Silabus PHC 2015-2016

WZWA

PRIMARY HEALTH CARE SEMESTER V (REGULER) TAHUN AJARAN 2015/2016

User

BUKU BLOK

PJMK Ns. Annisa Wuri Kartika, S.Kep.,M.Kep TIM BLOK Ns. Annisa Wuri Kartika, S.Kep.,M.Kep Ns. Setyoadi, M.Kep.,Sp.Kom

Fasilitator Utama Ns. Setyoadi, M.Kep.,Sp.Kom Ns. Mukhamad Fathoni, S.Kep.,MNS Ns. Annisa Wuri Kartika, S.Kep.,M.Kep Ns. Muladefi C, S.Kep., M.Kep Fasilitator Cadangan Ns. Endah , S.Kep.,M.Kep. Ns. Tina Handayani N., S.Kep.,M.Kep

BAGIAN I

INFORMASI MATA AJAR

Nama Mata Ajar : Primary Health Care

Semester : V

Jumlah SKS : 3 SKS (2K, 1 P)

Prasyarat : -

Program : S1 Keperawatan

Pelaksanaan : 5 Oktober – 23 Oktober 2015

Deskripsi Mata Ajar :

Mata ajar ini merupakan mata kuliah keperawatan yang membahas tentang filosofi dan konsep dasar

primary health care, hubungan demografi dan kesehatan, aplikasi primary health care dalam tatanan

system kesehatan nasional, dan program atau aktifitas penting dalam primary health care meliputi;

Pendidikan kesehatan dan metode pencegahan kesehatan, Makanan sebagai sarana promosi

kesehatan, Kebutuhan air bersih dan sanitasi dasar, Kesehatan ibu dan anak, Program imunisasi pada

program penyakit yang dapat dicegah dengn imunisasi, Pencegahan dan pengendalian penyakit

endemis, Pengobatan dasar terhadap penyakit yang umum terjadi di masyarakat, Laboratorium dasar

dan penyediaan obat penting, Pelatihan terhadap tenaga kesehatan dan kader kesehatan, Layanan

kesehatan rujukan. Mata kuliah ini membekali peserta didik dalam pencegahan dan peningkatan

kesehatan pada masyarakat. Fokus interaksi yang ditekankan adalah pada klien dan profesi kesehatan

lain di tatanan pelayanan kesehatan khususnya di komunitas, sehingga diharapkan peserta didik dapat

melakukan secara integrasi pada saat memberikan asuhan keperawatan pada seting komunitas

BAGIAN II

SASARAN PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI BLOK PRIMARY HEALTH CARE

Setelah mengikuti blok Primary Health Care, mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep

pencegahan dan peningkatan kesehatan pada masyarakat.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran Terminal

Mahasiswa mampu melaksanakan perannya sebagai pemberi pelayanan kesehatan dasar di

komunitas yang penting pada area promosi kesehatan, prateksi dan pencegahan penyakit.

Sasaran Pembelajaran Penunjang

Setelah mengikuti perkuliahan Primary Health Care, diharapkan mahasiswa mampu:

1. Menjelaskan konsep dasar primary health care 2. Memahami konsep demografi dan kesehatan 3. Memahami hubungan primary health care dalam system kesehatan nasional 4. Memahami Strategi penting dalam primary health care

a. Pendidikan kesehatan dan metode pencegahan kesehatan b. Makanan sebagai sarana promosi kesehatan c. Kebutuhan air bersih dan sanitasi dasar d. Kesehatan ibu dan anak e. Program imunisasi pada program penyakit yang dapat dicegah dengn imunisasi f. Pencegahan dan pengendalian penyakit endemis g. Pengobatan dasar terhadap penyakit yang umum terjadi di masyarakat h. Laboratorium dasar dan penyediaan obat penting i. Pelatihan terhadap tenaga kesehatan dan kader kesehatan j. Layanan kesehatan rujukan

C. METODE DAN JADWAL PEMBELAJARAN

Metoda pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning dan Kuliah Klasikal.

