca dan mengetahui

2. Mencantumkan visi, misi dan tujuan Fakultas Ekonoomi dadministrasi

3. Mencantumkan dalam website fakultas agar masyarakat lebih mengetahui visi, misi dan tujuan program studi.

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong

Struktur organisasi Program Studi Manajemen merupakan bagian dari struktur organisasi Fakultas Ekonomi. Fungsi beserta tugas pokok personalia sangat erat kaitannya dengan struktur organisasi suatu perguruan tinggi. Adapun gambar struktur organisasi adalah sebagai berikut:

Tugas dan fungsi pokok personalia adalah sebagai berikut:

Teachers in accordance with the course requirements. Achievement of the strategy is done by organizing training of at least 1 (one) times in a year and engage in seminars and training outside.

1.2 Socialization

Efforts deployment / dissemination of vision, mission and objectives of the program of study conducted among others by: 1. Publishes academic guidance contains the vision, mission and objectives of courses and made the beginning of each academic semester for distribution to academic society (educators and students) and staff so that they can read and know and understand. 2. To embody the vision, mission and goals of the Faculty Ekonoomi in a correspondence file letterhead and folder administration 3. Placing on the faculty website so that more people know the vision, mission and objectives of the program of study.

  STANDARD 2. Governance, Leadership, MANAGEMENT SYSTEM, AND QUALITY ASSURANCE

2.1 Governance System

The organizational structure of Management Studies is a part of the organizational structure of the Faculty of Economics. Fundamental duty personnel and their functions are closely related to the organizational structure of the university. The organizational structure of the image is as follows:

Duties and functions of principal personnel are as follows:

Personnel Principal Duties and Functions Dean: 1. Menyelenggaraan Tri Dharma University: education and teaching, research, and community service, train students, teachers and the faculty. 2. Making other programs related to the development of the Faculty, in accordance with the policy of the University authorities. 3. Coordinate tasks and work functions of educators and education. 4. Responsibility to report regularly to the Rector, the progress and the results that have been achieved with regard to the implementation of Tri Dharma University.

Personil Tugas dan Fungsi PokokDekan : 1. Menyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran,

penelitian, dan pengabdian pada masyarakat, membina mahasiswa, pendidik dan tenaga kependidikan di fakultas.

2. Membuat program-program lain yang berkenaan dengan pengembangan Fakultas, sesuai dengan kebijakan pimpinan Universitas.

3. Mengkoordinasi tugas dan fungsi kerja tenaga pendidik dan kependidikan.4. Melaporkan pertanggungjawaban kepada Rektor secara rutin , mengenai kemajuan dan

hasil-hasil yang telah dicapai berkenaan dengan penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Pembantu Dekan Bidang Akademik

: Membantu Dekan dalam memimpin Fakultas sehari-hari berkenaan dengan pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat.

Pembantu Dekan Bid. Adm. Umum dan Keuangan

: Membantu Dekan dalan memimpin Fakultas sehari-hari berkenaan dengan pelaksanaan kegiatan di bidang administrasi umum dan keuangan.

Pembantu Dekan Bid.Kemahasiswaan

: Membantu Dekan dalam memimpin Fakultas sehari-hari berkenaan dengan pelaksanaan kegiatan di bidang pembinaan dan layanan kesejahteraan mahasiswa.

Senat Fakultas : 1. Merumuskan norma dan tolok ukur pelaksanaan penyelenggaraan Tri Dharma di Fakultas sesuai dengan garis kebijakan Universitas.

2. Merumuskan kebijakan akademik.3. Merumuskan kebijakan penilaian prestasi dan kecakapan serta kepribadian Tenaga

Pendidik.4. Memberikan pertimbangan mengenai Tenaga Pendidik yang diusulkan untuk memangku

jabatan fungsional Asisten Ahli dan Lektor.UPM FE-UP Unit Penjaminan Mutu Fakultas Ekonomi Universitas Pakuan atau disingkat dengan

merupakan unit di dalam Fakultas Ekonomi pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Fakultas Ekonomi Universitas Pakuan (SPM FE-UP) secara terintegrasi, guna mencapai indikator kinerja yang telah ditetapkan untuk kurun waktu tertentu.

Ketua Jurusan : Mengkoordinasikan pelaksanaan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat, atau kelompok cabang ilmu pengetahuan, teknologi

Sekretaris Jurusan : Membantu ketua jurusan dalam melaksanakan tugas pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat, atau kelompok cabang ilmu pengetahuan, teknologi

Kepala Laboratorium : Menunjang pelaksana tugas pokok jurusan untuk pengembangan, satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi, sesuai dengan keperluan bidang studi pada fakultas yang bersangkutan.

Sekretaris Laboratorium : Membantu kepala laboratorium dalam menunjang pelaksana tugas pokok jurusan untuk pengembangan, satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi, sesuai dengan keperluan bidang studi pada fakultas yang bersangkutan.

Tenaga Pendidik : Mengajar, meneliti dan mengabdi kepada masyarakat sesuai dengan kompetensi bidang ilmu yang dimiliki.

Kepala Tata Usaha : Membantu program studi dalam penyelenggaraan kegiatan bidang akademik, administrasi dan kemahasiswaan.

2.2 KepemimpinanPola kepemimpinan dalam program studi manajemen mengikuti pola kepemimpinan yang bersifat kolegial, partisipatifdelegatif, terintegrasi dan menyeluruh. Pada dasarnya kepemimpinan dilakukan secara bersama. Dalam memutuskan segala sesuatunya pimpinan mengikut sertakan bawahan, namun demikian pimpinan dapat juga mendelegasikan kepada bawahannya untuk mengambil keputusan sesuai dengan porsinya.Program Studi Manajemen dilaksanakan terintegrasi dengan fungsi kepemimpinan pada Fakultas Ekonomi secara keseluruhan. Setiap kebijakan yang diambil di tingkat Program Studi Manajemen, sepanjang berkaitan dengan kebijakan fakultas, harus disetujui oleh pimpinan fakultas. Namun demikian, Ketua Jurusan diberi kewenangan untuk menyusun penyempurnaan kurikulum dan program pendidikan khususnya dalam penetapan dosen dan SAP mata kuliah yang akan diberikan kepada mahasiswa. Ketua Jurusan Manajemen akan membicarakannya terlebih dahulu dalam forum konsultasi struktural pada Program Strata I (S1) sebelum dibahas pada tingkat pimpinan fakultas. Untuk kebijakan yang bersifat operasional, kewenangan tetap berada pada pimpinan Jurusan sehingga pelaksanaan kegiatan akademik dan administrasi tetap berjalan baik.

2.3 Sistem Pengelolaan

Visi, misi, sasaran dan tujuan program studi manajemen ditetapkan dengan berpedoman pada visi dan misi Fakultas Ekonomi, yang secara terintegrasi juga berpedoman pada visi dan misi Universitas Pakuan. Berdasarkan visi, misi, tujuan dan sasaran tersebut, disusun rencana strategis yang akan menjadi pedoman bagi penyusunan program-program pendidikan maupun kurikulum pada program studi manajemen. Program-program pendidikan dan kurikulum lebih bersifat fleksibel karena selalu dievaluasi secara berkala untuk dinilai tingkat kesesuaiannya dengan kebutuhan masyarakat pengguna selaku utama. Dalam rangka pencapaian visi dan misi yang telah ditetapkan, jurusan beserta jajarannya melakukan fungsi-fungsi sebagai berikut : Fungsi perencanaan dilakukan melalui rapat struktural tentang apa yang akan dilakukan selama satu

semester ke depan, dibicarakan dengan beberapa Tenaga Pendidik kemudian dibuat program kerja baik untuk proses akademik maupun administrasi. Hasil perencanaan yang telah dibuat kemudian

Vice Dean for Academic Affairs: Assist the Dean in the Faculty of day-to-day lead with regard to the implementation of education and teaching, research, and community service. Assistant Dean of the Bid. Adm. General and Finance: Helping Faculty Dean role in leading the day-to-day with regard to the implementation of activities in the field of public administration and finance. Assistant Dean Bid.Kemahasiswaan: Assist the Dean in the Faculty of day-to-day lead with regard to the implementation of activities in the field of coaching and student welfare services. Faculty Senate: 1. Formulate norms and benchmarks in the implementation of the implementation of the Faculty of Tri Dharma in accordance with University policy line. 2. Formulate academic policies. 3. Formulate policies and performance appraisal skills and personality Teachers. 4. Giving consideration of Teachers proposed to assume the functional expert and Associate Professor Assistant. UPM FE-UP Quality Assurance Unit of the Faculty of Economics, University Pakuan or shortened by UPM FE-UP is a unit within the Faculty of Economy in charge of coordinating the implementation of the Quality Assurance System of the Faculty of Economics, University of Pakuan (SPM FE-UP) in an integrated manner, in order to achieve the performance indicators has been established for a certain period.

Head of Department: Coordinate the implementation of educational activities and teaching, research and community service, or a group of branches of science, technology.Secretary Department: Assist head of department in carrying out the tasks of education and teaching, research and community service, or a group of branches of science, technology. Head of the Laboratory: Supporting executing basic tasks for the development department, one or a set of branches of science, technology, as appropriate field of study at the faculty concerned. Laboratory Secretary: Assist the head of the laboratory in support of implementing the main tasks for the development department, one or a set of branches of science, technology, as appropriate field of study at the faculty concerned. Teachers: Teaching, research and serve the public in accordance with the competency of their knowledge. Head of Administration: Assisting courses in the academic activities of the organization, administration and student affairs.

2.2 Leadership Patterns of leadership in management courses follow the pattern of collegial leadership, participative, delegative, integrated and comprehensive. Basically done with leadership. In deciding to involve everything subordinate leaders, however, leaders can also delegate to subordinates to make decisions in accordance with its portion. Leadership function held on Program Management Integrated with the functions implemented in the Faculty of Economics of leadership as a whole. Any measures taken at the level of Management Studies, all relating to faculty policy, must be approved by the faculty leaders. However, the Chairman of the Department is authorized to formulate the curriculum and improvement of education programs, especially in the setting of lecturers and SAP courses will be given to students. Head of Management Department will discuss it in the forums structural consultation on undergraduate programs (S1) before it is discussed at the level of faculty leaders. For operational policies, authority remains with the leadership of the Department so that the implementation of academic and administrative keep it running well.

2.3 System Management

Vision, mission, goals and objectives set by the management courses based on the vision and mission of the Faculty of

disampaikan pada rapat Tenaga Pendidik yang diikuti oleh semua komponen yang ada di fakultas. Penetapan personil yang bertanggung jawab atas kegiatan yang nantinya dituangkan dalam suatu

surat keputusan. Pelaksanaan program pendidikan dan kurikulum selalu dievaluasi secara berkala untuk kemudian

dinilai tingkat efektivitasnya dengan sasaran dan tujuan program studi. Ketua jurusan bertanggung jawab dan memimpin jalannya aktivitas akademik dan administrasi yang telah dibuat dan melakukan perbaikan rencana dan pengembangan program ditahun akademik mendatang.diperoleh evaluasi eksternal, baik oleh pihak Departemen Pendidikan Nasional, maupun oleh masyarakat umum yang memanfaatkan fasilitas e-mail Fakultas Ekonomi.

Kerjasama dan kemitraan yang dilakukan dengan beberapa perusahaan dan instansi pemerintah. Kerjasama terutama dilakukan dalam bidang Manajemen yang pada hakekatnya menyepakati kegiatan penelitian oleh mahasiswa program studi manajemen.

2.4 Penjaminan Mutu

Pengelolaan penjaminan mutu secara internal pada program studi manajemen merupakan kebijakan yang telah digariskan oleh Pimpinan Fakultas Ekonomi dan secara terus menerus dievaluasi efektivitasnya. Pengelolaan penjaminan mutu tersebut meliputi perbaikan kurikulum dengan tetap mengacu pada ketentuan yang berlaku dan kebutuhan pengguna/pemanfaat lulusan serta evaluasi dan monitoring terhadap kegiatan akademik dan administratif yang diwujudkan dalam bentuk laporan-laporan, evaluasi terhadap tenaga edukatif, dan pertemuan struktural dan/atau Tenaga Pendidik koordinator.Hasil umpan balik pembelajaran dari mahasiswa terhadap proses pembelajaran Tenaga Pendidik manajemen (tahun 2008/2009) yang dilakukan oleh Lembaga Pengembangan dan Peningkatan Aktivitas Instruksional (LP2AI) menunjukan bahwa 81 persen mahasiswa menilai positif dan hanya 19 persen yang berpersepsi negatif.

2.5 Umpan BalikApakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari Tenaga Pendidik, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Umpan Balik dari

Isi Umpan Balik

(1) (2)

Tenaga Pendidik - Menyamakan persepsi isi Silabus dan Satuan Acara Perkuliahan antar Tenaga Pendidik untuk mata kuliah yang sama.

- Meningkatkan metode pembelajaran dikelas.

Mahasiswa - Penyediaan sarana informasi akademik dan adminitrasi yang up to date

- Tersedianya akses internet gratis.

- Konseling atau konsultasi masalah akademik dan administrasi.

Alumni - Ilmu yang diperoleh di perkuliahan tidak bisa langsung diterapkan ditempat kerja.

Pengguna lulusan - Menguasai Bahasa Inggris.

- Butuh aplikasi / penerapan ilmu manajemen bukan teori

2.6 KeberlanjutanJelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Untuk meningkatkan animo calon mahasiswa baru

Economics, which is integrated also guided by the vision and mission of the University Pakuan. Based on the vision, mission, goals and objectives of the strategic plan will be prepared as a guide for the preparation of educational programs and curriculum in management courses. Educational programs and curriculum is more flexible because it is always evaluated periodically to assess the level of compliance with the needs of the user community as the main stakeholders. In order to achieve the vision and mission that has been set, the department and its staff perform the following functions: • The planning function is done through structural meetings about what to do during one semester to the next, with some Teachers discussed later made the program work for both academic and administrative processes. The results of the planning that has been made and then delivered at Teachers meeting followed by all components in the faculty. • Determination of the personnel responsible for the activity that will be set out in a decree.• Implementation of educational programs and curriculum are evaluated periodically and then assessed the level of effectiveness with the goals and objectives of the study program. Chairman of the department responsible for and lead the way academic and administrative activities that have been made and make improvements plan and development program next academic year. Besides, it also acquired external evaluation, either by the Ministry of Education, as well as by the general public who use e-mail facilities of the Faculty of Economics. • Cooperation and partnerships undertaken by several companies and government agencies. Cooperation is mainly done in the field of management which is essentially agreed research activities by students of management studies.

2.4 Quality Assurance

Management of internal quality assurance in management courses is a policy that has been outlined by the Chairman of the Faculty of Economics and continuously evaluated its effectiveness. Management of quality assurance include curriculum improvement with reference to the prevailing regulations and the needs of users / beneficiaries of graduates as well as evaluation and monitoring of the academic and administrative activities are realized in the form of reports, evaluations of lecturers, and meeting the structural and / or Teachers coordinator. The results of student learning feedback to the learning process management Teachers (2008/2009) conducted by the Institute for Development and Instructional Improvement Activity (LP2AI) showed that 81 percent of students positively and only 19 percent were negative berpersepsi.

2.5 Feedback Does the course have done a study on the process of learning through feedback from Teachers, students, alumni, and graduate users about their expectations and perceptions? If yes, explain the content of the feedback and follow-up.

Feedback of Contents Feedback Follow-up (1) (2) (3) Teachers - Equalizing perception Syllabus contents and inter Course Events Unit Teachers for the same course. - Improving teaching methods in class. - Created by appointing a coordinator Teachers Teachers who have academic positions - Supplied and added learning tool in the form of LCD Projector Student

Program Studi Manajemen melakukan promosi ke sekolah-sekolah lanjutan atas (SMU/SMK) dari berbagai bidang studi, baik sosial maupun eksakta, khususnya yang ada di daerah Bogor dan sekitarnya serta Jawa Barat dan DKI Jakarta pada umumnya. - Promosi dilakukan dengan menawarkan kurikulum

yang berbasis kompetensi sehingga mahasiswa diharapkan mudah dalam mendapatkan pekerjaan.

- Menawarkan beasiswa bagi mahasiswa berprestasi.b. Menawarkan peningkatan kemampuan mahasiswa di luar

kurikulum khususnya kemampuan Bahasa Inggris.c. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Upaya untuk meningkatkan mutu manajemen, program studi melalukan hal-hal, seperti :- Perencanaan akademik melalui rapat struktural,

Tenaga Pendidik dan karyawan pada setiap awal semester.

- Pengelolaan jadwal perkuliahan dan disampaikan melalui website.

- Memberikan jadwal pelayanan bimbingan akademik dan administrasi kepada mahasiswa.

- Pengelolaan data akademik dan administrasi dengan komputer melalui Sistem Informasi Manajemen Fakultas Ekonomi (SIMFE).

- Mengadakan pelatihan ”Service Excellence” bagi pimpinan fakultas, Tenaga Pendidik dan karyawan.

d. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:Upaya peningkatan mutu lulusan dilakukan oleh program studi dengan mengusulkan kepada pimpinan fakultas, melalui :Tenaga Pendidik- Peningkatan kemampuan Tenaga Pendidik dengan

melakukan studi lanjut ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, sehingga Tenaga Pendidik yang mengajar di Program Studi Manajemen minimal memiliki jenjang pendidikan S2.

- Mengikuti pelatihan-pelatihan, seminar dan lokakarya yang berkaitan dengan disiplin ilmu manajemen.

- Mengikuti pelatihan PEKERTI yang diselenggarakan oleh Lembaga Pengembangan dan Peningkatan Aktifitas Instruksional.

Mahasiswa :- Mengikuti kegiatan laboratorium yang

diselenggarakan oleh program studi- Mengikuti mata kuliah diluar kurikulum, misalnya :

o Bahasa Inggris PEEC (Pakuan Economic English Club)

o Komputer (Lab Open Office dan Website di Lab Komputer)

- Melakukan Plant Visit ke beberapa perusahaan, sehingga mahasiswa dapat melihat dan memeperoleh gambaran praktek dari teori yang telah di pelajari.

e. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:Kerjasama dan kemitraan instansi terkait dalam pengendaliaan mutu yang dilakukan oleh Program Studi Manajemen dalam rangka pengendalian dan perbaikan kualitas lulusan, dengan cara mengadakan kerjasama dan kemitraan dengan beberapa industri/instansi pengguna lulusan. Dengan kerjasama dan kemitraan ini akan memudahkan bagi Program Studi untuk melakukan perbaikan dan penyesuaian berkaitan dengan kualitas lulusan yang diharapkan oleh industri/instansi tersebut. Kerjasama dengan perusahaan untuk penelitian bidang

manajemen.f. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Membuat dan mengajukan proposal hibah yang ditawarkan oleh Dikti dan pihak lainnya.

Layanan kepada Mahasiswa Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan

- Provision of academic and administrative information is up to date

- Availability of free internet access.

- Counseling or consultation academic and administrative issues. - Provided academic and administrative systems that can be accessed by all students by providing a counter in the corner of the building SIMFE system. - Supplied internet network facilities that can be accessed free of charge by students. - Teachers Counseling Schedule guardian.

Alumni - Science obtained in the course can not be directly applied in the workplace. - Improve and add to existing cases in the laboratory with the latest cases and commonly occur in the workplace. Users graduates - Mastering English.

