SILABUS SOSIOOGI XII

Irra Martiana,S.Sos | SMA Negeri 3 Subang

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Subang Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/Program : XII Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : Memahami Memahami dampak perubahan sosial dan mampu menghargai perubahan sosial budaya sesuai dengan nilai dan norma yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa

Kompetensi

Dasar Indikator Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi

Waktu Sumber/ Bahan/ Alat

Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas tidak Terstruktur

1.1. Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat dan mampu menghargai perubahan sosial budaya sesuai dengan nilai dan norma yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa

• Siswa dapat menjelaskan pengertian perubahan social

• siswa dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial.

• Siswa dapat menganalisa faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial dalam masyarakat.

• siswa dapat menyikapi berbagai perubahan sosial di masyarakat

Proses Perubahan Sosial di Masyarakat

Bentuk-Bentuk Perubahan Sosial

Faktor Pendorong, Penghambat, dan Penyebab Perubahan Sosial

Proses Terjadinya Perubahan Sosial,

TATAP MUKA

• mencari informasi tentang pengertian perubahan social

• Melalui pengamatan sederhana dan pengkajian suatu kasus, siswa akan mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial.

• mengamati faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial dalam masyarakat.

TUGAS TERTRUKTUR

Perubahan sosial selalu berlangsung dalam berbaga sendi kehidupan masyarakat. Adanya perubahan sosial memengaruhi nilai, sikap, dan pola perilaku masyarakat. Tanpa sadar, sesungguhnya kita sendiri bergelut di dalamnya. Kini, cobalah menarik diri dari pusaran perubahan itu. Posisikan dirimu sebagai seorang yang akan mengamati proses yang sedang terjadi. Lakukan suatu pengamatan sederhana untuk mengetahui berbagai macam perubahan yang telah terjadi di negara kita dan klasifikasikan perubahan tersebut ke dalam bentuk-bentuk perubahan sosial budaya yang ada. Tuangkan data yang kamu peroleh ke dalam contoh tabel data berikut.

Penilaian Proses: Dalam diskusi dan/atau presentasi Penilaian Akhir: Ulangan Harian, Ulangan Tengah semester dan/atau Ulangan Akhir Semester (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

Penilaian tertulis hasil pengamatan sederhana mengenai perubahan sosial yang mempengaruhi nilai, sikap, dan pola perilaku masyarakat dalam table pengamatan sehingga setiap perubahan yang terjadi sesuai dengan harapan masyarakat dengan dilandasi nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

Penilaian laporan hasil pengamatan mengenai perubahan sosial yang terjadi di lingkungan masyarakat sekitar dalam bentuk lembar pengamatan. (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

12 x 45

• Irra Martiana,S.Sos, Modul sosiologi untuk kelas XII

• Buku sosiologi untuk SMA, dari berbagai macam penerbit

• Soerjono Soekanto, Pengantar Sosiologi,

• Buku sosiologi lain yang relevan

• Artikel dari Koran

• Internet

• Perpustakaan

• Gambar, foto

• Power point

• Computer

• Infocus


Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat


secara arif dan bijaksana

sesuai dengan nilai dan norma yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan yang Maha Esa

.

NO

Perubahan yang Terjadi

Bentuk Perubahan Sosial Budaya

keterangan

1 2 3

Adanya pekan imunisasi …….. …….

Perubahan yang direncanakan/dikehendaki ……………… ………………

Perubahan ini terjadi karena dikehendaki oleh pihak-pihak tertentu, dalam hal ini adalah pemerintah. Adanya perubahan ini bertujuan untukmengurangi penderitaan polio di Indonesia …………………………

Siswa mengerjakan latihan soal-soal di modul dan LKS TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Sebagaimana telah dijelaskan di atas bahwa masyarakat bersifat dinamis, artinya masyarakat selalu bergerak dan mengalami perubahan dengan cepat. Dengan demikian, setiap kehidupan masyarakat di mana pun mengalami perubahan tidak terkecuali di daerahmu. Coba amati kehidupan sosial di masyarakat sekitarmu, temukan perubahan perubahan sosial yang terjadi. Kemukakan pula bagaimana kamu menyikapi perubahan tersebut. Tulislah hasilnya dalam bentuk tulisan dengan bahasa yang menarik. Guna mengembangkan wawasan dan kepentingan pembuatan tugas laporan:

• Mengunjungi perpustakaan


Kompetensi Dasar



Sumber/ Bahan/ Alat


1.2. Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat sehingga dalam penerapannya tidak bertentangan dengan ahlakul karimah

• Siswa dapat menjelaskan dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat.

