Skripsi Editan Bab 4

8/17/2019 Skripsi Editan Bab 4

1/96

BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 Analilis Struktur Cerita

4.1.1 Cerita Nenek dan Seekor Cecak

a) Sinopsis Cerita Nenek dan Seekor Cecak

Mata Yudhy mengawasi gerak-gerik seekor cecak di langit-langit rumahnya. Ibu

jari dan telunjuk kirinya memegang erat-erat karet bekas ban dalam mobil. Tiba-tiba

datang seekor lalat dan hinggap di bibirnya. Yudhy menggerutu karena lalat dianggapnya

telah mengganggu sehingga rencananya untuk membunuh cecak gagal. Sementara itu

nenek Yudhy yang memperhatikan cucunya itu merasa heran bingung serta was-was

akan kata-kata Yudhy. !enek merasa khawatir dan mengingatkan cucunya bahwa tak baik

membunuh kawan. Tetapi anggapan nenek salah Yudhy bukan bermaksud untuk

membunuh cecak melainkan ingin membunuh lalat. !enek setuju dan menyarankan

untuk memberantas semua lalat yang membawa penyakit. Saat nenek memperhatikan

Yudhy tadi ternyata nenek mendengarkan akan rencana Yudhy menangkap cecak.

"encananya adalah untuk menakut-nakuti neneknya. #arena ketahuan Yudhy tersipu-

sipu tetapi berusaha tersenyum pula hingga hambarlah senyum yang terkirai di bibirnya.

#emudian nenek mulai melanjutkan nasihatnya. !enek mengatakan bahwa cecak tidak

boleh dibunuh karena berguna. Cecak memakan nyamuk yang menghisap darah manusia

apalagi nyamuk malaria yang dapat menyebabkan sakit bahkan bisa sampai meninggal

dunia. Sampai akhirnya nenek tersenyum karena melihat cucunya telah mengerti akan

nasihatnya.

$%


2/96

39

b) Tema Cerita Nenek dan Seekor Cecak

&alam cerita tersebut terdapat tokoh !enek yang berusaha memberikan nasihat

dan pengertian kepada Cucunya akan man'aat Cecak. !enek setuju kalau lalat yang

diberantas karena lalat suka membawa penyakit bagi kehidupan manusia. Sedangkan

cecak tidak baik untuk dibunuh karena cecak dapat membawa man'aat. (tas nasihat dan

pengertian tersebut si Yudhy menjadi mengerti dan mematuhi nasihat !eneknya.

ersoalan cinta dan kasih sayang merupakan hal yang paling menonjol dalam

cerita tersebut. Cinta dan kasih sayang menjadi dasar cerita yakni didasari pada sikap

!enek kepada cucunya. !asihat dan pengertian yang diberikan seorang tokoh !enek

dilandasi dengan adanya cinta dan kasih sayang. Seperti tampak dalam penggalan cerita

berikut.

*+alat kalau perlu harus diberantas sebab lalat yang telah hinggap ke kotorankemudian terbang dan hinggap ke makanan. Makanan yang kotor itu dimakan

oleh anak-anak akibatnya sakit perut. Mungkin juga akan merenggut jiwa anak

itu, !enek menjelaskan. !&SC/ %)

enggalan cerita berikutnya adalah/

*Iya berguna, Cecak makan nyamuk. Sedang nyamuk menghisap darah kita.#alau kita digigit nyamuk apalagi nyamuk malaria kita jadi sakit mungkin mati

juga kita., !&SC/ %)

enggalan cerita tersebut menggambarkan betapa cintanya seorang !enek kepada

cucunya. &engan penuh kasih sayang !enek memberikan nasihat dan pengertian kepada

cucunya untuk memberantas lalat yang menyebabkan penyakit. #emudian !enek

menjelaskan man'aat dari cecak dan meminta Yudhy untuk tidak membunuhnya.

0erdasarkan uraian dan penggalan cerita di atas disimpulkan bahwa tema cerita Nenek

dan Seekor Cecak adalah cinta dan kasih sayang seorang nenek kepada cucunya.


3/96

40

c) (manat Cerita Nenek dan Seekor Cecak

Menganiaya makhluk hidup atau mebunuhnya merupakan hal yang tidak baik.

(palagi jika makhluk tersebut berguna dan berman'aat bagi kehidupan manusia. Seperti

cecak yang telah memakan nyamuk. Sedangkan nyamuk menghisap darah manusia yang

dapat menyebabkan penyakit apalagi nyamuk malaria. Sama halnya dengan nyamuk

lalat juga dapat menyebabkan penyakit. #arena lalat bila hinggap ke kotoran kemudian

terbang dan hinggap ke makanan. Makanan yang kotor itu akan dimakan oleh manusia

akibatnya dapat sakit perut bahkan dapat menyebabkan kematian. 1leh karena itu cecak

tidak boleh ditangkap untuk dianiaya apalagi dibunuh. Sedangkan lalat dan nyamuk harus

diberantas karena dapat mendatangkan penyakit bagi manusia. &engan demikian

disimpulkan bahwa amanat yang ingin disampaikan oleh penulis dalam cerita tersebut

adalah janganlah suka menganiaya bahkan sampai membunuh sesama makhluk hidup

yang berguna bagi manusia.

d) Tokoh2enokohan Cerita Nenek dan Seekor Cecak

Tokoh utama dalam cerita ini adalah Yudhy dan !enek. #eutamaan mereka dapat

dilihat pada alur cerita yang sejak awal hingga akhir cerita keduanya terus dihadirkan

secara seimbang. #edua tokoh tersebut saling mempengaruhi dalam setiap unsur cerita.

enokohan tokoh Yudhy adalah manja suka jail penurut baik hati dan mudah marah

ngambek kesel dan sebel karena tokoh Yudhy baru berusia 34 tahun. ada umumnya

anak yang masih berusia 34 tahun adalah mudah marah ngambek kesel dan sebel ia

belum dapat mengontrol emosinya. 5al ini terdapat dalam kutipan cerita sebagai berikut.

*Sialan . . . gerutunya sambil menepuk lalat yang segera terbang jauh.


4/96

41

*&atang lagi di mukaku semua kawanmu ku bunuh. 0iar punah kau di bumi ini,

gerutunya lagi. 0erhenti sejenak menghela napas dalam-dalam. !&SC/ 6)

kemudian ditegaskan oleh si penulis dalam penggalan cerita berikut)

*Yudhy yang baru berusia 34 tahun itu menggeram. "aut mukanya menunjukkan

kemarahan. !&SC/ 6)

enokohan tokoh nenek adalah penasihat dan penyayang. 5al ini dapat dilihat

dari alur cerita yang dari awal sampai akhir cerita nenek selalu menasihati Yudhy. Selain

tokoh utama terdapat tokoh tambahan yaitu tokoh cecak dan lalat. &i awal cerita tokoh

ini dihadirkan seekor cecak yang berada di langit-langit rumah sedang mencari makanan

dan tokoh lalat yang hinggap di bibir Yudhy. Cecak berguna karena memakan nyamuk

sedangkan lalat membawa penyakit. &engan demikian dapat disimpulkan cecak

berwatak baik dan lalat berwatak jahat.

e) +atar Cerita Nenek dan Seekor Cecak

Secara umum latar tempat yang digunakan dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak

adalah di rumah. enentuan latar tempat ini dilihat dari tanda-tanda atau simbol-simbol

yang mengarahkan bahwa tempat yang digunakan dalam cerita terjadi di dalam rumah.

Selanjutnya untuk latar waktu yang digunakan adalah menjelang senja. 5al ini

dapat dilihat dari kebiasaan cecak yakni saat malam hampir tiba banyak nyamuk yang

keluar dari sarang. Maka cecak pun keluar untuk mencari makanannya yaitu nyamuk.

Sedangkan untuk lalat dalam cerita tersebut dapat diperkirakan keluar disore hari. #arena

secara umum kebiasaan lalat keluar memerlukan adanya sinar atau cahaya penerang.

(rtinya lalat keluar dipagi hari siang dan sore hari atau disaat menjelang malam.


5/96

42

0erikutnya latar sosial yang merupakan gambaran kehidupan masyarakat di suatu

tempat. 7ambaran kehidupan masyarakat tersebut sangatlah kompleks. 8adi latar sosial

mencakup hal yang sangat luas seluas perilaku masyarakat dalam berbudaya dan

berhubungan juga dengan status sosial tokoh yang bersangkutan. 0erikut ini adalah

penggalan cerita yang menunjukkan latar sosial.

*!eneknya tampak terheran-heran merasa bingung. Tetapi juga merasa was-was

akan kata-kata Yudhy.

*Tak baik membunuh kawan. Selain berdosa juga berat hukumannya, kata

nenek pula. !SC/ 6)

enggalan selanjutnya adalah sebagai berikut.

*+alat kalau perlu harus diberantas sebab lalat yang telah hinggap ke kotoran

kemudian terbang dan hinggap ke makanan. Makanan yang kotor itu dimakan

oleh anak-anak akibatnya sakit perut. Mungkin juga akan merenggut jiwa anak itu, !enek menjelaskan. !SC/ %)

enggalan yang terdapat pada tokoh Yudhy adalah sebagai berikut.

*Yudhy memang manja dan suka menggoda. Ia dating mendekati neneknya.

Tangan nenek mengusap-usap kepala Yudhy dengan kasih sayangnya. !SC/ %)

+atar sosial dalam cerita diambil dari gambaran kehidupan yang dialami tokoh

cerita di tempat terjadinya rangkaian peristiwa yang ada dalam cerita. Cerita Nenek dan

Seekor Cecak mengambil gambaran sosial pada kebiasaan yang dilakukan oleh tokoh

cerita yaitu tokoh !enek dan Yudhy.

