SILABUS Kelas 2 Semester 1 Dan 2
17
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Al Hidayah Mata Pelajaran : IPA Kelas/Program : II/MI Semester : 1 STANDAR KOMPETENSI: 1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk hidup. KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR NILAI KARAKTER TEKNIK INSTRUMEN CONTOH INSTRUMEN 1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Tubuh Hewan dan Tumbuhan A. Tubuh Hewan dan Kegunaannya (hlm.3) 1. Bagian- bagian Tubuh Hewan (hlm.3) 2. Kegunaan Bagian Tubuh Hewan (hlm.7) 3. Cara o Menjelaskan bagian-bagian tubuh hewan o Menjelaskan kegunaan bagian tubuh hewan dalam kehidupan sehari-hari o Menjelaskan cara bergerak pada hewan o Menyebutkan berbagai jenis o Mengidentifika si bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah. o Menyebutkan kegunaan bagian tubuh hewan. o Mengidentifika si bagian utama tumbuhan. Tes tertuli s Soal essay Soal PG Latihan hal 17 Latihan hal 19 4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II Charta mengenai bagian tubuh hewan dan tumbuhan Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,dis iplin.
Transcript of SILABUS Kelas 2 Semester 1 Dan 2
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Al HidayahMata Pelajaran : IPAKelas/Program : II/MISemester : 1
STANDAR KOMPETENSI:1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup mahluk hidup.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan disekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan.
Tubuh Hewan dan Tumbuhan
A. Tubuh Hewan dan Kegunaannya (hlm.3)
1. Bagian-bagian Tubuh Hewan (hlm.3)
2. Kegunaan Bagian Tubuh Hewan (hlm.7)
3. Cara Hewan Bergerak (hlm.8)
4. Suara Hewan (hlm.9)
B. Bagian-bagian Tumbuhan dan Kegunaannya (hlm.11)
o Menjelaskan bagian-bagian tubuh hewan
o Menjelaskan kegunaan bagian tubuh hewan dalam kehidupan sehari-hari
o Menjelaskan cara bergerak pada hewan
o Menyebutkan berbagai jenis suara hewan
o Menjelaskan bagian-bagian tumbuhan
o Menjelaskan kegunaan bagian tumbuhan
o Mengidentifikasi bagian utama tubuh hewan di sekitar rumah.
o Menyebutkan kegunaan bagian tubuh hewan.
o Mengidentifikasi bagian utama tumbuhan.
o Menyebutkan kegunaan bagian tumbuhan.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 17
Latihan hal 19
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai bagian tubuh hewan dan tumbuhan
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
1. Bagian-bagian Tumbuhan (hlm.11)
2. Kegunaan Bagian-bagian Tumbuhan (hlm.15)
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.2. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).
Pertumbuhan Hewan dan Tumbuhan
A. Pertumbuhan Hewan (hlm.22)
B. Pertumbuhan Tumbuhan (hlm.26)
o Menjelaskan pengertian pertumbuhan
o Menjelaskan perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan
o Menjelaskan pertumbuhan hewan pada fase tertentu
o Menjelaskan perubahan yang terjadi pada pertumbuhan tumbuhan
o Menjelaskan pertumbuhan tumbuhan pada fase tertentu
o Menjelaskan arti tumbuh pada hewan dan tumbuhan.
o Menyebutkan perubahan yang terjadi pada hewan.
o Menjelaskan proses pertumbuhan pada tumbuhan.
o Menceritakan proses pertumbuhan pada hewan dengan fase-fase tertentu.
o Menceritakan proses pertumbuhan pada tanaman.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 30
Latihan hal 31
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai pertumbuhan hewan dan tumbuhan
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.3. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup mahluk hidup (air, tanah, dan tempat lainnya).
Tempat Hidup Hewan dan Tumbuhan
A. Tempat Hidup Hewan (hlm.34)
B. Tempat Hidup Tumbuhan (hlm.37)
o Menjelaskan tempat hidup hewan
o Menyebutkan hewan yang hidup di darat, di air, dan di darat dan di air
o Menjelaskan tempat hidup tumbuhan
o Menyebutkan tumbuhan yang hidup di air, di darat, dan di tumbuhan lain
o Mengidentifikasi tempat hidup hewan.
o Mengidentifikasi tempat hidup tumbuhan.
o Mengelompokkan hewan yang hidup di air.
o Mengelompokkan hewan yang hidup di darat.
o Mengelompokkan hewan yang hidup di darat dan air.
o Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di air.
o Mengelompokkan tumbuhan yang hidup di darat.
