Silabus Matakuliah Pengling Mimien-2014

7/22/2019 Silabus Matakuliah Pengling Mimien-2014

1/16

1

SILABUS MATAKULIAH

A. IDENTITAS MATAKULIAHNama matakuliah/kode : Pengetahuan Lingkungan (BIM 435)Semester : 6

SKS/JS : 2/2Mahasiswa peserta : S1/Pendidikan Biologi/Biologi

Sifat Matakuliah : WajibDosen : Prof. Dr. Hj. Mimien Henie Irawati, M.S.

Dr. Sueb, M.Kes

B. STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep lingkungan, isu lingkungan, dan pengelolaannya

C. KOMPETENSI DASAR : Mahasiswa dapat memahami konsep dasar lingkungan hidupdan mampu menganalisis

permasalahan lingkungan dalam skala global, nasional, dan lokal serta mampu menghubungkan

kegiatan manusia dengan potensi, prospek, dan strategi pemanfaatan SDA dan lingkungan secara

berkesinambungan.

D. INDIKATOR KOMPETENSI: 1. Menjelaskan pengertian wawasan lingkungan2. Mengidentifikasi masalah lingkungan

3. Menganalisis secara kritis dinamika populasi4. Menemukan solusi masalah kepadatan penduduk

5. Menjelaskan Ekologi sebagai dasar ilmu pengetahuan lingkungan6. Menentukan sikap untuk menerapkan prinsip ilmu pengetahuan lingkungan

7. Mengidentifikasi SDA nasional dan lokal

8. Mengusulkan pengelolaan Sumberdaya Hutan9. Mengusulkan pengelolaan Sumberdaya Air bersih

10. Mengusulkan pengelolaan Sumberdaya Pantai dan Laut

11. Mengusulkan pengelolaan Sumberdaya mineral dan energi12. Menganalisis secara kritis masalah pencemaran tanah

13. Menganalisis secara kritis masalah pencemaran air


2/16

2

14. Menganalisis secara kritis masalah pencemaran udara

15. Mengusulkan pengelolaan sampah

16. Mengaitkan hubungan antara lingkungan dan kesehatan

17. Mengusulkan Strategi pendidikan masyarakat dalam pengelolaan lingkungan

E. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SECARA UMUM

1. Metode Pembelajarana. Presentasi

b. Diskusic. Penugasand. Analisis kritis

e.Role Playing

2. Media Pembelajarana. LCDb. Audio visual

c. Media lain sesuai kreativitas mahasiswa

3. KepustakaanAl Muhdhar, M.H.I., 2006. Sumberdaya Alam dan Masa Depan Manusia.Malang: UM Press

Al Muhdhar, M.H.I., 2012.Mengubah Paradigma Masyarakat dalam Pengelolaan Sampah Rumah Tangga melalui

Pembudayaan 6M. Malang: UM PressCunningham, W.P. dan Cunningham, M.A. 2004. Principles of Environmental Science Inquiry and Application.

International Edition. Boston: McGraw Hill.

Miller, G.Tyller Jr. 2001.Environmental Science. Eight Edition. Australia: Brooks/Cole Thomson Learning.


3/16

3

4. Kegiatan Pembelajaran

a. Tatap muka 16 minggu

b. Tugas terstruktur:1) Mencari referensi terkait materi yang akan dipelajari dari buku wajib yang ditulis di daftar rujukan dan dari jurnal ilmiah up to date 10

tahun terakhir, serta referensi sumber lain.

2) Membuat PPT3) Menyusun makalah kelompok sebelum presentasi

4) Mencari media film audio visual terkait materi yang akan dipelajari5) Menyempurnakan makalah kelompok sesudah presentasi dan diskusi

6) Membuat usulan pengelolaan lingkungan7) Menyusun skenarioRole Playing

c. Rencana Pembelajaran per Minggu

Ming-

gu ke

Indikator

Komp.

Materi Ajar Kegiatan Belajar Tugas Terstruktur Keterangan

Lain

I/100 RPS, Tata Tertib Perkuliahan, pembagian kelompok, pembagian materi, dan diskusi kelompok persiapan penyusunan makalah.

II/100 1 dan 2 1. Pengertian WawasanLingkungan

2. Masalah lingkungan

Melakukan presentasi dan

diskusi tentang wawasan dan

masalah lingkungan setelah

mencermati tayangan videomasalah lingkungan

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang wawasan lingkungan3. Mencari video tayangan tentang masalah

lingkungan4. Menyusun makalah sebelum presentasi dan

menyempurnakan berdasarkan masukan diskusi

Tugas

kelompok

III/

100

3 dan 4 3. Menganalisis secarakritis dinamika

populasi

4. Menemukan solusimasalah kepadatan

penduduk5. Biosfer 2

Melakukan analisis kritis

berbagai artikel dan referensi

lain, presentasi, dan diskusi

tentang dinamika populasihingga menemukan solusi

masalah kepadatan penduduk

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang dinamika populasi,

masalah kepadatan penduduk, dan solusinya3. Mencari video tayangan tentang masalah

kepadatan penduduk(biosfer 2 dll.

