Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf

7/25/2019 Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf

1/15

Kep Klinik IV B Page 1

SILABUS MATA KULIAH

KEPERAWATAN KLINIK IV B

Penanggung Jawab Mata Ajar:

Ns. Jon Hafan Sutawardana, M.Kep., Sp.Kep.MB

Tim Dosen Pengajar:

1. Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep.,M.Kes (LS)

2. Ns. Wantiyah, M.Kep (WA)

3. Murtaqib, S.Kp., M.Kep (MQ)

4. Ns. Rondhianto, M.Kep (RO)

5. Ns. Nur Widayati, M.N (NW)

6. Ns. Siswoyo, M.Kep (SW)

7. Ns. Ratna Sari Hardiani, M.Kep (RH)

8. Ns. Baskoro Setioputro, M.Kep (BS)

9. Ns. Mulia Hakam, M.Kep., Sp.Kep.MB (MH)

10.Ns. Jon Hafan S, M.Kep., Sp.Kep.MB (JH)

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

TA 2015/2016 Genap


2/15


LEMBAR PENGESAHAN

Silabus mata kuliah: Keperawatan Klinik IV B

Diajukan Oleh PJMK Mata Kuliah:

Ns. Jon Hafan S, M.Kep., Sp.Kep.MB

NIP 198401022015041002

Diperiksa Oleh Sekretaris I PSIK Universitas Jember

Ns. Wantiyah, M.Kep

NIP. 19810712 200604 2 001

Disetujui Oleh Ketua PSIK Universitas Jember

Ns. Lantin Sulistyorini, S.Kep., M.Kes

NIP 194906101982031001


3/15


KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Alamat : Jl. Kalimantan No.37 Telp./Fax (0331)323450 Jember

SILABUS MATA KULIAH

Mata Kuliah (kode MK) : Keperawatan Klinik IV B

Beban SKS : 2 SKS

Semester : IV (empat).

Penanggung jawab MK : Ns. Jon Hafan S, M.Kep., Sp.Kep.MB

I. Deskripsi MK

Keperawatan Klinik IV B merupakan mata kuliah yang mempunyai substansi kajian

tentang prinsip-prinsip teoritis dan keterampilan klinis keperawatan berhubungan dengan

sistem sensori dan neuro pada klien anak dan dewasa. Mata kuliah ini berfokus pada

berbagai aspek yang terkait dengan sistem sensori dan neuro serta berbagai gangguan dan

penatalaksanaannya secara biopsikososiospiritual. Kegiatan belajar mahasiswa

berorientasi pada pencapaian berpikir sistematis, komprehensif dan kritis dalam

mengaplikasikan konsep sistem sensori dan neuro dengan pendekatan asuhan

keperawatan sebagai dasar penyelesaian masalah melalui beberapa model belajar yang

relevan dengan memperhatikan aspek legal dan etis keperawatan. Evaluasi belajar

mahasiswa dilakukan melalui proses belajar dan pencapaian kompetensi.

II. Standard Kompetensi

Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester, mahasiswa mampu

mendemonstrasikan asuhan keperawatan sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan

dewasa secara komprehensif dan holistik.

III.

Kemampuan Akhir yang Diharapkana. Mahasiswa mempunyai motivasi untuk mencapai kompetensi akhir sebagai lulusan

Sarjana Keperawatan Universitas Jember.

b. Mahasiswa dapat menginternalisasi nilai-nilai yang mendukung terwujudnya nilai

keunggulan lulusan Sarjana Keperawatan Universitas Jember.

c. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep konsep terkait dalam pemberian asuhan

keperawatan sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan dewasa.

d. Mahasiswa dapat menjelaskan anatomi dan fisiologi sistem sensori dan neuro pada

pasien anak dan dewasa.


4/15


e. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan pengkajian pada sistem sensori dan neuro pada

pasien anak dan dewasa.

f. Mahasiswa dapat melakukan simulasi asuhan keperawatan pada klien anak dan

dewasa dengan gangguan pada sistem sensori dan neuro dengan menggunakan

pendekatan proses keperawatan dan memperhatikan aspek legal dan etis.

g. Mahasiswa dapat melakukan simulasi asuhan keperawatan untuk kegawatdaruratan

pada sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan dewasa dengan menggunakan

pendekatan proses keperawatan dan memperhatikan aspek legal dan etis.

h. Mahasiswa dapat mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan

gangguan sistem sensori dan neuro pada pasien anak dan dewasa sesuai dengan

standart yang berlaku, dengan berpikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan

pelayanan yang efektif dan efisien.