D. PENILAIAN

1. Formatif Observasi proses diskusi : 10% Log Book (Individu) : 10% Laporan kelompok : 10%

2. Sumatif

Ujian Blok : 40% Microteaching : 30%

E. FASILITATOR

Kelompok Fasilitator Utama Fasilitator Cadangan

1 & 2 Ns. Setyoadi, M.Kep.,SP.Kom Ns . Endah, S.Kep.,M.Kep

3 & 4 Ns. Annisa W.K., S.Kep., M.Kep

5 Ns. Muladefi C, S.Kep., M.Kep Ns. Tina Handayani

N.,S.Kep.,M.Kep 6 Ns. M. Fathoni, S.Kep.,MNS

BAGIAN III

POKOK BAHASAN

1. Primary Health Care:

a. Sejarah

b. Filosofi dan kerangka kerja(framework)

c. Elemen PHC

d. Strategi umum PHC

e. Tingkat pencegahan primer, skunder, tersier dan perawatan kesehatan

f. Pilar PHC

2. Konsep demografi dan kesehatan:

a. Pengertian demografi

b. Pengertian penduduk dan

kependudukan

c. Transisi demografi

d. Sumber data demografi

e. Komposisi penduduk

f. Ukuran-ukuran demografi

g. Morbiditas

h. Mortalitas

i. Fertilitas

j. Proyeksi dan estimasi penduduk

3. PHC dan sistem kesehatan nasional:

a. Pengertian SKN

b. Landasan hukum SKN

c. Subsistem SKN

d. Kedudukan upaya kese hatan

terhadap subsistem lain dalam SKN

e. Propenas vs RPJMN

f. Pelayanan kesehatan perorangan

g. Pembiayaan program UKP

h. Program pelayanan rawat inap

i. Berbagai pendekatan implementasi

PHC

j. Implementasi PHC di Indonesia

4. Pendidikan kesehatan dan metode pencegahan kesehatan

a. Karakteristik peserta didik

b. Komponen pendidikan dan

pengajaran

c. Konsep dan model belajar mengajar

d. Desain instruksional

e. Media instruksional

f. Evaluasi hasil belajar

g. Perspektif teoritis praktek klinik

keperawatan

h. Evaluasi pembelajaran klinik

i. Microteaching

5. Makanan sebagai sarana promosi kesehatan

a. Pengertian nutrisi dan gizi

b. Hubungan makanan dan kesehatan

c. Distribusi makanan dan gizi

d. Sumber bahan makanan

e. Pengukuran status gizi masyarakat

f. Status gizi kurang dan gizi lebih

masyarakat

6. Kebutuhan air bersih dan sanitasi dasar

a. Pengertian sanitasi

b. Hubungan sanitasi dan kesehatan

c. Penyakit yang disebabkan karena sanitasi kurang sehat

d. Program sanitasi nasional

e. System pengelolaan limbah di masyrakat (sampah, tinja)