4. Menyusun makalah sebelum presentasi danmenyempurnakan berdasarkan masukan diskusi

Tugas

kelompok


4/16

4

IV/

100

5 dan 6 5. Ekologi sebagai

dasar ilmupengetahuan

lingkungan6. Menentukan sikap

untuk menerapkanprinsip ilmu

pengetahuan

lingkungan


diskusi tentang Ekologisebagai dasar ilmu

pengetahuan lingkunganhingga memiliki sikap untuk

menerapkan prinsip ilmupengetahuan lingkungan

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang Ekologi dan Ilmu

pengetahuan lingkungan serta prinsip ilmupengetahuan lingkungan

3. Mencari video tayangan tentangprinsip ilmupengetahuan lingkungan

4. Menyusun makalah sebelum presentasi danmenyempurnakan berdasarkan masukan diskusi

Tugas

kelompok

V/100 7 SDA nasional dan lokal Melakukan presentasi dandiskusi untuk

mengidentifikasi SDAnasional dan lokal

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang SDA nasional dan

lokal3. Mencari video tayangan tentang SDA nasional

dan lokal

4. Menyusun makalah sebelum presentasi

Tugaskelompok

VI/100

8 PengelolaanSumberdaya hutan

Melakukan presentasi dandiskusi hingga mampu

menyusun usulan pengelolaansumberdaya hutan

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang sumberdaya hutan dan

pengelolaan hutan di Indonesia3. Mencari video tayangan tentang sumberdaya

hutan di Indonesia4. Menyusun makalah sebelum presentasi

Tugaskelompok

VII/

100

9 Pengelolaan

Sumberdaya air bersih(harus membahas juga

tentang berbagai teknikwater treatment baik

secara fisik mekanik,kimiawi, dan biologi)


diskusi hingga mampumenyusun usulan pengelolaan

sumberdaya air bersih

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang sumberdaya air bersih

dan pengelolaannya di Indonesia

3. Mencari video tayangan tentang sumberdayaair bersih di Indonesia


Tugas

kelompok

VIII/

100

10 Pengelolaan

Sumberdaya pantai dan


diskusi hingga mampu

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang Sumberdaya pantai Tugaskelompok


5/16

5

laut (harus membahas

juga tentang ekosistemmangrove, padang

lamun, dan terumbukarang)

menyusun usulan pengelolaan

sumberdaya pantai dan laut diIndonesia

dan laut

3. Mencari video tayangan tentang masalahsumberdaya pantai dan laut

4. Menyusun makalah sebelum presentasiIX/

100

11 Pengelolaan

sumberdaya mineraldan energi


diskusi hingga mampumenyusun usulan pengelolaan

sumberdaya mineral danenergi di Indonesia

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang sumberdaya mineral

dan energi

3. Mencari video tayangan tentang masalahsumberdaya mineral dan energi


Tugas

kelompok

X/100 12 dan 13 Pencemaran tanah danair

Melakukan analisis kritisberbagai artikel dan referensi

lain, presentasi, dan diskusitentang pencemaran tanah

dan air dan merumuskansolusinya

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang masalah pencemaran

tanah dan air dan solusinya3. Mencari video tayangan tentang masalah

pencemaran tanah dan air


Tugaskelompok

XI/

100

14 Pencemaran Udara Melakukan analisis kritis

berbagai artikel dan referensi

lain, presentasi, dan diskusitentang pencemaran udara

dan merumuskan solusinya

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang masalah pencemaran

udara dan solusinya

3. Mencari video tayangan tentang masalahpencemaran udara(penipisan lapisan O3,hujan asam, efek rumah kaca)


Tugas

kelompok

XII/100

15 dan 16 1. Pengelolaan sampah(harus membahas

tentangpembudayaan 6M

dalam pengelolaan

Melakukan presentasi dandiskusi hingga mampu

menyusun usulan pengelolaansampah terkait dengan

lingkungan dan kesehatan

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi tentang dinamika populasi,

masalah sampah dan solusi pengelolaannya

melalui pembudayaan 6M3. Mencari video tayangan tentangpembudayaan

Tugaskelompok


6/16

6

sampah)

2. Hubungan antaralingkungan dan

kesehatan

6M


XIII/100

Energi alternatif 5.XIV Energi Nuklir 6.XIII/

100

1-16 Tes individu

XIV/

100

17 Strategi Pendidikan

masyarakat dalampengelolaan lingkungan


role playing terkait denganstrategi pendidikan

masyarakat

1. Membuat PPT yang komunikatif2. Mencari referensi terkait3. Menyusun scenario role playing

Tugas

kelompok

XV/

100


masyarakat dalam

pengelolaan lingkungan


role playing terkait dengan

strategi pendidikan

masyarakat


Tugas

kelompok

XVI/

100


masyarakat dalampengelolaan lingkungan


role playing terkait denganstrategi pendidikan

masyarakat


Tugas

kelompok

XVII/

100

REFLEKSI dan REMIDI (jika diperlukan)