IV. Kontrak Perkuliahan

a. Waktu

Perkuliahan Keperawatan Klinik IV B berlangsung dalam 16 minggu efektif, yang

terdiri dari 1 SKS PBC dan 1 SKS PBP selama 14 minggu dan 2 minggu untuk ujian

(evaluasi). Perkuliahan dan praktikum dalam setiap minggunya dilaksanakan pada:

KELAS WAKTU PERKULIAHAN

A Rabu, Jam: 09.40-12.20 wib (150 menit)

B Kamis, Jam: 09.40-12.20 wib (150 menit)C Kamis, Jam: 07.00-09.40 wib (150 menit)

V. Metode dan Proses Pembelajaran

PBC (Pengalaman belajar Ceramah), Diskusi, Penugasan (Individu dan kelompok), PBL

(Problem-based learning), SGD (Small Group Discussion), Praktek laboratorium

(Demonstrasi dan simulasi).

VI. Evaluasi pelaksanaan PBM:

Kriteria evaluasi Prosentase

UTS 30 %

UAS 30 %

Tugas Individu 10 %

Tugas kelompok/seminar 10 %

Ujian Praktikum 15 %

Penilaian soft skill 5 %

Jumlah 100%


5/15


VII.Tata tertib perkuliahan/pembelajaran.

1. Wajib hadir minimal 90% untuk kegiatan perkuliahan di kelas.

2. Wajib hadir minimal 100% untuk kegiatan laboratorium/praktikum.

3. Kehadiran kurang dari 90%,perkuliahan mahasiswa wajib menyusun makalah/ tugas

yang di tentukan oleh PJMK.4. Kehadiran kurang dari 100% praktikum mahasiswa wajib melakukan sendiri

praktikum dengan disaksikan teknisi lab dan minimal 1 mahasiswa lain, lalu dibuat

dalam pernyataan tertulis telah melakukan praktikum dengan ditandatangani oleh

teknisi, 1 mahasiswa lain, mengetahui dosen PJMK.

5. Kehadiran kurang dari 80 % tidak diijinkan mengikuti UTS/ UAS.

6. Terlambat mengumpulkan tugas, nilai akan dikurangi sesuai kesepakatan.

VIII. Daftar Rujukan/Referensi

1. Black, J. M., & Hawks, J. H. (2010). Medical-Surgical Nursing: Clinical Management

for Positive Outcomes (8th ed.). St. Lois Missouri: Saunders Elsevier

2. Corwin, E.J. (2007). Handbook Of Pathophysiology. Thirth Edition. Lippincott

William & Wilkins USA.

3. Betz, Cecily, L. (2002).Buku saku keperawatan pediatri. Jakarta: EGC

4. Behrman, et al. (2000).Ilmu kesehatan anak Nelson. Jakarta: EGC

5. Hidayat, Aziz, Alimul. (2006).Pengantar ilmu keperawatan anak 2. Jakarta: Salemba

Medika

6. Bagian Ilmu Kesehatan Anak FKUI. (1997). Buku Kuliah 2 Ilmu Kesehatan Anak.

Jakarta: Infomedika Jakarta

7. Depkes RI. (1996). Asuhan Keperawatan Pada Klien Dengan Gangguan Sistem

Persarafan. Diknakes, Jakarta.

8. Doenges, M.E.,Moorhouse M.F.,Geissler A.C. (2000).Rencana Asuhan Keperawatan,

Edisi 3, EGC, Jakarta.

9. Gloria M Bulechek; et al (2008). Nursing Interventions Classification (NIC). 5th

rev.ed. St. Louis, Mosby Elsevier.

10.Iskandar, Nurbaiti., Soepardi, A, Efiaty. (2000). Buku Ajar Ilmu Kesehatan: Telinga-

Hidung-Tenggorok. Jakarta: FKUI.

11.Juwono, T. (1996).Pemeriksaan Klinik Neurologik Dalam Praktek. EGC, Jakarta.