7. Kesehatan ibu dan anak

a. Mortalitas pada maternal b. Factor yang mempengaruhi mortalitas

dan morbiditas pada maternal

c. Perawatan prakonsepsi

d. Perawatan antenatal

e. Perawatan intanatal

f. Perawatan postnatal

g. Kesehatan bayi dan balita

h. Pelayanan kesehatan bayi dan balita

8. Program imunisasi pada program penyakit yang dapat dicegah dengn imunisasi

a. Pengertian, tujuan dan sasaran

b. Jenis penyakit yang bisa dicegah dengan imunisasi

c. Strategi pemberian imunisasi

9. Pencegahan dan pengendalian penyakit endemis

a. Pengertian pencegan dan pengendalian penyakit endemis

b. Aturan dan kebijakan pengendalian penyakit endemis

c. Prinsip pencegan dan pengendalian penyakit endemis

d. Program nasional dalam pencegahan dan pengendalian penyakit endemis

10. Pengobatan dasar terhadap penyakit yang umum terjadi di masyarakat

a. Regulasi tentang pengobatan dasar di puskesmas

b. Daftar obat nasional

c. Daftar obat terbatas di puskesmas

11. Laboratorium dasar dan penyediaan obat penting

a. Kebijakan kefarmasian dan alat kesehatan

b. Strategi program kefarmasian dan alat kesehatan

c. Penggunaan obat rasional

d. Pelayanan kefarmasian

e. Peran dinas keseahatan dalam kefarmasian dan alat kesehatan

f. Strategi pemberian obat pada beberapa masalah kesehatan umum puskesmas

g. Hambatan dan tantangan dalam pelayanan kefarmasian dan alat kesehatan

12. Pelatihan terhadap tenaga kesehatan dan kader kesehatan

a. Pengertian tenaga kesehatan

b. Jenis tenaga kesehatan dan perannya dalam kesehatan masyarakat

c. System pembinaan tenaga kesehatan

d. Pengertian kader kesehatan

e. Tujuan dibentuknya kader kesehatan

f. Peran dan fungsi kader kesehatan

g. Jenis dan tanggung jawab kader kesehatan

h. System pembinaan kader kesehatan

13. Layanan kesehatan rujukan

a. Kebijakan pemerintah tentang system rujukan

b. Tingkatan pelayanan kesehatan

c. Sitem rujukan nasional

d. Tata cara rujukan

e. Hambatan dan tantangan dalam system rujukan

BAGIAN IV

JADWAL PEMBELAJARAN

Jadwal Perkuliahan

Mgg Ke-

Hari/Tanggal (Jam)

Topik Dosen Metode Tempat

I Senin 5 Okt 2015 Kelas Reg : 08.00 – 10.30 Kelas K3LN: 10.30 – 13.00

Topik 1 Primary Health Care

Ns. Setyoadi, M.Kep.,Sp.Kom

Kuliah Biomedik Lt 2

Selasa 6 Okt 2015 Kelas K3LN : 08.00 – 10.30 Kelas Reg: 10.30 – 13.00

Topik 2 Konsep Demografi dan kesehatan

Ns. Annisa W.K.,S.Kep.M.Kep


Rabu 6 Okt 2015 Kelas K3LN : 08.00 – 10.30 Kelas Reg: 10.30 – 13.00

Topik 3 PHC dan SKN



Kamis 8 Okt 2015 Kelas K3LN : 08.00 – 10.30 Kelas Reg: 10.30 – 13.00

Kelompok 1 – 3 Makanan Sebagai Sarana

Promosi Kesehatan Kebutuhan Air Bersih dan

Sanitasi Dasar Kesehatan ibu dan anak


Presentasi Diskusi

Biomedik Lt 2

Jumat 9 Okt 2015 Kelas Gabung 08.00 – 10.30

Topik 4 Pendidikan Kesehatan



II Senin 12 Okt 2015 Kelas Reg : 08.00 – 10.30 Kelas K3LN: 10.30 – 13.00

Topik 5 Pelatihan Terhadap tenaga Kesehatan dan Kader Kesehatan


Kuliah

Biomedik Lt 2

Senin 12 Okt 2015 Jam disesuaikan dengan kontrak antara fasilitator dan kelompok

Konsultasi SAP (Mandiri) Tim Fasiliator

Belajar dan Diskusi Mandiri

-

Selasa 13 Okt 2015 Kelas K3LN : 08.00 – 10.30 Kelas Reg: 10.30 – 13.00

Kelompok 4 – 6 Pengobatan Dasar

terhadap Penyakit Umum yang Terjadi di Masy

Program Imunisasi Pada Penyakit yang Dapat Dicegah dengan Imunisasi

Layanan Kesehatan Rujukan


Kuliah Presentasi Kelompok

Biomedik Lt 2

Kamis 15 Oktober 2015 Kelas Gabung 08.00 – 10.30

Topik 6 Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Endemis


Kuliah

Biomedik Lt 2

Kamis 15 Oktober 2015 Kelas Gabung 13.00 – 15.30

Topik 7 Laboratorium Dasar dan Penyediaan Obat Penting

Arif Wiramukti, S.Farm, Apt


Jum’at 16 Okt 2015

Konsultasi SAP (Mandiri) Tim Fasiliator

Belajar dan Diskusi Mandiri

III Senin 19 Okt 2015

Microteaching 1 Tim Fasiliator

Simulasi Biomedik Lt 2

GPP Lt 2

Selasa 20 Oktober 2015 Kelas K3LN : 08.00 – 10.30 Kelas Reg: 10.30 – 13.00

Sharing Jurnal Kelompok 1-6


Presentasi Diskusi

Biomedik Lt 2

Rabu 21 Okt 2015



Kamis 22 Okt 2015



Jum’at 23 Okt 2014

Ujian Akhir Blok Tim Blok

Evaluasi Biomedik Lt 2

BAGIAN V

PENUGASAN

A. Seminar Kelompok

Tujuan Tugas : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan konsep Primary Health Care dan

aplikasi pendidikan kesehatan untuk meningkatkan kesehatan individu dan masyarakat yang

merupakan Evidence Based Practice.