4. Teknik Penilaian dan Evaluasi

a. Teknik Penilaian:


7/16


8/16

8

PERFORMANCE ASSESSMENT SHEET

BY

PEER ASSESSMENT

Rubrik Penilaian:Rentang 40-100, nilai ideal adalah 10

Power Poin: 1. Besar Tulisan

2. Kekontrasan warna

3. AnimasiAudio Visual: 1. Mudah dipahami

2. Sesuai Materi3. Menarik

Role Playing: 1. Menarik2. Mudah dipahami

3. Sesuai materi

NO. NAMA MATERI ASPEK PENILAIAN--------------------------------------------------------------PWR.POIN AUDIO VISUAL ROLE PLAYING

I KLP. I

1.


9/16

9

PERFORMANCE ASSESSMENT SHEET

BY

PEER LECTURER

No. NAMA ASPEK PENILAIAN

PPt AudioVisual

Presentasi PenguasaanMateri

KeaktifanDiskusi

Makalah

Rubrik Penilaian:Nilai ideal adalah 100

Power Point: 1. Besar Tulisan (skor maksimal 15)2. Kekontrasan warna (skor maksimal 15)

3. Animasi (skor maksimal (skor maksimal 15)

4. Gambar pendukung dan back ground (skor maksimal 25)

5. Point point saja bukan full teks (skor maksimal 30)

Audio Visual:1. Kemudahan dipahami (skor maksimal 25)

2. Kesesuaian dengan Materi (skor maksimal 50)

3. Kemenarikan (skor maksimal 25)

Presentasi:1. Pemaparan (serius tapi tidak tegang) (skor maksimal 30)

2. Keefektifan waktu (15-20 menit) (skor maksimal 20)

3. Pembawaan tenang dalam menerima masukan (skor maksimal 20)4. Pembawaan tenang dalam menjawab pertanyaan (skor maksimal 20)

5. Pembawaan tenang dalam mempertahankan pendapat (skor maks. 20)Penguasaan materi:1. Menyajikan makalah didukung dengan data primer dan skunder (skor maks. 35)2. Menjawab pertanyaan didukung dengan dasar teori dan atau hasil penelitian pendahuluan, dan atau hasil penelitian terdahulu

(skor maksimal 40)3. Menjawab pertanyaan dengan lancar/spontan (skor maksimal 25)


10/16

10

Keaktifan Diskusi sebagai peserta: 1.Berpendapat (skor maksimal 25)

2. Bertanya (skor maksimal 25)

3. Menyanggah (skor maksimal 25)

4. Memberi saran (skor maksimal 25)

Makalah: 1. Permasalahan yang diangkat kontekstual dan memiliki manfaat dalam menangani masalah pendidikan biologi (skor

maksimal 40)2. Solusi pemecahan masalah tepat (skor maksimal 30)

3. Rujukan yang digunakan up to date(skor maksimal 30)

CATATAN PENTING

1. MINGGU KEDUA DIMULAI PRESENTASI2. PRESENTSI SECARA KELOMPOK3. ANGGOTA DALAM SATU KELOMPOK DISESUAIKAN JUMLAH MATERI4. PENILAIAN PRESENTASI SECARA INDIVIDU, TIDAK ADA NILAI PRESENTASI KELOMPOK YG

DIBERIKAN DOSEN KEPADA MAHASISWA5. TEMAROLE PLAYINGHARUS MENDUKUNG TEORI YG DIPRESENTASIKAN DAN SEBELUMNYA

KONSULTASI KEPADA DOSEN6. SELAMAT DAN SUKSES..


11/16

11

PERFORMANCE ASSESSMENT SHEET BY PEER LECTURER Off A

No. NAMA

ASPEK PENILAIAN

PPt Audio

Visual

Presentasi Penguasaan

Materi

Keaktifan

Diskusi

Makalah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28

29.

30.

31.32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.


12/16

12

No. Nama PPt Audio

Visual


Materi

Keaktifan

Diskusi

Makalah

45.

46.

47.

48.

49.

50.


13/16

13

PERFORMANCE ASSESSMENT SHEET BY PEER LECTURER Off B

No. NAMA

ASPEK PENILAIAN

PPt Audio

Visual


Materi

Keaktifan

Diskusi

Makalah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28

29.

30.

31.32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.


14/16

14

No. Nama PPt Audio

Visual


Materi

Keaktifan

Diskusi

Makalah

45.

46.

47.

48.

49.

50.


15/16

15

PERFORMANCE ASSESSMENT SHEET BY PEER LECTURER Off C

No. NAMA

ASPEK PENILAIAN

PPt Audio

Visual


Materi

Keaktifan

Diskusi

Makalah

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28

29.

30.

31.32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.


16/16

16

No. Nama PPt Audio

Visual


Materi

Keaktifan

Diskusi

Makalah

45.

46.

47.

48.

49.

50.

Silabus Matakuliah Pengling Mimien-2014

Documents

Transcript of Silabus Matakuliah Pengling Mimien-2014