12.Lewis, S. M., Heikemper, M. M.. & Dirksen, S.R. (2014). Medical surgical nursing:

Assessment and management of clinical problems(6th Ed). Missouri: Mosby Inc.

13.Moorhead S, Johnson M, et al (2008). Nursing Outcome Classification (NOC). 4th

rev.ed. St. Louis, Mosby Elsevier

14.NANDA International, (2012). Diagnosis Keperawatan : Definisi dan Klasifikasi 2012

2014, Penerbit Buku Kedokteran EGC Jakarta.

15.Price, S. A., & Wilson, L. M. (2006). Patofisiologi: Konsep klinis proses-prosespenyakit (6 ed. Vol. 2). Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC.
http://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_authorhttp://www.worldcat.org/search?q=au%3ABulechek%2C+Gloria+M.&qt=hot_author


6/15


16.Priharjo, Robbert. (1996).Pemeriksaan Fisik Keperawatan. Jakarta. EGC

17.Smeltzer, S. C., Bare, B. G., Hinkle, J. L., & Cheever, K. H. (2010). Brunner &

Suddarth's Textbook Of Medical-Surgical Nursing (12th ed.). Philadelphia: Wolters

Kluwer Health; Lippincott Wiliams & Wilkins.

18.Soetjiningsih. (1995). Tumbuh kembang anak. Jakarta: EGC19.Supartini, Yupi. (2004).Buku ajar konsep dasar keperawatan anak. Jakarta: EGC

20.White, L., Duncan, G., & Baumle, W. (2013). Medical-Surgical Nursing: An

Integrated Approach. Third Edition. Delmar, Cengage Learning: USA

21.Wilkinson, J. M., & Ahern, N. R. (2012). Buku saku diagnosa keperawatan. Diagnosis

NANDA, intervensi NIC, Kriteria hasil NOC (S. K. Ns. Esty wahyuningsih & S. K.

Ns. Dwi widiarti, Trans. 9 ed.). Jakarta: EGC

22.Wiliams, L. S., & Hopper, P. D. (2007). Understanding Medical Surgical Nursing

(Third ed.). Philadelphia: F. A. Davis Company

23.Wong, Donna, L. (2003).Pedoman Klinis Keperawatan Pediatrik. Jakarta: EGC24.Wong, Donna, L. (2008).Buku ajar keperawatan pediatrik. Jakarta: EGC


7/15


IX.Jadwal Perkuliahan.

Minggu

TM keWaktu Kemampuan Akhir yang Diharapkan Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode

Media/

Sumbe

r

belajar

Pengaj

ar/

Fasilita

tor

1

Kelas A

Rabu, 17-02-2016

- Mahasiswa mempunyai motivasi untukmencapai kompetensi akhir sebagailulusan Sarjana Keperawatan Universitas

Jember.- Mahasiswa dapat menginternalisasi nilai-

nilai yang mendukung terwujudnya nilaikeunggulan lulusan Sarjana Keperawatan

Universitas Jember.

- Rencana pembelajaranyang disesuaikan Visi,Misi dan nilai

keperawatanUniversitas Jember

yang terintegrasi padamata kuliah

- Membahas kontrakpembelajaran

- Penjelasan silabus- Kontrak pembelajaran- Tata tertib mata kuliah- Penjelasan tugas individu dan kelompok

PBC,

diskusi.

LCD,

textbook,

Silabus

JH

Kelas BKamis, 18-02-2016

Kelas CKamis, 18-02-2016

2

Kelas A

Rabu, 24-02-2016

- Mahasiswa dapat menjelaskan anatomidan fisiologi sistem neuro pada pasienanak dan dewasa

- Mahasiswa mampu mendemonstrasikanpengkajian sistem neuro pada pasien anakdan dewasa.