Penugasan 1 :

Kelompok Topik Kisi-Kisi

1 Makanan sebagai sarana promosi

kesehatan

Pengertian nutrisi dan gizi Hubungan makanan dan kesehatan Distribusi makanan dan gizi Sumber bahan makanan Pengukuran status gizi masyarakat Status gizi kurang dan gizi lebih masyarakat

2 Kebutuhan air bersih dan sanitasi

dasar

Pengertian sanitasi Hubungan sanitasi dan kesehatan Penyakit yang disebabkan karena sanitasi

kurang sehat Program sanitasi nasional System pengelolaan limbah di masyrakat

(sampah, tinja)

3 Kesehatan ibu dan anak Mortalitas pada maternal Factor yang mempengaruhi mortalitas dan

morbiditas pada maternal Perawatan prakonsepsi Perawatan antenatal Perawatan intanatal Perawatan postnatal Kesehatan bayi dan balita Pelayanan kesehatan bayi dan balita

4 Pengobatan Dasar terhadap Penyakit Umum yang Terjadi di Masy

Regulasi tentang pengobatan dasar di puskesmas

Daftar obat nasional Daftar obat terbatas di puskesmas

5 Program Imunisasi Pada Penyakit yang Dapat Dicegah dengan Imunisasi

Pengertian, tujuan dan sasaran Jenis penyakit yang bisa dicegah dengan

imunisasi Strategi pemberian imunisasi

6 Layanan Kesehatan Rujukan Kebijakan pemerintah tentang system rujukan

Tingkatan pelayanan kesehatan Sitem rujukan nasional Tata cara rujukan

Hambatan dan tantangan dalam system

rujukan

Penugasan 2 :

Sharing Jurnal dengan Topik Model-Model Pendidikan Kesehatan

Kelompok Topik Kisi-Kisi

1 - 3 Model-Model Pendidikan

Kesehatan

Merupakan aplikasi mengenai

pendidikan kesehatan yang dilakukan

pada klien individu

4 - 6 Model-Model Pendidikan

Kesehatan

Aplikasi mengenai pendidikan

kesehatan yang dilakukan di setting

kelompok atau komunitas

Panduan kegiatan sharing journal

1. Setiap kelompok menggali 1 artikel jurnal ilmiah yang berhubungan dengan topik yang telah ditentukan

2. Journal dapat digali secara online di database yang ada (EBSCO, atau yang dapat dicari lewat koneksi

server Universitas Brawijaya)

3. Jurnal tersebut ditelaah (Isi, identifikasi trend/issue, fessibility untuk diterapkan di Indonesia)

4. Jurnal dan hasil telaah dikonsultasikan ke fasiliator sebelum presentasi

Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pra-Diskusi (Mandiri)

1. Mahasiswa bersama-sama dengan anggota kelompoknya melakukan pencarian literature (text

book, jurnal, artikel penelitian) terkait dengan topik yang sudah ditentukan.

2. Setiap kelompok membuat laporan dalam bentuk tulisan akademik berdasarkan hasil analisis dan

sintesis dari literature yang telah diperoleh sebelumnya. Perlu diingat bahwa laporan ini tidak

diperkenankan seperti kliping (potongan-potongan referensi yang ditulis menjadi satu). Harus ditulis

berdasarkan format pembuatan karya tulis ilmiah disertai dengan daftar pustaka yang mendukung.

3. Makalah harus dikonsultasikan kepada Tim Blok sebelum dipresentasikan

4. Pengumpulan makalah kepada Tim Blok maksimal sehari sebelum presentasi.

5. Sistematika Laporan

1. Pendahuluan

1. Latar belakang

2. Tujuan meliputi tujuan umum dan tujuan khusus

2. Teori dan Konsep atau Isi

2.1. Pada penugasan 1, bab 2 adalah pemaparan teori dan konsep tentang topik yang

ditetukan

2.2. Pada penugasan 2, Bab 2 berisi paparan jurnal sesuai dengan mekanisme sharing jurnal

meliputi (IMRAD yaitu Introduction, Methode, Result, Analysis dan Discussion)

3. Penutup

4. Referensi Pustaka

Jumlah halaman min. 10 lembar, ketikan 1,5 spasi, Font Arial, size 12, kertas HVS A4,

dijilid rapi dan cover makalah menggunakan kertas bufalo berwarna biru, naskah asli bukan

foto kopi.

5. Lampiran pada makalah sharing jurnal merupakan jurnal asli yang dibahas

B. Diskusi (Seminar Kelompok)

Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok mengenai topik yang telah

ditugaskan.