- Need application / implementation of management science not theory - PEEC is maximized by making the appropriate grade to labor market needs. - More activities maximized Plant Visit

Sustainability 2.6 Describe efforts to ensure sustainability (sustainability) of the study program, particularly in terms of: a. Efforts to increase the interest of prospective students: To increase the interest of new students Management Program promotion to senior secondary schools (SMU / SMK) from various fields of study, both social and exact sciences, especially those in the surrounding area as well as the Bogor and Jakarta and West Java in general. - Promotion is done by offering competency-based curriculum so that students are expected to ease in getting a job. - Provides scholarships for outstanding students. b. Offers enhanced capabilities beyond the curriculum, especially students English skills. c. Efforts to improve the quality of management: Efforts to improve the quality of management, put through a course of things, such as: - Academic Planning meetings through structural, Teachers and employees at the beginning of each semester. - Management of the lecture schedule and delivered through the website. - Provide schedule academic advising and administrative services to students. - Data management with the academic and administrative computer via the Faculty of Economics, Management Information Systems (SIMFE). - Providing training "Service Excellence" for the leadership of the faculty, Teachers and employees. d. Efforts to improve the quality of graduates: Efforts to improve the quality of graduates conducted by the proposed program of study with faculty leaders, through: Teachers - Improved ability Teachers by further studies into higher education, thus Teachers who teach in Management Studies Program has a minimum education level S2. - Following the trainings, seminars and workshops related to discipline management. - Following PEKERTI training organized by the Institute for Development and Improvement of Instructional Activity. Students: - Following laboratory activities organized by the program of study - Following subjects outside the curriculum, for example: o English PEEC (Pakuan Economic English Club) o Computer (Lab Open Office and Computer Lab Website)

kepada mahasiswa PS.No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan,

Pelaksanaan dan Hasilnya(1) (2) (3)1 Bimbingan dan konseling • Penyusunan dan

Perencanaan Program Perkuliahan. Memberikan bimbingan dan konseling dalam menyusun dan merencanakan program perkuliahan agar cukup efektif. Bimbingan dan konseling diharapkan dapat meningkatkan produktivitas fakultas

• Bantuan mengembangkan kemampuan. Kegiatan bimbingan dan konseling diberikan dalam membantu mahasiswa mengembangkan kemampuannya dalam proses penyelesaian studinya. Mahasiswa diharapkan dapat melakukan penyesuaian akademis dan menyelesaikan studinya lebih cepat dari jadwal yang ditentukan dengan prestasi belajar yang memadai.

• Pembimbingan skripsi. Kegiatan ini memfasilitasi mahasiswa untuk mendapatkan bimbingan dan konsultasi dalam penyusunan skripsi baik berkaitan dengan topik maupun dalam analisis dan pelaporan hasil penelitian.

• Konseling masalah fisik dan psikologis. Bimbingan dan konseling berkaitan dengan masalah-masalah fisik dan psikologis. Dengan bimbingan dan konseling seperti ini diharapkan mahasiswa dapat berada pada kondisi fisik yang baik dan dapat mencapai perkembangan dan kematangan pribadi yang optimal secara psikologis

• Konseling masalah sosial. Bimbingan dan konseling diberikan dalam masalah-masalah yang berkaitan dengan lingkup sosial. Mahasiswa diharapkan dapat melakukan penyesuaian dan memiliki keterampilan sosial yang memadai.

• Pengenalan kehidupan kampus. Bimbingan dan konseling diberikan guna membantu mahasiswa menyesuaikan diri dengan lingkungan/ kehidupan kampus melalui kegiatan P2SPT. Mahasiswa diharapkan dapat cepat beradaptasi dengan kehidupan kampus.

• Nasihat masalah keluarga. Bimbingan dan konseling diberikan berupa nasehat berkaitan dengan masalah-masalah keluarga yang dihadapi oleh mahasiswa. Mahasiswa diharapkan dapat mengatasi masalah-masalah kekeluargaan yang dihadapinya.

• Pengarahan mengenai peraturan-peraturan kampus. Bimbingan dan konseling diberikan untuk membantu mahasiswa dalam memahami dan mematuhi peraturan-peraturan akademik. Mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mematuhi peraturan-peraturan akademik.

2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) Bentuk:Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) terdiri dari: Wapalapa,

Taikewondo, Boxer, Menwa, Sepak bola, Karate, Forum Komunikasi Mahasiswa Islam, Dewan Keluarga Mesjid, Mahasiswa Kristen Oikumene, Marching Band, Seni dan Budaya, Paduan Suara.

Pelaksanaan:Kegiatan dikoordinir oleh masing-masing UKM dan

pelaksanaannya disesuaikan dengan bentuk kegiatannya.Hasil:Untuk meningkatkan minat dan bakat3 Pembinaan soft skills Bentuk:- Pembinaan basic mentality bagi mahasiswa baru dengan

mengadakan ESQ- Pembinaan kepemimpinan (leadership) bagi mahasiswa

- Conducting Plant Visit to some companies, so that students can see and obtain an overview of the theory practices that have been learned. e. Efforts for the implementation of the outcomes of cooperation and partnership: Cooperation and partnership agencies involved in quality pengendaliaan conducted by Management Program in order to control and improvement of the quality of graduates, by conducting cooperation and partnerships with some of the industry / user agencies graduates. With the cooperation and partnership will make it easier for the Program to make improvements and adjustments relating to quality of graduates is expected by industry / the agency.  Cooperation with companies to research the field of management. f. The efforts and achievements of obtaining competitive grants: Creating and submitting grant proposals offered by the Higher Education and other parties. Google Terjemahan untuk Bisnis:Perangkat PenerjemahPenerjemah Situs WebPeluang Pasar GlobalMatikan terjemahan instanTentang Google TerjemahanSelulerPrivasiBantuanKirim masukan

Services to StudentsComplete the following table for each type of service to the students of PS .No. . Service to Students Form type activities , Implementation and result( 1 ) ( 2 ) ( 3 )1 Guidance and counseling • Preparation and Planning Class Program . Provide guidance and counseling programs in preparing and planning that is quite effective lecture . Guidance and counseling is expected to increase the productivity of faculty• Help develop skills . Guidance and counseling is given to help students develop their ability in the process of completion of his studies . Students are expected to conduct academic adjustments and complete his studies ahead of schedule determined with adequate learning achievement .• Tutoring thesis . These activities facilitate the students to obtain guidance and consultation in the preparation of both the thesis and related topics in the analysis and reporting of research results .• Counseling physical and psychological problems . Guidance and counseling related to issues of physical and psychological . With the guidance and counseling as students are expected to be in good physical condition and able to achieve personal growth and maturity of optimal psychological• Counseling social problems . Guidance and counseling is given to issues related to the social sphere . Students are expected to make adjustments and have adequate social skills .• Introduction of campus life . Guidance and counseling is given to help students adjust to the environment / campus life through P2SPT . Students are expected to quickly adapt to college life .• Advice to family problems . Guidance is given in the form of advice and counseling related to family issues faced by students . Students are expected to address the family issues that it faces .• Briefing on campus regulations . Guidance and counseling are provided to assist students in understanding and complying with the academic regulations . Students are expected to understand and adhere to academic regulations .2 Interests and talent ( extra -curricular ) Form :Student Activity Unit ( UKM ) consists of : Wapalapa , Taikewondo , Boxer , regiment , Football , Karate , Student Communication Forum Islam , Mosque Family Council , Ecumenical Christian Students , Marching Band , Arts and Culture , Choir .implementation :Activities are coordinated by each SME and its

baru.Pelaksanaan:- ESQ dilaksanakan pada saat mahasiswa baru mengikuti

kegiatan orientasi kampus (P2SPT)- Pelatihan kepemimpinan yang diadakan oleh Himpunan

MahasiswaHasil:- Mahasiswa diharapkan mampu mengendalikan

kestabilan mental dan spiritual ketika memasuki pendidikan lebih tinggi.

- Dengan mengikuti kegiatan kepemimpinan diharapkan mahasiswa mampu memimpin organisasi.

4 BeasiswaBentuk:

- Beasiswa dari pihak luar (perusahaan: Indocement dan instansi pemerintah: Dikti, Kopertis, Pemda jabar). Beasiswa-beasiswa ini diberikan setiap tahun.

- Beasiswa dari internal (dari fakultas)Pelaksanaan:- Beasiswa diberikan setiap semester bagi mahasiswa yang

berprestasi dan aktif di Kelembagaan Mahasiswa.- Beasiswa diberikan melalui kompetisi yang dilakukan

oleh kegiatan Himpunan Kemahasiswaan.Hasil:- Mahasiswa menerima beasiswa berupa uang tunai.- Mahasiswa yang menerima beasiswa dibebaskan dari

biaya SKS.5 Kesehatan

Bentuk: Kegiatan berupa donor darah, pelatihan P3K.Pelaksanaan: Kegiatan dilaksanakan oleh Korps Sukarelawan

Remaja (KSR).Hasil: - Meningkatkan kesadaran mahasiswa untuk

menyumbangkan darah yang diserahkan ke PMI.- Adanya tim kesehatan pada setiap kegiatan mahasiswa6 Lainnya, sebutkan. Bentuk: Pelayanan berupa

orientasi dan informasi masalah perilaku pergaulan dll. Pelaksanaan : Bimbingan dan konseling diberikan dalam usaha membantu mahasiswa tentang cara menghindarkan diri dari perbuatan atau kegiatan yang membahayakan dirinya dan bimbingan kepada mahasiswa dalam rangka mencegah terjadinya tingkah laku yang tidak diharapkan, diantaranya : bahayanya minuman keras, merokok, penyalahgunaan obat-obatan, drop out, dan pergaulan bebas (free sex).

Hasil : Mahasiswa diharapkan dapat menghindarkan dan menjauhkan diri dari masalah-masalah tersebut.

3.3 Evaluasi Lulusan3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna LulusanAdakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan

hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?adaJika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan

studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Pelaksanaan tracer study dilakukan oleh Jurusan Manajemen dengan cara sebagai berikut :

Untuk melacak keberadaan para lulusan, Jurusan Manajemen mengadakan kontak/survey melalui jalur komunikasi yang ada untuk mengetahui pekerjaan/kegiatan alumni. Selanjutnya mengirimkan kuesioner untuk mendapatkan tanggapan dari alumni mengenai hal-hal yang perlu

implementation tailored to the shape of its activities .results :To increase interest and talent3 Development of soft skills Form :- Development of basic mentality for new students by holding ESQ- Development of leadership (leadership ) for new students .implementation :- ESQ conducted during new student orientation to follow the activities of the campus ( P2SPT )- Leadership training held by the Student Associationresults :- Students are expected to be able to control the mental and spiritual stability when entering higher education .- The student is expected to follow the activities of leadership capable of leading the organization .4 ScholarshipForm of :- Scholarship from outside parties ( enterprise : Indocement and government agencies : Higher Education , Kopertis , Government algebra ) . Scholarships are given each year .- Scholarship of internal ( from faculty )implementation :- Scholarships are awarded each semester to students who excel and active in the Institutional Student .- Scholarships are awarded through a competition conducted by the Student Association activities .results :- Students receiving scholarships in the form of cash.- Students who receive scholarships are exempt from the cost of credits .5 HealthShape : Activities such as blood donors , training P3K .Implementation : Activities carried out by the Youth Volunteer Corps ( KSR ) .results :- Increase awareness of students to donate blood to the Red Cross handed .- The existence of the health care team in any student activities6 Other , please specify . Shape : a service orientation and behavior problems association information etc. . Implementation : Guidance and counseling is given in an effort to help the students about how to avoid actions or activities that endanger themselves and guidance to students in order to prevent the occurrence of undesirable behaviors , including : the dangers of drinking, smoking , drug abuse , drop out , and promiscuity ( free sex ) .Results : Students are expected to avoid and keep away from these problems .

 3.3 Evaluation of Graduates3.3.1 Performance Evaluation graduates Party Users GraduatesIs there a tracking studies ( tracer ) to obtain a graduate performance evaluation results with the user ?there isIf no , describe the methods , processes and mechanisms of action of the tracking study . Explain a follow up of the results of this activity .Implementation of a tracer study conducted by the Department of Management in the following ways :To track the whereabouts of graduates , Management Department made contact / survey through existing communication channels to find a job / alumni activities . Furthermore, sending a questionnaire to get feedback from the alumni of the things that need to be known by the Program . Along with that also sent a questionnaire to get feedback from users Management Program graduates to determine how the performance of graduates who work in that place .

The results of tracking studies are summarized in the following table :

diketahui oleh Program Studi. Bersamaan dengan itu dikirimkan pula kuesioner untuk mendapatkan tanggapan dari pengguna lulusan Program Studi Manajemen guna mengetahui bagaimana kinerja lulusan yang bekerja di tempat itu.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.No Jenis Kemampuan Tanggapan Pihak Pengguna

Rencana Tindak Lanjut oleh Program StudiSangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%)(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Integritas (etika dan moral)33,33 66,67

kuliah tambahan yang berkaitan dengan etika dan moral (mantoring mendidikan agama)

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)8,33 83,33 8,33

Memberikan pelatihan kewirausahaan3 Bahasa Inggris 50 33,33 16,67

Meningkatkan kegiatan laboratorium Bahasa Inggris (PEEC)

4 Penggunaan Teknologi Informasi 8,33 7516,67 Meningkatkan kegiatan

laboratorium komputer5 Komunikasi 25 58,33 16,67

Memperbaiki Metode pembelajaran dengan presentasi secara individu

6 Kerjasama tim 33,33 58,33 8,33 Memperbaiki Metode pembelajaran dengan

presentasi kelompok7 Pengembangan diri 25 58,33 16,67

Memberikan pelatihan motivasiTotal (a) (b (c) (d)Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi(*)

persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2. Dua (2) minggu sd 12 bulan adalah rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama. Jelaskan bagaimana data ini diperoleh :

Data ini diperoleh dari tanggapan alumni yang dihimpun dari hasil wawancara dan kuesioner yang dikirimkan Jurusan Manajemen kepada alumni yang telah bekerja di berbagai tempat di mana para lulusan tersebut bekerja.

3.3.3. Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 83 % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Data ini diperoleh dari tanggapan alumni yang dihimpun dari hasil kuesioner yang dikirimkan Program Studi Manajemen kepada alumni yang telah bekerja di berbagai tempat di mana para lulusan dari Program Studi Manajemen bekerja.

3.4 Himpunan AlumniAlumni Program Studi Manajemen dihimpun secara bersama-

sama dengan Program Studi Akuntansi dan Diploma 3 dalam suatu wadah bernama Himpunan Alumni Fakultas Ekonomi UNBO-UNPAK. Salah satu kegiatannya adalah menyelenggarakan seminar nasional dengan tema

State the percentage figure ( * ) in the appropriate column .No Type of Party Response Capability Action Plan by the User ProgramVery Good Good Fair Poor( % ) ( % ) ( % ) ( % )( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 )1 Integrity ( ethical and moral ) 33.33 66.67 additional courses related to ethics and morals ( mantoring educate religion )2 Expertise based science ( professionalism ) 83.33 8.33 8.33 Provide entrepreneurial training3 50 33.33 16.67 English Improve English Language lab activities ( PEEC )4 Use of Information Technology 75 8.33 16.67 Increase computer lab activities5 25 58.33 16.67 Improving Communication Learning method with individual presentations6 33.33 58.33 8.33 Teamwork Improving Learning method with group presentations7 Development of self- 25 58.33 16.67 Provide motivational trainingTotal ( a) ( b ( c ) ( d )Note : Provide supporting documents at the time of visitation ( * ) percentage of responses from users = [ ( number of responses on the ranking ) : ( number of possible responses ) ] x 100

3.3.2 . Two ( 2 ) weeks to 12 months is the average waiting time to obtain a graduate 's first job . Explain how the data was obtained :This data was obtained from the alumni responses gathered from interviews and questionnaires were sent to the Department of Management alumni who have worked in the various places where the graduates work .

3.3.3 . The percentage of graduates who work in the field in accordance with the expertise = 83 % ( Explain how the data is obtained )

This data was obtained from the alumni responses gathered from the questionnaire that was sent to the Management Studies Program alumni who have worked in the various places where the graduates of Program Management working .

3.4 Alumni AssociationManagement Program Alumni gathered together with the Program 3 Diploma in Accounting and a container called the Alumni Association of the Faculty of Economics UNBO - UNPAK . One of its activities is organizing a national seminar on the theme " Strategies of SMEs and SMEs face the ASEAN -China Free Trade Area ( ACFTA ) and its Implementation in an effort to strengthen and develop the ability to self "

 STANDARD 4 . HUMAN RESOURCES

4.1 Selection and Development SystemsDescribe the system of selection / recruitment , placement , development , retention , and dismissal Teachers and education personnel to ensure the quality of the academic program delivery .

Basically personnel recruitment and selection Teachers and staff at the Faculty of Economics Management Program regulations stipulated in the employment issued by the university and the Foundation Pakuan Siliwangi . Teachers on the Power Management Program are required to have the appropriate educational background to the course and is also supported by academic achievement ( GPA ) is sufficient . Teachers Recruitment for Management Studies retrieved from internal and external sources .Recruitment of internal resources is done by evaluating the

”Strategi UMKM & IKM menghadapi Asean China Free Trade Area (ACFTA) dan Implementasinya dalam upaya memperkuat dan mengembangkan kemampuan diri”

STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan PengembanganJelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi, dan pemberhentian Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik.

Pada dasarnya sistem rekrutmen dan seleksi tenaga Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan pada Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi diatur dalam peraturan kepegawaian yang diterbitkan oleh universitas dan Yayasan Pakuan Siliwangi. Tenaga Tenaga Pendidik pada Program Studi Manajemen diwajibkan memiliki latar belakang pendidikan yang sesuai dengan program studi serta juga didukung oleh prestasi akademik (IPK) yang cukup. Rekrutmen Tenaga Pendidik untuk Program Studi Manajemen diambil dari sumber internal dan eksternal.

Perekrutan dari sumber internal dilakukan dengan mengevaluasi lulusan Program Studi Manajemen yang berprestasi dan memenuhi syarat untuk menjadi tenaga edukatif pada Program Studi Manajemen. Secara eksternal rekrutmen diambil dari sumber luar Program Studi Manajemen. Beberapa tenaga Tenaga Pendidik pada Program Studi Manajemen juga merupakan praktisi pada bidang Manajemen, keuangan, audit dan perpajakan. Sedangkan untuk tenaga kependidikan direkrut berdasarkan kapasitas pekerjaan dan keahliaannya disesuaikan.

Berlandaskan program dan kegiatan yang telah direncanakan dalam Rencana Induk Pengembangan Akademik maka disusun kebutuhan tenaga Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan untuk kemudian disiapkan proses rekrutmen dan seleksi. Alokasi tenaga Tenaga Pendidik didasarkan pada kesesuaian dengan jumlah mata kuliah, sedangkan alokasi tenaga kependidikan dilakukan sesuai dengan jenis kegiatan pendukung. Pengelolaan tenaga Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan berada dalam kendali Pembantu Dekan Bidang Administrasi dan Keuangan pada Fakultas Ekonomi. Sedangkan untuk pemberhentian tenaga Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan apabila sudah memasuki masa pensiun dan atau meninggal dunia.