- Review materi anatomifisiologi sistem neuropada pasien anak dan

dewasa

- Pengkajian riwayatkesehatan sistemneurologi

- Pemeriksaan fisiksistem neurologi

- Review anatomi fisiologi sistem neurologi.- Pengkajian data dasar dan data fokus terkait

gangguan sistem neurologi

- Manifestasi klinis umum gangguan sistemneurologi

- Pengkajian fisik sistem neurologi head to toe:Inspeksi, Palpasi, Perkusi, Auskultasi

- Praktikum: pemeriksaan fisik fungsineurologi

PBC,

diskusi,demonstrasi

praktikum

LCD,

text

book,alat

peraga

(phant

om)

RO


Kelas C

Kamis, 25-02-2016

3

Kelas A

Rabu, 02-03-2016

- Mahasiswa dapat menjelaskan anatomidan fisiologi sistem sensori pada pasien

anak dan dewasa

- Mahasiswa mampu mendemonstrasikanpengkajian sistem sensori pada pasienanak dan dewasa.

- Review materi anatomifisiologi sistem

sensori pada pasien

anak dan dewasa- Pengkajian riwayat

kesehatan sistemSensori

- Pemeriksaan fisiksistem sensori

- Review anatomi fisiologi sistem sensori.- Pengkajian data dasar dan data fokus terkait

gangguan sistem sensori

- Manifestasi klinis umum gangguan sistemsensori

- Pengkajian fisik sistem sensori head to toe:Inspeksi, Palpasi, Perkusi, Auskultasi

- Praktikum pemeriksaan fisik sistem sensori:pemeriksaan mata, telinga, pengecap, danpenghidu

PBC,

diskusi,

demonstrasi

praktikum

LCD,

textbook,

alatperaga

(phantom)

SW


Kelas C

Kamis, 03-03-2016

4Kelas ARabu, 09-03-2016

- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasa

dan anak dengan gangguan pada s istemneuro dengan menggunakan pendekatan

proses keperawatan dan memperhatikanaspek legal dan etis.

- Asuhan keperawatanpada

disfungsi/gangguansistem saraf pusat

Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan prosesasuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada

kasus:

- Peningkatan tekanan intra kranial- Headaches/Nyeri kepala- Praktikum: Pemeriksaan dan monitoring

intracranial presure (ICP)

PBC,diskusi,

PBL, SGD,demonstrasi

praktikum

LCD,

textbook,

alatperaga

(phant

BS

Kelas B

Kamis, 10-03-2016

Kelas C

Kamis, 10-03-2016


8/15


om)



dan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan

pendekatan proses keperawatan danmemperhatikan aspek legal dan etis.

- Asuhan keperawatanpada gangguan/

disfungsi sistem saraf


kasus :

- Cerebral palsi- Hidrosefalus- Praktikum: Pemeriksaan fisik saraf cranial

PBC,diskusi,


praktikum

LCD,

textbook,

alat

peraga(phantom)

RH

Kelas B

Kamis, 17-03-2016


6

Kelas ARabu, 23-03-2016




- Asuhan keperawatanpada gangguan/

disfungsi sistem saraf


kasus :

- Epilepsy

- Kejang demam- Praktikum: Penatalaksanaan kejang

PBC,diskusi,


praktikum

LCD,

textbook,

alatperaga

(phantom)

LS

Kelas B

Kamis, 24-03-2016


7Kelas A

Rabu, 30-03-2016

- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istem

sensori dan neuro dengan menggunakanpendekatan proses keperawatan dan

memperhatikan aspek legal dan etis.

- Asuhan keperawatanpada penyakitgangguan sistem saraf

perifer: gangguanneuromuskuler

Konsep dasar, penatalaksanaan medis dan proses

asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa padakasus :

- Miastenia gravis- Syndrome guillian bare (GBS)- Postpolio syndrome

PBC,

diskusi,PBL, SGD

LCD,text

book

WA


Kelas C

Kamis, 31-03-2016

UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP TANGGAL 04-15 APRIL 2016

8

Kelas A

Rabu, 20-04-2016




- Asuhan keperawatanpada penyakit infeksi

sistem saraf pusat


asuhan keperawatan pasien anak dan dewasa pada

kasus :

-Meningitis-Enchepalitis-Praktikum: Pemeriksaan refleks fisiologis

dan patologis

PBC,

diskusi,


praktikum

LCD,

textbook,

alatperaga

(phantom)

JH

Kelas B

Kamis, 21-04-2016





pendekatan proses keperawatan dan

- Asuhan keperawatanpada Cedera SSP

(Sistem Saraf Pusat) :cedera kepala, spinal

cord


kasus :

- Trauma kepala/otak:

