SERTIFIKATDiberikan Kepada

sebagai Pembicara dalam kegiatanKursus Teologi Dasar Online Bersertifikat III

dengan Tema

Wakil Ketua IV STFT JakartaBidang Relasi Publik

Pdt. Binsar J. Pakpahan, Ph.D.

Pdt. Justitia Vox Dei Hattu, Th.D.

Khotbah untuk Anak dan Remaja

yang diselenggarakan secara daring melalui Zoom pada Kamis, 15 April 2021

oleh Sekolah Tinggi Filsafat Theologi Jakarta

Seri Ketiga

KURSUS TEOLOGI DASAR (KTD) ONLINE BERSERTIFIKAT

Pengantar: Apa itu Khotbah?

25 Februari 2021

Pdt. (Em.) Lazarus H. Purwanto, Th.D.

18 Maret 2021

Teknik Menafsir Alkitab untuk Berkhotbah (2)

Pdt. Asigor P. Sitanggang, Th.D.

Pdt. Sally N. S. Neparassi, M.Th.

08 April 2021

22 April 2021

Pdt. (Em.) Lazarus H. Purwanto, Th.D.Khotbah Serial

06 Mei 2021

Teknik Berkhotbah Kreatif

Praktik Berkhotbah 1

Teknik Menafsir Alkitab untukBerkhotbah (1)

Pdt. Agustinus Setiawidi, Th.D.

04 Maret 2021

25 Maret 2021

15 April 2021

Pdt. Binsar J. Pakpahan, Ph.D.

29 April 2021

20 Mei 2021

Khotbah PengajaranPdt. Binsar J. Pakpahan, Ph.D.

Khotbah untuk Anakdan Remaja

Pdt. Justitia Vox Dei Hattu, Th.D.

Public Speaking

Pdt. (Em.) Lazarus H. Purwanto, Th.D.Pdt. Asigor P. Sitanggang, Th.D.Pdt. Sally N. S. Neparassi, M.Th. Pdt. (Em.) Lazarus H. Purwanto, Th.D.

Pdt. Asigor P. Sitanggang, Th.D.Pdt. Sally N. S. Neparassi, M.Th.

Praktik Berkhotbah 2

LAPORAN KEGIATAN SEBAGAI NARASUMBER KURSUS TEOLOGI DASAR15 APRIL 20211. Kegiatan Kursus Teologi Dasar (KTD) ini diselenggarakan oleh STFT Jakarta dandiperuntukkan untuk aktivis gereja. Saya selaku dosen STFT Jakarta bidang StudiPendidikan Kristiani diundang untuk memberi pemaparan dalam kegiatan ini. Kegiatanini berlangsung pada hari Kamis, 15 April 2021, pukul 18.00 – 20.00 WIB, melaluiaplikasi Zoom.2. Tema pemaparan pada kegiatan KTD ini adalah “Khotbah untuk Anak dan Remaja.”Materi ini terbagi atas dua bagian besar. Pada bagian pertama, saya memaparkantentang kesulitan-kesulitan yang umumnya dihadapi olehpendeta/penatua/diaken/pembina anak dan remaja ketika berkhotbah dengan/kepadakelompok kategorial anak dan remaja. Dalam pemaparan, saya mengidentifikasisetidaknya ada empat kesulitan terbesar, yaitu: bahasa, durasi berkhotbah, tema/topikkhotbah, dan kebutuhan akan alat peraga/alat bantu. Pada bagian kedua, sayamemaparkan tentang prinsip-prinisp dasar dan praktis dalam berkhotbah kepada anakdan remaja. Saya mengidentifikasi setidaknya ada sembilan prinsip dasar yang perludiperhatikan, yakni: khotbah untuk anak/remaja bukanlah khotbah orang dewasa yangdisederhanakan, fokus, edukatif, memperhatikan tahap-tahap perkembangan,menyentuh ranah kognitif-afektif-psikomotorik, komunikatif, mengintegrasikan satusampai dua metode yang berbeda ke dalam khotbah, memanfaatkan perangkatteknologi dan meringkas poin penting di ujung khotbah.3. Pada saat kegiatan ini berlangsung ada sekitar 60 orang orang yang mengikutinya viazoom. Pemaparan dan diskusi berlangsung selama 2 jam (18.00-20.00 WIB) yangdifasilitasi oleh moderator dan berlangsung dengan baik.4. Terlampir undangan dan materi tertulis yang saya presentasikan dalam seminar ini.Jakarta, 30 Juni 2021Justitia Vox Dei Hattu, Th.D.

Khotbah untuk

Anak dan Remaja

(Disiapkan Oleh: Justitia Vox Dei Hattu)

Apa kesulitan terbesar

yang kita alami saat berkhotbah untuk anak dan

remaja di gereja?

Mari Mendaftarkan!