o Menyebutkan tumbuhan yang hidup pada tumbuhan lain.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 42
Latihan hal 43
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai tempat hidup hewan dan tumbuhan
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
1.4. Mengidentifikasi mahluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.
Manfaat Tumbuhan dan Hewan Bagi Manusia
A. Manfaat Hewan Bagi Manusia (hlm.46)
1. Hewan yang Menguntungkan (hlm.46)
2. Hewan yang Merugikan (hlm.48)
B. Manfaat Tumbuhan Bagi Manusia (hlm.50)
1. Tumbuhan Berguna (hlm.50)
2. Tumbuhan Merugikan (hlm.52)
o Menjelaskan manfaat hewan bagi manusia
o Menyebutkan bagian hewan yang dimanfaatkan oleh manusia
o Menjelaskan hewan yang merugikan
o Menjelaskan manfaat tumbuhan bagi manusia
o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dimanfaatkan oleh manusia
o Menjelaskan tumbuhan yang merugikan
o Menyebutkan nama hewan yang menguntungkan bagi manusia.
o Menjelaskan manfaat hewan bagi mannusia.
o Menyebutkan nama hewan yang merugikan manusia.
o Menyebutkan nama tumbuhan yang menguntungkan bagi manusia.
o Menjelaskan manfaat tumbuhan bagi manusia.
o Menyebutkan nama tumbuhan yang merugikan.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 54
Latihan hal 55
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai hewan yang menguntungkan dan merugikan, tumbuhan yang menguntungkan dan merugikan
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Sorong, Juli 2012 Mengetahui,Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Al HidayahMata Pelajaran : IPAKelas/Program : II/MISemester : 1
STANDAR KOMPETENSI:2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
2.1. Mengidentifikasi ciri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar.
Wujud Benda
A. Ciri-ciri Benda Padat dan Benda Cair (hlm.59)
B. Benda-benda Padat di Sekitarku (hlm.63)
C. Benda-benda Cair di Sekitarku (hlm.66)
o Mendeskripsikan lingkungan sehat berdasarkan ciri-cirinya
o Mendeskripsikan lingkungan tidak sehat berdasarkan ciri-cirinya
o Memberikan contoh di lingkungan sekitar yang termasuk lingkungan sehat dan tidak sehat
o Mengetahui cara menjaga kesehatan tulang dengan olahraga dan makanan yang bergizi
o Mengelompokkan benda padat yang ada dilingkungan sekitar.
o Mengelompokkan benda cair yang ada dilingkungan sekitar.
o Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada dilingkungan kelas.
o Menyebutkan kegunaan benda cair yang ada dilingkungan rumah.
o Menyebutkan kegunaan benda padat yang ada
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 69
Latihan hal 70
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Sampel berupa contoh benda padat dan cair di lingkungan sekitar
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
disepanjang jalan.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
2.2. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/tanah liat/ adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.
Perubahan Benda
A. Perubahan Bentuk Benda (hlm.58)
B. Perubahan Wujud Benda (hlm.78)
1. Perubahan Benda Padat Menjadi Cair (hlm.78)
2. Perubahan Benda Cair Menjadi Padat (hlm.79)
o Menjelaskan perubahan pada benda padat dan benda cair
o Menyebutkan contoh perubahan bentuk benda pdat dan cair di kehidupan sehari-hari
o Menjelaskan perubahan wujud benda padat menjadi cair
o Menjelaskan perubahan wujud benda cair menjadi padat
o Menyebutkan perubahan wujud benda padat dan cair dalam kehidupan sehari-hari
o Menyebutkan perbedaan benda padat dan benda cair.
o Melakukan eksperimen sederhana untuk membuktikan perbedaan sifat benda padat dan benda cair.
o Mengidentifikasi perubahan benda padat menjadi benda cair.
o Mengidentifikasi perubahan benda cair menjadi benda padat.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 82
Latihan hal 83
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai perubahan bentuk benda dan perubahan wujud benda
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
2.3. Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaanya melalui pengamatan.
Kegunaan Benda
A. Kegunaan Benda-benda di Rumah (hlm.86)
B. Kegunaan Berbagai Benda di Sekolah (hlm.88)
C. Kegunaan Berbagai Benda di Jalan (hlm.90)
o Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di rumah
o Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di sekolah
o Menyebutkan benda padat dan cair yang ada di sepanjang jalan
o Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di sepanjang jalan
o Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di rumah.
o Menyebutkan kegunaan benda padat dan cair yang ada di sekolah.
o Menyebutkan kegunaan benda padat di jalan.