Intracerebral hemorrhage

PBC,diskusi,

PBL, SGD

LCD,text

book,

NW

Kelas B

Kamis, 28-04-2016

Kelas C


9/15


Kamis, 28-04-2016 memperhatikan aspek legal dan etis. Hematoma epidural & subdural- Spinal cord injury

10

Kelas A

Rabu, 04-05-2016




- Asuhan keperawatanpada penyakitSerebrovaskuler dan

neurodegeneratif



- CVA/Stroke: Stroke iskhemik/trombosis,Stroke perdarahan

- Penyakit Alzheimersdan Parkinsons

PBC,

diskusi,PBL, SGD

LCD,

text

book

RO


Kelas C

Kamis, 05-05-2016

11

Kelas ARabu, 11-05-2016




- Asuhan keperawatanpada gangguan

neurodegeneratif dangangguan spinal.


kasus :

- Amyotropik lateral sklerosis/Multiplesklerosis

- Herniasi Diskus intervertebralis- Praktikum: Latihan rentang gerak aktif dan

pasif

PBC,diskusi,


praktikum

LCD,text

book,alat

peraga(phant

om)

MH

Kelas B

Kamis, 12-05-2016


12

Kelas A

Rabu, 18-05-2016

- Mahasiswa dapat melakukan simulasiasuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan

pendekatan proses keperawatan dan


- Asuhan keperawatanpada oncologi SSP(Sistem saraf pusat)



- Tumor otak- Spinal cord tumor- Astrocytoma

PBC,

diskusi,PBL, SGD

LCD,text

book

MQ

Kelas B

Kamis, 19-05-2016


13

Kelas A

Rabu, 25-05-2016




- Asuhan keperawatanpada gangguan sistemsensori.



- Otitis Media Akut dan Kronis- Benda asing pada meatus eksterna- Tuli pada bayi dan anak.- Praktikum: Pemberian obat tetes telinga

PBC,

diskusi,PBL, SGD,

demonstrasipraktikum

LCD,

text

book,alat

peraga

(phantom)

RH


Kelas C

Kamis, 26-05-2016

14

Kelas A

Rabu, 01-06-2016

- Mahasiswa dapat melakukan simulasi

asuhan keperawatan pada klien dewasadan anak dengan gangguan pada s istemsensori dan neuro dengan menggunakan


- Asuhan keperawatan

pada gangguan sistemsensori.



- Katarak- Glaukoma- Trauma mata- Praktikum pemberian obat tetes mata

PBC,

diskusi,PBL, SGD,demonstrasi

praktikum

LCD,text

book,alat

peraga(phant

om)

SW

Kelas B

Kamis, 02-06-2016


15 Ujian praktikum....

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP TANGGAL 13-24 JUNI 2016 TIM


10/15


X. Tugas Terstruktur

A. Kelompok/seminar :

1. Mahasiswa membentuk 11 kelompok yang dikoordinator oleh CO mata kuliah yang

disepakati oleh seluruh mahasiswa dan dilaporkan ke PJMK mata kuliah.

2. Kelompok yang sudah dibentuk, dapat memilih satu dari dua materi pada tabel di

bawah ini sebagai bahan seminar:

Materi tugasKelompok seminar asuhan

keperawatan

- Peningkatan tekanan intra kranial- Headaches/Nyeri kepala

- Kelompok 1

- Cerebral palsi- Hidrosefalus

- Kelompok 2

- Epilepsy

- Kejang demam- Kelompok 3

- Miastenia gravis

- Syndrome guillian bare (GBS)- Kelompok 4

- Meningitis

- Enchepalitis- Kelompok 5

- Trauma kepala/otak

- Spinal cord injury

- Kelompok 6

- Stoke hemoragik

- Stoke non hemoragik

- Kelompok 7

- Multiple sclerosis /Amyotropik lateral sklerosis- Herniasi Diskus intervertebralis