4.2 Monitoring dan EvaluasiJelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak

kinerja akademik Tenaga Pendidik dan kinerja tenaga kependidikan.

Sistem monitoring dan evaluasi terhadap Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan mengacu pada peraturan kepegawaian Universitas Pakuan.

1) MonitoringKehadiran Tenaga Pendidik dan mahasiswa dapat diawasi

dengan melihat Daftar Hadir belajar Mahasiswa dan Tenaga Pendidik (DHMD). DHMD dapat diperhatikan setiap bulan/setiap semester.

Management Studies Program graduates who excel and qualify to become lecturers in Management Studies Program . Externally recruitment drawn from outside sources Management Program . Some energy Teachers in Management Studies Program is also a practitioner in the fields of management , finance , auditing and taxation . As for education personnel are recruited based on work capacity and keahliaannya adjusted .Based programs and activities that are planned in the Academic Development Master Plan prepared workforce needs Teachers and educational staff then prepared for the recruitment and selection process . Teachers power allocation based on conformity with the number of courses , while the allocation of educational staff conducted in accordance with the type of support activities . Personnel management Teachers and staff are in control of the Assistant Dean for Administration and Finance at the Faculty of Economics . As for stopping power Teachers and staff do when they are retired and or death .

4.2 Monitoring and EvaluationDescribe the monitoring and evaluation system , as well as a track record of academic performance Teachers and educational staff performance .

System monitoring and evaluation of the Teachers and education personnel refers to personnel regulations Pakuan University .1 ) MonitoringTeachers and student attendance can be monitored by looking at student learning and Attendance Teachers ( DHMD ) . DHMD can be observed every month / every semester .2 ) Dialog Students and TeachersEvery beginning of the term ( before the lecture ) held a dialogue students and Teachers ( structural ) . In this dialog structural accept criticism , suggestions / feedback from students who subsequently acted upon so that the lecture can be better implemented .3 ) Evaluation of the Task LogGiven tasks evaluated in the form of duty and corrections ( shown ) in the class ( discussion )4 ) Evaluation of Value Study ResultsValue study followed the development of each student through academic advisor . On average every 50 (fifty ) students are guided by the Teachers .5 ) SAP WorkshopTo obtain good results, we need a systematic plan of lectures in the form of SAP, Modules, and Instructional Materials. Unit event complements the lectures and teaching materials Teachers activity in the learning process.6) Evaluation of teachers can be monitored through Workload Lecturer (BKD) and List Performance Assessment (DP3).7) Evaluation of educational personnel can be monitored through the Performance Assessment List (DP3) and the Attendance List.

2) Dialog Mahasiswa dan Tenaga PendidikSetiap awal perkuliahan (menjelang perkuliahan) diadakan

dialog mahasiswa dan Tenaga Pendidik (struktural). Dalam dialog ini struktural menerima berbagai kritik, saran/masukan dari mahasiswa yang selanjutnya ditindaklanjuti sehingga perkuliahan dapat dilaksanakan dengan lebih baik.

3) Evaluasi Tugas yang MasukTugas-tugas yang diberikan dievaluasi dalam bentuk koreksi

tugas dan (ditampilkan) di kelas (diskusi) 4) Evaluasi Nilai Hasil Studi Nilai hasil studi setiap mahasiswa diikuti perkembangannya

melalui Pembimbing Akademik . Rata-rata setiap 50 (lima puluh) orang mahasiswa dibimbing oleh satu Tenaga Pendidik.

5) Lokakarya SAPUntuk mendapatkan hasil yang baik, maka diperlukan

perencanaan perkuliahan yang sistematik dalam bentuk SAP, Modul, dan Bahan Ajar. Satuan acara perkuliahan dan bahan ajar melengkapi aktivitas Tenaga Pendidik dalam proses pembelajaran.

6) Evaluasi tenaga pendidik dapat dimonitor melalui Beban Kerja Dosen (BKD) dan Daftar Penilaian Prestasi (DP3).

7) Evaluasi tenaga kependidikan dapat dimonitor melalui Daftar Penilaian Prestasi (DP3) dan Daftar Hadir.

4.3 Tenaga Pendidik Tetap 4.3.1. Data Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

4.3 Permanent Teachers4.3.1. Data Teachers remain the areas of expertise in areas of PS:

No.Nama Tenaga Pendidik

TetapNIDN** Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Angka Priatna 0405106301 05/10/1963 Asisten Ahli MMS1-UnpakS2-Univ. Soedirman

Manajemen

2. Bukti Ginting*** 0012125001 12/12/1950 Lektor Kepala MMS1-UnpakS2-STIE IPWI Jakarta

Manajemen

3. Chaerudin Manaf 403058601 03/05/1958 Lektor MMS1-UnpakS2-STM IMMI

Manajemen

4. Chaidir 0404056301 04/05/63 Asisten Ahli MMS1 UNKRISS2 UNBOR

Manajemen

5. Dewi Atika*** 0006126202 06/12/1962 Lektor MSiS! UNSRIS2-IPB

Manajemen

6. Dewi Taurusyanti 0422047502 22/04/1975 Asisten Ahli MMS1-UnpakS2-Univ. Soedirman

Manajemen

7. Eddy Mulyadi S.*** 0430105401 30/10/1954 Guru Besar ProfesorS1-UnpadS2- STIE IPWIS3-Unpad

Manajemen

8. Edhi Asmirantho*** 0421025501 21/02/1955 Lektor MMS1-UnpakS2-STIE IPWI Jakarta

Manajemen

9. Hari Muharam*** 0401017601 01/01/1976 Lektor MMS1-UnpakS2-STM IMMI Jakarta

Manajemen

10. Herdiyana 0415038001 15/03/1980 Asisten Ahli MMS1-UnpakS2-Univ. Soedirman

Manajemen

11. Iman Santoso 05/08/1957 Tenaga Pengajar SE S1-Univ. Sebelas Maret Manajemen

12. Inna Sri Supina A*** 0420095801 20/09/1958 Lektor DrS1-UnpakS2-IPBS3-IPB

Manajemen

No.Nama Tenaga Pendidik

TetapNIDN** Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

13. Jaenudin*** 0429106002 29/10/1960 Lektor Kepala MMS1-UIKS2-STIE IPWI Jakarta

Manajemen

14. Karma Syarif 0411074001 11/07/1940 Lektor Kepala MMS1-UnpakS2-STM. IMMI

Manajemen

15. Lesti Hartati*** 0414017201 14/01/1972 Lektor MBAS1-UGMS2-Univ. Gadjah Mada

Manajemen

16. Nina Agustina*** 0424086202 24/08/1962 Lektor Kepala MES1-UnpakS2-Univ. Indonesia

Manajemen

17. Nina Sri Indrawati 0414036201 14/03/1962 Lektor MMS1-UIKS2-Univ. Soedirman

Manajemen

18. Nizar Kamil*** 0415046101 15/04/1961 Lektor Kepala MMS1-IPBS2-STM IMMI

Manajemen

19. Poernomo 0405053501 05/05/1935 Lektor Kepala MAS1-Univ. IndonesiaS2-Sam Housten State Univ.

Ekonomi

20. Oktori K. Zaini*** 0409105701 09/10/1957 Lektor MMS1-UnpakS2-Univ. Soedirman

Manajemen

21. Soemarno 28/09/1942 Lektor Kepala MBAS1-UGMS2-Golden Gate Univ.

Manajemen

22. Sri Hartini*** 0414115801 14/11/1958 Lektor Kepala MMS1-Univ. Jend. SoedirmanS2-STIE IPWI Jakarta

Manajemen

23. Sri Hidayati R 0411117102 11/11/1971 Lektor MMS1-Univ. PancasilaS2-IPB

Manajemen

24. Sri Pudjawati 0403094402 03/09/1944 Lektor MMS1=IKIP BandungS2-STIE IPWI Jkt

Manajemen

25. Srie Sudarjati*** 0009054602 09/05/1946 Lektor Kepala MMS1 UNDIPS2-STIE IPWI Jkt

Manajemen

26. Sujatno 0423104002 23/10/1942 Lektor Kepala MMS1 UNPAKS2-STIE IPWI Jkt

Manajemen

No.Nama Tenaga Pendidik

TetapNIDN** Tgl. Lahir

Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

27. Sukarno*** 0407085201 07/08/1952 Lektor MMS1 UNPAK

Manajemen

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Tenaga Pendidik Nasional*** Tenaga Pendidik yang telah memperoleh sertifikat Tenaga Pendidik agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2. Data Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:4.3.2. Teachers keep the data field of expertise outside the field of PS:

No. Nama Tenaga Pendidik Tetap NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik*** Gelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal

Universitas*

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Arief Tri Hardianto 0424116601 24/11/1966 Asisten Ahli MMS1-STANS2-Monash University

2. Fazariah Mahruzar*** 0403084701 03/08/1947 Lektor Kepala MMS1-Univ. Sumatera UtaraS2-STIE IPWI

3. Ferdisar Adrian*** 0415096601 15/09/1966 Lektor Kepala MMS1-UnpakS2-ST PPM

4. Fri Suhara*** 0020094801 20/09/1948 Lektor Kepala MHS1-UnpakS2-STH Iblam

5. Hari Gursida*** 0411035501 11/03/1955 Lektor Kepala DrS1-UnpadS2-IPWIS3-Univ. Padjadjaran

6. Mulyatma Soepardi*** 0424066502 24/06/1965 Lektor Kepala SH S1-Unpad

7. Nur Wijaya 0417026701 17/02/1967 Asisten Ahli MSiS1-UnpakS2-Univ. Indonesia

8. Satsangkaryon 0409105802 09/10/1958 Asisten Ahli MM

9. H. M. Jamil 0406045901 06/04/1959 Lektor SE.,MM.,MPdIS1- UIKS2- STM IMMIS2 - UIK

10. Patar Simamora O402047301 02/04/1973 Asisten Ahli SE,MSiS1-UnpakS2-Univ. Indonesia

11. BFR. Napitupulu 27/11/1947 Tenaga Pengajar SE S1 - Unpak

12 Selvi Arsanti 30/03/1979 Tenaga Pengajar S.Sos S1- FISIP UI

13 Siti Maimunah 0425097401 25/09/1974Asisten Ahli

SE,MSiS1-UnpakS2-Univ. Indonesia

Tenaga Pendidik yang telah memperoleh sertifikat Tenaga Pendidik agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3. Aktivitas Tenaga Pendidik tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)

4.3.3 Activity Teachers keep the field areas of expertise according to PS expressed in average credits per semester in the last academic year, filled with the appropriate calculations Director General of Higher Education Decree no. 1983 48 (12 credits equivalent to 36 hours of work per week)

No.Nama

Tenaga Pendidik Tetap

SKSPengajaran pada SKS

Penelitian

SKSPengabdian

kepada MasyarakatPS Sendiri

PS lainPT sendiri

PT lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)1 Angka Priatna 9 32. Bukti Ginting 6 3 33. Chaerudin Manaf 6 3 34. Chaidir 2 3 35. Dewi Atika 9 36. Dewi Taurusyanti 2 3 37. Eddy Mulyadi S. 2 1 18. Edhi Asmirantho 2 3 39. Hari Muharam 2 3 3

10. Herdiyana 2 3 311. Iman Santoso 912. Inna Sri Supina A 2 2 213. Jaenudin 2 2 214. Karma Syarif 6 3 315. Lesti Hartati 3 316. Nina Agustina 2 2 217. Nina Sri Indrawati 9 318. Nizar Kamil 6 219. Oktori K. Zaini 9 320. Poernomo 9 321. Soemarno 9 322. Sri Hartini 2 3 3

23, Sri Hidayati R 4 2 224. Sri Pudjawati 9 325. Srie Sudarjati 2 1 126. Sujatno 9 327. Sukarno 9 328. Sumardi Sulaeman 9 329. Suprianto 9 330. Tutus Rully 4 2 231. Usman Zakaria 9 332. Yetty Husnul Hayati 4 2 233. Yohanes Indrajono 4 1 134. Yudhia Mulya 4 2 2

35. Zul Azhar 4 3

Jumlah 237 42 66Rata-rata* 6.77 1.2 1.89

* Rata-Rata Adalah Jumlah Sks Dibagi Dengan Jumlah Tenaga Pendidik Tetap.** Sks Manajemen Dihitung Sbb :

Beban Kerja Manajemen Untuk Jabatan-Jabatan Ini Adalah Sbb.o Rektor 12 Skso Pembantu Rektor / Dekan 10 Skso Ketua Sekolah Tinggi / Pembantu Dekan 8 Skso Ketua Jurusan / Ketua Ps 6 Skso Sekretaris Jurusan/ Sekretaris Ps 6 Skso Ketua Laboratorium Universitas/Institut/Sekolah Tinggi 6 Skso Ketua Laboratorium Jurusan/Ps 3 Sks

o Bagi Pt Yang Memiliki Struktur Organisasi Yang Berbeda, Beban Kerja Manajemen Untuk

Jabatan Baru Disamakan Dengan Beban Kerja Jabatan Yang Setara.4.3.4. Tuliskan data aktivitas mengajar Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

o Write the activity data remains Teachers teach the areas of expertise in accordance with PS, in the last academic year at this PS with the following form:

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Ango

Mo

21

o Peng. Aplikasi Komputer

oo

1o

1

oo

Buko

M

o

21

o

21

o Mjn. Pemasaran

o Riset Pemasaran

o

o

o1

o1

oo

Chao

M

o

21

o

21

o

21

o Akuntansi Biaya

o Mjn. Sistem Biaya

o Mjn. Akuntansi

o

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Chao

M

o

21

o

21

o Bank & Lemb. Keu

o Mjn. Koperasi & UK

o

o

o1

o1

oo

Deo

Mo

21

o Prakiraan Bisnis

oo1

o1

oo

Deo

Mo

21

o Perekonomian Indonesia

oo1

o1

oo

Eddo

M

o

21

o

21

o

21

o Perpajakan

o Manajemen Keu II

o Akuntansi Biaya

o

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Edho

M

o

21

o

21

o

21

o Manajemen Akuntansi

o Manajemen Sis Biaya

o Akuntansi Biaya

o

o

o

o1

o1

oo

Haro

M

o

21

o

21

o

21

o Matematika Ekonomi

o Prakiraan Bisnis

o Prilaku Organisasi

o

o

o

o1

o1

oo

Hero

M

o

21

o

21

o Matematika Ekonomi

o Perekon’ian Indonesia

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Imao

M

o

21

o

21

o

21

o Manajemn keu I

o Manajemen Keu. II

o Pasar Modal

o

o

o

o1

o1

oo

Inno

M

o

21

o

21

o

21

o Per. Prod & Operasi

o Ekonomi Manajerial

o Metodologi Pe-nelitian

o

o

o

o1

o1

oo

Jaeo

M

o

21

o

21

o Riset Operasi

o Manajemen Operasi

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Karo

M

o

21

o

21

o

21

o Peng Ekonomi Mikro

o Peng Ekonomi Makro

o Perenc.Peng. SDM

o

o

o

o1

o1

oo

Leso

M

o

o

21

o

21

o

21

o Manajemen Keuangan

o Etika Bisnis

o Komunikasi Bisnis

o Prilaku konsumen

o

o

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Nino

M

o

21

o

21

o

21

o Peng Manajemen

o Bisnis Internasional

o Ekonomi Manajerial

o

o

o

o1

o1

oo

Nino

M

o

21

o

21

o Mjn. Sum’daya Man

o Pengantar Bisnis

o

o

o1

o1

oo

Nizo

Mo

21

o Peng. Aplikasi Komputer

oo1

o1

oo

Okto

M

o

21

o

21

o Statistika I

o Statistika II

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Poeo

Ek

o

21

o

21

o

21

o Bisnis Internasional

o Sistem Informasi Mjn

o Komunikasi Bisnis

o

o

o

o1

o1

oo

Soeo

M

o

21

o

21

o

21

o Studi Kelay’kan Bisnis

o Penganggaran Perus

o Mjn. Inv & Portofolio

o

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Sri o

M

o

21

o

21

o

21

o Peng Ekonomi Makro

o Peng Ekonomi Mikro

o Perekon Indonesia

o

o

o

o1

o1

oo

Sri o

M

o

21

o

21

o Mjn. Kop & Us’ha Kec

o Teori Peng. Kep’tusan

o

o

o1

o1

oo

Sri o

M

o

21

o

o Ilmu Kealaman Dasar

o Ilmu Sos & Bud Dasar

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Srie o

M

o

21

o

21

o

21

o Manajemen Strategi

o Manajemen Mutu

o Teori Peng. K’putusan

o

o

o

o1

o1

oo

Sujo

Mo

o Seminar Manajemen

o1

o1

oo

Suko

M

o

21

o

21

o Mjn. Sum’daya Man

o Pengantar Bisnis

o

o

o1

o1

oo

Suo

M

o

21

o

21

o Bank & Lembaga Keu

o Perekon Indonesia

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Supo

Mo

21

o Ekonomi Manajerial

oo1

o1

oo

Tuto

Mo

21

o Manajemen Operasi

oo1

o1

oo

Uso

M

o

21

o

21

o Manaj’en Pemasaran

o Pemasaran Int’sional

o

o

o1

o1

oo

Yeto

M

o

21

o

21

o

21

o Pengantar Mjn.

o Mjn. Pemasaran

o Perilaku Organisasi

o

o

o

o1

o1

oo

Yoho

M

o

21

o

21

o Perpajakan

o Pasar Modal

o

o

o1

o1

o

o

Na

o

Te

o

Bio

K

o Nama Mat

a Kuliah

o

o

Jo

J

oo

(2)

o

(3o

(4 o (5)o o

(o

(

oo

Yudo

M

o

21

o

21

o Mjn. Keuangan I

o Mjn. Keuangan II

o

o

o1

o1

oo

Zul o

M

o

21

o

21

o Statistika I

o Statistika II

o

o

o1

o1

o

o

o 4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

o Write the Teachers teaching activity data remains outside the field of expertise in the PS, in the last academic year at this PS with the following form:

o

oN

oT

oBi

oK

o Nama Mata

Kuliah

o

oJ

oJ

o(

o(3

o(4 o (5)

oo(

o(

oA

oAk

o21

o21

o Mjn. Investasi & Portofolio

o Mjn Sistem Biaya Lanjutan

o1

o1

oF

oAk

o21

o Mjn. Akuntansi Lanjutan

o1

o1

oF

oAk

o21

o Kewirausahaan

o1

o1

oF

oH

o21

o21

o Sosiologi dan Politik

o Ilmu Sosial dan Budaya Dasa

o1

o1

oH

oAk

o21

o21

o Manajemen Keuangan

o Pasar Modal

o1

o1

oM

oH

o21

o Aspek Hukum Dalam Bisnis

o1

o1

oN

oSt

o21

o21

o Matematika Ekonomi

o Statistika II

o1

o1

oS

oAk

o21

o Sistem Informasi Manajemen

o1

o1

oH

oM

o

o21

o Agama Islam

o1

o1

oP

oPa

o

21

o

o Perpajakan

o1

o1

oB

oM

o

21

o

o Pengantar Manajemen

o1

o1

oS

oPa

o

21

o

o Perpajakan

o1

o1

oSi

oAk

o21

o Peng. Akuntansi

o1

o1

o 4.4 Tenaga Pendidik Tidak Tetapo 4.4.1 Tuliskan data Tenaga Pendidik tidak tetap pada PS dengan

mengikuti format tabel berikut:

o 4.4 Teachers Variable

o 4.4.1 Teachers Give data does not remain on the PS with the following format:

o Nama Tenaga Pendidik Tidak Tetap

o

No

To

Jo

Go

Pe

o Bidang Keahlian untuk

Setiap Je

njang Pendidikan

o (2)

o

(o

(o

(o

(6o

(7 o (8)

o Aam Nurjaman

o

0o

1o

Lo

M.