Berkhotbah untuk Anak dan Remaja

Menghindar dan meminta orang

lain

Tidak bisa tidur berhari-hari

Butuh persiapan

matang (dan lama)

Menyiapkan sejumlah alat peraga/alat

bantu

Biasa-biasa saja

Bahasa - Kalimat harus dimengerti dan kosakata tidak asing

1

2 Durasi Waktu Berkhotbah

3 Tema/Teks Alkitab – Tidak mudah dimengerti oleh anak/remaja

4Butuh Ala Peraga/Alat Bantu – Untuk mengkonkritkan konsep

1

• Teks Alkitab yang dirujuk bukanlah sebuah narasi (cerita), melainkan berupa satu/dua ayat Alkitab pendek.

2

• Cerita yang tersedia tidak sesuai dengan teks Alkitab, tema dan pesan yang mau disampaikan.

3

• Cerita yang tersedia/teks Alkitab yang dirujuk tidak cocok untuk kategori usia anak yang diajar.

Beberapa kondisi

yang dihadapi

terkait teks/tema:

PRINSIP-PRINSIP DASAR

Khotbah untuk Anak dan Remaja

✓Pesan penting dari khotbah itu bisa menjadi parsial, tidak lagi utuh.

1 Tidak sekadar menyederhanakan khotbah orang dewasa

✓Sejak awal, pahamilah bahwa khotbah yang disampaikan ini kepada anak/remaja, sehingga cara berpikir dan berbagai pertimbangan lain terorientasi sepenuhnya pada pendengar.

www.indozone.com

✓ Fokus pada satu tema tertentu dan tema tersebut diuraikan dan dikembangkan dengan baik dalam alur khotbah

2 Fokus

✓Dengan berfokus, pesan yang mau disampaikan kepada anak-anak dan remaja menjadi jelas dan tegas, tidak ngalor-ngidul dan melebar kemana-mana.

www.indozone.com

✓Apakah isi khotbah dan cara kita berkhotbah mendidik atau tidak? Apakah punya nilai-nilai edukatif (biblis/teologis) ataukah tidak?

3 Edukatif

✓Banyak khotbah untuk anak dan remaja yang heboh, ramai, dan lucu namun tidak mengajarkan Firman Tuhan kepada anak/remaja.

www.indozone.com

✓Pertimbangkanlah tahap-tahap perkembangan kognitif, sosial, moral, iman, dan bahasa.

4 Pahamilah tahap-tahap perkembangan

✓Pertimbangkan juga sumbangsih Teori Generasi (Pengkhotbah umumnya berasal dari Generasi X dan Y – Pendengar: Generasi Z dan Generasi Alpha)

www.id.pinterest.com

✓Balita: senang mendengarkan kisah-kisah tentang hal-hal/objek/orang yang akrab dengan mereka. Mereka juga mudah menerima bahwa binatang, tumbuhan dan benda-benda mati bisa berbicara dengan mereka.

4 Pahamilah tahap-tahap perkembangan

✓Anak kelas 1-3 SD: tertarik dengan kisah-kisah tentang tokoh tertentu, termasuk juga fabel dan foklor.

4 Pahamilah tahap-tahap perkembangan

✓Anak kelas 4-6 SD: tertarik dengan cerita-cerita misterius, biografi tokoh-tokoh seumuran mereka, cerita-cerita perjalanan kehidupan seseorang dan cerita petualangan.

✓Remaja: tertarik dengan kisah-kisah persahabatan, identitas diri dan sesama, dan mulai mempertanyakan beberapa doktrin gereja secara serius.

5 Menyentuh ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik

Kognitif

Afektif

Psikomotorik

Olah pikir

Olah rasa

Olah raga

Knowing the good

Desiring the good

Doing the good

✓Model berkhotbah yang dipilih harus memberikan “ruang” yang cukup untuk terciptanya dialog.

6 Komunikatif

✓Memulai khotbah dengan sesuatu yang menarik dan menghimpun perhatian anak/remaja. Ini disebabkan karena, anak/remaja seringkali “ramai” dan “aktif.”

www.indozone.com

✓Menggunakan ilustrasi (dari berbagai buku sumber yang ada maupun dari pengalaman hidup sehari-hari), menuturkan cerita, menggunakan permainan sederhana, pemutaran video, bernyanyi bersama, memperlihatkan gambar atau lukisan tertentu, dsb.

7Mengintegrasikan satu atau dua cara (metode)

yang berbeda saat berkhotbah

www.tribunestyle.com

http://heartofateacher.blogspot.co.id

Piramida Dale:

Mengintegrasikan satu atau dua cara (metode) yang berbeda saat berkhotbah

www.peterpilt.org

✓Teknologi bisa menjadi alat bantu atau bahkan alat peraga dalam berkhotbah, misal gambar/video berdurasi pendek yang bisa ditayangkan di layar, membuat pokok-pokok penting khotbah di PPT untuk ditayangkan, dll.

8 Manfaatkanlah Perangkat Teknologi

www.eikontechnology.com

✓Buat kata-kata kunci dari pokok-pokok khotbah yang mau kita sampaikan.

✓Kata-kata kunci tersebut bisa dibuatkan dalam bentuk singkatan sehingga memudahkan anak mengingat pesan khotbah hari ini.

9 Ulangi poin-poin penting dari khotbah kita

www.encorbim.eu.com