B. Tugas Individu

Tujuan : Mahasiswa mampu memahami mengenai konsep demografi di Indonesia

Mekanisme Pelaporan Tugas dan Pengumpulan

a. Mahasiswa melakukan pencarian tugas mengenai kondisi demografi di Indoesia, ukuran-

ukuran demografi yang tercatat di Indonesia dari sumber-sumber data demografi yang tersedia.

b. Hasil pencarian ditulis tangan (bisa ditambahkan copy-gambar) pada lembar folio bergaris

untuk dikumpulkan ke koordinator mata kuliah kelas yang akan mengumpulkan ke PJMK

maksimal pada hari Jumat (9 OKtober 2015) jam 15.00 WIB

c. Format pengerjaan

i. Sampul (Judul dan identitas)

ii. Isi meliputi : Definisi /konsep Demografi, Tujuan pendokumentasian data demografi, Contoh

Data2 Demografi di Indonesia yang berkaitan dengan kesehatan beserta sumbernya

iii. Referensi

C. Microteaching

Tujuan : Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep pendidikan kesehatan sesuai setting

yang telah ditentukan yaitu pendidikan kesehatan untuk klien individu, pada klien kelompok atau

pada setting pendidikan/pengajaran

Metode :

Mahasiswa akan mensimulasikan pendidikan kesehatan sesuai setting yang akan dibagi pada

masing-masing individu dengan jadwal sesuai silabus

Prosedur Pelaksanaan Ujian

1. Pelaksanaan ujian sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan

2. Ujian dilakukan per-individu sesuai dengan urutan di jadwal ujian

3. Peserta menyerahkan sap kepada penguji sebelum melakukan prosedur microteaching

4. Setiap mahasiswa diberikan alokasi waktu sekitar 15-20 menit untuk menyampaikan materi

pendidikan.

5. Setelah proses pendidikan kesehatan berjalan kurang lebih 15-20 menit, penguji akan

memberikan tanda atau isyarat (ketukan) untuk mengakhiri sesi pendidikan (dengan diberikan

waktu 1-2 menit setelah ketukan/isyarat dari penguji)

6. Setelah sesi pendidikan peserta menyerahkan media pembelajaran yang digunakan

7. Mahasiswa keluar dari ruang ujian

FORMAT PENILAIAN UJIAN

No Ketrampilan Bobot

1 Persiapan a. Identifikasi masalah b. Membuat SAP c. Menggunakan metode yang sesuai d. Menggunakan media yang sesuai

30

2 Pelaksanaan a. Menggunakan pendekatan secara tepat b. Menjelaskan maksud dan tujuan c. Cara penyampaian

1. Penggunaaan bahasa yang tepat dan benar 2. Sistematis 3. Mudah dimengerti 4. Penggunaan alat peraga 5. Asertif selama penyuluhan 6. Mampu membangkitkan motivasi/ minat peserta 7. Tidak kaku/ luwes

50

3 Penutup a. Memberikan kesempatan peserta untuk bertanya b. Menyimpulkan materi c. Melakukan evaluasi d. Menutup proses pembelajran

20

Total

100

BAGIAN IV

REFERENSI

REFERENSI YANG DIANJURKAN

1. Harkreader, H., Hogan, M.A., & Thobaben, M. (2007). Fundamentals of nursing : caring and clinical judgment. (3rd ed.). St. Louis: Saunders Elsevier.

2. Hitchock, J.E., Schubert, P.E. & Thomas, S.A. (2003). Community health nursing: caring in action.

(2nd ed.) Clifton: Delmar Learning. 3. Kozier, B., Erb, G., & Olivieri, R. (1991). Fundamentals of nursing : concepts, process and practice

volume 1. (4th ed.). California: Addison-Wesley Publishing Company.

4. Smith, C.M. & Mauree, F.A. (2000). Community health nursing: theory and practice. (2nd ed.). Philadelphia: W.B. Saunders Company.

5. Stone, S.C., McGuire, S.L. & Eigsti, D.G. (1998). Comprehensive community health nursing: family,

aggregate and community practice. (5th ). St. Louis: Mosby.

6. Swanson, J.M. & Nies, M.A. (1.. ). Community health nursing: promoting the health of eggregate. (2nd ed.)

Silabus PHC 2015-2016

Documents

Transcript of Silabus PHC 2015-2016