o

S1

o

S2

o Bhs. Indonesia

o Aang Munawar

o

0o

1o

Lo

M

o

S1

o

S2

o Akuntansi

o Mjn. Bisnis

o Adi Kristiawan

oo

2o

o

So

S1

o Psikologi

o BFR. Napitupulu

oo

2o

o

So

S1

o Manajemen

o Bintatar Sinaga

o

0o

1o

Lo

M

o

S1

o

S2

o Hukum

o Dadan Suwarna

o

0o

2o

Lo

Do

S1

o Bhs. Indonesia

o Dodo SDW

o

0o

0o

Lo

D

o

S1

o

S2

o

S3

o Hukum

o Eri Sarimanah

o

0o

1o

Lo

M.

o

S1

o

S2

o Bhs. Indonesia

o Hans Anwarhan

o o oo

Do

S3

o Pertanian

o Henny Suharyati

o

0o

0o

Lo

M

o

S1

o

S2

o Bhs. Inggris

o Hermawan Wana

oo

2o o

Ir

o

S1

o Agama Budha

o Jimmy A. Wunner

o o oo

So

S1

o Manajemen

o Junius Hardi

o o o o o

S1

o Agama Kristen

o Mahifal

o oo

Ao

M

o

S1

o

S2

o Hukum

o Mutia Raras Respati

oo

2o

o

So

S1

o Hukum

o Nyoman Sudiarsa

o o oo

M.o

S2

o Agama Hindu

o Ramlan

o o oo

M

o

S1o

S2

o Manajemen

o Soepardjo

o o oo

M

o

D

o

S2

o Perpajakan

o Subandi Al Marsudi

o

0o

3o

o

M

o

S1

o

S2

o Hukum

o Sumardi

o

0o

0o

Lo

M.

o

S1

o

S2

o PPkn

o Tetty Yukesti

o

0o

1o

Lo

M.

o

S1

o

S2

o Bhs. Inggris

o Wayan Sudiarsa

oo

2o

To

M

o

S

o

S2

o Administrasi

o Manajemen

o Wonny A. Ridwan

o

0o

1o

Lo

D

o

S1

o

S2

o

S3

o Manajemen

o Manajemen

o Lingk. Hidup

o Yan Horas

o

0o

1o

A

o

Iro

M.

o

S1

o

S2

o Sosial Ekonomi

o Yossi Yuliasanti

o

0o

1o

T

o

S

o

M

o

S1

o

S

o Hukum

o Hukum

o * Lampirkan fotokopi ijazah.o ** NIDN : Nomor Induk Tenaga Pendidik Nasionalo *** Tenaga Pendidik yang telah memperoleh sertifikat Tenaga Pendidik agar diberi

tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.o

o 4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar Tenaga Pendidik tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

o 4.4.2 Write the Teachers teaching activity data does not remain in the past year at this PS with the following form:

o Nama

o Tenaga Pendidik

o Tdk

Tetap

o

Bo Kode Mata Kuliah

o Nama Mata

Kuliah

o

o

Jo

Ju

o (2)

o

( o (4) o (5)o o

(o

(8

o Aam Nurjaman

o

Bo 211

PK4008o Bhs.

Indonesiao

o1

o16

o Nama

o Tenaga Pendidik

o Tdk

Tetap

o

Bo Kode Mata Kuliah

o Nama Mata

Kuliah

o

o

Jo

Ju

o (2)

o

( o (4) o (5)o o

(o

(8

o Aang Munawar

o

M

o 211KB3215o

o 211PB4218

o Mjn. Agro Bisnis

o

o Mjn. Perubahan

o

o

o1

o16

o Adi Kristiawan

o

Po 211

PB4154o Perilaku

Organisasio

o1

o16

o BFR. Napitupulu

o

M

o 211KK1107o

o 211KK8234

o Pengantar Mjn

o

o Mjn. Koperasi & Usaha Kecil

o

o

o1

o16

o Bintatar Sinaga

o

Ho 211

BB2149o Sosiologi

& Politiko

o1

o16

o Dadan Suwarna

o

Bo 211

PK4008o Bhs.

Indonesiao

o1

o16

o Nama

o Tenaga Pendidik

o Tdk

Tetap

o

Bo Kode Mata Kuliah

o Nama Mata

Kuliah

o

o

Jo

Ju

o (2)

o

( o (4) o (5)o o

(o

(8

o Dodo SDW

o

Ho 211

PB5219

o Aspek Hukum dalam Bisnis

oo1

o16

o Eri Sarimanah

o

Bo 211

PK4008o Bhs.

Indonesiao

o1

o16

o Hans Anwarhan

o

Po 211

PK2011o Bhs.

Inggriso

o1

o16

o Henny Suharyati

o

Bo 211

PK2011o Bhs.

Inggriso

o1

o16

o Hermawan Wana

o

Ao 211

PK1084o Agama

Budhao

o1

o16

o Nama

o Tenaga Pendidik

o Tdk

Tetap

o

Bo Kode Mata Kuliah

o Nama Mata

Kuliah

o

o

Jo

Ju

o (2)

o

( o (4) o (5)o o

(o

(8

o Jimmy A. Wunner

o

M

o 211KB3215

o 211PB7227o

o Mjn. Agro Bisnis

o Kewirausahaan

o

o

o1

o16

o Junius Hardi

o

Ao 211

PK1082

o Agama Kristen Protestan

oo1

o16

o Mahifal

o

H

o 211PK1163

o 211PK1164o

o

o

o Pend. Pancasila

o

o Pend.Kewargane-garaan

o

o

o1

o16

o Mutia Raras Respati

o

H

o 211PK1163

o 211PK1164o

o Pend. Pancasila

o Pend.Kewarganegaraan

o

o

o1

o16

o Nama

o Tenaga Pendidik

o Tdk

Tetap

o

Bo Kode Mata Kuliah

o Nama Mata

Kuliah

o

o

Jo

Ju

o (2)

o

( o (4) o (5)o o

(o

(8

o Nyoman Sudiarsa

o

Ao 211

PK1085o Agama

Hinduo

o1

o16

o Ramlan

o

Mo 211

KK2101o Pengantar

Bisniso

o1

o16

o Soepardjo

o

Po 211

PB7068o Perpajaka

no

o1

o16

o Subandi Al Marsudi

o

H

o 211BB2149

o 211BB2149o

o Pend. Pancasila

o Sosiologi & Politik

o

o

o1

o16

o Sumardi

o

P

o 211PK1163

o 211PK1164o

o Pend. Pancasila

o Pend.Kewargane-garaan

o

o

o1

o16

o Tetty Yukesti

o

Bo 211

PK2011o Bhs.

Inggriso

o1

o16

o Nama

o Tenaga Pendidik

o Tdk

Tetap

o

Bo Kode Mata Kuliah

o Nama Mata

Kuliah

o

o

Jo

Ju

o (2)

o

( o (4) o (5)o o

(o

(8

o Wayan Sudiarsa

o

M

o 211PB4218

o 211PB7226

o Mjn. Perubahan

o Etika Bisnis

o

o

o1

o16

o Wonny A. Ridwan

o

L

o 211KB3215

o 211KM617

o Mjn. Agro Bisnis

o Evaluasi Kinerja & Kompensasi

o

o

o1

o16

o Yan Horas

o o 211KB6050

o Metodologi Penelitian

oo1

o16

o Yohanes Driyanto

o

Ao 211

PK1083

o Agama Kristen Katolik

oo1

o16

o Yossi Yuliasanti

o

Ho 211

PB5219

o Aspek Hukum dalam Ekonomi

oo1

o16

o

o 4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

o 4.5 Improving Human Resources (HR) in the last three years

o 4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk Tenaga Pendidik tidak tetap)

o 4.5.1 Activities of experts / specialists as speakers at seminars / training, guest speakers, etc., from outside the institution itself (not including Teachers are not fixed)

o o Nama Tenaga Ahli/Pakar

o Nama dan Judul

Kegiata

n

o Waktu

Pelaksanaa

n

o o (2) o (3) o (4)

o Prof. Dr. Basu Swastha Dharmmesta, MBA.

o Lokakarya Kurikulum FE-Unpak

o 27 Juni 2009

o Sumardi Ismail

o Lokakarya Kurikulum FE-Unpak

o 27 Juni 2009

o Ir. Irnata Abitama, MM., MBA

o Seminar Entrepreneur

o 6 Juli 2009

oo

4.5.2 Peningkatan kemampuan Tenaga Pendidik tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

o 4.5.2 Increased ability Teachers remain through programs of learning tasks in an appropriate field of SP

o

o Nama Tenaga Pendidi

k

o

Jeo

Bo

Peo

N

o

oo (2)

o

(3o

(o

(5)

o

(o

o Soemarno

o

S3

o

Mo

UPo

I

o

o Hari Muharam

o

S3

o

Mo

UPo

I

o

o Herdiyana

o

S3

o

Mo

UPo

I

o

o Akhsanul Khaq

o

S3

o

Mo

UPo

I

o

o Edhi Asmirantho

o

S3

o

Mo

UPo

I

o

o Iman Sant

o

S2o

Mo

UPo

Io

oso

o

4.5.3. Kegiatan Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan Tenaga Pendidik PT sendiri

o 4.5.3. Activity Teachers remain the areas of expertise in accordance with PS in scientific seminars / workshops / inservice / workshops / performances / o exhibitions / demonstrations involving not only its own PT Teachers

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis Kegiatan*

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

o (1)o (

2)

o

(3o

(o

(o

(6

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Cero

Fo

2o

Po

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Seo

Po

2o

No

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Seo

Po

2o

Po

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Peo

Ho

0o

No

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Kulo

Po

0o

Po

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Seo

Ho

3o

Ko

o

o Prof. Dr. Eddy Mulyadi Soepardi, MM.,SE.,Ak.

o

Pelo

Eo

1o

Io

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Lo

2o

Po

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Lo

2o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Po

2o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Peno

Mo

2o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Diso

Po

0o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Lo

1o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Lo

0o

Po

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Lo

1o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Kajio

Io

2o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Uo

2o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Loko

Fo

2o

o

Pes

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Seo

Uo

3o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Woo

Uo

0o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Pelo

Fo

3o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Pelo

Uo

2o

o

Pes

oo Edhi

Asmirantho,MM.,SE

o

Loko

Uo

2o

o

Pes

oo Herdiyana,

MM., SE.

o

Pelo

L

o

K

o

2

o o

oo Herdiyana,

MM., SE.

o

Seo

Uo

1o o

oo Herdiyana,

MM., SE.

o

Pelo

Uo

2o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Loko

Uo

2o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Seo

Lo

1o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Loko

Uo

2o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Woo

Lo

1o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Seo

Uo

2o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Syo

Po

1o o

o Herdiyana, MM., SE.

o

Seo

Uo

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Herdiyana,

MM., SE.

o Seminar Nasional

o

Mo

1o o

oo Herdiyana,

MM., SE.

o Seminar

o

Uo

2o o

oo Herdiyana,

MM., SE.

o Lokakarya

o

Uo

2o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Pelatihan

o

Uo

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Lokakarya

o

Uo

3o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Seminar

o

LPo

0o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Lokakarya

o

LPo

1o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Diskusi Interaktif

o

FE o

0o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Seminar

o

LPo

2o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Seminar

o

LP o

2o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Lokakarya

o

FE o

2o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Seminar

o

LP o

3o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Talk Show

o

FS o

1o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Kuliah Umum

o

BEo

1o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Pelatihan

o

Uo

1o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Pelatihan

o

Uo

2o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Pelatihan

o

Ho

Jo o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Pelatihan

o

FE o

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Seminar

o

LP o

2o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Lokakarya

o

Uo

1o o

oo Jaenudin, SE.,

MM.

o Seminar

o

LPo

2o o

oo Karma Syarif,

SE., MM.

o Lokakarya

o

FE o

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Karma Syarif,

SE., MM.

o Diskusi Interaktif Internasional

o

Uo

1o o

oo Karma Syarif,

SE., MM.

o Seminar

o

LP o

3o o

oo Karma Syarif,

SE., MM.

o Lokakarya

o

Ao

0o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Karma Syarif,

SE., MM.

o Lokakarya

o

PPo

3o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

LPo

1o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Training

o

LPo

2o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

LPo

1o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Lokakarya

o

Uo

2o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

LPo

1o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

LPo

1o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

Pro

2o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

LP o

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Diskusi Interaktif Internasional

o

Uo

1o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Lokakarya

o

FE o

2o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Seminar

o

LP o

3o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Kuliah Umum

o

BEo

1o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Pelatihan

o

Uo

1o o

oo Sri Hartini,

SE., MM.

o Pelatihan

o

FE o

3o o

oo H.M. Jamil,

MPdI., MM., SE.

o Lokakarya

o

Uo

1o o

oo H.M. Jamil,

MPdI., MM., SE.

o Pelatihan

o

FE o

3o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo H.M. Jamil,

MPdI., MM., SE.

o Seminar

o

LP o

2o o

oo H.M. Jamil,

MPdI., MM., SE.

o Pelatihan

o

Uo

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Lokakarya

o

Uo

1o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Pelatihan

o

FE o

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Seminar

o

LP o

3o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Training

o

Ho

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Pelatihan

o

Puo

1o

Po

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Workshop

o

Gdo

1o

No

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Seminar

o

LPo

1o

Po

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Diskusi Interaktif Internasional

o

Uo

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Pelatihan

o

FE o

1o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Seminar

o

LPo

1o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Lokakarya

o

FE o

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Seminar

o

LPo

1o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Lokakarya

o

LPo

1o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Lokakarya

o

Uo

3o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Pelatihan

o

FE o

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Seminar

o

LPo

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Lokakarya

o

LPo

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Pelatihan

o

Wo

2o o

oo Patar

Simamora, MSi., SE.

o Diskusi Interaktif

o

Puo

0o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Ferdisar

Adrian, SE.,MM

o Seminar Nasional

o Pemda

o

HIo

2o o

o

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Pelatihan

o

Aso

5o o

o

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Seminar

o

ITo

2o

o

o

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Seminar

o

P2o

2o

o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

o

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Training Internasional

o

Koo

1o o

o

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Seminar Internasional

o

Uo

1o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

o

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Workshop

o

Mo

1o o

oo Hari

Muharam, SE.,MM

o Pelatihan Webomatric PT

o

ITo

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Hari

Muharam, SE.,MM

o Pelatihan Metode Penelitian

o

Uo

2o o

oo Nama

Tenaga Pendidik

o Jenis

o

Teo

W

o Sebagai

o

Po

Pe

oo Hari

Muharam, SE.,MM

o Pelatihan Simpul Inherent PT

o

Uo

2o o

oo Hari

Muharam, SE.,MM

o Workshop

o

Mo

1o o

o * Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

o

4.5.4. Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi Tenaga Pendidik (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

4.5.5. 4.5.4. Mention achievement / reputation Teachers (eg achievements in education, research and service / community service).o

o o Nama

o Prestasi

o

Wo Tingkat

Tenaga Pendidik

yang Dicap

ai*

o (Lokal, Nasiona

l, Internasional)

o o (2) o (3) o

(o (5)

o o Nina Agustina, SE, ME.

o Mendapatkan hibah bersaing Dikti untuk penelitian

o

2o Nasional

o o Dr. Inna Sri Supina, SE, Msi.

o Memenangkan hibah bersaing Dikti untuk penelitian

o

2o Nasional

o * Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi.

4.5.6. Sebutkan keikutsertaan Tenaga Pendidik tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.

o 4.5.6. Mention participation Teachers remain in the organization of scientific or professional organization.

o

o

o Nama Tenag

a Pendi

dik

o Nama Organis

asi Keilmuan atau Organis

asi Profesi

o

K

o Tingkat

o (Lokal,

Nasional,

Internasion

al)o o (2) o (3) o

(o (5)

o Ferdisar Adrian, SE.,MM

o Asosiasi Produsen Alat Kesehatan Indonesia

o

2o Nasion

al

o

o 4.6 Tenaga kependidikano 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan,

Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:

o 4.6.1 Write the teaching force data in the PS, the Department, Faculty or PT PS students who serve with the following format:

o

o Jenis Tenaga Kependidikan

o Jumlah Tenaga Kependidikan dengano Pendidikan Terakhir

o

Uo o o o

o

S

oo (2

)o o o o o o o

o

(o

(1

o Pustakawan *

o

2

o

Ek

o Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Progra

o

1o

Ek

mer

o Administrasi

o

1o

Ek

o Lainnya : …Office Boy

o

2

o

Ek

o Totalo

2o

ooo

o * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

o 4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

o Describe the efforts that have been made of PS in improving qualifications and competence of educational staff.

o Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan: adalah dengan mengadakan pelatihan “Service of Excellence”.

o Melanjutkan studi ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, mengikuti pelatihan yang diadakan di internal Universitas Pakuan.

O

O

o Efforts are being made to improve the qualifications and competence of educational staff: is the training of "Service of Excellence".

o Continue their studies in higher education, training held at the University's internal Pakuan.

O

O

O

O

O

O

O

O

O STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

Oo 5.1 Kurikulumo 5.1.1 Kompetensio 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

o Kurikulum yang berlaku di Fakultas Ekonomi Universitas Pakuan adalah kurikulum yang berbasis kompetensi (KBK) diatur melalui SK Mendiknas RI No. 232/U/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum dan Penilaian Hasil Belajar serta No. 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi dalam melaksanakan proses pembelajaran. Pembelajaran yang diberikan Jurusan Manajemen kepada mahasiswa adalah dalam

5.1 Curriculum5.1.1 Competence5.1.1.1 Describe briefly the main competencies of graduates

Applicable curriculum at the Faculty of Economics, University of Pakuan is a competency-based curriculum (CBC) is regulated by Decree No. minister. 232/U/2000 on Guidelines for Curriculum and Assessment of Learning Outcomes and No.. 045/U/2002 Core Curriculum of Higher Education to implement the learning process. Department of Management Learning given to students is in order to build professional competence as well as graduates who are able to solve and resolve issues related in the field of management.

5.1.1.2 Describe in brief supporting competence of graduatesIn addition to the core competencies of the graduates are also equipped with supporting capabilities such as English and computer applications.

5.1.1.3 Describe briefly the other competencies / option graduatesTo graduate, Department of Management also provide sufficient knowledge of entrepreneurship and soft skills that will be useful for graduates is expected to be a reliable and professional entrepreneurs.Note: The notion of core competencies, supporting, and others can be seen at No. Kepmendiknas. 045/2002.