') (lur Cerita Nenek dan Seekor Cecak

Cerita Nenek dan Seekor Cecak dikisahkan dengan alur maju. Cerita diawali

dengan menghadirkan tokoh seorang anak yang bernama Yudhy. #emudian dihadirkan

tokoh !enek yang sedang mengamati Yudhy dari ambang pintu. Yudhy yang sedang

asyik mengawasi gerak gerik seekor cecak tiba-tiba saja digangu oleh lalat yang hinggap


6/96

43

di bibirnya. &i pertengahan cerita !enek menasihati Yudhy dengan memberikan

pengertian. erlahan Yudhy mengerti dengan apa yang telah dijelaskan !eneknya. &i

akhir cerita penulis memantapkan pada tokoh Yudhy bahwa telah mengerti atas nasihat

yang diberikan !eneknya. #emudian Yudhy berlari keluar sedangkan !enek merasa

sangat bangga dan tersenyum karena cucunya mengerti.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Nenek dan Seekor Cecak

7aya bercerita si penulis dalam Cerita Nenek dan Seekor Cecak yaitu dengan

menggunakan bahasanya yang lugas jernih dan sederhana. 0ahasa yang digunakan

komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang

ada. &alam cerita ini penulis berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan yang

diekspresikan dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak begitu terlihat jelas dalam setiap

susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak

dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh dalam cerita seolah-

olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Nenek dan Seekor Cecak

5ubungan antaraspek dalam cerita Nenek dan Seekor Cecak adalah padu. (spek

tema yang terkandung dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang di'okuskan

pada tokoh cerita yaitu !enek. !enek menjadi 'okus tema karena memiliki perwatakan

yang penyayang dan cinta kasih kepada cucunya. ersoalan latar juga sudah sangat

mendukung dalam cerita ini. +atar disusun penulis secara tepat di dalam teks cerita yaitu

dengan memperhatikan jalinan peristiwa yang terjadi. Selanjutnya jalinan peristiwa

dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik


7/96

44

sebagai ciri khas karya sastra anak. &engan demikian dapat disimpulkan jalinan unsur-

unsur yang membangun cerita tersebut padu.

4.1.2 Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

a) Sinopsis Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

Semula bangsa ayam dan bangsa burung selalu bersama-sama mencari makan.

Mereka selalu terbang bersama-sama dalam mencari makan. 0inatang-binatang lain pun

heran melihat persahabatan mereka sangat rukun walaupun mereka berlainan. &engan

merasa girang dalam hatinya (yam berdoa mudah-mudahan persahabatan mereka kekal

abadi. ada suatu hari ayam sedang asyik mencari makan sendiri dengan tidak

memperhatikan burung sehingga burung merasa jengkel dengan sikap ayam yang tidak

mau terbang bersama burung. 0angsa burung walaupun merasa jengkel selalu

mendoakan ayam dengan baik. 0urung erkutut mendoakan (yam yaitu semoga

mendapatkan makanan yang banyak kemudian ditanggapi dengan baik oleh burung

#epondang. Sejak saat itu (yam tidak lagi mau mengenal bangsa burung karena merasa

puas dapat makan tanpa banyak mengeluarkan tenaga untuk terbang. +ambat laun kedua

sayapnya menjadi kejang. #arena tak pernah lagi dipergunakan sayapnya tak berman'aat

lagi bahkan ayam telah lupa sama sekali akan kegunaan sayapnya.

b) Tema Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

Tuhan memberikan akal dan pikiran yang setiap hari dapat berkembang sehingga

menjadi pandai. &alam cerita Ayam Tak Dapat Terbang terdapat tokoh ayam yang tidak

menggunakan akal dan pikirannya. (yam sudah merasa puas mencari makan dengan


8/96

45

berjalan kaki sehingga sayapnya tak berman'aat lagi. ersoalan kehidupan ayam yang

merasa puas mencari makan tanpa mengeluarkan tenaga seperti burung adalah gambaran

yang paling menonjol dalam cerita. &engan demikian disimpulkan bahwa tema cerita

Ayam Tak Dapat Terbang adalah menggunakan akal dan pikiran untuk hal yang

berman'aat merupakan hal yang harus dilakukan.

c) (manat Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

Sehubungan dengan tema di atas amanat yang ingin disampaikan dalam cerita

tersebut adalah 3) belajarlah yang rajin agar pikiran kita lancar 9) gunakanlah sesuatu

yang diberikan untuk hal-hal yang baik dan berman'aat $) jangan merasa cepat puas

bangga dan sombong pada sesuatu yang telah didapat :) janganlah mendoakan bangsa

lain dengan kejelekan. 5al ini dapat dilihat pada dialog cerita berikut ini.

*0iarlah ayam itu mencari makan sendiri mudah-mudahan mendapat makananyang banyak, kata burung perkutut.

*&oamu baik sekali, jawab burung #epondang.

*Iya kita tidak dapat mendoakan bangsa lain dengan kejelekan, erkututmemperkuat pendapatnya.*0enar juga tetapi kalau terjadi sesuatu aku tak mau tersangkut, #epondang

juga membenarkan dirinya. (T&T/ 34-39)

enggalan dialog tersebut memberikan gambaran akan amanat yang ingin

disampaikan oleh penulis yaitu janganlah mendoakan bangsa lain dengan kejelekannya.

d) Tokoh2enokohan Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

Tokoh utama dalam cerita ini adalah (yam. erwatakan tokoh ayam adalah

sombong karena telah melupakan burung. #esombongan ayam disebabkan telah merasa

puas dengan hasil yang didapat sehingga tak ingin bersusah payah mengeluarkan

tenaganya seperti burung yang terbang dalam mencari makan.


9/96

46

Selanjutnya tokoh lain yang termasuk tokoh utama dalam cerita ini yaitu tokoh

burung dalam hal ini burung erkutut dan #epondang. Tokoh ini berperan penting yang

memiliki perwatakan baik pemurah sabar dan menghargai. 5al ini dapat dilihat saat

burung erkutut mendoakan ayam dengan doa yang baik dan menghargai keputusan

ayam yang memilih mencari makan dengan berjalan kaki. #esabaran burung dalam

mencari makan dengan terbang adalah sebuah upaya kerja keras yang patut dihargai.

e) +atar Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

+atar tempat dalam suatu cerita dapat dilihat dari hal-hal yang mengarahkan di

mana lokasi terjadinya cerita tersebut. &alam cerita Ayam Tak Dapat Terbang

penunjukan latar tempat berkaitan dengan tokoh cerita. Tokoh cerita yang digunakan oleh

penulis adalah tokoh binatang yaitu (yam dan 0urung. 8adi dari keseluruhan peristiwa

yang terjadi walaupun tidak dikatakan secara rinci dalam cerita tersebut tetapi dapat

diambil makna yang tersirat dari keseluruhan jalinan cerita bahwa cerita tersebut berlatar

tempat di hutan.

Selanjutnya latar waktu yang digunakan oleh penulis juga tidak disebutkan secara

rinci. +atar waktu dapat dilihat dari hal yang sering dilakukan atau kebiasaan yang

digunakan oleh tokoh cerita. Seperti tokoh (yam dan 0urung dalam mencari makan

untuk kebutuhan hidupnya. (yam dan 0urung dalam mencari makan yaitu diwaktu pagi

siang dan sore hari. &engan demikian dapat disimpulkan bahwa latar waktu dalam cerita

tersebut terjadi pada siang hari.

0erikutnya latar sosial yang terdapat dalam cerita ini dapat dilihat dari kebiasaan

tokoh burung yang lebih senang terbang dengan bebas daripada hidup di sangkar yang


10/96


11/96

48

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Ayam Tak Dapat Terbang

5ubungan antaraspek dalam cerita Ayam Tak Dapat Terbang adalah padu. (spek

tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan langsung dengan judul cerita yang

di'okuskan pada tokoh cerita yaitu ayam. (yam menjadi 'okus si penulis dalam

memberikan judul ceritanya. ersoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita

ini. +atar disusun penulis secara tepat di dalam teks cerita yaitu dengan memperhatikan

jalinan peristiwa yang terjadi. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun

secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra

anak. &engan demikian dapat disimpulkan jalinan unsur-unsur yang membangun cerita

tersebut adalah padu.

4.1.3 Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

a) Sinopsis Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

Seekor Serigala yang berhasil menyelamatkan diri dari gigitan anjing geladak

berjalan tergopoh-gopoh. &engan tubuh yang berlumuran darah Serigala berusaha untuk

berjalan. !amun tenaganya tak kuat untuk melangkahkan kakinya. Serigala pun

tersungkur di hadapan #ancil. Serigala yang kesakitan itu sangat menginginkan bantuan

dari #ancil. Serigala sangat mengharapkan pertolongan #ancil dengan sepenuh hati.

!amun #ancil yang mendengar permintaan Serigala itu tidak langsung menolongnya.

#ancil berpikir lebih jauh ia memikirkan apa untung dan apa ruginya. Setelah dipikirkan

lalu #ancil menanyakan pertolongan apa yang dapat ia berikan. Serigala meminta #ancil

untuk mengambilkan air untuk diminumnya agar tenaga Serigala dapat pulih kembali.


12/96

49

#ancil yang telah berpikir sebelumnya dengan tegas menolak permintaan Serigala.

#ancil tidak mau mengambilkan air untuk Serigala. #ancil sudah dapat menebak apa

ruginya jika ia mengambilkan air untuk Serigala. Setelah Serigala pulih pastilah #ancil

yang akan menjadi sasaran mangsanya. #arena tidak mendapatkan pertolongan dari

#ancil maka Serigala pun terjerembab kembali ke tanah. Seketika itu juga nyawa

Serigala melayang.

b) Tema Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

&ari awal kehadiran tokoh #ancil dalam cerita Serigala Hendak Memperdaya

Kancil, hingga masuk ke bagian pertengahan cerita tokoh #ancil selalu memikirkan

permintaan Serigala. #ancil yang memikirkan apa untung dan ruginya jika menolong

Serigala. 1leh karena itu tindakan yang diambil oleh #ancil adalah membiarkan Serigala

mati. #ancil tidak dapat menolong Serigala karena hal itu dapat membahayakan

nyawanya. ersoalan yang dialami oleh tokoh #ancil merupakan hal yang menonjol dari

cerita tersebut. &engan demikian tema cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

adalah berpikir sebelum mengambil keputusan.

c) (manat Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

&alam kehidupan bermasyarakat tolong menolong merupakan hal yang baik

untuk dilakukan. !amun dalam pelaksanaannya tolong menolong harus disertai dengan

kehati-hatian. (rtinya walaupun pertolongan itu sangat diharapkan lebih baik dipikirkan

kembali apa untung dan ruginya bagi diri sendiri. 0ila dapat merugikan diri sendiri

sebaiknya jangan menolong. Sebelum mengambil keputusan atau melakukan sesuatu

pikirkanlah matang-matang agar tak menyesal dikemudian hari. Sehubungan dengan hal


13/96


14/96

51

eanggalan cerita di atas menggambarkan dimana lokasi terjadinya peristiwa

cerita. Tokoh #ancil yang mengamati tingkah laku Serigala dari bawah pohon merupakan

tanda yang dapat dijadikan latar tempat dalam cerita. &engan demikian secara umum

dapat disimpulkan bahwa latar tempat yang digunakan adalah di hutan.

Selanjutnya untuk latar waktu tidak disebutkan oleh penulis secara rinci kapan

peristiwa itu terjadi. !amun jika dilihat dari alur dan rangkaian peristiwa yang terjadi

dapat disimpulkan bahwa cerita tersebut terjadi pada siang hari.