• ,siswa dapat menyebutkan contoh dampak perubahan sosial.

• siswa dapat mengklasifikasikan contoh-contoh globalisasi yang dapat mengancam eksistensi jati diri bangsa.

• Siswa menganalisa cara-cara tepat dalam mengatasi memudarnya jati diri bangsa.

Dampak Perubahan Sosial terhadap Masyarakat Perubahan Sosial dan Dampaknya Globalisasi dan Jati Diri Bangsa Sikap Tepat dalam Menyikapi

Globalisasi,

• Melakukan eksplorasi internet

• Konsultasi dengan masyarakat sekitar TATAP MUKA

• mempelajari dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat.

• Melalui pengamatan terhadap perkembangan iptek, pendidikan, dan sistem pemerintahan yang ada,siswa akan mencari contoh dampak perubahan sosial.

• Melalui diskusi kelompok dan pengkajian suatu kasus, siswa akan mengklasifikasikan contoh-contoh globalisasi yang dapat mengancam eksistensi jati diri bangsa.

• Melalui analisis suatu kasus sosial, Siswa akan mencari cara-cara tepat dalam mengatasi memudarnya jati diri bangsa.

TUGAS TERSTRUKTUR

Pada pembahasan di atas telah dijelaskan secara umum tentang dampak dari perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat. Untuk memahami lebih tentang materi ini, cobalah mencari kasus-kasus nyata dalam kehidupan sosial tentang dampak perubahan sosial. Manfaatkan berita-berita di media massa atau artikel-artikel di internet untuk membantumu dalam mengerjakan tugas ini. Dengan fakta-fakta yang ada buatlah penjelasan secara singkat tentang dampak perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat beserta contoh kasusnya. Tulislah dalam selembar kertas dan bacakan di depan kelas. Pada pembahasan di depan telah dijelaskan pengertian dari globalisasi. Secara umum globalisasi merupakan suatu sistem tanpa batas antarsuatu negara. Semua negara di dunia mengalami proses globalisasi, sebagaimana di Indonesia. Bersama teman


Penilaian laporan hasil kajian teoritis mengenai dampak perubahan sosial yang diambil dari kasus-kasus nyata dalam kehidupan bermasyarakat serta penilaian performans diskusi tentang contoh-contoh globalisasi yang terjadi di Indonesia secara keseluruhan. (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

Penilaian laporan tertulis hasil pengamatan singkat terhadap perubahan yang terjadi di Indonesia, dilihat dari perkembangan iptek, pendidikan, ataupun sistem pemerintahan yang ada. Apakah perubahan yang terjadi adalah suatu perkembangan ataukah suatu kemunduran (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

12 x 45






• Internet

• Perpustakaan

• Gambar, foto

• Power point

• Computer

• Infocus


Kompetensi Dasar



Sumber/ Bahan/ Alat


sekelompokmu, carilah contoh-contoh globalisasi yang terjadi di Indonesia secara keseluruhan. Manfaatkanlah berita-berita di media massa atau artikel-artikel di internet yang membahas mengenai globalisasi di Indonesia. Diskusikan setiap contoh-contoh yang kalian temukan, tuliskan pula bagaimana kalian menyikapinya! Hasilnya tulislah dalam bentuk laporan diskusi! Selanjutnya, kumpulkan kepada guru sebagai bahan penilaian atas prestasimu! Selamat bekerja! Siswa mengerjakan latihan soal-soal di modul dan LKS