5.1.2 Structure of Curriculum

rangka membangun kompetensi lulusan yang profesional serta mampu memecahkan dan menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan di bidang manajemen.

oo 5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

o Selain kompetensi utama, para lulusan dibekali pula kemampuan pendukung seperti bahasa Inggris dan aplikasi komputer.

oo 5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

o Kepada lulusan, Jurusan Manajemen juga memberikan bekal pengetahuan kewirausahaan serta softskill yang nantinya diharapkan bermanfaat bagi lulusan untuk menjadi wirausahawan yang handal dan profesional.

o Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung,

o dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.o

o 5.1.2 Struktur Kurikulumo 5.1.2.1 Jumlah sks Program Studi (minimum untuk kelulusan) 152 sks

yang tersusun sebagai berikut:

o The number of credits Program (minimum for graduation) 152 credits are structured as follows:

o Kurikulum 2004

o Jenis

Mata

Kuliah

o

So Keterangan

o (1) o

(o (3)

o Mata Kuliah Wajib

o

1o Mata kuliah inti dan

mata kuliah institusional (Termasuk m.k. konsentrasi)

o Mata Kuliah Pilihan

o o Tidak ada-

o Jumlah Total

o

1o

oo

oo Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 147 sks yang

tersusun sebagai berikut:

o Total credits PS (minimum for graduation): 147

credits made up as follows:

o Kurikulum 2009

o Jeni

s Mat

a Kuliah

o

Sk

o Keterangan

o (1) o

(2)

o (3)

o Mat

a Kuliah Wajib

o

13

o Terdiri dari: 70 sks

Kurikulum Inti dan sks 68 Kurikulum Institusional

o Mat

a Kuliah Pilihan

o

9

o Mahasiswa memilih salah

satu kosentrasi (ada 5 kosentrasi) masing-masing kosentrasi ada 3 matakuliah dengan bobot 3 sks

o Juml

ah Total

o

14

o

o

o

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

- 5.1.2.2 Write the structure of the curriculum is based on the sequence of courses (MK) term-by-term, with the following format:

-- Kurikulum 2004

-

--

----------------------

- Smt- Ko

de MK

- Nama Mata Kuliah*- Bobot

sks

- sks MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak

Penyelenggara

-

- Insti-tusional

- Deskrips

i

- Silabus

- SAP

-- (2) - (3) - (4)

- - (6)

- (7)

- (8) - (9)- (10

)- (11)

-- 211

PK1163

- Pendidikan Pancasila - 2 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PK1001

- Pendidikan Agama Islam - 2 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PK1082

- Pendidikan Agama Protestan

- 2 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PK1083

- Pendidkan Agama Katolik

- 2 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PK1084

- Pendikan Agama Budha - 2 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PK1085

- Pendikan Agama Hindu - 2 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PK1001

- Bahasa Inggris I - 2 - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KK1153

- Matematika Ekonomi - 3 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KK1131

- Statistik I - 3 - - - - √ - √ - √ - Jurusan

- Smt- Kod

e MK

- Nama Mata Kuliah*- Bobot

sks

- sks MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara-

- Insti-tusional

- Deskripsi

- Silabus

- SAP

-- 211

KB6050

- Metodelogi Penelitian - - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

BB6220

- Pasar Modal - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

BB6053

- Perekonomian Indonesia - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KK6054

- Teori Pengambilan Keputusan

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KB6199

- Penganggaran Perusahaan - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6194

- Perencanaan dan Pengembangan SDM

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6173

- Evaluasi Kinerja dan Kompensasi

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6096

- Perencanaan Produksi dan Operasi

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6196

- Manajemen Mutu - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6221

- Strategi Pemasaran - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6222

- Prilaku konsumen - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6170

- Manajemen Investasi dan Portofolio

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6223

- Manajemen Keuangan Internasional

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6224

- Manajemen Sistem Biaya Lanjutan

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6225

- Manajemen Akuntansi lanjutan

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KB7226

- Manajemen Stratejik - - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KB7156

- Studi Kelayakan Bisnis - - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PB7227

- Kewirausahaan - - - - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PB7068

- Perpajakan - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PB7226

- Etika Bisnis - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM7229

- Seminar MSDM - - - √ - √ - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM6230

- Seminar Operasional - - - √ - √ - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM7231

- Seminar Pemasaran - - - √ - √ - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM7232

- Seminar Keuangan - - - √ - √ - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

KM7233

- Seminar Akuntansi - - - √ - √ - √ - √ - √ - Jurusan

- - 211KK8234

- Manajemen Koperasi dan Usaha Kecil

- - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

- Smt- Kod

e MK

- Nama Mata Kuliah*- Bobot

sks

- sks MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara-

- Insti-tusional

- Deskripsi

- Silabus

- SAP

-- 211

PB8235

- Komunikasi Bisnis - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

-- 211

PB8236

- Skripsi - - - √ - - √ - √ - √ - Jurusan

- Total sks-

- - - - - - -

--- Kurikulum 2009/ Curriculum 2009

-

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

-I

- 211BB123

6

- Ilmu Kealaman Dasar (IAD)

-

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211PK1237

- Bahasa Inggris -- - 3 -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211PK1238

- Statistika I -- 3 -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211KK123

9

- Matematika Ekonomi -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KK121

1

- Pengantar Akuntansi I -

- 2 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211KK124

0

- Pengantar Manajemen -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KK124

1

- Pengantar Ekonomi Makro -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211PK1242

- Pendidikan Agama Islam -- 3 -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211PK1290

- Pendidikan Agama Kristen Katolik

-- -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211PK1291

- Pendidikan Agama Kristen Protestan

-- -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211PK1292

- Pendidikan Agama Budha- - -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211PK1293

- Pendidikan Agama Hindu- - -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

-I

- 211PK2243

- Pend. Pancasila & Kewarganegaraan

-- 3 -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211BB2265

- Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

-

- - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KK2245

- Statistika II -

- - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211PK2246

- Bahasa Indonesia -- 3 -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211PK2247

- Pengantar Akuntansi II -- 2 -   -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211KK2248

- Pengantar Bisnis -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KK2249

- Pengantar Ekonomi Mikro -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

-I

-  211PB3250

- Sistem Informasi Manajemen

-

- - 3 

-   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

-  211KB3251

- Akuntansi Biaya -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

-  211KK3244

- Pengantar Aplikasi Komputer

-

- - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

-  211KB3253

- Manajemen Keuangan I -

- 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

-  211KB3254

- Manajemen Operasi -

- 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

-  211KB3255

- Manajemen Pemasaran -

- 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

-  211KB3256

- Manajemen SDM -

- 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

-I

- 211PB4257

- Bisnis Internasional- - - 3 -   - - - - Jurusan

Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211PB4258

- Komunikasi Bisnis- - -  

3-   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211KB425

9

- Manajemen Keuangan II

- - 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211PB4260

- Perpajakan- - - 3

 -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211KB426

1

- Riset Operasi

- - - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB426

2

- Riset Pemasaran

- - - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211KB426

3

- Manajemen Jasa

- - -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

-

- 211KB426

4

- Manajemen Perubahan

- - - 3 - - - - - Jurusan Manajemen

-V

- 211BB525

2

- Bank & Lemb. Keu. Lainnya

- - - 3 

-   - - - - Jurusan Manajemen

-

- 211KB526

6

- Manajemen Stratejik

- - 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211KB526

7

- Akuntansi Manajemen

- - 3 -   -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB526

8

- Ekonomi Manajerial

- - -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB526

9

- Pemasaran Global

- - - 3 

-   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211PB5270

- Etika Bisnis- - - 3 -   - - - - Jurusan

Manajemen

- 

- 211PB5271

- Aspek Hukum dalam Bisnis

- - - 2 -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

-V

- 211KB627

2

- Metodologi Penelitian

- - 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB627

3

- Pasar Modal

- - - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB627

4

- Studi Kelayakan Bisnis

- - 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB627

5

- Teori Pengambilan Keputusan

- - - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211KB627

6

- Perilaku Organisasi

- - 3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

-

- 211KB627

7

- Penganggaran Perusahaan

- - - 3 - - - - -

- KONSENTRASI MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA

- 

- 211KB6278

- Perenc. & Pengembangan SDM

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211KB6279

- Evaluasi Kinerja & Kompensasi

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- KONSENTRASI MANAJEMEN OPERASIONAL

- 

- 211KB6280

- Perenc. Produksi & Operasi

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB6281

- Manajemen Mutu

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- KONSENTRASI MANAJEMEN PEMASARAN

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

- 

- 211KB6282

- Strategi Pemasaran

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB6283

- Perilaku Konsumen

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- KONSENTRASI MANAJEMEN KEUANGAN

- 

- 211KB6284

- Mjn. Keu. Internasional

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

-

- 211KB6285

- Manajemen Investasi & Portofolio

- - - 3 - - - - - Jurusan Manajemen

- KONSENTRASI MANAJEMEN INDUSTRI JASA

- 

- 211KB6294

- Manajemen Pariwisata

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB6295

- Manajemen Pemasaran Jasa

- -   -  3

-   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

-V

- 211KB7286

- Manajemen Risiko

- -   - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211PB7287

- Kewirausahaan, Koperasi & UMKM

- -  3 - -   - - - - Jurusan Manajemen

- 

- 211KB7288

- Seminar (Sesuai Konsentrasi)

- -   - 3 -   - - - - Jurusan Manajemen

-S

- Kode MK

- Nama Mata Kuliah*-

- SKS MK dalam

Kurikulum

- Bobot Tugas***

- Kelengkapan****

- Unit/ Jur/ Fak Penyelengga

ra- In

- Insti-tusional

-Deskripsi

- Sil - S

-( - (2) - (3)

- - (5- (

6)

- (7)

- (8)

- (9 - (1- (11)

-V

-- 21

1BB8289

-- Skripsi

- - - 6 - - - - -

- Total sks-

- 70- 7

7-  

-

--- Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)- Write the elective courses as elective courses I, II elective courses, and so on. (the names are held elective courses listed in Table 5.1.3.)

-- ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)- *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah)

≥ 20%.- **** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.

-

-5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun

terakhir, pada tabel berikut:

- Catatan : Mata kuliah pilihan pada Prodi Manajemen FE Unpak pada dasarnya tidak ada, namun mahasiswa wajib memilih salah satu Konsentrasi Mata Kuliah yang ditawarkan pada Semester VI untuk menyelesaikan studinya sebagai berikut :

- 5.1.3 Write the elective courses are conducted in the last three years, in the following table:

- Note: Electives in Management Prodi FE Unpak basically non-existent, but the student must choose one of Concentration Courses offered in Semester VI to complete his studies as follows:

- 1 , Konsentrasi Manajemen Sumber Daya Manusia dengan mata kuliah pendalaman mata kuliah Perencanaan dan Pengembangan SDM.

1. Konsentrasi Manajemen Operasi dengan mata kuliah pendalaman Perecanaan Produksi & Operasi dan Manajemen Mutu.

2. Konsentrasi Pemasaran dengan mata kulaih pendalaman Strategi Pemasaran dan Prilaku Konsumen.

3. Konsentrasi Manajemen Keuangan dengan mata kuliah pendalaman Manajemen Investasi & Portofolio dan Manajemen Keuangan Internasional.

4. Konsentrasi Manajemen Akuntansi dengan mata kuliah pendalaman Manajemen Sistem Biaya Lanjutan dan Manajemen Akuntansi Lanjutan.

-

- 1, Concentration in Human Resource Management with the deepening of the course subjects Planning and Human Resources Development.

- 1. Operations Management with a concentration of courses deepening site planning Production & Operations and Quality Management.

- 2. Marketing concentration with depth kulaih eyes Marketing Strategy and Consumer Behavior.

- 3. Financial Management with a concentration of courses deepening Investment & Portfolio Management and International Financial Management.

- 4. Concentration in Management Accounting courses deepening Advanced Cost Management Systems and Advanced Management Accounting.

-

- Kurikulum 2004/ Curriculum 2004

- Semester

- Kode MK

- Nama MK (pilihan)

-

- Bobot Tugas*

- Unit/ Jur

/ Fak

Pengelola

- (1)

- (2) - (3)-

- (5)

- (6)

- VI- 211

KM6194

- Perencanaan dan Pengembangan SDM

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6173

- Evaluasi Kinerja dan Kompensasi

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6096

- Perencanaan Produksi dan Operasi

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6196

- Manajemen Mutu

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6221

- Strategi Pemasaran

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6222

- Prilaku konsumen

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6170

- Manajemen Investasi dan Portofolio

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6223

- Manajemen Keuangan Internasional

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6224

- Manajemen Sistem Biaya Lanjutan

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM6225

- Manajemen Akuntansi lanjutan

-

- √ - Jurusan

- VII

- 211KM7229

- Seminar MSDM -

- √ - Jurusan

-- 211

KM6230

- Seminar Operasional

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM7231

- Seminar Pemasaran

-

- √ - Jurusan

-- 211

KM7232

- Seminar Keuangan

- - √- Jur

usan

-- 211

KM7233

- Seminar Akuntansi

- - √- Jur

usan

- Total sks - - -- * beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

-

- 5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

- 5.1.4 Write down the substance of the practicum / independent practice or who are part of a particular subject, by following the format below:

-

-- Nama Praktikum/P

raktek

- Isi Praktikum/Praktek- Tempat/Lokasi

Praktikum/Praktek

- Judul/Modul

- Jam Pelaksana

an

-- (2) - (3) - (4) - (5)

- - Lab Statistika 1

- Modul Praktikum Statistika 1

- 7 kls x 1,5jam

- =10,5 jam

-- Ruang Lab FE-

UNPAK- - Lab Statistika

2- Modul

Praktikum Statistika 2

- 7 kls x 1,5jam

- =10,5 jam

- Ruang Lab FE-UNPAK

- - Lab Pengantar Akuntansi 1

- Pengantar Akuntansi 1:

- - Buku 1, Bukti Transaksi

- - Buku 2, Akuntansi Perusahaan jasa

- - Buku 3, Buku Besar dan buku Pembantu

- 7 kls x 1,5jam

- =10,5 jam

- Ruang Lab FE-UNPAK

- - Lab Pengantar Akuntansi 2

- Pengantar Akuntansi 2:

- - Buku A, Bukti Transaksi

-- Buku B, Kertas Kerja

-- 7 kls x

1,5jam- =10,5 jam---

- Ruang Lab FE-UNPAK-

- - Lab Riset Pemasaran

- Modul Praktikum Riset Pemasaran 1

- 8 kls x 1,5 jam

- = 12 jam

-- Ruang Lab FE-

UNPAK

- - Lab Anggaran - Modul Praktikum Anggaran 1 dan Anggaran 2

- 8 kls x 1,5 jam

- = 12 jam- Ruang Lab FE-

UNPAK

- - Lab Riset Operasi

- Modul Praktikum Riset Operasi 1

- 8 kls x 1,5 jam

- = 12 jam- Ruang Lab FE-

UNPAK

- - Lab Komputer - Modul Praktikum Komputer

- 6 kls x 1,5 jam = 9 jam

- Ruang Lab FE-UNPAK

- - Lab PEEC - Modul Praktikum PEEC :

- Buku 1 - Buku 2

-- 7kls x 1,5

jam= - 10,5 jam

- Ruang Lab FE-UNPAK

---

- 5.2. Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dalam 5 tahun terakhir

- 5.2. A review of the syllabus / SAP and textbooks in the last 5 years

-

-- No.

MK

- Nama MK

- MK

- Baru/

- Lama/ Hapus

- Perubahan

pada

- Alasan

Peninjau-an

- Atas

usulan

/ masukan

dari

- Berlaku mulai Sem./Th.

- Sil -

-- (2) - (3)

- (4)

- (5 -- (7) - (8)

- (9)

- - 211BB2149

- Sosiologi dan Politik

- hapus

- _ - - Kurang relevan lagi.

- Pimpinan Fakultas

- 2/2010

- - 211KB3215

- Manajemen Agrobisnis

- hapus

-

--

- - Terlalu spesifik utk Fak. Ekonomi

- Tenaga Pendidik, Alumni

- 4/2011

- - 211KB5197

- Manajemen Sistem Biaya

- hapus

- _ - - Konsentrasi kurang diminati mhsw.

- Tenaga Pendidik, Alumni

- 6/2010

- - 211BB6053

- Perekonomian Indonesia

- hapus

- _ - - Terlalu makro utk Jur. Mjn

- KADIN di Bogor

- 6/2010

- - 211KB5182

- Prakiraan Bisnis

- hapus

- _ - - Tumpang tindih dg MK. lain

- Tenaga Pendidik

- 5/2011

- - 211KB4263

- Manajemen Jasa

- baru

- √ - - Sesuai trend bisnis terutama di Bogor

- Kadin dan pelaku bisnis

- 4/2010

- - 211KB6294

- Manajemen Pariwisata

- baru

- √ - - Bogor salah satu kota wisata

- Pemerintah Daerah dan Kadin

- 6/2011

- - 211KB6295

- Manajemen Pemasaran Jasa

- baru

- √ - - Sesuai karakter bisnis terutama diwil. Bogor

- Pandangan Pakar, Alumni, KADIN di Bogor

- 6/2011

- - 211KB7286

- Manajemen Risiko

- baru

- √ - - Potensi risiko bisnis saat ini.

- Pandangan Pakar.

- 7/2012

-

- 5.3 Pelaksanaan Proses Pembelajaran- Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.- Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.- Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran Tenaga Pendidik dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

- 5.3 Implementation of the Learning Process- The learning system is built based on plans that are relevant to the purpose, the realm of learning and hierarchy.- Learning implemented using a variety of strategies and techniques that challenge, encourages students to think critically explore, be creative and experiment with utilizing various sources.- Implementation of learning have a mechanism to monitor, assess, and repair periodically lectures (attendance Teachers and students), the preparation of the lecture material, as well as assessment of learning outcomes.

-- 5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

- Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran Tenaga Pendidik dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

- Bentuk-bentuk kegiatan monitoring dan evaluasi yang

dilakukan antara lain :- Penggunaan kartu hadir kuliah yang harus ditandatangai oleh

mahasiswa dan Tenaga Pendidik untuk menciptakan fungsi cek silang antara kehadiran Tenaga Pendidik dan kehadiran mahasiswa.

- Penggunaan daftar hadir Tenaga Pendidik yang berguna bagi pejabat struktural fakultas untuk memonitor kehadiran Tenaga Pendidik dalam mengajar.

- Evaluasi secara sampel atas pelaksanaan perkuliahan berdasarkan daftar hadir Tenaga Pendidik untuk mengecek apakah materi yang disampaikan kepada mahasiswa telah sesuai dengan SAP.

- Mengadakan pertemuan sekali dalam satu semester antara pembantu dekan bidang akademik, ketua jurusan/program studi dengan ketua atau pengurus program kegiatan laboratorium beserta para Tenaga Pendidik/asisten laboratorium untuk mengawasi kegiatan praktikum/laboratorium yang telah diselenggarakan.

- Pemberitahuan tentang jumlah jam mengajar yang telah dicapai masing-masing Tenaga Pendidik menjelang ujian akhir semester yang diedarkan secara serentak oleh dekan fakultas, dengan maksud agar para Tenaga Pendidik dapat memenuhi standar minimal jumlah jam mengajar selama satu semester.

- Pemberitahuan hasil evaluasi secara semesteran pada setiap rapat Tenaga Pendidik pada awal setiap semester untuk memperoleh umpan balik bagi penyempurnaan di semester berikutnya.

- Pemberian kuisioner yang diberikan kepada mahasiswa untuk menilai Tenaga Pendidik, pimpinan dan tenaga administrasi (contoh kuisioner terlampir).

-

- 5.3.1 Monitoring Mechanism Lectures

- Explain the mechanism to monitor the course , among others presence Teachers and students , as well as lecture material .