0erikutnya latar sosial yang terdapat dalam cerita ini dapat dilihat pada

penggalan cerita berikut.

*Tolonglah aku sekali ini. #au adalah sahabatku sejati. #ita hidup harus tolong-menolong. 5arus rukun. (ku benar-benar mengharapkan pertolonganmu, pinta

Serigala sambil menggeliat. S5M#/ 3


15/96

52

pada saat tokoh #ancil tidak dapat mengabulkan permintaan Serigala. #ancil tidak dapat

menolong Serigala karena hal itu dapat membahayakan nyawanya. #arena tidak

mendapatkan pertolongan Serigala pun mati.

h) 7aya 0ercerita dalam Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

7aya bercerita si penulis dalam Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil yaitu

sesuai dengan tujuan dari sastra anak maka bahasa yang digunakan penulis komunikati'

sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita yang ada.

#alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami pembaca

khususnya bagi anak yang memang cerita ini ditujukan untuk anak. encitraan yang

diekspresikan dalam cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil begitu terlihat jelas

dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Serigala

Hendak Memperdaya Kancil dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak)

dan tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil

5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala Hendak Memperdaya Kancil adalah

padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini dapat disimpulkan melalui tokoh cerita.

&alam cerita terdapat tokoh #ancil yang sangat pandai dalam menggunakan akal dan

pikirannya. #ancil memikirkan suatu masalah secara rinci yaitu dengan

memperhitungkan untung dan ruginya. #emudian persoalan latar juga sudah sangat

mendukung bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu.

=alaupun ada latar tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara rinci namun

penempatannya sudah tepat. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun


16/96

53

secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra

anak sehingga dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah

padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.

4.1.4 Cerita Serigala dan Seorang Ibu

a) Sinopsis Cerita Serigala dan Seorang Ibu

&alam sebuah rumah di pinggir semak-semak seorang ibu belum juga dapat tidur

karena anaknya yang terus menangis. &i sela-sela tangis anak kecil itu di luar rumah

terdapat seekor serigala yang turun ke kampung untuk mencari mangsa. Mendengar

tangis anak kecil hati serigala sangat girang dan kian mendekatkan duduknya di dekat

jendela. Sang ibu menyuruh diam anaknya dengan cara menakut-nakuti anaknya yaitu

kalau tidak mau diam maka akan diberikan kepada serigala. !amun karena masih kecil

dan belum mengerti ucapan ibunya anak itu tetap menangis. #arena hatinya sangat

girang serigala berusaha mengintip ke dalam rumah. Tetapi usaha serigala sia-sia sebab

dinding yang terlalu tebal tak kuasa dapat ditembus oleh sinar matanya. Terkadang

harapan serigala sangat besar dan kadang pula mulai putus asa karena ibu itu tidak juga

membuka jendela untuk memberikan anaknya kepada serigala. Sang ibu yang tak kenal

putus asa terus membujuk anaknya agar tidak menangis lagi. Sampai akhirnya tangis

anak itu mulai mereda. 0ersama dengan larutnya malam akhirnya anak itu tertidur. Sang

ibu merasa senang dan bangga sehingga berkata *untung saja mau tidur kalau tidak

akan diberikan kepada serigala. Mendengar ucapan ibu itu hati serigala merasa kecewa

dan duduk termenung sambil merenungi nasibnya. Serigala menyadari bahwa dirinya


17/96

54

terlalu tolol dan dungu. Serigala menyadari bahwa tak mungkin seorang ibu akan

memberikan anaknya untuk menjadi santapan serigala. 8ika ingin mendapatkan makanan

serigala harus bekerja keras bukan mengharapkan dapat re>eki tanpa bekerja. "e>eki

harus dicari dengan bekerja keras tidak mengharapkan jatuh dari langit.

b) Tema Cerita Serigala dan Seorang Ibu

Tokoh Serigala yang mengharapkan mendapat re>eki tanpa berusaha dan bekerja

keras merupakan gambaran yang ditunjukkan dalam cerita tersebut. Serigala merasa

kecewa dan menganggap dirinya makhluk paling tolol. 5al itu terjadi karena serigala

pemalas dan tidak mau berusaha dengan bekerja keras untuk mendapatkan makanan.

ersoalan berusaha dan bekerja keras merupakan hal yang menonjol dari cerita tersebut.

Tanpa berusaha dan bekerja keras manalah mungkin re>eki akan didapatkan. &engan

demikian dapat disimpulkan bahwa tema cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah tentang

berusaha dan bekerja keras.

c) (manat Cerita Serigala dan Seorang Ibu

0erkaitan dengan tema di atas memberikan gambaran bahwa segala sesuatu yang

ingin kita capai tentunya harus melalui proses bekerja. !amun jika malas dalam

menjalankan proses bekerja maka yang akan didapat adalah sama seperti yang dialami

oleh tokoh Serigala. Merasa kecewa sakit hati dan merasa bahwa dirinya merupakan

makhluk yang paling tolol dan dungu. 1leh karena itu amanat yang ingin disampaikan

dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah jika ingin memiliki atau mendapatkan

sesuatu kita harus bekerja keras dan berdoa tidak hanya berpangku tangan atau

mengharapkan sesuatu dari orang lain.


18/96

55

d) Tokoh2enokohan Cerita Serigala dan Seorang Ibu

Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah serigala yang memiliki perwatakan

pemalas. Serigala hanya berharap dari orang lain tanpa mau berusaha dan bekerja keras.

Tokoh Ibu dan (nak juga merupakan tokoh penting yang dapat dijadikan tokoh utama.

erwatakan seorang ibu dalam cerita ini adalah penyayang dan tidak kenal putus asa

dalam mendiamkan anaknya yang sedang menangis. erwatakan tokoh (nak yaitu

sebagaimana mestinya anak bayi yang bersi'at manja dan belum mengerti perkataan

ibunya. #etiga tokoh cerita tersebut berperan sangat penting sehingga dapat digolongkan

ke dalam tokoh utama. 5al ini dilihat dari kehadiran ketiga tokoh tersebut selalu

dimunculkan dari awal cerita hingga akhir. #etiganya mengalami kon'lik dan peran yang

seimbang.

e) +atar Cerita Serigala dan Seorang Ibu

Cerita ini diawali dari sebuah rumah yang terletak di pinggir semak-semak.

"umah itu ditempati oleh seorang ibu yang sedang mendiamkan anaknya. #emudian di

luar rumah itu ada seekor serigala yang turun ke kampung untuk mencari mangsa.

&engan demikian dapat disimpulkan cerita ini mengambil latar tempat di sebuah

kampung di pinggir semak-semak di luar dan di dalam rumah.

Sedangkan untuk latar waktu adalah pada malam hari peristiwa dalam cerita ini

terjadi pada malam hari. &imana pada malam itu seorang ibu berusaha untuk

mendiamkan anaknya yang sedang menangis. Malam pun semakin larut sementara (nak

bayi tidak juga kunjung berhenti dari tangisannya. !amun seiring dengan larutnya

malam perlahan tangisan anak itu mulai terhenti.


19/96

56

+atar sosial dalam cerita ini dapat dilihat dari tokoh Ibu. Seorang Ibu yang sangat

menyayangi anaknya. Ibu mengasuh dan merawat anaknya dengan penuh cinta dan kasih

sayang. Selain itu sikap sadar diri yang ditunjukkan oleh tokoh Serigala juga dapat

dijadikan latar sosial. Seperti yang terdapat pada penggalan cerita berikut.

*(ku terlalu dungu, terlalu tolol, Mengapa aku mengharapkan re>eki tanpa daya

upaya. ?nak sekali aku@ sambungnya lagi. &iam sejenak mengenang kejadian-kejadian yang baru dilalui. S&SI/ 3%)

') (lur Cerita Serigala dan Seorang Ibu

(lur yang digunakan dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah alur maju.

Cerita dimulai dari tengah malam hingga menjelang pagi. Ini dapat dilihat dari jalinan

peristiwa cerita itu yang diawali dengan *malam telah larut. Seorang ibu yang berusaha

mendiamkan anaknya yang sedang menangis. &engan segala bujukan dan kesabaran sang

ibu akhirnya anak itu terhenti dari tangisnya. eristiwa itu berlangsung dari tengah

malam hingga menjelang pagi yang ditandai dengan tertidurnya sang anak. #emudian

tokoh Serigala yang berwatakkan pemalas merasakan dirinya adalah makhluk yang tolol.

Serigala menyadari hal itu dan diakhir cerita ini Serigala bangkit dari tempat duduknya.

&engan hati kesal meninggalkan tempat itu.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Serigala dan Seorang Ibu

7aya bercerita si penulis dalam Cerita Serigala dan Seorang Ibu yaitu dengan



ada. &alam cerita ini penulis berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan yang

diekspresikan dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu begitu terlihat jelas dalam setiap


20/96

57

susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu

dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-

olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat yang digunakan

penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya bagi anak yang memang

cerita ditujukan untuk anak.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala dan Seorang Ibu

5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala dan Seorang Ibu adalah padu. (spek

tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang di'okuskan pada

tokoh cerita. 8udul yang diangkat berkaitan langsung dengan tokoh yang dihadirkan

dalam cerita. &alam cerita terdapat tokoh serigala dan seorang ibu yang berkaitan

langsung dengan judul cerita. #emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung

bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu yang dijalin

secara padu. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh

dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga

dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu.

4.1.5 Cerita Katak Ingin Terbang

a) Sinopsis Cerita Katak Ingin Terbang

Seekor katak terbelalak melihat burung yang terbang melayang di angkasa. Tak

seekor pun burung itu jatuh dan tak seekor pun burung itu bertabrakan. Melihat hal itu

timbul keinginan dalam hati sang katak untuk dapat terbang seperti burung. ada suatu

hari katak pergi menemui burung 7elatik. #atak ingin meminta bantuan burung 7elatik


21/96


22/96


23/96

60

Sedangkan 0urung 7agak memiliki perwatakan yang licik dan jahat karena telah

mematuk-matuk tokoh katak lalu menelannya

e) +atar Cerita Katak Ingin Terbang

&alam cerita Katak Ingin Terbang penulis tidak menyebutkan latar tempat secara

rinci. !amun dapat dilihat pada umumnya bangsa binatang yaitu lebih suka hidup dan

tinggal di alam bebas yang luas. &engan demikian latar tempat yang terdapat pada cerita

tersebut dapat disimpulkan terjadi di hutan. #esimpulan ini berdasarkan dari analisis

cerita yang diperankan oleh tokoh binatang yang biasanya hidup di hutan.