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Kemajuan suatu bangsa sering kali diukur seberapa besar bangsa tersebut telah mengalami perubahan sosial. Perubahan-perubahan ini tampak nyata dalam perkembangan teknologi yang ada, sebagai contohnya, perkembangan teknologi transportasi, komunikasi, pertanian, dan lain-lain. Cobalah lakukan pengamatan singkat terhadap perubahan yang terjadi di Indonsia! Apakah perubahan yang terjadi adalah suatu perkembangan ataukah suatu kemunduran? Kaji dan amati perkembangan iptek, pendidikan, ataupun sistem pemerintahan yang ada. Bagaimana perubahannya dan dampaknya bagi kehidupan masyarakat? Hasilnya tulislah dalam bentuk laporan singkat dengan gaya bahasa yang menarik. Selanjutnya, presentasikan di depan kelas. Guna mengembangkan wawasan dan kepentingan pembuatan tugas laporan:

• Mengunjungi perpustakaan

• Melakukan eksplorasi internet

• Konsultasi dengan masyarakat sekitar


Standar Kompetensi : Memahami lembaga sosial, dalam usaha pemenuhan kebutuhan manusia dan menjamin kelangsungan hidup manusia pada suatu masyarakat, Sehingga dalam penerapannya tidak bertentangan dengan akhlakul karimah

Kompetensi Dasar Indikator Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar Alokasi



2.1 Menjelaskan hakekat lembaga sosial untuk memenuhi kebutuhan hidup agar penerapannya tidak bertentangan dengan ahlakul karimah

2.2. Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial sebagai pedoman hidup yang berakhlak mulia yang berdampak rahmatan Lil’alamin 2.3. Mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial serta mampu menerapkannya

Siswa dapat mendeskripsikan mengenai hakikat lembaga sosial melalui telaah pustaka atau media massa. siswa dapat mengidentifikasi tipe-tipe lembaga sosial Siswa akan memahami peran dan fungsi lembaga sosial.

Hakikat Lembaga Sosial Tipe-Tipe Lembaga Sosial Fungsi Lembaga Sosial

TATAP MUKA menggali informasi mengenai hakikat lembaga sosial melalui telaah pustaka atau media massa. Melalui pengamatan sederhana siswa akan mengidentifikasikan tipe-tipe lembaga sosial melakukan kunjungan ke lembaga politik dan ekonomi dalam diskusi kelompok, siswa akan mengungkap peran dan fungsi lembaga sosial.

TUGAS TERSTRUKTUR Secara umum lembaga sosial berupa perilaku yang telah menjadi suatu kebiasaan yang dianut oleh masyarakat dan disepakati bersama sebagai norma atau patokan hidup. Dengan berbekal teori ini, cobalah adakan pengamatan singkat di lingkungan sekitarmu. Temukan proses pelembagaan yang terjadi, serta kemukakan perilaku atau norma apakah yang mengalami institusionalisasi. Tulislah hasil pengamatanmu dalam selembar kertas selanjutnya presentasikan di depan kelas Siswa mengerjakan latihan soal-soal di buku modul dan LKS


Penilaian laporan tertulis hasil pengamatan sederhana mengenai proses pelembagaan yang terjadi, serta mengemukakan perilaku atau norma apakah yang mengalami institusionalisasi. (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

Penilaian laporan hasil survey kelompok ke lembaga-lembaga yang ada di lingkungan sekitar yang berusaha mengungkap peran dan fungsi lembaga sosial yang dilakukan secara kelompok dalam bentuk fortofolio (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

24 x 45”






• Internet

• Perpustakaan

• Gambar, foto

• Power point

• Computer

• Infocus


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran


Sumber/ Bahan/ Alat


sebagai kecakapan hidup yang dilandasi nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR

Berdasarkan tipe-tipe lembaga muncul bermacam-macam lembaga sosial di masyarakat seperti lembaga politik (parpol), lembaga sosial (bank/ koperasi), lembaga hukum (peradilan, kejaksaan), dan lain-lain.