- Kelompok 8

- Tumor otak- Spinal cord tumor

- Kelompok 9

- Otitis Media Akut dan Kronis

- Benda asing pada meatus eksterna- Kelompok 10

- Katarak

- Glaukoma- Kelompok 11

3. Penulisan tugas seminar kelompok harus memenuhi kaidah dibawah ini:

a. Sampul depan

b.Laporan pendahuluan berisikan: tinjauan pustaka/konsep penyakit secara teoritis

yang berisi: definisi, epidemiologi, etiologi, klasifikasi, patofisiologi/patologi,

manifestasi klinis, pemeriksaan penunjang, penatalaksanaan medis

c. Proses Keperawatan berdasarkan tinjauan teori yang berisi: Assessment/pengkajian

terkait penyakit berserta pemeriksaan penunjang, diagnosa keperawatan yang

mungkin muncul, intervensi keperawatan sesuai dengan pendekatan NANDANOC-NIC dan evaluasi keperawatan


11/15


d.Buat pohon masalah terkait patofisiologi penyakit

e. Aplikasi asuhan Keperawatan pada pasien sesuai ilustrasi kasus berisikan:

Assessment/pengkajian terkait penyakit berdasarkan aspek bio-psiko-sosio-

spiritual, pemeriksaan penunjang, Analisa data, prioritas diagnosa keperawatan,

menggunakan intervensi keperawatan dengan pendekatan NANDA NOC-NIC serta

evaluasi keperawatan

f. Daftar Pustaka

g. Tugas diketik dengan huruf Times New Roman ukuran font 12, spasi 1,5.

Menggunakan kertas A4 70/80 gram, margin 4-3-3-3,

h. Kelompok wajib berkonsultasi dengan dosen pengampu mata kuliah, terkait

kasus yang akan diseminarkan minimal 1 minggu sebelum tanggal pelaksanaan

seminar.i. Tugas dikumpulkan paling lambat 2 hari sebelum hari pelaksanaan seminar yang

sudah mendapatkan ACC dari dosen pengampu.

j. Makalah ditulis sesuai kaidah penulisan ilmiah yang baik dan benar mulai dari

awal sampai dengan daftar pustaka.

k. Tugas yang sudah diseminarkan dan direvisi dikumpulkan dalam bentuk soft copy

dalam CD dan hard copy kepada Sipen Mata Kuliah dan kemudian diserahkan ke

PJMK maupun dosen pengampu mata kuliah maksimal 7 hari setelah pelaksanaan

seminar.

l. Makalah dijilid menggukan sampul mika putih dan sampul belakang kertas

buffalow warna biru.

m. Kumpulkan tugas tepat waktu, setiap keterlambatan 1 hari nilai dikurangi 5%

n. Tugas harap dikerjakan sendiri dan bebas plagiarisme

B.

TUGAS INDIVIDU (ANALISIS INTERVENSI KEPERAWATAN BERDASARKAN

EVIDENCEBASED OF NURSING)

Deskripsi tugas: tugas individu ini bertujuan untuk meningkatkan pengkayaan dan

menambah pemahaman terhadap intervensi keperawatan terkait dengan sistem neurologi dan

sensori berdasarkan Evidence Based Of Nursing. Tugas dapat berupa analisis terapi

modalitas keperawatan, terapi komplementer dan terapi alternatif yang memiliki relevansi

terhadap materi keperawatan sistem neuro atau sensori.

1. Carilah minimal 3 journal yang memiliki kesamaan topik terkait sistem neurologi atausistem sensori.


12/15


2. Berdasarkan kesepakatan dengan PJMK, pilih 1 journal yang dianggap paling baik/

mewakili tema yang diangkat kemudian buat makalah dengan format dibawah ini:

a. Sampul

b. Daftar Isi

c. Kata Pengantar

d. Bab 1: Pendahuluan (dapat mengambil permasalahan yang ada pada journal yang

digunakan)

e. Bab 2: Tinjauan pustaka terkait penyakit dan dilengkapi dengan prosedur

pelaksanaan intervensi.

f. Bab 3: Pembahasan (berisi analisa efektifitas prosedural pelaksanaan intervensi

berdasarkan riset, dan opini/intepretasi penulis terhadap efektifitas terapi/intervensi

jika diaplikasikan pada tatanan klinik serta membandingkan dengan jurnalpendukung yang memiliki relevansi topik.

g. Bab 4: Penutup: kesimpulan dan saran

h. Daftar Pustaka

2. Ketik dengan Huruf Times New Roman ukuran font 12, spasi 1,5. Menggunakan kertas A4

70 gram, margin 4-3-3-3 dan tugas dikerjakan maksimal 20 halaman.