+atar waktu dalam cerita tersebut tidak diperinci secara mendetail. !amun jika

dianalisis secara rinci serta dilihat dari makna yang tersirat di dalam cerita maka dapat

disimpulkan bahwa latar waktu yang digunakan adalah siang hari. 5al ini dapat dilihat di

awal cerita tersebut yaitu seekor #atak yang terbelalak memandang burung-burung yang

beterbangan. Tak seekor pun yang jatuh dan tak seekor pun yang bertabrakan.

Sedangkan untuk latar sosial dapat dilihat pada tokoh katak yang memiliki

keinginan tak sesuai dengan kemampuan pada tokoh burung 7elatik yang menertawakan

permintaan katak pada tokoh burung Merpati yang memiliki rasa kasih sayang kepada

anaknya dan pada tokoh burung 7agak yang tega memakan tubuh katak.

') (lur Cerita katak Ingin Terbang

(lur cerita yang digunakan adalah alur maju. Cerita dimulai saat sang #atak

merasa heran melihat burung yang terbang melayang di angkasa. #emudian berlanjut

pada keinginan #atak untuk dapat terbang seperti burung. ada suatu hari #atak bertemu

dengan burung 7elatik dan burung Merpati. uncak cerita terjadi saat sang #atak


24/96

61

bertemu dengan seekor 7agak. &alam pertemuan itu 7agak mengabulkan permintaan

sang #atak. #atak merasa sangat girang karena keinginannya untuk terbang terkabulkan.

!amun kegirangan itu lenyap seketika karena tangan #atak tak mampu memegang secara

kokoh kaki 7agak. Cerita berakhir dengan kematian sang #atak yang jatuh di atas tanah.

Seketika itu 7agak merasa girang dan memakan dengan mematuk-matuk tubuh #atak

lalu menelannya.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Katak Ingin Terbang

7aya bercerita si penulis dalam Cerita Katak Ingin Terbang yaitu dengan


komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah memahami cerita

tersebut. &alam cerita ini penulis berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan

yang diekspresikan dalam cerita Katak Ingin Terbang begitu terlihat jelas dalam setiap

susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Katak Ingin Terbang

dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-

olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat yang digunakan

penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya bagi anak yang memang

cerita ditujukan untuk anak.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Katak Ingin Terbang

5ubungan antaraspek dalam cerita Katak Ingin Terbang adalah padu. (spek tema

yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang di'okuskan pada tokoh

cerita. &alam cerita terdapat tokoh katak yang berkaitan langsung dengan judul cerita.

#emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita ini. &alam cerita


25/96

62

tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang

tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah padu. Selanjutnya jalinan

peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang

baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan

antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun

saling mendunkung satu sama lain.

4.1.6 Cerita Serigala yang Manis Mulut

a) Sinopsis Cerita Serigala yang Manis Mulut

Seekor Serigala telah terjebak dalam lubang di bawah pohon yang rindang.

5atinya sangat gelisah dan tampak sekali murung. Segala daya upaya sudah diusahakan

tetapi sia-sia belaka. #ekuatan tenaganya tak mampu lagi mengatasi cara keluar dari

lubang itu. &alam keadaan yang sangat gelisah dan murung tiba-tiba datang seekor

0eruang yang lewat di atas lubang itu. #arena merasa heran dengan apa yang dilakukan

Serigala di dalam lubang itu 0eruang itu mulai menegur Serigala. (walnya Serigala

tidak menjawab teguran serigala. Serigala mulai berpikir dan mengatur siasat untuk dapat

keluar dari dalam lubang. Siasatnya adalah dengan mengelabui 0eruang. Saat ditanya

oleh 0eruang mengapa Serigala berada di dalam lubang@ Serigala menjawab bahwa

tujuannya adalah untuk bersemedi atau bertapa. Tujuan bertapa adalah untuk

mempersiapkan diri dari kabar dunia yang akan kekurangan bahan makanan. 0eruang

semakin penasaran dengan apa hubungannya kekurangan bahan makanan dengan bertapa.

Maka Serigala dengan mulut manisnya menjelaskan pada 0eruang dengan tujuan dapat


26/96

63

keluar dari lubang itu. 0eruang yang tak memahami maksud Serigala akhirnya dapat

diperdaya. 0eruang ingin seperti Serigala yaitu bertapa atau bersemedi di dalam lubang.

#arena tidak ada lubang lagi maka Serigala menawarkan satu lubang dengannya. Saat

0eruang mulai masuk ke dalam lubang dan berdiam diri untuk bersemedi Serigala mulai

menaiki punggung 0uruang dan meloncat keluar lubang. Selamatlah Serigala dari jeratan

maut dan tinggallah 0eruang di dalam lubang sendiri. Sungguh akan menderita nasib

0eruang karena ketololannya.

b) Tema Cerita Serigala yang Manis Mulut

eristiwa yang dialami oleh tokoh beruang merupakan dasar dari penentuan tema

cerita Serigala yang Manis Mulut . 0eruang yang memiliki perwatakan dungu dan tolol

tidak memikirkan terlebih dulu apa maksud dari serigala. (kibat kecerobohannya itu

akan membawa beruang ke dalam lembah kesengsaraan. Sama halnya dalam kehidupan

manusia sebelum melakukan sesuatu gunakanlah akal dan pikiran supaya tidak menyesal

dikemudian hari. ersoalan tersebut menjadi hal yang paling menonjol dalam cerita

Serigala yang Manis Mulut . &engan demikan disimpulkan bahwa tema cerita Serigala

yang Manis Mulut adalah berpikir dahulu sebelum mengambil keputusan.

c) (manat Cerita Serigala yang Manis Mulut

Sehubungan dengan tema di atas amanat yang ingin disampaikan dalam cerita

Serigala yang Manis Mulut adalah tindakan ceroboh dan kurang memikirkan untung

ruginya akan membawa diri ke dalam lembah kesengsaraan. Sebaiknya sebelum

melakukan sesuatu haruslah mempergunakan akal dan pikiran. Saat mendengar kata-kata

manis dan rayuan sebaiknya perlu sekali dipertimbangkan maksud dan tujuannya.


27/96

64

#arena di balik kata-kata manis kadang-kadang mengandung sesuatu yang akan

mencelakakan diri sendiri.

d) Tokoh2enokohan Cerita Serigala yang Manis Mulut

Cerita Serigala yang Manis Mulut memiliki dua tokoh utama yaitu serigala dan

beruang. #edua tokoh tersebut dapat dilihat pada alur cerita yang sejak awal sampai akhir

cerita keduanya terus dihadirkan secara seimbang. 0egitu juga kon'lik yang dibangun

melibatkan keduanya. Mereka saling mempengaruhi dalam setiap unsur cerita.

enokohan Serigala dalam cerita ini adalah licik dan bermulut manis. Ia berusaha

menggoda dan merayu beruang dengan kata-kata manisnya. Sedangkan penokohan

0eruang adalah dungu tolol dan ceroboh karena melakukan sesuatu tanpa memikirkan

terlebih dulu. Sehingga beruang mudah diperdaya oleh serigala. Selain kedua tokoh cerita

tersebut diawal penulis juga menyebutkan adanya tokoh 0abi. !amun tokoh ini tidak

dihadirkan oleh si penulis hanya sebagai pembuka cerita yang cukup dengan

menyebutkan atau memberikan keterangan untuk mengawali cerita.

e) +atar Cerita Serigala yang Manis Mulut

+atar tempat dalam cerita Serigala yang Manis Mulut terjadi di bawah pohon di

sebuah lubang. Sedangkan latar waktu yang digunakan adalah pada senja hari. 5al

tersebut dapat dilihat dari penggalan cerita berikut.

*#abar kematian Serigala di kandang babi sangat cepat menjalar. Tersiar luas kesegenap penjuru. Seekor Serigala yang lain senja itu sedang duduk di bawah

sebatang pohon. Tampak sekali murung. Sejenak termenung kemudian berjalan

mondar-mandir tak menentu. 5atinya memang resah. Mungkin senja ini adalahyang terakhir sekali apabila tak ada yang menolong. Serigala terjebak dalam

lubang di bawah pohon yang rindang. Segala daya upaya sudah diusahakan tetapi

sia-sia belaka. #ekuatan tenaganya pun tak mampu mengatasinya. SYMM/ 93)


28/96


29/96

66

berusaha masuk melalui jalinan peristiwa. encitraan yang diekspresikan dalam cerita

Serigala yang Manis Mulut begitu terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan

kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Serigala yang Manis Mulut dapat

menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-olah

pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat yang digunakan penulis

juga sangat sederhana. Mudah dipahami pembaca khususnya bagi anak yang memang

cerita ini ditujukan untuk anak.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala yang Manis Mulut

5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala yang Manis Mulut adalah padu.

(spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan langsung pada tokoh cerita. &alam

cerita terdapat tokoh beruang yang penokohannya adalah dungu tolol dan ceroboh.


tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang

tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah tepat. Selanjutnya jalinan

peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang

baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan

antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun

saling mendunkung satu sama lain.