- Forms of monitoring and evaluation activities undertaken include :

- - The use of the card to be signed attend lectures by Teachers and students to create a cross-check function between the presence Teachers and student attendance .

- - Use the list of attendees Teachers are useful for officials to monitor the presence of structural faculty in teaching Teachers .

- - Evaluation is sampled on the implementation of lectures by Teachers present the list to check whether the material presented to students in accordance with SAP .

- - Meet once a semester between academic vice deans , head of departments / study programs with the chairman or the board along with the activities program laboratory Teachers / lab assistant to supervise practicum / labs that have been held .

- - Notice of teaching hours have been achieved respectively Teachers towards the end of semester exams are released simultaneously by the dean of the faculty , with the intention that the Teachers can meet the minimum standard number of teaching hours for one semester .

- - Notification of evaluation results at each semi-annual meeting of Teachers at the beginning of each semester to obtain feedback for improvement in the next semester .

- - Provision of a questionnaire given to students to assess Teachers , leaders and administrative staff ( example attached questionnaire ) .

-

- 5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

- 5.3.2 Attach sample exam in the last 1 year to 5 subjects following skills syllabus

- 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik- 5.4 Academic Tutoring Systems-

- 5.4.1 Tuliskan nama Tenaga Pendidik pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

- 5.4.1 Write the name of Teachers and counselors dibimbingnya number of students with the following format:

-N

- Nama Tenaga Pendidik

Pembimbing Akademik

- Jumlah

Mahasiswa

Bimbingan

- Rata-rata Banyaknya

Pertemuan/mhs/semester

-(

- (2) - (3) - (4)

-1 - Dewi Taurusyanti

- 54 - 2

-2 - Edhi Asmirantho

- 54 - 2

-3

- H.M Jamil- 54 - 2

-4

- Hari Muharam- 54 - 2

-5

- Herdiyana- 54 - 2

-6

- Jaenudin- 54 - 2

-7

- Karma Syarif- 60 - 2

-8

- Lesti Hartati- 60 - 2

-9

- Nina Sri Indarawati- 54 - 2

-1 - Oktori K Zaini

- 54 - 2

-1 - Patar Simamora

- 54 - 2

-N

- Nama Tenaga Pendidik

Pembimbing Akademik

- Jumlah

Mahasiswa

Bimbingan

- Rata-rata Banyaknya

Pertemuan/mhs/semester

-1 - Sri Hartini

- 54 - 2

-1 - Sri Hidayati R

- 54 - 2

-1 - Tutus Rully

- 54 - 2

-1 - Yetty Husnul Hayati

- 54 - 2

-1 - Yudhia Mulya

- 54 - 2

-1

- Zul Azhar

- 54 - 2

-1

- Retno Martanti

- 54 - 2

-1

- Siti Maemunah

- 54 - 2

-2

- Tiara Timuriana

- 54 - 2

-2

- Chaidir

- 54 - 2

-2

- Soemarno

- 53 - 2

- Total - 1199 - 44-

- 5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:

- 5.4.2 Describe the academic mentoring process is applied to the study program in the following:

-

-

-

-N

- Hal - Penjelasan

-(

- (2) - (3)

-1

- Tujuan pembimbingan

- The purpose of coaching

- Mahasiswa dapat menempuh mata kuliah sesuai dengan Formulir Rencana Studi (FRS) yang telah disetujui oleh Tenaga Pendidik wali dan ketua/sekretaris jurusan.

- Mahasiswa dapat menulis tugas akhir/skripsi sesuai dengan pengarahan dan pedoman penulisan tugas akhir.

- Mahasiswa dapat menempuh mata kuliah konsentrasi sesuai dengan minat dan kemampuan akademisnya.-

- - Students can take courses in accordance with the Plan of Study Form (FRS) which has been approved by the trustee and chairman of the Teachers / secretarial department.

- - Students can write the final project / thesis in accordance with the directives and guidelines thesis.

- - Students can take courses in accordance with the concentration of academic interests and abilities.

-2

- implementation guidance

- Pelaksanaan bimbingan akademik mata kuliah yang akan ditempuh pada saat mahasiswa akan mengisi form rencana studi dilakukan konsultasi kepada Ketua Jurusan/sekertaris jurusan/Tenaga Pendidik wali, terutama mahasiswa yang akan mengambil mata kuliah semester lebih tinggi dikarenakan pengambilan mata

-N

- Hal - Penjelasan

-(

- (2) - (3)

kuliah disesuaikan dengan IPK.- Pengarahan diberikan kepada mahasiswa

yang memenuhi syarat akademik dan administrasi untuk membuat proposal tugas akhir.

- Mahasiswa yang sudah memenuhi mata kuliah prasyarat konsentrasi.-

- - Implementation of academic guidance courses to be taken at the time the student will fill out consultation form study plan to the Chairman of the Department / secretary of the department / guardian Teachers, especially college students who will be enrolled half higher due to taking courses tailored to the GPA.- - Direction given to students who meet the academic and administrative requirements to make the final project proposal.- - Students who meet the course prerequisites concentration.

-3

- Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

-

- Issues discussed in the guidance

- Bimbingan akademik, khususnya mengenai :

- Mata kuliah yang akan ditempuh oleh mahasiswa pada saat akan memulai semester.

- Pilihan mata kuliah konsentrasi sesuai dengan minat dan kemampuan akademik.

- Pembuatan proposal tugas akhir.yang akan diseminarkan.

-

- Academic guidance, in particular regarding:

- - The course will be taken by students during the semester will

-N

- Hal - Penjelasan

-(

- (2) - (3)

begin.- - Choice of concentration courses in

accordance with the interests and academic abilities.

- - Preparation of proposals will akhir.yang seminar tasks.

-4

- Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

-

- The difficulty in coaching and efforts to overcome

- Perolehan IPK yang rendah menyebabkan mahasiswa tidak bisa mengambil seluruh mata kuliah yang ditawarkan pada semester tersebut.

- Minat Konsentrasi yang diinginkan tidak didukung oleh kemampuan akademiknya.

- Terlambatnya mengurus administrasi berdampak pada kegiatan akademik mahasiswa yang bersangkutan.

- Mahasiswa kesulitan mencari data perusahaan untuk penelitian.-

- - Acquisition of a low GPA causes students can not take all courses offered in the semester.

- - Interest in the desired concentration is not supported by academic ability.

- - Delayed impact on the administration of the academic activities of the students.

- - Students having trouble finding corporate data for research.

-5

- Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

-

- The benefits derived from mentoring students

- Mahasiswa mengambil mata kuliah sesuai dengan IPK dan alur mata kuliah prasyarat.

- Mahasiswa mengambil konsentrasi sesuai minat dan kemampuan akademik.

- Mahasiswa tetap dapat mengikuti perkuliahan dan ujian.

- Mahasiswa tetap dapat melakukan penelitian dengan data skunder atau ganti perusahaan dengan tema yang sama.

-

-N

- Hal - Penjelasan

-(

- (2) - (3)

- - Students take courses in accordance with the GPA and course prerequisites groove.

- - Students take the appropriate concentration of interests and academic abilities.

- - Students can still take the classes and exams.

- - Students can still do research with secondary data or replace the company with the same theme.

-

- 5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi-

- 5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada program studi. - Rata-rata banyaknya mahasiswa per Tenaga Pendidik

pembimbing tugas akhir / skripsi adalah 4 (empat) mahasiswa.- Rata-rata jumlah pertemuan Tenaga Pendidik-mahasiswa untuk

menyelesaikan tugas akhir / skripsi adalah 8 (delapan) kali pertemuan mulai dari saat pengajuan bimbingan hingga menyelesaikan tugas akhir / skripsi.

- Tuliskan nama-nama Tenaga Pendidik yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: 

- 5.5 Final Coaching / Thesis-- 5.5.1 Describe the implementation of the final project or thesis guidance

that applied to the program of study.- - Average number of students per supervisor Teachers final project /

thesis is four (4) students.- - The average number of meetings Teachers-students to complete a final

project / thesis is eight (8) meetings from the time of submission guidance to complete the final project / thesis.

- - Write down the names of the Teachers become final project or thesis supervisor, and the number of students that guidance with the following format:-N

- Nama Tenaga Pendidik Pembimbing

- Jumlah Mahasisw

a-(

- (2) - (3)

-1

- Angka Priatna - 6

-2

- Bukti Ginting - 4

-3

- Chaidir - 6

-4

- Chaerudin Manaf - 4

-5

- Dewi Taurusyanti - 6

-6

- Eddy Mulyadi S - 2

-7

- Edhi Asmirantho - 4

-8

- Hari Gursida - 2

-N

- Nama Tenaga Pendidik Pembimbing

- Jumlah Mahasisw

a-(

- (2) - (3)

-9

- H.M. Jamil - 6

-1

- Poernomo - 4

-1

- Hari Muharam - 6

-1

- Herdiyana - 6

-1

- Srie Sudarjati - 4

-1

- Inna Sri Supina Adi. - 4

-1

- Jaenudin - 4

-1

- Usman Zakaria - 4

-1

- Karma Syarif - 4

-1

- Lesti Hartati - 6

-1

- Nina Agustina - 4

-2

- Nina Sri Indarawati - 6

-2

- Oktori K Zaini - 4

-2

- Patar Simamora - 6

-N

- Nama Tenaga Pendidik Pembimbing

- Jumlah Mahasisw

a-(

- (2) - (3)

-2

- Soemarno - 4

-2

- Sri Hartini - 4

-2

- Sri Hidayati R - 6

-2

- Sri Pudjawati - 6

-2

- Sujatno -

-2

- Sukarno - 4

-2

- Sumardi Sulaeman -

-3

- Suprianto - 2

-3

- Tutus Rully - 6

-3

- Wayan Sudiarsa - 4

-3

- Wonny A. Ridwan - 4

-3

- Yetty Husnul Hayati - 6

-3

- Yudhia Mulya - 6

-

- Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):

- - Availability of coaching guide final project ( mark the appropriate option):--

- Ya -- Tidak-

-- Yes-- No--

-- Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.- If yes, explain how socialization and implementation.-

- Mahasiswa yang sudah memenuhi syarat akademik dan administratif dikumpulkan kemudian diberi pengarahan tentang cara-cara pengajuan penulisan tugas akhir sesuai dengan tata cara yang tertera pada buku panduan.

- Mahasiswa mengajukan proposal kepada Ketua Program Studi kemudian ditentukan Tenaga Pendidik Pembimbing dan Co Pembimbing. Proses bimbingan dilakukan sesuai dengan buku panduan dan buku pengendalian bimbingan.

--- Students who have already qualified academic and administrative

collected then were briefed on ways thesis submission in accordance with the procedures listed in the guide books.

- Students submit a proposal to the Chairman of the Program Supervisor then determined Teachers and Co. Supervisor. The process is done in accordance with the guidance of guide books and book guidance control.

--- 5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun

terakhir : 4 (empat) bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).

-

√

√

- 5.5.2 The average length of the completion of the final project / thesis in the last three years: 4 (four) months. (According to the final project planned curriculum 1 semester).

-- 5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran (Learning Improvement

Efforts)- Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

- Describe the learning and improvement efforts that have been made and the results achieved in the last three years and the results.

- Butir- Upaya Perbaikan

- Tindakan - Hasil

- (1) - (2) - (3)

- Materi- material-

- Pembaharuan Silabus, GBPP, SAP

- Syllabus Updates, GBPP, SAP

- Mahasiswa memperoleh ilmu dan pengetahuan yang mutakhir

-- Students acquire

knowledge and cutting-edge knowledge

- Metode Pembelajaran

- Learning Method

- Tatap muka, diskusi, presentasi, praktek lapangan mata kuliah

- Face to face, discussions, presentations, field courses

- Mahasiswa lebih aktif dalam proses pembelajaran

- Students are more active in the learning process

- Butir- Upaya Perbaikan

- Tindakan - Hasil

- (1) - (2) - (3)

- Penggunaan Teknologi Pembelajaran

- Use of Instructional Technology

- Melengkapi prasarana proses pembelajaran salah satu dengan LCD Projector

- Completing one of the learning process infrastructure with LCD Projector

- Proses pembelajaran lebih efektif

- The learning process is more effective

- Cara-cara evaluasi

- The means of evaluation

- UTS, UAS

- Mengetahui tingkat prestasi mahasiswa

-- Knowing the level

of student achievement

- Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

- The introduction of students to the world of work

-

- Plant visit, magang, penelitian skripsi

- Plant visits, internships, thesis research

- Mahasiswa mengenal dunia kerja

-- Students familiar

with the world of work

-

- 5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik- Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

- 5.7 Improving the Academic Atmosphere- Give a clear description of the efforts and activities to create a conducive academic atmosphere in the PS, particularly regarding the following matters:

-5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan

akademik, kebebasan mimbar akademik).- 5.7.1 Policy on academic atmosphere (scientific autonomy, academic freedom, academic freedom pulpit).

-- Program Studi telah mengupayakan berbagai kebijakan

untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif, dengan mengajak keterlibatan beberapa orang Tenaga Pendidik, mahasiswa, tata usaha, melakukan kegiatan secara sadar dapat mendorong tercapainya kinerja proses belajar mengajar yang relevan dengan sasaran pembelajaran. Dalam proses pembelajaran, senantiasa digunakan berbagai pendekatan seperti keterampilan proses, CBSA, dan komunikatif. Dengan pendekatan tersebut memungkinkan partisipasi aktif para mahasiswa, dengan tidak menempatkan Tenaga Pendidik sebagai pusat pembelajaran (teacher center), tetapi mendorong aktivitas pembelajaran pada mahasiswa. Para Tenaga Pendidik menerapkan berbagai metode pembelajaran seperti diskusi kelompok, simulasi, tanya jawab, brain storming, dan latihan di laboratorium. Hal tersebut dapat dirasakan manfaatnya oleh mahasiswa minimal sebagai seorang menejer yang harus siap pakai jika kelak telah lulus sarjana ekonomi. Mahasiswa dapat mengemukakan pendapatnya melalui media-media seperti: website FEUP, majalah mahasiswa (Man For U), majalah dinding (mading).

-- Studies program has tried various policies to create a

conducive academic atmosphere , with the involvement of several people invited Teachers , students , administration , conscious activities can encourage the achievement of the performance of the learning process that is relevant to the learning objectives . In the learning process , always use a variety of approaches such as process skills , CBSA , and communicative . With this approach enables active participation of the students , by not placing Teachers as a center of learning ( teacher center ) , but encouraging

activity on student learning . The Teachers implement a variety of teaching methods such as group discussions , simulations , questions and answers , brain storming , and laboratory exercises . This can be felt by the students at least as a manager who should be ready to use for any future economic scholars have graduated . Students can express his opinion through media such as : website FEUP , student magazine ( Man For U ) , the magazine wall ( Mading ) .

-

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

- Availability and type of infrastructure, facilities and funds that enable the creation of academic interaction between academicians.

-

- Hal-hal yang menciptakan suasana akademik yang kondusif program studi selalu mengoptimalkan berbagai sarana yang tersedia untuk terlaksananya berbagai kegiatan seperti pendidikan/ pengajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat. Sarana tersebut seperti: LCD Projector, OHP, tape recorder, komputer, televisi, radio, Lab Audio Visual, dan kamera. Sarana tersebut sesuai dengan bidang perkuliahan/bidang ilmu yang dipergunakan untuk menciptakan interaksi multi arah dalam pembelajaran. Sehingga tercipta suasana menyenangkan yang dirasakan oleh mahasiswa dan Tenaga Pendidik selama proses pembelajaran, serta meningkatkan kualitas pembelajaran.

-- The things that create an atmosphere conducive

academic courses always optimize various means available for the implementation of various activities such as education / teaching, research and community service. Such facilities such as LCD projector, OHP, tape recorders, computers, television, radio, Audio Visual Lab, and a camera. Such facilities in areas of the course / field of science that is used to create a multi-way interaction in learning. So as to create a pleasant atmosphere that is felt by students and Teachers during the learning process, as well as improve the quality of learning.

-5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang

dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium,

lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu Tenaga Pendidik-mahasiswa-alumni).

-- 5.7.3 Programs and activities inside and outside of the learning process, which is carried out both inside and outside the classroom, to create a conducive academic atmosphere (eg seminars, symposia, workshops, book discussion, joint research, introduction to campus life and inventiveness Teachers-student-Alumni). improve the quality of learning.--

-

- Dalam menciptakan suasana akademik yang kondusif telah diadakan kegiatan-kegiatan berupa seminar, bedah buku, lokakarya dalam upaya penyempurnaan kurikulum, penelitian bersama antar Tenaga Pendidik dengan melibatkan mahasiswa, pengenalan kampus dilakukan pada mahasiswa baru, pendidikan pelatihan pengkaderan kepemimpinan yang dilakukakan oleh Himpunan Mahasiswa Manajemen.

-- In creating conducive academic atmosphere has held

activities such as seminars, book review, workshops in efforts to improve the curriculum, joint research between the Teachers engage students, the introduction of the new campus made on student, educational leadership cadre training dilakukakan by Management Student Association.

-

5.7.4 Interaksi akademik antara Tenaga Pendidik-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar Tenaga Pendidik.

- 5.7.4 Interaction between Teachers-academic students, between students, and between Teachers.

- Interaksi akademik antara Tenaga Pendidik-mahasiswa:1. Tenaga Pendidik melibatkan para mahasiswa untuk meneliti

khususnya dalam pencarian dan pengolahan data, sehingga dalam hal ini memberikan manfaat yang positif bagi mahasiswa dan Tenaga Pendidik.

2. mengadakan kunjungan ke berbagai industri (plant visit) dengan didampingi beberapa Tenaga Pendidik.

3. guna meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, setiap Tenaga Pendidik dianjurkan untuk memenuhi ketentuan acuan yang telah ditetapkan oleh keputusan Dekan nomor 014/SK/D/FE-UP/IX/1995 tentang penilaian hasil belajar mahasiswa tanggal 15 September 1995 dan dengan dikeluarkannya surat keputusan nomor 08/SK/D/FE-UP/VIII/2004 tentang petunjuk pelaksanaan

kurikulum Fakultas Ekonomi Universitas Pakuan tahun 2004.4. Untuk meningkatkan pelayanan kepada mahasiswa, salah

satunya dengan menyediakan website. Di dalam website tersebut tersedia informasi berkaitan dengan akademik, administrasi dan kegiatan kemahasiswaan.

5. perencanaan studi yang akan diikuti oleh mahasiswa dilakukan bimbingan oleh para Tenaga Pendidik pembimbing akademik. Bagi mahasiswa yang telah melampaui jumlah sks dan memenuhi syarat untuk melaksanakan seminar dan penulisan skripsi, Ketua Jurusan menunjuk para Tenaga Pendidik Pembimbing dan Co Pembimbing untuk membimbing mahasiswa dengan memperhatikan buku pedoman penulisan skripsi.- Interaksi akademik antara mahasiswa-mahasiswa.- Adanya dana kegiatan kemahasiswaan yang dibayar oleh

mahasiswa setiap semester ganjil sangat mendukung upaya program-program yang direncanakan oleh setiap lembaga kemahasiswaan. Adapun jenis kegiatannya sebagai berikut:

1. Melaksanakan Program Pendidikan Pelatihan Dasar Kepemimpinan (P3DK). Dalam kepanitiaannya melibatkan mahasiswa senior untuk membina dan melakukan pelatihan kepada mahasiswa junior dengan narasumber dari para Tenaga Pendidik dan pimpinan Fakultas.