3. Evidence based of nursingyang menjadi tema penugasan wajib dikonsulkan minimal 2 kali

kepada PJMK mata kuliah bisa langsung (bertatap muka), via WA group No Hp:

085772343898, maupun via imail di:[email protected].

4. Tugas dikumpulkan paling lambat tanggal 26 mei 2016.

5. Tugas dikumpulkan dalam bentuk soft copy dan hard copy kepada CO mata kuliah dan

dikumpulkan kepada PJMK mata kuliah

6. Journal dapat dicari pada web: http://search.ebsco.com dengan Account ID: s6503156,

Password: password (harus huruf kecil).

7. Tugas harap dikerjakan sendiri dan bebas plagiarisme.ane

t

mata aja
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://search.ebsco.com/http://search.ebsco.com/http://search.ebsco.com/mailto:[email protected]


13/15


XI. Format Penilaian SoftSkillMahasiswa PSIK Universitas Jember

Nama :

NIM :

Semester/Tahun Ajaran :

Bahan Kajian :

Daftar Nilai SoftSkill

No Komponen

Penilaian

Nilai Ket

Sangat

Baik

Baik Cukup Kurang Sangat

Kurang

1 Kebanggaan

sebagai

mahasiswa

keperawatan

2 Kesempatan

mempergunakan

peluang

3 Keunikan dalam

sikap belajar

4 Sikap bersahaja

5 Sikap empati

6 Ketelitian

7 Ketekunan

8 Energik

9 Kepekaan

10 Kejujuran

11 Rendah hati12 Sikap asertif

13 Kerjasama

dalam

kelompok

14 Beriman

15 Sikap Etis

16 Persahabatan

17 Kewenangan

18 Tanggung

jawab

19 Sikap Adil

20 Ketaatan dalam

mengikuti

perkuliahan

Catatan dosen: .....................................................................................................

......................................................................................................

.....................................................................................................


14/15


XII.Format penilaian Presentasi/Seminar Kelompok (Diisi Dosen)

Nama Mahasiswa : .............................................. NIM.. ..................................................

: .............................................. NIM.. ..................................................

: .............................................. NIM.. ..................................................

: .............................................. NIM..................................................

: .............................................. NIM..................................................Kelompok : .......................................................

Materi : .......................................................

Hari/ tanggal : .......................................................

Arti angka:

1 = kurang2 = cukup3 = baik4 = baik sekali

No Aspek yang dinailai Nilai(dilingkari)

Nilai dipindahkanke kolom ini

1.

2.

3.

4.

5.

6.7.

8

9.

10

Kesesuaian dengan topik

Kemampuan mengemukakan

konsep/ teori

Kemampuan berbicara dengan

jelas

Kemampuan menyajikan

materi secara sistematis

Kemampuan menekankan hal-

hal penting

Metode bervariasiKetepatan waktu

Penampilan menarik

Kemampuan membangkitkan

interaksi dengan peserta

Kemampuan mengendalikan

emosi saat berdiskusi

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 41 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

Total =

(Jumlah nilai dibagi 40 x 100%)


15/15


XIII. EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

Jember, 19 Februari 2016

PJMK,

ttd

Ns. Jon Hafan Sutawardana, .Kep., Sp.Kep.MB

NIP. 198401022015041002

EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN

ILMU KEPERAWATAN KLINIK IVB (IKK IVB)

SEMESTER GENAP 2015/2016

Nama Dosen:...................................................................

1. Cara penyampaian materi kuliaha. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang

2. Cara penyampaian materi praktikuma. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang

3. Metode bimbingan praktikuma. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang

4. Metode pembelajarana. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang

5. Penggunaan media pembelajaran:

a. sangat baik b. baik c. cukup d. kurang6. Penampilan

a. sangat baik b. baik c. cukup d. Kurang

7. secara keseluruhan, menurut Anda pengelolaan mata kuliah ini:

a. sangat baik b. baik c. cukup d. Kurang

8.Masukan:..........

.............................................

................................

............................

.......

.................

.................................

.................

.................................

Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf

Documents

Transcript of Silabus KK4B SEMESTER IV GENAP TAHUN ANGKATAN 2015-2016.pdf