o Melakukan pengamatan mengenai kegunaan benda padat dan cair dalam kehidupan sehari-hari.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 94
Latihan hal 95
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai kegunaan benda di rumah, sekolah, dan jalan
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Sorong, Juli 2012 Mengetahui,Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Al HidayahMata Pelajaran : IPAKelas/Program : II/MISemester : 2
STANDAR KOMPETENSI:3. Mengenal berbagai sumber energi yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan kegunaannya.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
3.1. Mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi) yang ada di lingkungan sekitar.
Sumber Energi
A. Bentuk-bentuk Energi (hlm.99)
B. Alat-alat Penghasil Energi (hlm.102)
C. Sumber-sumber Energi (hlm.105)
o Menjelaskan bentuk-bentuk energi di rumah
o Menjelaskan alat-alat yang menghasilkan energi dalam kehidupan sehari-hari
o Menyebutkan alat-alat yang menghasilkan energi di rumah
o Menjelaskan sumber-sumber energi dalam kehidupan sehari-hari
o Mencari sumber yang menghasilkan panas, listrik, cahaya, dan bunyi melalui alat-alat rumah tangga.
o Menunjukkan sumber yang menghasilkan panas, listrik, cahaya, dan bunyi.
o Memberikan contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.
o Menyebutkan berbagai jenis sumber energi di
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 110
Latihan hal 112
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai alat-alat penghasil energi dan sumber energi
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
o Mengamati sumber energi yang ada di rumah
rumah.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
3.2. Mengidentifikasi jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar dan cara menghematnya.
Penghematan Energi
A. Penggunaan Energi dalam Kehidupan Sehari-hari (hlm.114)
B. Penghematan Energi (hlm.118)
o Menjelaskan manfaat jenis energi bagi kehiduppan manusia
o Meyebutkan contoh energi yang sering digunakan sehari-hari
o Menyebutkan contoh penggunaan energi dilingkungan sekitar
o Menyebutkan contoh perilaku hemat energi
o Memberi contoh jenis energi yang sering digunakan sehari-hari.
o Menjelaskan manfaat jenis energi bagi kehidupan sehari-hari.
o Memberi contoh perilaku yang mencontohkan hemat energi.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 121
Latihan hal 122
2 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai penggunaan energi dalam kehidupan sehari-hari dan perilaku hemat energi.
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Sorong, Juli 2012 Mengetahui,Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Al HidayahMata Pelajaran : IPAKelas/Program : II/MISemester : 2
STANDAR KOMPETENSI:4. Memahami peristiwa alam dan pengaruh matahari dalam kehidupan sehari-hari.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
4.1. Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi hari, siang hari, dan sore hari.
Posisi Matahari
A. Pengaruh Posisi Matahari (hlm.125)
B. Bayangan Akibat Cahaya Matahari (hlm.128)
o Menjelaskan posisi matahari pada pagi, siang, dan sore hari
o Menjelaskan pengaruh posisi matahari terhadap panas matahari
o Mengamati posisi matahari pada pagi, siang, dan sore hari.
o Menjelaskan bayangan akibat cahaya matahari
o Menceritakan bayangan yang terbentuk pada pagi, siang, dan sore hari.
o Menceritakan kedudukan matahari pagi, siang dan sore hari.
o Membedakan panas matahari pada pagi, siang dan sore hari.
o Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan baying-bayang yang terbentuk.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 132
Latihan hal 134
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai posisi matahari dan bayangan yang terbentuk akibat cahaya matahari pada pagi, siang, dan sore hari.
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
KOMPETENSI DASAR
MATERI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATORPENILAIAN
ALOKASI WAKTU
SUMBER BELAJAR
NILAI KARAKTERTEKNIK INSTRUMEN
CONTOH INSTRUMEN
4.2. Mendeskripsikan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
Manfaat dan Dampak Buruk Sinar Matahari
A. Manfaat Panas dan Sinar Matahari bagi Mahluk Hidup (hlm.138)
B. Dampak Buruk Matahari (hlm.141)
o Menjelaskan kegunaan panas matahari dalam kehidupan sehari-hari
o Menjelaskan pengaruh cahaya dan panas matahari terhadap manusia
o Menjelaskan cara menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari
o Menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari.
o Menyebutkan pengaruh panas dan cahaya matahari terhadap manusia.
o Memperagakan cara yang aman untuk menghindari pengaruh panas dan cahaya matahari misalnya tidak menatap matahari secara langsung.
Tes tertulis Soal essay
Soal PG
Latihan hal 145
Latihan hal 146
4 x 30’ Buku IPA SD/MI BSE Kelas II
Charta mengenai manfaat panas dan sinar matahari serta damapak buruknya bagi mahluk hidup.
Kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, jujur, peduli, tanggung jawab, kerja keras,disiplin.
Sorong, Juli 2012 Mengetahui,Kepala Sekolah MI Al Hidayah Guru Mata Pelajaran IPA
Susilawati, S.Pd Widianto, S.Si
![Silabus Tematik Kelas 1 Semester 1 SDN 2 Banjar]](https://static.fdokumen.com/doc/165x107/5571f7a349795991698bb8ca/silabus-tematik-kelas-1-semester-1-sdn-2-banjar.jpg)