2. Himpunan Mahasiswa Manajemen (HMM) dibentuk sebagai bagian dari kegiatan kelembagaan mahasiswa di bidang kependidikan khususnya program studi/jurusan manajemen dengan tujuan membantu keberhasilan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan, antara lain dengan mengadakan responsi yang terjadwal.

3. Untuk mengoptimalkan semangat kewirausahaan para mahasiswa, lembaga kemahasiswaan mengadakan berbagai kegiatan seperti Pekan Ekonomi Peduli, Kegiatan Bazar, dll.

4. Kegiatan kesenian termasuk olahraga banyak diminati untuk mempererat tali persaudaraan sesama mahasiswa misalnya seni bela diri, vocal group dan untuk menambah semangat kegiatan tersebut pihak lembaga kemahasiswaan membentuk gelar sportivitas mahasiswa ekonomi yaitu Gelar Aktivitas Mahasiswa Ekonomi (GAME) dalam bentuk kegiatan olahraga.

5. Setiap awal pertemuan dengan mahasiswa baru, selain memperkenalkan kegiatan penyelenggaraan di kampus juga disisipi dengan acara bakti sosial sebagai wujud kepedulian kepada masyarakat sekitar kampus.

6. Guna menunjang keberhasilan suatu lembaga kemahasiswaan, kegiatan kemahasiswaan tidak mengesampingkan adanya kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh mahasiswa.

7. Dengan disediakannya sarana website oleh pihak fakultas, hal

ini sering digunakan oleh mahasiswa untuk saling interaktif sehingga komunikasi antar mahasiswa dapat terjalin dengan sendirinya.

8. Riset bersama yang dilakukan oleh mahasiswa dan Tenaga Pendidik biasanya mahasiswa sebagai numerator dalam membantu dalam memperoleh data di lapangan.

9. Pengabdian pada masyarakat bersama antara Tenaga Pendidik dengan mahasiswa serta masyarakat sebagai wujud pengabdian UNPAK pada lingkungannya seperti desa binaan.

10. Bedah buku, terutama buku-buku yang berhubungan dengan manajemen.- Interaksi akademik antara Tenaga Pendidik-Tenaga

Pendidik.1. Hal yang dilakukan antara Tenaga Pendidik, dalam rangka

peningkatan jenjang akademik para staf pengajar telah berupaya melakukan penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang dilakukan kelompok Tenaga Pendidik yang terdiri dari 3-5 orang, terutama Tenaga Pendidik tetap dengan memanfaatkan dana yang telah dialokasikan oleh pihak program studi maupun dari universitas. Jumlah dana yang disediakan oleh faakultas ±Rp. 10.000.000,- untuk 10 penelitian per tahun akademik ditambah dana penelitian dari Universitas Pakuan melalui Lembaga Penelitian dan Pengembangan (LPP) sebesar 20% dari proposal yang diajukan. Dana penelitian yang diajukan dikompetisikan antar Tenaga Pendidik.

2. Para Tenaga Pendidik diharuskan mengisi jurnal ilmiah yang disediakan, baik hasil penelitian maupun karya ilmiah lainnya. Dalam hal ini fakultas menyediakan dana kompensasi per tulisan yang dimuat sebesar Rp. 300.000,-.

3. Dalam pelaksanaan proses belajar mengajar, setiap mata kuliah mendapat Tenaga Pendidik koordinator mata kuliah (peer group) yang anggotanya beberapa orang Tenaga Pendidik. Tujuannya selain terjadi komunikasi dan interaksi antar Tenaga Pendidik yang membina mata kuliah juga terdapat kesamaan dalam hal materi yang diberikan kepada mahasiswa.

4. Untuk menciptakan penyelenggaraan akademik yang kondusif, unsur pimpinan Fakultas Ekonomi Universitas Pakuan telah mengupayakan dengan mengeluarkan SK Dekan FEUP No. 006/SK/D/FE-UP/III/2005 tentang Pembentukan Tim Penyusunan Satuan Acara Perkuliahan (SAP), Program S1 Manajemen. Selanjutnya setiap pergantian tahun akademik dilaksanakan revisi sesuai dengan kebutuhan setiap mata kuliah diketuai oleh seeorang Tenaga Pendidik koordinator.

5. Rapat Tenaga Pendidik sebelum perkuliahan berjalan setiap semester antara Tenaga Pendidik dengan struktural dan Tenaga Pendidik koordinator dengan anggotanya. Namun rapat Tenaga Pendidik ini dapat juga dilaksanakan sesuai dengan kepentingan

lainnya yang sifatnya mendadak sehingga perbaikan selalu dilaksanakan.

6. Bimbingan praktek laboratorium, koordinator laboratorium bersama para Tenaga Pendidik pembimbing laboratorium melakukan komunikasi dan interaksi untuk menyamakan persepsi dalam menyampaikan materi laboratorium agar kemampuan dan pemahaman mahasiswa bertambah.-- The interaction between the academic - student

Teachers :- 1 . Teachers engage the students to examine in particular

in the - search and processing of data , so in this case the

positive - benefits for students and Teachers .- 2 . a visit to a variety of industries ( plant visit )

accompanied by - some Teachers .

- 3 . in order to improve the quality of teaching and learning, each Teachers are encouraged to comply with the provisions of reference established by the decision of the Dean number 014/SK/D/FE-UP/IX/1995 on student learning outcomes assessment dated 15 September 1995 and the issuance of decree number 08/SK/D/FE-UP/VIII/2004 about curriculum guidelines of the Faculty of Economics, University Pakuan 2004.

- 4 . To improve service to students , one of them by providing the website . The website is available in the information relating to the academic , administrative and student activities .

- 5 . planning studies that will be followed by the students conducted by the Teachers guidance counselors . For students who have exceeded the number of credits and is eligible to run seminars and thesis writing , appoint the Chairman of the Department Supervisor and Co Teachers Advisors to guide the students to pay attention to the writing handbook .

-- Academic interaction between students .- The existence of student activities funds paid by students

each semester strongly supports the efforts of the programs planned by each student organization . The type of activities as follows :

-- 1 . Implement Basic Leadership Training Education Program

( P3DK ) . In kepanitiaannya involve senior students to develop and conduct training for junior students with sources from the Faculty of Teachers and leaders .

- 2 . Management Student Association ( HMM ) was formed as part of the institutional activities in the field of education , especially college students study program / department management with the goal of helping the success of students in upper division courses , among others, are scheduled to hold the response .

- 3 . To optimize the entrepreneurial spirit of the students , student organizations held a variety of activities such as Economics Week of Caring, Events Bazar , etc. .

- 4. Art activities including sports demand strengthens kinship to fellow students, for example martial arts , vocal group and to add to the spirit of the student organization activities form student sportsmanship economics degree is Economics Degree Student Activities ( GAE ) in the form of sporting activity .

- 5 . Each initial meeting with new students , in addition to introducing activities in the campus also inserted with a social event as a form of concern to the community surrounding the campus .

-6. To support the success of a student organization , student activities do not rule out the existence of research activities and community service performed by students .

- 7 . With the availability of the website by means of the faculty , it is frequently used by students to interactive with each other so that communication can be established between the students themselves .

- 8. Joint research conducted by students and Teachers usually as the numerator in assisting students in obtaining the data in the field.

- 9. Community service with the Teachers with students and the community as a form of devotion to the environment, such as UNPAK guided village .- 10 . Surgery books , especially books that relate to

management .-

-Academic interaction between Teachers - Teachers .- 1. It is done between Teachers , in order to improve the

academic level of the teaching staff has tried to research and do community service Teachers group consisting of 3-5 people , especially Teachers fixed by utilizing the funds

allocated by the program of study and from the university . The amount of funds provided by faakultas ± Rp . 10.000.000 , - to 10 studies per year plus the academic research fund of the University Pakuan through the Institute for Research and Development ( LPP ) of 20 % of the proposals submitted . Proposed research funds between Teachers competed .

- 2 . The Teachers are required to fill in scientific journals are provided , both the results of research and other scholarly works . In this case provides funding faculty compensation per article published by Rp . 300.000 , - .

- 3 . In the implementation of the learning process , each subject received a course coordinator Teachers ( peer group ) whose members are some of the Teachers . The goal other than communication and interaction occur between the fostering Teachers course there are also similarities in the materials provided to the students .

- 4 . To create a conducive academic administration , Faculty of Economics, University of elements of leadership has sought to Pakuan Dean issued Decree No. FEUP . 006/SK/D/FE-UP/III/2005 about Team Building Events Class Preparation Unit ( SAP ) , Program Management S1 . Furthermore, every turn of the academic year revision implemented in accordance with the needs of each course is chaired by a person of Teachers coordinator .

- 5 . Teachers meeting before the course runs every half between the structural and Teachers Teachers coordinator with members . But this meeting Teachers can also be implemented in accordance with other interests that are suddenly so repairs are always carried out .

- 6 . Guidance laboratory practices , laboratory coordinator with the Teachers laboratory supervisor communication and interaction to make the perception in the laboratory in order to convey the material and the ability to increase student understanding .

-

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan. - 5.7.5 Development of Intellectuality behavior.

- Dalam rangka pengembangan perilaku kecendekiawanan, maka para Tenaga Pendidik ikut serta dalam berbagai kegiatan seminar hasil-hasil penelitian baik sebagai penyaji maupun sebagai peserta untuk saling memberikan informasi maupun kontribusi yang diharapkan berguna dalam pengembangan ilmu.

- Untuk meningkatkan kemampuan dan pemahaman serta untuk mengembangkan kemampuan ilmiahnya, mahasiswa melaksanakan berbagai kegiatan yang bersifat ilmiah seperti pekan ilmiah manajemen dan kuliah umum.

-- In order to develop intellectuality behavior, then the

Teachers participated in various seminars of research results both as presenters and as participants to inform each other and the expected useful contribution in the development of science.

- To improve the ability and understanding, and to develop scientific capability, students carry out various activities such as scientific management scientific weekends and public lectures.

--

- STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

- STANDARD 6. FINANCING, UTILITIES, VEHICLE, AND INFORMATION SYSTEM

-

- 6.1 Pengelolaan Dana- Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.-

- 6.1 Management of Funds- Active involvement in the program of study must be reflected in the

document about the process of planning, management and reporting and financial accountability to stakeholders through a transparent and accountable mechanism.

-- Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

- Describe the involvement of PS in budget planning and management of funds.

-- Menjelang semester baru (ganjil dan genap), program studi

menyusun :1. Rancangan penunjukan Tenaga Pendidik-Tenaga Pendidik

pengampu matakuliah yang ditawarkan pada semester yang terkait

2. Rencana kebutuhan sarana dan prasarana dalam usaha meningkatkan proses pembelajaran yang lebih inovatif, sehingga pelayanan terhadap mahasiswa dalam hal pembelajaran menjadi lebih baik.

- Rancangan atau rencana yang dibuat oleh program studi kemudian diusulkan kepada pimpinan fakultas cq Dekan untuk mendapatkan persetujuan dan dapat direncanakan alokasi anggarannya.

-- Ahead of the new semester (odd and even), prepare

study programs:- 1. Draft appointment of Teachers-Teachers custodian

of courses offered in semester related- 2. Plan for infrastructure needs in an effort to improve

the learning process more innovative, so that services to students in terms of learning the better.

- Draft or plan made by the program of study then proposed to the leadership of faculty represented

by the Dean for approval and budget allocation can be planned.

-- 6.2 Perolehan dan Alokasi Dana

-- 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk

hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

-

- 6.2 Acquisition and Allocation of Funds

-

- 6.2.1 Write down the realization of the acquisition and allocation of funds (including grants) in millions of dollars, including salaries, for the last three years, in the following table:

- Sumber Dan

a

- Jenis Dana

- Jumlah dana (rupiah)- TS-2 - TS-1 - TS

- (1) - (2) - (3) - (4) - (5)- PT

sendiri

- - - -- - - -- - - -

- Yayasan

- Anggaran Fakultas

- 3.031.161.000

- 3.098.356.000

- 3.480.586.000

- - - -- - - -

- Diknas

- Hibah Bersaing

- 35.000.000

- 40.000.000

- 35.000.000

- - - -- - - -

- Sumber lain

- - - -- - - -- - - -

- Total - 3.066,161.000

- 3.138,356.000

- 3.515,586.000

-

- Penggunaan dana:

- Funds usage

-N - Jenis Penggunaan

- Persentase Penggunaan Dana

- TS-2

- TS-1

- TS

-(

- (2) - (3) - (4)

- (5)

-1

- Pendidikan- 82.

7

- 83.9

- 85.6

-2

- Penelitian- 1.1

4

- 1.27

- 1,00

-3

- Pengabdian kepada Masyarakat

- - -

-4

- Investasi prasarana- 1.8

5

- 1.48

- 1.29

-5

- Investasi sarana - 10.6

- 8.6

- 6.35

-6

- Investasi SDM - 1.65

- 2.9

- 3.85

- - Lain-lain (DKK)- 3.1

6

- 3.09

- 2.9

-

- 6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan Tenaga Pendidik yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

-

- Write down funds for research activities in the last three years involving the areas of expertise Teachers in accordance with the program of study, with the following format:

- Tahun

- Judul Penelitian

- Sumber dan Jenis Dana

- Jumlah

Dana*- (rupia

h)- (

1)

- (2) - (3) - (4)

- 2005

- Peranan Pembinaan Dan Pengembangan yang Dilakukan Pemerintah, Dunia Usaha dan Masyarakat terhadap

- YPS Unpak

- 2.000.000,-

- Tahun

- Judul Penelitian

- Sumber dan Jenis Dana

- Jumlah

Dana*- (rupia

h)- (

1)

- (2) - (3) - (4)

Peningkatan Kemandirian Usaha Kecil agar Menjadi Usaha yang Tangguh dan Mandiri

- 2005

- Kemampuan Mengelola Modal Kerja Para Pengusaha Kecil Di Wilayah Bogor (Satu Kajian dalam Mempersiapkan Pengajuan Kredit)

- YPS Unpak

- 1.500.000,-

- 2006

- Kesanggupan Berkomitmen Para Pengusaha UKM dalam Pengembalian Modal Pinjaman/Kredit Sebagai Landasan Prinsip Kepercayaan (Kondisi UKM di Kecamatan Bogor Utara)

- YPS Unpak

- 1.500.000,-

- 2006

- Analisis Daya Dukung Upah Minimum Regional Kota Bogor Terhadap Kesejahteraan Masyarakat.

- YPS Unpak

- 3.000.000,-

- 2006

- Distribusi Beras Indonesia (Analisis Penawaran, Permintaan Beras Indonesia)

- YPS Unpak

- 3.000.000,-

- 2006

- Kesanggupan Berkomitmen Para Pengusaha UKM dalam Pengembalian Modal Pinjaman/Kredit Sebagai Landasan

- YPS Unpak

- 1.500.000,-

- Tahun

- Judul Penelitian

- Sumber dan Jenis Dana

- Jumlah

Dana*- (rupia

h)- (

1)

- (2) - (3) - (4)

Prinsip Kepercayaan (Kondisi UKM di Kecamatan Bogor Timur)

- 2006

- Kesanggupan Berkomitmen Para Pengusaha UKM dalam Pengembalian Modal Pinjaman/Kredit Sebagai Landasan Prinsip Kepercayaan (Kondisi UKM di Kecamatan Tanah Sareal)

- YPS Unpak

- 1.000.000,-

- 2006

- Kesanggupan Berkomitmen Para Pengusaha UKM dalam Pengembalian Modal Pinjaman/Kredit Sebagai Landasan Prinsip Kepercayaan (Kondisi UKM di Kecamatan Bogor Selatan)

- YPS Unpak

- 1.500.000,-

- 2006

- Kesanggupan Berkomitmen Para Pengusaha UKM dalam Pengembalian Modal Pinjaman/Kredit Sebagai Landasan Prinsip Kepercayaan (Kondisi UKM di Kecamatan Bogor Tengah)

- YPS Unpak

- 1.500.000,-

- 2006

- Kesanggupan Berkomitmen Para Pengusaha UKM dalam Pengembalian Modal

- YPS Unpak

- 2.500.000,-

- Tahun

- Judul Penelitian

- Sumber dan Jenis Dana

- Jumlah

Dana*- (rupia

h)- (

1)

- (2) - (3) - (4)

Pinjaman/Kredit Sebagai Landasan Prinsip Kepercayaan (Kondisi UKM di Kecamatan Bogor Barat)

- 2007

- Kemampuan Mengelola Modal Kerja Para Pengusaha Kecil Di Wilayah Bogor (Satu Kajian dalam Mempersiapkan Pengajuan Kredit)

- Hibah Bersaing Dikti

- 35.000.000,-

- 2008

- Potret Kemiskinan Nelayan dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya Studi Kasus Di Desa Pesisir Kabupaten Indramayu

- YPS Unpak

- 5.850.000,-

- 2008

- Kajian Persepsi Konsumen Terhadap Minyak Sawit Merah Untuk Menunjang Sistem Pemasaran

- YPS Unpak

- 3.000.000,-

- 2008

- Analisis Penentuan Jumlah Pinjaman Bagi Pengusaha Kecil (Kondisi UKM di Kecamatan Bogor)

- YPS Unpak

- 3.000.000,-

- 2008

- Perdagangan Karbon dan Produk Hasil Hutan Indonesia (TAHUN 1)

- Hibah Bersaing DIKTI

- 40.000.000,-

- 2009

- Analisis Kelayakan Usaha-Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (Kondisi UMKM di Kecamatan Bogor Selatan)

- YPS Unpak

- 3.000.000,-

- 2 - Perdagangan Karbon - Hibah - 35.000.