30/96

67

4.1.7 Cerita Serigala Berlagak Pandai

a) Sinopsis Cerita Serigala erlagak !andai

Serigala yang berhasil memperdayai 0eruang dengan akal bulusnya merasa

girang sekali. Ia mulai mengembara dan di tengah perjalanannya bertemu dengan seekor

#ucing. #arena mereka berdua memiliki satu tujuan yaitu mengembara maka kedua

binatang itu menjalin persahabatan yang sangat erat. &alam perjalanannya serigala dan

#ucing mulai mengobrol dan obrolannya mulai simpang siur. Serigala yang dengan

kesombongannya mulai meledek dan mengejek #ucing. Serigala dengan bangga

memamerkan kepandaiannya. (walnya #ucing hanya mengangguk-anggukkan kepalanya

saja. Tapi karena ejekan serigala dan selalu menyombongkan diri di depan kucing

dengan jawaban yang sangat tenang kucing membalas ejekan serigala. Maka dengan serta

merta serigala merasa sangat geram sekali pada kucing. Serigala mulai marah matanya

merah menyala hingga mereka berdua bertengkar mulut dan tidak ada yang mau

mengalah. Saat serigala dan #ucing sedang bertengkar tiba-tiba terdengar suara anjing

geladak. Mendengar anjing geladak terus menyalak-nyalak serigala lari terbirit-birit

mencari tempat perlindungan. !amun tidak terlalu sulit bagi #ucing untuk mencari

perlindungan. &engan cakarnya yang tajam kucing dapat memanjat pohon sedangkan

serigala terperojok di bawah pohon. (njing-anjing geladak yang mengetahui Serigala

terpojok langsung menggigitnya. #arena tak mampu dan tak berdaya melawan kekuatan

anjing geladak maka serigala pun mati. #ucing yang berhasil memanjat pohon selamat

dari maut dan menyadari bahwa dirinya yang dianggap paling bodoh mampu


31/96

68

menyelamatkan diri. Sedangkan serigala yang merasa paling pandai tidak bisa

menyelamatkan dirinya.

b) Tema Cerita Serigala erlagak !andai

&ari awal cerita Serigala yang merasa dirinya paling hebat memamerkan

kepandaianya kepada kucing. #arena kesombongan dan berlagak pandai akhirnya

Serigala mendapatkan ganjaran yaitu tak dapat menyelamatkan diri dari buasnya (njing

geladak. ersoalan tersebut menjadi hal yang paling menonjol dalam cerita Serigala

erlagask !andai. enentuan tema dalam cerita ini dilihat dari hal yang paling menonjol

dalam peristiwa cerita yang terjadi. &engan demikian disimpulkan bahwa tema cerita

Serigala erlagak !andai adalah kesombongan.

c) (manat Cerita Serigala erlagak !andai

(manat yang ingin disampaikan dalam cerita tersebut adalah janganlah berlagak

pandai dan menyombongkan diri. +ebih baik diam daripada banyak berbicara dan

menganggap yang lain paling bodoh. (manat ini dapat dilihat dari tokoh cerita yaitu

Serigala yang selalu menyombongkan diri di hadapan kucing. (manat yang disampaikan

sangat berkaitan dengan judul cerita yang dipilih oleh penulis. Serigala yang sombong

dan berlagak pandai itu akhirnya mati karena terpojok dan tak dapat menyelamatkan

dirinya.

d) Tokoh2enokohan Cerita Serigala erlagak !andai

Tokoh utama dalam cerita Serigala erlagak !andai adalah serigala dan kucing.

enokohan tokoh serigala adalah sombong dan berlagak pandai. Sedangkan penokohan


32/96

69

tokoh #ucing yaitu rendah hati dan tenang dalam menjawab pendapat serigala. 5al ini

dapat dilihat pada penggalan cerita berikut.

*#alau kupikir sampai mendalam kepandaian yang ada padamu belum juga

sebesar ujung kuku, Sambung serigala dengan suara agak sombong.

*ernahkan kau dengar bahwa nama serigala sudah termasyur di seluruh hutan belantara@

*Iya aku dengar. Sayang berita yang kudengar itu sepoi-sepoi saja sampai di

telingaku kata kucing tenang. S0/ 9A)

Selain tokoh utama di atas terdapat pula tokoh tambahan yaitu (njing geladak.

enokohan tokoh anjing geladak adalah buas dan menakutkan bagi Serigala dan #ucing.

5al ini dapat dilihat saat (njing geladak menggigit Serigala tanpa ampun. #arena tak

mampu melawan (njing geladak Serigala pun mati.

e) +atar Cerita Serigala erlagak !andai

Cerita Serigala erlagak !andai berlatarkan di hutan. =alaupun di dalam cerita

tidak disebutkan secara rinci namun dapat disimpulkan cerita ini berlatar di hutan. 5al

ini dapat dilihat dari penggalan cerita berikut.

*+ebih dari itu. ersahabatan itu segera menjadi terkenal di seluruh penjuru

rimba. !amun demikian dalam hati masing-masing masih tersimpan perasaan

yang belum terungkapkan. Masih mempunyai tabiat-tabiat palsu mereka saling berpura-pura. S0/ 9A)

enggalan cerita di atas menggambarkan suatu lokasi terjadinya peristiwa cerita.

Suatu peristiwa yang mengarahkan latar tempat yang digunakan. Sebagaimana bangsa

binatang yang hidup di rimba raya begitu juga dengan tokoh Serigala dan #ucing yang

hidupnya di rimba.

Selanjutnya latar waktu yang digunakan dalam cerita ini dapat dilihat pada

penggalan cerita berikut.


33/96

70

*Senja yang cerah itu berdua berjalan-jalan untuk menghirup udara sejuk. +ama

perjalannya. &an obrolannya pun mulai simpang siur. S0/ 9A)

&alam penggalan cerita tersebut sangat jelas disebutkan latar waktu yang

digunakan oleh penulis yaitu pada waktu senja yang cerah. &engan kata lain hal dapat

disebutkan pada sore hari.

Sedangkan latar sosial dalam cerita tersebut terdiri atas beberapa hal. 5al yang

paling menonjol adalah pertengkaran adu mulut antara serigala dengan kucing. eristiwa

terpojoknya serigala dan menjadi objek penyerangan bagi anjing geladak juga dapat

dijadikan latar sosial. #ucing yang pada umumnya dapat memanjat pohon juga

merupakan simbol dari latar sosial.

') (lur Cerita Serigala erlagak !andai

(lur yang digunakan dalam cerita tersebut adalah alur maju. Cerita diawali

dengan keberhasilan Serigala memperdaya 0eruang. #emudian Serigala bertemu dengan

#ucing dan menjalin persahabatan. eristiwa serigala menyombongkan diri di hadapan

#ucing merupakan pertengahan cerita. #limaks cerita terdapat pada saat kon'lik

pertengkaran serigala dengan #ucing terjadi. &i akhir cerita penulis menghadirkan tokoh

(njing yang membuat takut Serigala dan #ucing. Serigala lari terbirit-birit sedangkan

#ucing dengan tenang melompat di pohon. #arena terpojok dan tak mampu melawan

(njing geladak serigala pun mati.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Serigala erlagak !andai

7aya bercerita si penulis dalam cerita Serigala erlagak !andai yaitu dengan




34/96

71

ada. enulis menceritakan kisahnya dengan gaya menghibur pembaca melalui bahasa

yang digunakan. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Serigala erlagak !andai

begitu terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan

dalam cerita Serigala erlagak !andai dapat menimbulkan pertalian batin antara

pembaca anak) dan tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah

tokoh tersebut. #alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami

khususnya bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Serigala erlagak !andai

5ubungan antaraspek dalam cerita Serigala erlagak !andai adalah padu. (spek-

aspek yang membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik

dan padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang

di'okuskan pada salah satu tokoh cerita. &alam cerita terdapat tokoh serigala yang

berkaitan langsung dengan judul cerita. #emudian persoalan latar juga sudah sangat

mendukung bagi cerita ini. &alam cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu

serta latar sosial. =alaupun ada latar tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara

rinci namun penempatannya sudah padu. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini

dibangun secara kokoh dengan penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas

karya sastra anak sehingga dapat disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut

adalah padu. (rtinya jalinan antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.


35/96

72

4.1.8 Cerita Dokter Hean

a) Sinopsis Cerita Dokter He"an

Induk Sapi dengan penuh cinta dan kasih sayang mengikuti langkah anaknya

kemanapun pergi. Induk Sapi menyarankan kepada anaknya untuk merenggut rumput

yang masih mudah dan enak yaitu rumput yang hijau. (nak Sapi yang masih muda itu

merasa capek dalam merenggut rumput. Saat itulah keluar Serigala dari semak-semak.

&engan lemah lembut Serigala mulai menyapa induk Sapi. Sambil memperhatikan gerak

gerik Serigala induk Sapi menjawab sapaan itu. Serigala mulai ingin memperdaya induk

Sapi. Caranya adalah dengan pura-pura menawarkan obat untuk anak Sapi. Serigala

meminta induk Sapi untuk memegang anaknya kemudian Serigala yang akan

memasukkan obat itu ke dalam mulut anak Sapi. Induk Sapi mulai mengetahui maksud

Serigala bahwa yang akan diberikan adalah sebutir batu bulat. #etika serigala mulai

mendekat maka dengan serta merta induk Sapi menanduk Serigala. Tanduknya

menancap di perut Serigala dan matilah serigala itu. (nak sapi yang menyaksikan

peristiwa itu belum paham betul apa maksud induknya menanduk Serigala. (nak Sapi

bertanya kepada induknya dengan penuh cinta dan kasih sayang induknya menjelaskan

maksud menanduk Serigala.

b) Tema Cerita Dokter He"an

&i awal cerita induk Sapi mengajarkan anaknya cara merenggut rumput dan cara

memilih rumput yang masih muda. #emudian saat Serigala hadir induk Sapi

mengajarkan pada anaknya bahwa harus berhati-hati dengan kata-kata yang penuh bujuk

rayu. Seperti kata-kata yang dikeluarkan oleh Serigala. &ari keseluruhan isi cerita dapat


36/96

73

ditarik kesimpulan tema yang ingin disampaikan. &ari awal cerita hingga akhir semua

berisikan tentang pembelajaran. &engan demikian tema cerita Dokter He"an adalah

pembelajaran.

c) (manat Cerita Dokter He"an

(manat yang ingin disampaikan adalah demi keselamatan diri sendiri seharusnya

kita mesti berhati-hati. (rtinya jika ada yang berkata dengan bujuk rayuan kita harus

melihat maksud dan tujuannya. (pakah tujuannya itu baik@ atau bahkan tujuannya itu

jahat. Selain itu janganlah berbicara yang dapat merugikan atau mencelakakan diri

sendiri. (rtinya kita harus menjaga setiap perkataan yang akan kita keluarkan agar tidak

menyakiti hati orang lain.

d) Tokoh2enokohan Cerita Dokter He"an

Tokoh utama dalam cerita ini adalah induk Sapi anak Sapi dan Serigala.

#etiganya memegang peranan penting dalam seluruh bagian cerita. ada tokoh ini pula

penentuan tema dapat ditemukan seperti saat induk Sapi mengajarkan anaknya untuk

mencari rumput yang hijau. &i akhir cerita induk Sapi juga mengajarkan harus berhati-

hati dengan bujuk rayuan Serigala. enokohan tokoh Induk Sapi adalah baik penyayang

dan penasihat. 5al ini dapat dilihat pada kutipan kalimat dalam cerita berikut.

*(nakku renggutlah rumput yang muda, kata induknya dengan penuh kasih

sayang. &5/ 9B).

enokohan tokoh (nak Sapi adalah lugu dan polos. (rtinya anak Sapi masih

belum mengerti tentang apa yang sedang terjadi. (nak sapi masih perlu didampingi oleh

induknya dalam mencari makan dan bagaimana bertahan hidup agar tidak celaka.


37/96

74

Sedangkan penokohan tokoh Serigala adalah licik dan jahat. 5al ini dapat dilihat pada

kutipan cerita berikut.

*0ahaya mengintai kau. 5ampir nyawamu terenggut oleh serigala yang banyak

mengeluarkan tipu dayanya.

*8adi Serigala itu jahat@*Iya jahat. &aripada kau yang mati lebih baik aku mendahului, &5/ $4)

e) +atar Cerita Dokter He"an

+atar tempat cerita ini adalah di hutan yang penuh dengan rerumputan hijau. +atar

tempat selanjutnya adalah di semak-semak dimana pada saat kemunculan serigala.

0erikut ini adalah kutipan cerita yang menunjukkan latar tempat.

*"umput yang hijau umumnya muda warna kuning sudah tidak enak. (dapun

kutipan selanjutnya adalah *Sangat mengherankan tatkala Serigala muncul dari

semak-semak mendekati induk sapi ia tersenyum ramah. &5/ 9B)

Selanjutnya latar waktu tidak disebutkan secara rinci kapan peristiwa itu terjadi.

!amun penulis memberikan tanda yang dapat mengarahkan pada latar waktu yang

digunakan. Tanda tersebut dapat dilihat pada penggalan cerita berikut.

*Saat itu udara sangat cerah induk Sapi dengan penuh kasih sayang mengikuti

langkah-langkah anaknya yang merenggut rumput hijau yang masih muda. &5/

9B)

&ari penggalan cerita di atas dapat disimpulkan bahwa latar waktu terjadinya

peristiwa dalam cerita tersebut adalah pada siang hari.

0erikutnya latar sosial dalam cerita diambil dari gambaran kehidupan yang

dialami oleh tokoh cerita di tempat terjadinya rangkaian peristiwa yang ada dalam cerita.

Cerita Dokter He"an mengambil gambaran sosial pada kebiasaan yang dilakukan oleh

tokoh cerita yaitu tokoh induk Sapi yang memiliki karakter penyayang. Induk Sapi yang


38/96

75

selalu mengajarkan anaknya untuk hal-hal yang lebih baik bagi kehidupan. 0erikut

penggalan ceritanya.

*(nakku renggutlah rumput yang muda, kata induknya dengan penuh kasih

sayang. &5/ 9B).

#utipan selanjutnya adalah/

*Sebab itu hati-hati dengan kata yang penuh bujuk rayu. #au harus berpikir apayang dibalik bujuk rayu itu. Mengandung apa@ &5/ $3).

enggalan cerita tersebut menggambarkan suatu pembelajaran yang ditunjukkan

oleh tokoh induk Sapi.

') (lur Cerita Dokter He"an

(lur cerita Dokter He"an adalah alur maju. #isah dimulai pada saat induk Sapi

mengikuti langkah anaknya dalam mencari makan. Induk Sapi mengajarkan anaknya

dalam memilih makan yang enak. #ehadiran tokoh Serigala merupakan tahap

pertengahan cerita sekaligus terjadinya kon'lik cerita yang menuju ke klimaks. &i akhir

cerita ditandai dengan kematian Serigala yang ditanduk oleh induk Sapi. #emudian

induk Sapi memberikan nasihat dan pembelajaran kepada anaknya agar berhati-hati

dengan perkataan yang penuh bujuk rayu.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Dokter He"an

enulis bercerita dengan gaya menghibur tidak terlepas dari gaya menceritakan

dengan teratur hingga sampai pada akhir ada pembelajaran yang dapat diambil. 0ahasa

yang digunakan komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah

memahami cerita yang ada. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Dokter He"an



39/96

76

dalam cerita Dokter He"an dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak)

dan tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.

#alimat yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya

bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Dokter He"an

5ubungan antaraspek dalam cerita Dokter He"an adalah padu. (spek-aspek yang

membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik dan padu.

(spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan ketiga tokoh cerita terutama

pada tokoh induk sapi yang memiliki perwatakan baik penyayang dan penasihat.


tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu serta latar sosial. =alaupun ada latar tempat

dan waktu yang tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah padu.

Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan

penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat

disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan

antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.

4.1. Cerita Kecerobo!an

a) Sinopsis Cerita Kecerobo#an

Seekor serigala selalu berhasil keluar masuk kandang 0abi dan beberapa ekor

0abi telah menjadi santapannya. #ancil yang mengetahui akal busuk Serigala itu sangat

kesal hatinya. Termenung-menung #ancil memikirkan hal itu. Ia lalu mulai memutar


40/96

77

otaknya sampai akhirnya menemukan bagaimana cara menjebak Serigala dan

membunuhnya. #ancil berusaha mendekati beberapa (njing milik empunya 0abi dan

mengajaknya untuk bermusyawarah. Saat itulah musyawarah antara #ancil dan beberapa

(njing dimulai. &alam musyawarah itu #ancil mengatur strategi yang akan digunakan

untuk menangkap Serigala. 0eberapa (njing itu setuju dengan rencana dan strategi

#ancil. Setelah disetujui mulailah #ancil dan beberapa (njing menjalankan rencananya.

Serigala yang sama sekali tak mengetahui rencana itu dengan tenang mendatangi

kandang 0abi. Saat mendekati 0abi yang mondar-mandir di kandangnya maka pada saat

itu #ancil sebagai komandan memerintahkan (njing-anjing untuk menyerang Serigala.

Setelah Serigala terjerembab dan napasnya terengah-engah #ancil memerintahkan untuk

berhenti. Mulailah #ancil bertindak sebagai jaksa dan mengadili Serigala. Setelah diadili

Serigala pun mendapat hukuman mati yaitu dengan cara diserang oleh (njing-anjing

sebagai kepala keamanan. Melayanglah nyawa Serigala akibat kecerobohannya.

b) Tema Cerita Kecerobo#an

#ancil mulai memutar otak dan menggunakan akalnya untuk mencari cara

menangkap Serigala. Tindakan yang dilakukan oleh #ancil merupakan hal yang sangt

strategis. #ancil mengajak beberapa (njing untuk bermusyawarah. Setelah mendapat

persetujuan beberapa (njing dilaksanakannya strategi yang akan digunakan untuk

menjebak Serigala. ersoalan tersebut menjadi hal yang paling menonjol untuk

menentukan tema cerita. &engan demikian disimpulkan bahwa tema cerita

Kecerobo#an adalah strategi. enentuan tema ini dilihat dari hal yang 'okus pada tokoh

cerita yaitu tokoh #ancil.


41/96

78

c) (manat Cerita Kecerobo#an

(manat yang ingin disampaikan dalam cerita Kecerobo#an adalah 3) jangan

sampai membuat suatu kecerobohan yang dapat merugikan diri sendiri dan orang lain 9)

bermusyawarah merupakan suatu yang baik dilakukan untuk menyelesaikan suatu

masalah dan $) kekompakan dalam bekerja tim merupakan kunci kesuksesan

melakukan suatu hal. enentuan amanat ini disimpulkan berdasarkan persoalan yang

dihadapi oleh para tokoh dalam cerita. Seperti penokohan tokoh Serigala tokoh #ancil

dan tokoh beberapa (njing.

d) Tokoh2enokohan Cerita Kecerobo#an

Serigala #ancil dan beberapa (njing merupakan tokoh utama dalam cerita ini.

#etiganya memegang peranan penting dalam seluruh bagian cerita. enentuan tema dan

amanat juga dilihat dari ketiga tokoh ini. enokohan tokoh Serigala adalah ceroboh dan

jahat. enokohan tokoh #ancil adalah cerdik mau menerima pendapat dan bertindak

layaknya seorang pemimpin yang bijaksana. enokohan tokoh beberapa (njing adalah

mau diajak untuk bermusyawarah dan bekerja sama dalam tim. Selain ketiga tokoh utama

tersebut terdapat tokoh tambahan yang memiliki sikap was-was dan tak tenang karena

berkumpul dengan (njing-njing. Tokoh tambahan tersebut adalah tokoh 0abi yang

dijadikan umpan untuk menangkap serigala.

e) +atar Cerita Kecerobo#an

+atar cerita ini mengambil tempat di kandang 0abi. &i kandang 0abi inilah

tempat #ancil dan beberapa (njing bermusyawarah. Selain itu peristiwa terbunuhnya

serigala juga di kandang 0abi.


42/96

79

+atar waktu terjadinya peristiwa adalah dari sore hingga malam hari. 5al ini dapat

dilihat dari penggalan cerita berikut.

*&etik ke detik terus berlalu. &an malam pun tiba juga. (njing-anjing itu pun

mulai mendengkur dengan kepalsuannya. Sedang seekor babi sebagai umpan

seperti tak tenang tidurnya. (palagi berkumpul dengan anjing. Sebentar terbangun mondar-mandir. #emudian mulai pula tidur kembali di dekat anjing.

Tidak tenang juga. 0erdiri mondar-mandir lagi. #/ $:)

enggalan cerita tersebut menggambarkan waktu terjadinya peristiwa yaitu pada

malam hari. Sedangkan latar waktu pada sore hari adalah pada saat

#ancilbermusyawarah dengan beberapa (njing atau sebelum rencana untuk menagkap

Serigala dilakukan.

+atar sosial dalam cerita ini terdapat pada #ancil yang mengatur strategi dalam

mengatur rencana bertindak sebagai jaksa saat mengadili Serigala dan bermusyawarah

bersama beberapa (njing. Selain itu #ancil juga bertindak sebagai komando

penyerangan.

') (lur Cerita Kecerobo#an

Cerita Kecerobo#an ini dikisahkan dengan alur maju. Cerita diawali oleh

Serigala yang selalu berhasil memangsa 0abi. #ancil yang melihat perbuatan Serigala

merasa kesal dan ingin menangkap Serigala. #emudian #ancil mengajak beberapa

(njing untuk bermusyawarah untuk menangkap Serigala. 0agian ini menjadi tahap

pertengahan cerita. #limaks cerita terdapat pada saat penyergapan Serigala. &i akhir

cerita penulis mematikan tokoh Serigala yang menjadi penyebab terjadinya peristiwa.


43/96

80

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Kecerobo#an

enulis bercerita dengan gaya menghibur tidak terlepas dari gaya menceritakan

dengan teratur hingga sampai pada akhir ada pembelajaran yang dapat diambil. 0ahasa

yang digunakan komunikati' sehingga pembaca khususnya anak-anak lebih mudah

memahami cerita yang ada. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Kecerobo#an


dalam cerita Kecerobo#an dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan

tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.


bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Kecerobo#an

5ubungan antaraspek dalam cerita Kecerobo#an adalah padu. (spek-aspek yang

membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik dan padu.

(spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan ketiga tokoh cerita terutama

pada tokoh #ancil yang memiliki perwatakan cerdik mau menerima pendapat dan

bertindak layaknya seorang pemimpin yang bijaksana sekaligus ahli dalam mengatur

strategi. #emudian persoalan latar juga sudah sangat mendukung bagi cerita ini. &alam

cerita tersebut terdapat latar tempat dan latar waktu serta latar sosial. =alaupun ada latar

tempat dan waktu yang tidak disebutkan secara rinci namun penempatannya sudah tepat.

Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini dibangun secara kokoh dengan

penyampaian nilai moral yang baik sebagai ciri khas karya sastra anak sehingga dapat


44/96

81

disimpulkan hubungan antaraspek dalam cerita tersebut adalah padu. (rtinya jalinan

antar unsur yang dibangun saling mendukung satu sama lain.

4.1.1! Cerita Akal yang Menyelamatkan

a) Sinopsis Cerita Akal yang Menyelamatkan

ada suatu hari sang raja hutan 5arimau memanggil pengawal pribadinya yaitu

#era. 5arimau memerintahkan #era untuk mengumpulkan beberapa rakyatnya. 5arimau

ingin mengetahui pendapat rakyatnya tentang istana 5arimau itu. Sebenarnya yang

dikatakan istana hanyalah sarang dalam gua untuk tempat 5arimau. Setelah lebih dari 94

ekor binatang berkumpul di depan istana sang raja 5arimau duduk dengan tenang tetapi

sepasang matanya mengawasi rakyatnya yang dianggap gemuk bodoh serta lemah.

5arimau mulai melempar pertanyaan pada "usa dan jawaban rusa terlalu mengada-ngada

sehingga 5arimau mengatakan akan menelan "usa. #emudian pertanyaan diberikan pada

#ambing tetapi jawaban kambing juga tak diterima oleh 5arimau sehingga nasib

#ambing sama seperti "usa. Selanjutnya giliran #ancil menjawab pertanyaan 5arimau.

#ancil dengan tenang menjelaskan perjalanannya menuju istana 5arimau sehingga

#ancil tidak bisa menjawab pertanyaan 5arimau karena dalam keadaan sakit pilek. (tas

penjelasan #ancil itu 5arimau menyuruh pulang semua binatang yang hadir kecuali

"usa dan #ambing yang tetap tinggal. Semua binatang yang pulang memberi hormat

kepada #ancil. Sebenarmya #ancil mengetahui maksud dari 5arimau meminta rakyatnya

untuk berkumpul. Maka dari itu #ancil mencari cara dengan memutar otak dan akalnya

agar dapat lolos dan tidak menjadi santapan 5arimau.


45/96

82

b) Tema Cerita Akal yang Menyelamatkan

Tuhan memberikan akal dan pikiran untuk dikembangkan. &engan

mengembangkan akal dan pikiran banyak sekali man'aatnya. &alam cerita Akal yang

Menyelamatkan terdapat tokoh kancil yang terkenal dengan kepandaiannya. &engan akal

dan pikirannya #ancil mencari cara agar selamat dari 5arimau. #ancil berhasil mencari

cara dan menyelamatkan nyawa binatang-binatang yang lainnya. Semua binatang yang

selamat memberikan hormat pada #ancil. &ari jalinan peristiwa yang dialami oleh para

tokoh ini diambil kesimpulan bahwa tema dalam cerita ini adalah patriotik. enentuan

tema ini disimpulkan dari peristiwa yang dialami tokoh cerita yaitu tokoh #ancil yang

menjadi pahlawan atau penolong bagi binatang lainnya.

c) (manat Cerita Akal yang Menyelamatkan

Selalu ada jalan untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi jika kita mau

menggunakan akal dan pikiran. ;ntuk itulah jangan putus-putus dalam mencari ilmu dan

mengembangkan akal pikiran kita. (gar kita mampu menyelesaikan dengan baik

permasalahan yang kita hadapi. 5anya akal dan pikiranlah yang dapat memberikan

pertolongan pada diri sendiri. Mengembangkan akal dan pikiran sangat banyak

man'aatnya bagi kehidupan kita. &ari uraian tersebut maka disimpulkana amanat yang

ingin disampaikan dalam cerita Akal yang Menyelamatkan. (manat yang ingin

disampaikan oleh penulis adalah dengan akal dan pikiran seseorang akan dapat

menyelesaikan masalah yang di hadapi. 0ila masalah yang dihadapi berbahaya maka

seseorang dapat terhindar dari bayaha yang mengancam.


46/96

83

d) Tokoh2enokohan Cerita Akal yang Menyelamatkan

Tokoh utama dalam cerita ini adalah 5arimau #era #ancil "usa dan #ambing.

enokohan dari tokoh-tokoh tersebut sangat berbeda. Tokoh 5arimau berwatak kejam

tegas dan sebagai pimpinan yang ditakuti oleh rakyatnya. Tokoh #era berwatak penurut

sebagai pengawal pribadi 5arimau dan selalu mematuhi perintahnya. Tokoh #ancil

berwatak cerdik pandai dalam menggunakan akal dan pikirannya. Tokoh #ambing

berwatak jujur tetapi bodoh karena tidak menggunakan akalnya dan yang terakhir tokoh

"usa yang berwatak pendusta serta bodoh seperti kambing. Selain tokoh utama terdapat

pula tokoh tambahan yang tidak disebutkan oleh penulis secara rinci. enulis hanya

menyebutkan dengan kata-kata *binatang lain.

e) +atar Cerita Akal yang Menyelamatkan

+atar tempat yang digunakan dalam cerita Akal yang Menyelamatkan adalah

bertempat di hutan di dalam gua atau di istana 5arimau. Seperti pada penggalan cerita

berikut.

*Sebenarnya yang dikatakan istana hanyalah sarang dalam gua untuk tempat

5arimau. Tak lebih dari itu.*#eesokan harinya lebih dari 94 ekor binatang telah berkumpul di depan istana

sang "ajaD. (YM/ $%)

Selanjutnya latar waktu yang digunakan adalah pada pagi hari. Sedangkan untuk

latar sosial dapat disimpulkan pada tokoh #ancil yang mengembangkan akal dan

pikirannya. Selain itu 5arimau sebagai "aja rimba dan bertempat di istana yang

sebenarnya adalah gua serta memiliki pengawal pribadi juga dapat dijadikan sebagai latar

sosial.


47/96

84

') (lur Cerita Akal yang Menyelamatkan

(lur cerita Akal yang Menyelamatkan diceritakan dengan alur maju dan mundur.

Cerita diawali dengan keinginan 5arimau untuk mengumpulkan rakyatnya. Setelah

rakyatnya berkumpul 5arimau mulai bertanya pada rakyatnya satu demi satu. eristiwa

#ancil menceritakan keberangkatannya menuju istana 5arimau merupakan alur mundur

dalam cerita tersebut. 0erikut penggalan cerita yang menggambarkan alur mundur.

*Saya sewaktu berangkat menghadap paduka sepanjang jalan kehujanan. Tetapi

karena kedatangan kami sangat perlu terpaksa datang pula.

*+aluD.@*(kibat kehujanan saya jadi sakit pilek saya in'luen>a,

*TerusD.,*;ntuk itu maa'kan saya hidungku tersumbat ingus sehingga tak dapat

memberikan jawaban, (YM/ $B)

&i akhir cerita 5arimau menyuruh semua binatang yang hadir untuk pulang.

#ecuali binatang "usa dan #ambing yang harus tetap tinggal. 5al itu karena 5arimau

ingin menjadikan "usa dan #ambing sebagai santapan makanannya.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Akal yang Menyelamatkan

enulis membawakan alur cerita dengan style yang simple dan sangat enak untuk

dibaca khususnya pembaca pada kalangan anak-anak. 0ahasa yang digunakan


ada. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Akal yang Menyelamatkan begitu terlihat

jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita Akal

yang Menyelamatkan dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan

tokoh sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut.



48/96

85

bagi anak yang memang cerita ditujukan untuk anak. enulis juga menempatkan nila

moral yang bagus di dalam cerita walaupun cerita tersebut terkesan terpenggal-penggal.

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Akal yang Menyelamatkan

5ubungan antaraspek dalam cerita Akal yang Menyelamatkan adalah padu.

(spek-aspek yang membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun

dengan baik dan padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan tokoh

cerita terutama pada tokoh kancil yang memiliki perwatakan cerdik pandai dalam

menggunakan akal dan pikirannya. #emudian persoalan latar juga sudah sangat



rinci namun penempatannya sudah tepat. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini




4.1.11 Cerita Akal Busuk Serigala

a) Sinopsis Cerita Akal usuk Serigala

Seekor &omba yang belum kenyang keluar dari kawanannya yang digiring pulang

ke kandang oleh si 7embala. Setelah berhasil menyelinap ke semak-semak &omba

tersebut bertemu dengan seekor Serigala. &engan segala bujuk rayu Serigala berusaha

untuk memperdaya sang &omba. Sampai akhirnya &omba tersebut membuka peluang

bagi Serigala. &omba mengajak Serigala untuk ikut masuk ke kandang &omba dan


49/96

86

bergabung dengan domba-domba yang lainnya. Tentu saja Serigala sangat senang hatinya

karena berhasil memperdaya &omba. Setelah Serigala itu masuk ke kandang domba tiba-

tiba si 7embala datang untuk memeriksa domba-domba yang dijaganya. &engan

membawa obor dan golok mata si 7embala mengawasi secara tajam tingkah laku kulit

binatang yang berlainan itu. Serigala tidak menyadarinya kalau si 7embala sedang

mengawasinya. Si 7embala menaruh obor kemudian menyelinap ke dalam kumpulan

domba. &engan tidak memberi ampun si 7embala menebas leher Serigala hingga putus.

5ati si 7embala sangat senang karena dapat memusnahkan sosok nyawa yang selama ini

membuatnya rugi. Setelah menyadari hal itu semua domba segera menyerang mengadili

&omba yang telah membawa Serigala masuk ke kandang mereka. #arena diserang oleh

semua domba sakit dan derita yang menimpa &omba itu tak terhankan lagi. Sesaat

kemudian &omba itu mati tersungkur di dekat bangkai Serigala.

b) Tema Cerita Akal usuk Serigala

enentuan tema dalam cerita ini dapat dilihat dari yang paling menonjol dalam

cerita tersebut. ertama dilihat dari judul cerita kemudian dari tokoh cerita yaitu

Serigala. &engan akal busuknya Serigala berusaha mengelabui &omba. Sementara itu

&omba yang tidak menyadari akal busuk Serigala membawanya ke kandang. Sampai

akhirnya Serigala itu sendiri mati di tangan si 7embala. 0erdasarkan uraian tersebut

disimpulkan bahwa tema cerita Akal usuk Serigala adalah kelicikan atau akal yang

busuk.


50/96

87

c) (manat Cerita Akal usuk Serigala

Mempertimbangkan masak-masak persoalan sangatlah perlu agar tidak merasa

rugi dikemudian hari. 0ahkan tidak menyebabkan diri menjadi celaka sampai menjadi

korban jiwa raga maupun seluruh bangsa. 5al tersebut seperti yang dialami para tokoh

dalam cerita yaitu tokoh Serigala dan &omba yang kehilangan nyawa karena tidak

memikirkan atau mempertimbangkan sesuatu persoalan. &ari uraian tersebut

disimpulkan bahwa amanat yang ingin disampaikan adalah haruslah mempertimbangkan

perkataan orang lain. (palagi kalimat yang dikatakan tersebut mengandung pujian dan

mengandung harapan. Sebaiknya harus dipikirkan terlebih dulu sebelum mengambil

keputusan.

d) Tokoh2enokohan Cerita Akal usuk Serigala

Cerita Akal usuk Serigala memiliki tiga tokoh utama yaitu Serigala &omba

yang sengaja memisahkan diri karena ingin mencari makan dan si 7embala yang

bertugas menjaga domba-domba. #etiga tokoh tersebut dapat dilihat pada alur cerita yang

sejak awal sampai akhir cerita ketiganya terus dihadirkan secara seimbang. 0egitu juga

kon'lik yang dibangun melibatkan ketiganya. Mereka saling mempengaruhi dalam setiap

unsur cerita.

enokohan Serigala dalam cerita ini adalah licik dan memiliki akal yang busuk. Ia

berusaha menggoda &omba agar mau membawa Serigala ke kandang domba. enokohan

&omba yang sengaja memisahkan diri karena ingin mencari makan adalah baik

penyayang penolong serta ceroboh karena melakukan sesuatu tanpa memikirkan terlebih


51/96

88

dulu. Sehingga domba mudah diperdaya serigala. Sedangkan penokohan Si 7embala

adalah bertanggung jawab dalam menjaga domba-dombanya.

e) +atar Cerita Akal usuk Serigala

+atar tempat dalam cerita Akal usuk Serigala terdiri atas dua tempat yang

digunakan. ertama peristiwa terjadinya pertemuan tokoh &omba dengan Serigala. +atar

tempat yang digunakan adalah di semak-semak. #emudian yang kedua peristiwa pada

saat &omba mengajak Serigala untuk pergi bersamanya. +atar tempat yang digunakan

adalah di kandang domba.

Selanjutnya latar waktu yang digunakan adalah pada senja hari kemudian senja

yang mulai meremang hingga akhirnya pada malam hari. +atar waktu ini seiring dengan

berjalannya alur cerita yang terjadi. (rtinya cerita terjadi melalui tahap demi tahap

dengan menggunakan alur maju.

+atar sosial dalam cerita ini dapat dilihat pada saat tokoh &omba merasa iba

kepada Serigala. &omba memiliki rasa iba setelah mendengar cerita Serigala yang telah

dimusuhi oleh kawanannya. Seperti tampak pada penggalan cerita berikut.

*Mendengar cerita itu &omba merasa iba. Tergetar hatinya. Ingin bersahabat

dengan Serigala yang telah jauh dari sanak saudaranya bahkan telah dikeluarkan

dari rumpun Serigala. (0S/ :9)

#arena berhasil merayu &omba Serigala merasa girang. 5atinya sangat senang

bisa masuk ke kandang &omba. 5arapannya adalah tiap malam menerkam domba untuk

menjadi makanannya. !amun hal tersebut tidak dapat terwujud karena ada si 7embala

yang sangat bertanggung jawab. Sebagai orang yang dipecaya menjaga &omba si

7embala sangat bertanggung jawab dengan menghilangkan nyawa Serigala.


52/96

89

') (lur Cerita Akal usuk Serigala

Cerita Akal usuk Serigala menggunakan alur maju. Cerita ini menggunakan alur

maju karena ditinjau dari jalinan peristiwa dan urutan waktu yang digunakan si penulis.

Cerita dimulai dari senja yang ditandai dengan matahari telah condong ke barat.

Sekumpulan domba digiring pulang ke kandang. #on'lik batin yang terjadi saat &omba

yang bertemu dengan seekor Serigala. #limaks dari cerita tersebut terjadi di kandang

domba. Si 7embala berhasil memergoki Serigala lalu kemudian membunuhnya. &i akhir

cerita &omba yang telah membawa Serigala masuk ke kandang di serang oleh

kawanannya. Sehingga &omba tersebut mati karena tak tahan menahan sakit dan derita

yang dialami.

g) 7aya 0ercerita dalam Cerita Akal usuk Serigala

7aya bercerita si penulis dalam Cerita Akal usuk Serigala yaitu dengan



ada. enulis menceritakan kisahnya dengan gaya menghibur pembaca melalui bahasa

yang digunakan. encitraan yang diekspresikan dalam cerita Akal usuk Serigala begitu

terlihat jelas dalam setiap susunan kata dan kalimatnya. Sehingga pencitraan dalam cerita

Akal usuk Serigala dapat menimbulkan pertalian batin antara pembaca anak) dan tokoh

sehingga seolah-olah pembaca anak) berada di tengah-tengah tokoh tersebut. #alimat

yang digunakan penulis juga sangat sederhana. Mudah dipahami khususnya bagi anak

yang memang cerita ditujukan untuk anak.


53/96

90

h) 5ubungan (ntaraspek dalam Cerita Akal usuk Serigala

5ubungan antaraspek dalam cerita Akal usuk Serigala adalah padu. (spek-aspek

yang membangun sebuah cerita khususnya cerita anak sangat tersusun dengan baik dan

padu. (spek tema yang terdapat dalam cerita ini berkaitan dengan judul cerita yang

di'okuskan pada salah satu tokoh cerita. &alam cerita terdapat tokoh serigala yang

berkaitan langsung dengan judul cerita. #emudian persoalan latar juga sudah sangat



rinci namun penempatannya sudah padu. Selanjutnya jalinan peristiwa dalam cerita ini




4.1.12 Cerita Kata"kata Manis

a) Sinopsis Cerita Kata$kata Manis

Seekor Serigala yang mendengar kabar kematian temannya di kandang domba

memiliki kemauan dan menggunakan akalnya untuk mendapatkan makanan yang lebih

enak. Serigala ini mengembangkan akal dan pikirannya untuk mendapatkan makanan

makanan. Makanan yang terbayang adalah 0abi yang memiliki daging lebih besar. ;ntuk

menjalankan tujuannya senjata selalu digunakan Serigala adalah dengan merayu. &engan

langkah penuh keyakinan serta kesungguhan Serigala melangkahkan kaki menuju ke

kandang 0abi. Serigala melompat di atas pagar dan duduk dengan tenang matanya tajam


54/96

91

mengawasi 0abi yang sangat menarik seleranya. &engan sangat tenang Serigala mulai

merayu 0abi. (walnya 0abi tidak menghiraukan rayuan Serigala hingga 0abi dan

Serigala mengobrol. Saat asyik mengobrol tiba-tiba datang #ancil yang mengejutkan

Serigala. Setelah tahu itu #ancil Serigala mencoba berbicara pada #ancil. Tapi hal

tersebut tidak ditanggapi oleh #ancil. Serigala mulai lagi merayu 0abi dengan segala

cara. 0abi yang sama sekali tidak menyadari maksud dari Serigala akhirnya terkena

rayuan Serigala. Saat babi mulai tertidur lelap Serigala mulai membunuhnya dan

membawanya pergi dari kandang. &alam kejadian itu #ancil melihat apa yang dilakukan

oleh Serigala. Tetapi Serigala tak menghiraukan #ancil. Serigala terus membawa lari

0abi.

b) Tema Cerita Kata$kata Manis

enentuan tema dalam cerita ini ditinjau dari tokoh cerita yang mengalami

peristiwa. Tokoh tersebut adalah 0abi yang telah menjadi korban Serigala. 0abi yang tak

mengerti maksud kata-kata Serigala telah tertipu sehingga nyawanya pun melayang.

&engan demikian tema cerita Kata$kata Manis adalah hati-hati dan waspada itu pantas.

(rtinya harus selalu berhati-hati dan waspada terhadap suatu bahaya yang mengancam.

(palagi dalam hal percakapan seseorang. #alimat dan kata-kata manis dapat membuat

kita terjebak sekaligus membahayakan diri sendiri.

c) (manat Cerita Kata$kata Manis

Membahayakan diri sendiri akan mendatangkan kerugian. 0etapa ruginya 0abi

selain menjadi korban Serigala nyawanya tak terselamatkan lagi. 8ika sudah demikian

maka penyesalan tiada arti lagi. 1leh karena itu janganlah muda tergoda oleh hal-hal


55/96

92

yang si'atnya menggembirakan sementara. Tetapi pikirkanlah hal akan terjadi ke

depannya. (pakah hal tersebut mendatangkan kebaikan bagi diri sendiri atau bahkan

sebaliknya akan mendatangkan bahaya dan kesusahan. 0erdasarkan urai tersebut dapat

disimpulkan bahwa amanat yang ingin disampaikan oleh penulis adalah berhati-hati dan

selalu waspada di mana saja berada dan dalam suasana atau situasi bagaimana pun. Sebab

bila tidak berhati-hati dan selalu waspada akibatnya dapat membahayakan diri sendiri.

d) Tokoh2enokohan Cerita Kata$kata Manis

Cerita Kata$kata Manis memiliki dua tokoh utama yaitu Serigala yang memiliki

karakter licik dan jahat. Serigala berusaha untuk merayu 0abi agar dapat menjadi

santapannya. Segala upaya dilakukan melalui akal liciknya. Selanjutnya adalah tokoh

0abi yang memiliki karakter kurang berhati-hati dan mudah terkena rayuan Serigala.

0abi tak berpikir bahwa Serigala hendak merayunya untuk dijadikan santapan. #arena

sikap kurang hati-hati ini 0abi kehilangan nyawanya. #edua tokoh tersebut merupakan

tokoh utama. 5al ini dapat dilihat dari jalinan peristiwa cerita. &ari awal hingga akhir

cerita kedua tokoh ini di munculkan dan mengalami kon'lik. Tokoh yang ketiga adalah

#ancil. #ehadiran tokoh #ancil ini tidak begitu kentara. #arena tidak terlibat dialog

dalam cerita tersebut.

e) +atar Cerita Kata$kata Manis

+atar tempat dalam cerita Kata$kata Manis s

Skripsi Editan Bab 4

Documents

Transcript of Skripsi Editan Bab 4