• Bersama kelompokmu cobalah melakukan kunjungan ke suatu lembaga yang ada di lingkungan sekitarmu.

• Adakan sedikit pengamatan dan wawancara dalam lembaga tersebut.

• Dengan data-data yang ada, tentukan tipe lembaga sosial tersebut.

• Serta kemukakan proses terbentuknya dan tujuan dibentuknya lembaga itu.

• Melalui pengamatan ini pula uraikan hubungan antara kedua lembaga tersebut.

• cobalah menguak kegiatan dari lembaga-lembaga sosial tersebut secara keseluruhan

Pada dasarnya setiap lembaga saling kait-mengait membentuk suatu hubungan dengan lembaga lain. Kamu dapat melakukan pengamatan, wawancara, telaah media massa, atau telaah pustaka untuk membantu mengerjakan tugas ini. Tulislah hasilnya secara ringkas dan mudah dipahami.


SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 3 Subang Mata Pelajaran : Sosiologi Kelas/Program : XII Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : Mempraktikan metode penelitian sosial, dengan menggunakan teknik dasar penelitian sosiologi mengenai masalah-masalah sosial di masyarakat sekitar

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dan

Uraian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil BElajar Alokasi


Tatap Muka Tugas Terstruktur Tugas Tidak terstruktur

3.1 Merancang metode penelitian sosial secara sederhana

• Siswa dapat merancang metode penelitian sosial secara sederhana.

• Siswa dapat menjelaskan pengertian, macam-macam, dan manfaat penelitian sosial.

• Siswa dapat mengidentifikasikan langkah-langkah penyusunan rancangan penelitian.

• siswa dapat menyusun rancangan penelitian sosial.

• siswa dapat mengumpulkan data-data dalam penelitian sosial

Rancangan Metode Penelitian Sosial Penelitian Sosial Persiapan menyusun rancangan penelitian Menyusun rancangan Penelitian. Pengumpulan dan pengolahan Data Penelitian

TATAP MUKA • Merancang metode penelitian sosial secara sederhana.

• menggali informasi tentang pengertian, macam-macam, dan manfaat penelitian sosial.

• Mempelajari langkah-langkah penyusunan rancangan penelitian.

• siswa akan belajar menyusun rancangan penelitian sosial.

TUGAS TERSTRUKTUR Pada deskripsi di atas telah diterangkan tentang pengertian rancangan penelitian. Sebelum melangkah pada pembahasan berikutnya, bersama teman sebangkumu jawablah pertanyaan berikut ini. 1. Mengapa rancangan penelitian perlu dibuat di awal pelaksanaan penelitian? 2. Pada dasarnya apa manfaat dan kegunaan rancangan penelitian?


Penialian hasil kajian teoritis mengenai rancangan penelitian serta Penilaian tertulis hasil kajian teoritis mengenai fenomena sosial yang terjadi dengan menulis contoh judul penelitian yang berhubungan dengan fenomena sosial tersebut. (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

18 x 45”






• Internet

• Perpustakaan

• Gambar, foto

• Power point

• Computer

• Infocus


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok dan Uraian Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Penilaian Hasil BElajar Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat


3.2 Melakukan penelitian sosial secara sederhana

3.3. Mengkomunikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana

dan mengolahnya untuk mendapatkan suatu kebenaran.

• Siswa mampu mengidentifikasi suatu kasus sosial untuk dijadikan sebagai bahan penelitian.

• Melalui diskusi dan kerja kelompok, siswa akan belajar menyusun laporan hasil penelitian sosial secara sederhana

• Siswa mampu mempresentasikan hasil penelitian yang telah di lakukan sebelumnya

Penyusunan Laporan Penelitian Presentasi Laporan Penelitian

Berdasarkan uraian pada materi di atas, cobalah buat minimal lima buah judul penelitian yang berhubungan dengan fenomena sosial yang terjadi di lingkungan sekitarmu. Tulislah jawabanmu pada selembar kertas kemudian kumpulkan kepada gurumu sebagai bahan penilaian kumpulkan kepada gurumu sebagai bahan penilaian. Siswa mengerjakan latihan soal-soal di modul dan LKS TATAP MUKA

• mengidentifikasi suatu kasus sosial untuk dijadikan sebagai bahan penelitian

• Berdasarkan rancangan yang telah disusun, siswa akan mengumpulkan data-data dalam penelitian sosial dan mengolahnya untuk mendapatkan suatu kebenaran.

• Melalui diskusi dan kerja kelompok, siswa akan belajar menyusun laporan hasil penelitian sosial secara sederhana

• Siswa mempresentasikan hasil penelitian yang telah di lakukan sebelumnya

TUGAS TERSTRUKTUR

Pada dasarnya sebuah laporan penelitian mempunyai peran


Penilaian tertulis hasil kajian teoritis mengenai fenomena sosial yang terjadi dengan menulis contoh judul penelitian yang berhubungan dengan fenomena sosial tersebut. (selengkapnya lihat rancangan penilaian)

Penilaian laporan tertulis dan penilaian performans presentasi dari hasil kajian dari suatu kasus dalam bentuk fortofolio. Adapun kasus tersebut mengenai Pengaruh Tayangan Media Massa bagi Remaja dengan mengidentifikasi kasus di atas sebagai bahan penelitian. sehingga fakta sosial tersebut dapat dijadikan sebagai tema

42 x 45”






• Internet

• Perpustakaan

• Gambar, foto

• Power point

• Computer

• Infocus




Sumber/ Bahan/ Alat


besar dalam kehidupan masyarakat. Manfaat laporan penelitian bukan hanya terbatas pada dunia perkemangan ilmu pengetahuan saja, namun berguna pula dalam kehidupan masyarakat sosial. Nah, tugasmu sekarang cobalah menggali informasi sebanyak-banyaknya tentang manfaat atau kegunaan dari laporan penelitian. Manfaatkan buku-buku referensi, jurnal ilmiah, dan berita-berita di media massa. Hasilnya tulislah dalam bentuk uraian singkat,

TUGAS TIDAK TERSTRUKTUR Pengaruh Tayangan Media Massa bagi Remaja Pengaruh tayangan media massa baik media cetak maupun elektronik acapkali menonjolkan unsur kekerasan dan diwarnai oleh berbagai kebrutalan. Pengaruh-pengaruh tersebut memunculnya kelompok-kelompok remaja, geng-geng yang berpakaian serem, dan bertingkah laku menakutkan yang cenderung berupa pelanggaran norma. Kondisi ini membuat masyarakat prihatin dan ngeri terhadap tindakan-tindakan mereka. Para remaja tidak dipersatukan oleh suatu identitas yang ideal. Namun, mereka hanya himpunan anak-anak remaja atau

umum dalam penelitian sosial. (selengkapnya lihat rancangan penilaian)




Sumber/ Bahan/ Alat


pemuda pemudi yang memperjuangkan suatu yang tidak berharga (hura-hura dan foya-foya), kelompok yang hanya mengisi kekosongan emosional tanpa tujuan jelas. Inilah fakta sosial yang terjadi. Identifikasikan kasus di atas sebagai bahan penelitian. Jadikan fakta sosial tersebut sebagai tema umum dalam penelitian sosial. Berdasarkan kasus tersebut tentukan: 1. Topik penelitian yang menarik. 2. Judul penelitian yang menarik. 3. Jenis penelitian yang cocok jika

meneliti topik tersebut. 4. Rumusan masalahnya. 5. Subjek penelitian yang tepat. 6. Cara pemilihan subjek yang dirasa

cocok. 7. Pendekatan penelitian yang sesuai. Kerjakan tugas ini dengan berdiskusi bersama teman sekelompokmu. Hasilnya tulislah dalam bentuk fortofolio. Kemudian persiapkan presentasi hasil penelitian sederhana yang telah kalian lakukan dalam diskusi kelas!

SILABUS SOSIOOGI XII

Documents

Transcript of SILABUS SOSIOOGI XII