- Tahun

- Judul Penelitian

- Sumber dan Jenis Dana

- Jumlah

Dana*- (rupia

h)- (

1)

- (2) - (3) - (4)

009

dan Produk Hasil Hutan Indonesia (TAHUN 2)

Bersaing DIKTI

000,-

- Jumlah -- * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari

studi lanjut.-

- 6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

-

- Write the proceeds from / to service activities / community service in the last three years with the following format:

- Tahun

- Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

Masyarakat

- Sumber dan Jenis Dana

- Jumlah

Dana- (rupia

h)- (1) - (2) - (3) - (4)- 200

9- Desa Binaan - PTS,

DKK- 8.200.00

0- - - -- - - -

- Jumlah - 8.200.00

0-

- 6.3 Prasarana-

- 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

- 6.3.1 Type of data workspace Teachers remain the areas of expertise in accordance with the PS with the following format:

- Ruang Kerja Tenaga Pendidik

- Jumlah

Ruang

- Jumlah

Luas (m2)

- (1) - (2) - (3)- Satu ruang untuk lebih dari 4

Tenaga Pendidik- 4 - (a)

180- Satu ruang untuk 3 - 4 Tenaga

Pendidik- 2 - (b)

36- Satu ruang untuk 2 Tenaga

Pendidik- 3 - (c)

12- Satu ruang untuk 1 Tenaga

Pendidik (bukan pejabat struktural)

- - (d)

- TOTAL - 9 - (t) 228

-

- 6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang Tenaga Pendidik) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

-

- 6.3.2 Type of data infrastructure (offices, classrooms, laboratories, studios, a library, a garden experiment, and so on. Except space Teachers) PS used in teaching and learning with the following format:

-N - Jenis Prasarana

- -

- Kepemilikan

- Kondisi- U

tilisasi (Jam/

- minggu)

-S

- -

- Tidak Terawat

-( - (2)

- --(

- -- (

8)

- (9)

-  Ruang Kantor: - --

- - - -

-- Ruang Tata usaha -

- -√

- - -- 7

8-

- Ruang Sekretariat PEEC -- -

√- - -

- 36

-- Ruang Arsip -

- -√

- - -- 7

8-

- Ruang Dekan -- -

√- - -

- 48

-- Ruang Pembantu Dekan -

- -√

- - -- 4

8- - Ruang Ketua

Laboratorium- -

-√

- - -- 4

8- - Ruang

Sekr.Laboratorium- -

-√

- - -- 4

8-

- Ruang Ketua Jurusan - --√

- - -- 5

4-

- Ruang Sekr Jurusan - --√

- - -- 5

4-

- Ruang sekr Dekan - --√

- - -- 7

8- Ruang Kelas: - - - - - - -

-N - Jenis Prasarana

- -

- Kepemilikan

- Kondisi- U

tilisasi (Jam/

- mi

-S

- -

- Tidak Terawat

-( - (2)

- --(

- -- (

8)

- (9)

-- Gedung A

- - -√

- - -- 7

8-

- Ruang Seminar -- -

√- - -

- 24

- Ruang Laboratorium - --

- - - -

-- Ruang Laboratorium 1 -

- -√

- - -- 3

6-

- Ruang Laboratorium 2 -- -

√- - -

- 36

- - Ruang laboratorium Komputer

-- -

√- - -

- 36

- - Ruang Laboratorium PEEC

-- -

√- - -

- 36

- Ruangan Tenaga Pendidik Tetap

-- -

√- - -

- 78

- Dan lain-lain: - --

- - - -

- - Warung Informasi (Warife)

- --√

- - -- 7

8-

- Kamar kecil dekan - --√

- - -- 4

8- - Kamar kecil Tenaga

Pendidik- -

-√

- - -- 7

8-

- Kamar kecil mahasiswa -- -

√- - -

- 78

-- Dapur - -

-√

- - -- 7

8-

- Kantin - --√

- - -- 4

8- Keterangan:- SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

-

- 6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

-

- 6.3.3 Type of data other supporting infrastructure (eg gymnasium, common room, student club space, clinic) with the following format:

-N

- Jenis Prasara

na Penunj

ang

-

- Total Luas (m2

)

- Kepemilikan

- Kondisi

- Unit

Pengelola

-S

-

- Terawat

- Tidak Terawat

-( - (2)

-- (

4)

-(

-- (

7)

- (8)

- (9)

-1

- Futsal - - 1800

-S

- - √ - - UNPAK

-2

- Lapangan volley

- - 72

-S

- - √ - - UNPAK

-3

- Lapangan basket

- - 72

-S

- - √ - - UNPAK

-4

- Auditorium

- - 375

-S

- - √ - - UNPAK

-5

- Ruang HMM

- - 6 -S

- - √ - - FE

-6

- Ruang BLM

- - 6 -S

- - √ - - FE

-7

- Ruang BEM

- - 12

-S

- - √ - - FE

-8

- Ruang Radio

- - 12

-S

- - √ - - UNPAK

-9

- Ruang Boxer

- - 24

-S

- - √ - - UNPAK

- Keterangan:- SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

-

- 6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik- 6.4 Means of Implementation of Academic Activities-

6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)

- Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:

- Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS -- 6.4.1 Library (text books, scientific papers and journals; including CD-ROMs and other media)- Add a recapitulation of availability of literature relevant to the field of PS format by following the following table 1:- Table 1. Recapitulation of availability of literature relevant to the field of PS

- Jenis Pustaka

- Jumlah Judul

- Jumlah Cop

y- (1) - (2) - (3)

- Buku teks

- 1.783

Judul

- 1

- Jurnal nasional yang terakreditasi

- 30 Judu

l- 1

- Jurnal internasional- 10

Judul

- 1

- Prosiding- 10

Judul

- 1

- Skripsi/Tesis

- 3.240

Judul

- 1

- Disertasi - -- TOTAL - -

-

- Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:-

- Fill in journals / proceedings of the seminar are available / received on a regular basis (complete), published last 3 years by following the format table 2 below:

-- Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur

(lengkap), terbitan 3 tahun terakhir- Table 2. Journals available / received on a regular basis

(complete), published last 3 years:

- Jenis - Nama Jurnal- Rincian

Tahun dan Nomor

- Jumlah

- (1) - (2) - (3)- (4

)

- Jurnal Terakreditasi DIKTI *

1. Jurnal Ekonomi Perusahaan - 2006 Vol. 13.No. 1

- 1

2. Jurnal Ekonomi Perusahaan - 2007 Vol. 13.No. 2

- 1

3. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan

- 2008 Vol. 10. No. 2

- 1

4. Jurnal Ekonomi Trikonomika

- 2006 Vol. 5. No. 2

- 1

5. Jurnal Ekonomi Trikonomika

- 2007 Vol. 6. No. 1

- 1

6. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 22, No.3, 2007

- 1

7. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 22, No.4, 2007

- 1

8. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 23, No.1, 2008

- 1

9. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 23, No.2, 2008

- 1

10. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 23, No.3, 2008

- 1

11. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 23, No.4, 2008

- 1

12. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 24, no.1, 2009

- 1

13. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 24, no.2, 2009

- 1

14. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 24, no.3, 2009

- 1

15. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 25, No.1, 2010

- 1

16. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 25, No.2, 2010

- 1

17. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Indonesia (JEBI)

- Volume 25, No.3, 2010

- 1

- Jurnal - Gadjah Mada International - January-April - 1

- Jenis - Nama Jurnal- Rincian

Tahun dan Nomor

- Jumlah

- (1) - (2) - (3)- (4

)

Internasional *

Journal of Business (Gama IJB)

2007, Vol. 9, No. 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- May-August 2007, Vol. 9, No. 2

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- September-December 2007, Vol. 9, No. 3

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- January-April 2008, Vol. 10, No. 1

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- May-August 2008, Vol. 10, No. 2

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- September-December 2008, Vol. 10, No. 3

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- January-April 2009, Vol. 11, No. 1

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- May-August 2009, Vol. 11, No. 2

- 1

- Gadjah Mada International Journal of Business (Gama IJB)

- September-December 2009, Vol. 11, No. 3

- 1

- - -- Catatan * = termasuk e-journal.

- 6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh Tenaga Pendidik dan mahasiswa program studi ini.

- Mention the sources of literature in other institutions (institutions library / Internet resources along with the website address) which is accessed / used by Teachers and students of this course.

1. Perpustakaan Pusat Universitas Pakuan2. Perpustakaan IPB (http://perpustakaan.ipb.ac.id/)3. Perpustakaan Nasional (http://www.pnri.go.id/)4. Perpustakaan UI (http://lib.ui.ac.id/)5. Perpustakaan Industri (http://lib.kemenperin.go.id)6. Perpustakaan Pemda (http://kapd.bogorkab.go.id /)7. Perpustakaan Bank Indonesia (http://www.bi.go.id/web/id/tentang

BI /)8. Proquest Journal online9. Sciencedirect Journal10. Emeraldinsight Journal(http://www.emeraldinsigth.com /)

-

- 6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

-- Write down the main equipment used in the lab (where practical, workshop, studio, space simulation, hospitals, health

centers / health centers, green house, land for agriculture, and the like) that are used in the learning process at the department / faculty with the following format :

-N - Nama Laboratorium

- Jenis Peralatan

Utama

- Jumlah Unit

- Kepemilik

an- Kondisi

- Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu)

--S

- Terawat

- Tidak Terawat

-( - (2) - (3)

- (4)

--(

- (7)

- (8)

- (9)

-1

- Lab. Statistika I- Modul

- 350

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu

-2

- Lab. Statistika II- Modul

- 350

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu-3

- Lab. Pengantar Akuntansi I - Modul - 35

- - - √ - - 30 jam per minggu

0

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu

-4

- Lab. Pengantar Akuntansi II- Modul

- 350

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu

-5

- Lab. Riset Operasi- Modul

- 350

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu

-6

- Lab. Riset Pemasaran- Modul

- 350

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu

-7

- Lab. Penganggaran Perusahaan- Modul

- 350

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- White Board - 3 --

- √ -- 30 jam per

minggu-8

- Lab. Komputer- CPU

- 21

--

- √ -- 30 jam per

minggu

- Monitor- 2

1-

-- √ -

- 30 jam per minggu

- Keyboard- 2

1-

-- √ -

- 30 jam per minggu

- Stabilizer - 5 --

- √ -- 30 jam per

minggu- Overhead

Projector- 1 -

-- √ -

- 30 jam per minggu

- Whiteboard - 1 --

- √ -- 30 jam per

minggu

- Screen roll - 1 --

- √ -- 30 jam per

minggu- Televisi - 1 - - - √ - - 30 jam per

minggu

- LAN - 1 --

- √ -- 30 jam per

minggu

-7

- Lab. Pakuan Economic English Club (PEEC)

- Overhead Projector

- 1 --

- √ -- 30 jam per

minggu

- Whiteboard - 1 --

- √ -- 30 jam per

minggu- Tape

recorder- 1 -

-- √ -

- 30 jam per minggu

- Screen roll - 1 --

- √ -- 30 jam per

minggu

- Headset- 5

5-

-- √ -

- 30 jam per minggu

- Audio visual - 2 --

- √ -- 30 jam per

minggu- Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

- 6.5 Sistem InformasiInformation Systems

6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).

6.5.1 Describe the information systems and facilities used by the program for the study of the learning process (hardware, software, e-learning, libraries, etc..).

1. Untuk proses akademik dan keuangan program studi manajemen menggunakan SIMFE (Sistem Informasi Mahasiswa Fakultas Ekonomi) yang dibangun sendiri menggunakan sistem database Clipper dan Delphi. Begitu juga untuk layanan informasi atau pengumuman ujian. Sistem ini berjalan menggunakan LAN (Local Area Network).

2. Program studi juga menggunakan fasilitas hardware dan software komputer untuk keperluan praktikum yang juga mempunyai jaringan lokal sendiri (LAN) Sedangkan software yang digunakan antara lain :LINUX, Windows, Open office.

1. For the academic process and financial management courses using SIMFE (Student Information System Faculty of Economics) who built himself using Clipper and Delphi database system. Similarly for exam information services or announcements. The system operates using a LAN (Local Area Network).

2. Courses also use computer hardware and software facilities for practical purposes that also has its own local network (LAN) While the software used include: Linux, Windows, Open office.

6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

6.5.2 mark (√ ) in the column that corresponds to each type of data accessibility, with the following format:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)1 Mahasiswa √ √ √2 Kartu Rencana Studi (KRS) √ √3 Jadwal mata kuliah √ √4 Nilai mata kuliah √ √5 Transkrip akademik √ √ √6 Lulusan √ √ √

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)7 Tenaga Pendidik √ √ √8 Pegawai √ √ √9 Keuangan √ √ √

10 Inventaris √11 Perpustakaan √

STANDAR 7. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

STANDARD 7. RESEARCH, SERVICE / SERVICE TO THE COMMUNITY, AND COOPERATION

7.1 Penelitian Tenaga Pendidik Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS7.1 Research Affairs Permanent Teachers expertise accordance with PS

7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang dilakukan oleh Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

7.1.1 Write down the number of titles that correspond to research * PS scientific field, which is conducted by the Teachers remain the areas of expertise in accordance with PS during the last three years with the following format:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh penelitiPT yang bersangkutan 4 1Depdiknas 1 1 1Institusi dalam negeri di luar DepdiknasInstitusi luar negeri

Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian Tenaga Pendidik

dalam tiga tahun terakhir? T Tidak ada

AdaJika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian Tenaga Pendidik adalah 15 orang,

dari 85 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.

Is there a final project students were enrolled in the study Teachers in the past three years?No

           there isIf there is, the number of students participating PS Teachers in the study were 15 men, from 85 students

who perform tasks through the end of the thesis.

7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Write the title of a scientific article / scientific papers / artwork / books produced during the last three years by Teachers remain the areas of expertise in accordance with the PS with the following format:

No. Judul Nama-nama Tenaga Dihasilkan/ Tahun Tingkat*

√

√

Pendidikdipublikasikan

padaPenyajian/Publikasi

LokalNasio-

nalInterna-

sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)1. Manajemen Keuangan 1 Yudhia Mulya Fakultas 2009 √2. Manajemen Keuangan 2 Yudhia Mulya Fakultas 2009 √

3.Pengantar Teori Ekonomi Mikro

Sri Hartini Fakultas 2009 √

4.Pengantar Teori Ekonomi Makro

Sri Hartini Fakultas 2008 √

5. Penganggaran Perusahaan

Tutus Rully Fakultas 2004 √

6. Pengantar Bisnis Moh. Jamil Fakultas 2004 √7. Cost Accounting Edhi Asmirantho Fakultas 2009 √8. Pengantar Manajemen Edhi Asmirantho Fakultas 2009 √9. Akuntansi Manajemen Dewi Taurusyanti Fakultas 2004 √10. Manajemen Pemasaran Yetty Husnul Hayati Fakultas 2009 √

11.Akuntansi Biaya Lanjutan (Manajemen Sistem Biaya)

Edhi Asmirantho Fakultas 2009 √

12. Matematika Ekonomi Hari Muharam Fakultas 2009 √

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.

7.1.4 Sebutkan karya Tenaga Pendidik dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

Mention Teachers work and study program or a student who has obtained / are processing the protection of Intellectual Property Rights (IPR) over the last three years.

Tidak ada

No. Karya*(1) (2)12

Dst.* Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM)

7.2.1 Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh Tenaga Pendidik tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

Write down the number of events Service / Community Service (*) corresponding to the PS scientific field during the last three years conducted by Teachers remain the areas of expertise in accordance with the PS with the following format:

Sumber Dana Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada

MasyarakatTS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4)

Pembiayaan sendiri oleh Tenaga PendidikPT yang bersangkutan 4 1DepdiknasInstitusi dalam negeri di luar Depdiknas

2

Institusi luar negeriCatatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu

untuk menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, pemerintah, dsb.)

7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

Tidak

Ya

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Are there students who are involved in service activities / community service in the last three years?

           not

             yes

If yes, describe the level of participation and forms of student involvement in service activities / community service.

Mahasiswa sebagai pelopor penggerak dalam kegiatan desa binaan antara lain: membangun kewirausahaan potensi desa, penyuluhan dalam bidang pemasaran hasil kerajinan anyaman bambu, Pembuatan Mandi Cuci Kakus (MCK) di desa Gunungmalang kabupaten Bogor.

Students as pioneers of the guided village activities include: building the entrepreneurial potential of the village, counseling in the field of marketing of bamboo crafts, Making Bath Wash latrine (toilet) in Bogor district Gunungmalang village.

√

√

7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan

program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

7.3 Cooperation with Other Agencies Event

7.3.1 Write down the domestic agencies cooperating * associated with the program of study / majors in the last three years.

No. Nama InstansiJenis

Kegiatan

Kurun WaktuKerja Sama Manfaat yang Telah

DiperolehMulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1

Dinas Perindustrian, Perdagangan Dan Koperasi (Diperindagkop) Kota Bogor

Pelatihan manajemen keuangan bagi koperasi se Kota Bogor

4/11/2009 4/11/2009

- Meningkatkan wawasan dan kemampuan Tenaga Pendidik dalam bidang Manajemen Keuangan

- Meningkatkan kemampuan pengurus koperasi dalam memahami aplikasi Manajemen Keuangan

2

Dinas Perindustrian, Perdagangan Dan Koperasi (Diperindagkop) Kota Bogor

Pelatihan Akuntansi Komputer bagi Pengurus Koperasi se-Kota Bogor

9/12/2009 11/12/2009

- Meningkatkan wawasan Tenaga Pendidik dalam mengaplikasikan Akuntansi Komputer

- Meningkatkan kemampuan pengurus koperasi dalam memahami aplikasi penggunaan komputer dalam pembukuan koperasi

3

Dinas Perindustrian, Perdagangan Dan Koperasi (Diperindagkop) Kota Bogor

Pelatihan Pemasaran bagi Pelaku Usaha dalam Rangka Memperluas Jaringan Pemasaran

9/10/2009 9/10/2009

- Meningkatkan kemampuan Tenaga Pendidik dalam mengaplikasikan pemasaran

- Bagi pelaku UKM dapat memahami aplikasi pemasaran untuk memperluas jaringan usaha

4. Dinas Perindustrian,

Pelatihan Strategi

21/10/2009 23/10/2009 - Meningkatkan kemampuan dan

Perdagangan Dan Koperasi (Diperindagkop) Kota Bogor

Memanfaatkan Peluang Pasar

menambah wawasan Tenaga Pendidik

- Bagi pelaku UKM dapat memanfaatkan peluang-peluang pasar.

5.Pemerintah Kabupaten Bogor

Pendidikan Pelatihan dan Pengabdian pada Masyarakat

14/09/2009 14/09/2010

- Meningkatkan Sumber Daya Manusia dan kesejahtraan masyarakat di kabupaten Bogor.

6.

Universitas Negeri Jakarta

Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat bersama, Pelaksanaan dan pengembangan program kemahasiswaan

2008 2013Pengembangan Sumber daya manusia serta pengabdian masyarakat

7.Pemerintah Kota Bogor

Penbinaan Usaha Kecil Menengah (UKM) meliputi: manajemen Kewirausahaan, manajemen keuangan, manajemen produksi, manajemen pemasaran, manajemen biaya

31/05/2008 31/05/2009

Meningkatkan pembangunan dalam bidang usaha kecil dan menengah

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

Write the foreign agencies cooperating * associated with the program of study / majors in the last three years.

Tidak ada

No. Nama InstansiJenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama

Manfaat yang telah diperolehMulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)123

dst.Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi

DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No.Nomor Butir

Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS 2 - Fotokopi SK izin operasional PS3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik Tenaga Pendidik tetap yang bidang

keahliannya sesuai dengan PS.4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik Tenaga Pendidik tetap yang bidang

keahliannya di luar bidang PS.5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik Tenaga Pendidik tidak tetap.6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah

keahlian berikut silabusnya.7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT VISITASI

No. Nomor Butir Keterangan1 2.1 Dokumen tentang aturan etika Tenaga Pendidik, etika mahasiswa,

etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui

umpan balik dari Tenaga Pendidik, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK)5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa.6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna.7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi dan pemberhentian Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan.

9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik Tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan.

10 4.2.2 Bukti tentang kinerja Tenaga Pendidik di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

11 4.5.3 Bukti kegiatan Tenaga Pendidik tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi Tenaga Pendidik.13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan Tenaga Pendidik tetap dalam

organisasi keilmuan/profesi.14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan.15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah.16 5.1.4 Modul praktikum/praktek untuk setiap kegiatan praktikum/praktek.17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum.18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan.19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi

mahasiswa.21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran

dan pengelolaan dana.22 6.2.2 Kontrak penelitian.23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan

kategorinya.24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian)

No. Nomor Butir Keteranganyang jumlah judulnya ada dalam borang.

26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, Tenaga Pendidik dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian Tenaga Pendidik.

27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri

29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri