RPP XII IPA 2 - skp.unair.ac.idskp.unair.ac.id/repository/Guru-Indonesia/RPPXIIIPA2_Drs.Agus... ·...

RPP XII IPA 2

Author : Drs. Agus Syaifudin

Publish : 04-10-2011 03:09:53

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMA. : NEGERI 1 KAPONGANMata Pelajaran : Seni RupaKelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupaKompetensi Dasar : 2.1. Menggambar teknik perspektif Alokasi Waktu : 14 x 45 menit I . Indikator

No

Indikator

Nilai Karakter

1

Siswa mampu membuat gambar perspektif

Ketekunan, kerapian, ketelitian

II . Tujuan Pembelajaransiswa mampu untuk menggambar perspektif :

TitikGarisSegi deret 1 ( 3,6,12 )Segi deret 2 ( 4, 8 )

RPP XII IPA 2

Segi deret 3 ( 5, 7 )Segi N ( tak terhingga )

III . Materi Pembelajaran Bidang Bantu Seperti halnya dlm menggambar proyeksi orthogonal yg memerlukan bantuan beberapa bidang, maka dlmmenggambar perspektif kita juga menggunakan beberapa bidang pertolongan yaitu :

Bidang Tanah tempat kita berdiri, yg selalu kita anggap sebagai bidang datarBidang mata atau bidang horizon ialah bidang abstrak sejajar dengan bidang tanah setinggi mata kitaBidang gambar (drawing plane, taferil) bidang abstrak transparan yg tegak lurus bidang

tanah dan tegak lurus pandangan mata. Garis Bantu Kecuali bidang –bidang yg digunakan sebagai pertolongan juga digunakan garis-garis dan titik-titik

Garis Tanah Perpotongan antara bidang tanah dengan bidang gambar merupakan suatu garis yang kita sebutgaris tanahGaris Horizon perpotongan antara bidang mata dengan bidang gambar yang merupakan

suatu garis mendatar setinggi mata kita

Garis Sinar Mata Tegak Lurus ialah garis lurus yg kita tarik dari mata (M) tegak lurus ke

horizon (H). titik potong garis sinar mata tegak lurus dengan horizon tersebut dinamakantitik pusat pandangan mata (P)

Distansi, garis M-P tersebut merupakan jarak terdekat antara mata dengan taferil, untuk

memperoleh gambar yang baik, maka sebaiknya distansi tidak kurang dari 2,5 kali lebihbesar atau lebih tinggi dari bagian ukuran benda yang terbesar

Tinggi Mata, proyeksi titik P ke garis tanah adalah P’. P-P’ merupakan tinggi kedudukan

mata. Perspektif titik , garis dan bidang

RPP XII IPA 2

Bidang hasil pembentanganbidang mata dan bidang tanah menjadisejajar bidang tafril. Selanjutnya, untuk kepentingan menggambar perspektif bidang itu menjadi disederhanakan sepertidi bawah ini Posisi mata, distansi, tinggi tafrir, garis horizon,dan garis tanah. Contoh sebuah titik yang diproyeksikan dengan gambar perspektif 1. Perspektif satu titik lenyap (one point perspective)Sistem perespektif ini digunakan untuk menggambar obyek (benda) yang terletak relatif dekat dengan mata.Karena letak obyek yang cukup dekat, akibatnya mata memiliki sudut pandang yang sempit, sehinggagaris-garis batas benda akan menuju satu titik lenyap saja, kecuali bila sejajar dengan horizon dan tegak lurus terhadapnya. Gambar yang demikian sering disebut dengan paralel perspective sebab banyak menggunakan garis-garis bantu yang sejajar horizon dan vertikal. Penerapan gambar ini banyak digunakan pada gambar rancang bangun (desain) interior.

RPP XII IPA 2

2. Perspektif dua titik lenyap (two point perspective)Sistem gambar ini digunakan untuk menggambarkan benda-benda yang letaknya relatif jauh dan letaknyatidak sejajar (serong) terhadap mata pengamat. Karena posisi pengamat jauh dengan obyek maka sudutpandang mata melebar, akibatnya garis-garis batas benda akan menuju titik lenyap sebelah kiri dan kanan. Gambar ini banyak digunakan untuk desain eksterior.

3. Perspektif tiga titik lenyap (three point perspective)Gambar perspektif ini muncul akibat benda/obyek yang diamati jauh di bawah atau ke atas horizon. Olehkarenanya sudut pandang mata melebar ke segala arah. Perspektif ini banyak digunakan untuk menggambararsitektur bangunan yang serba tinggi.Jika kita mengamati gambar di atas, titik A pada bidang tafrir yangmerupakan titik pertemuan garis mata dengan kedudukan titik tersebut yang ditarik lurus ke garis tanahkemudian diteruskan ke P sebagai titik hilang. Memproyeksikan titik sebenarnya dapat melalui4 cara seperti di bawah ini: Cara pertama Cara kedua

RPP XII IPA 2

Cara ketiga

Cara keempat Di bawah ini adalah gambar perspektif sebuah garis AB yang posisinya tegak lurus terhadap garis tanah.

RPP XII IPA 2

Untuk benda-benda yang memiliki dimensi tinggi perhatikan gambar di bawah ini. Garisketinggian benda diukur dari garis tanah tepat pada perpanjangan garis benda di garis tanah. Ukuran garistinggi benda diukur dengan ukuran sebenarnya

GT

RPP XII IPA 2

HZ

M

Segi Tiga

2

1

RPP XII IPA 2

4

3

5

4

RPP XII IPA 2

3

1

2

5

P

RPP XII IPA 2

P'

M

HZ

GT

RPP XII IPA 2

P

3

2

1

P'

RPP XII IPA 2

1

2

3

Segi Lima

RPP XII IPA 2

IV. Metode Pembelajaran Tangya jawab, , penugasan V . Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1 ( 2 x 45’ )

Tahapan

Kegiatan Pembelajaran

Waktu

Nilai Karakter

Apresepsi

Guru dan peserta didik membahas soal yg diberikan guru

10

RPP XII IPA 2

Kegiatan inti

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif titikdan garis

10

Rasa ingin tahu

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif titik dan garis di papan tulis

15

ketekunan, teliti

Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh soal

10

ketekunan, teliti

Latihan soal

RPP XII IPA 2

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif titik dan garis

20

ketekunan, teliti, rapi & pantang menyerah

Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif titik dan garis

15

Menghargai prestasi

Evaluasi

Peserta didik mengerjakan gambar yg diberikan oleh guru

10

Kerja keras, mandiri

Pertemuan ke 2 ( 2 x 45’ )

Tahapan

RPP XII IPA 2


Waktu

Nilai Karakter

Apresepsi


10

Kegiatan inti

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif segitiga dan segi empat

10

Rasa ingin tahu

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif segi tiga dan segi empat di papan tulis

15

RPP XII IPA 2

ketekunan, teliti

Membahas soal


10

ketekunan, teliti

Latihan soal

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif segi tiga dan segi empat

20


Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif segi tiga dan segi empat

15

Menghargai prestasi

Evaluasi

RPP XII IPA 2


10



Tahapan


Waktu

Nilai Karakter

Apresepsi


10

Kegiatan inti

RPP XII IPA 2

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif segilima dan enam

10

Rasa ingin tahu

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif segi lima dan enam di papan tulis

15

ketekunan, teliti

Membahas soal


10

ketekunan, teliti

Latihan soal

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif segi lima dan enam

20

RPP XII IPA 2


Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif segi lima dan enam

15

Menghargai prestasi

Evaluasi


10



Tahapan


Waktu

RPP XII IPA 2

Nilai Karakter

Apresepsi


10

Kegiatan inti

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif segitujuh dan delapan

10

Rasa ingin tahu

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif segi tujuh dan delapan di papan tulis

15

ketekunan, teliti

RPP XII IPA 2

Membahas soal


10

ketekunan, teliti

Latihan soal

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif segi tujuh dan delapan

20


Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif segi tujuh dan delapan

15

Menghargai prestasi

Evaluasi


10

RPP XII IPA 2



Tahapan


Waktu

Nilai Karakter

Apresepsi


10

Kegiatan inti

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif segiSembilan dan sepuluh

RPP XII IPA 2

10

Rasa ingin tahu

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif segi Sembilan dan sepuluh di papan tulis

15

ketekunan, teliti

Membahas soal


10

ketekunan, teliti

Latihan soal

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif segi Sembilan dan sepuluh

20


RPP XII IPA 2

Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif segi Sembilan dan sepuluh

15

Menghargai prestasi

Evaluasi


10



Tahapan


Waktu

Nilai Karakter

RPP XII IPA 2

Apresepsi


10

Kegiatan inti

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif segisebelas dan dua belas

10

Rasa ingin tahu

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif segi sebelas dan dua belas di papan tulis

15

ketekunan, teliti

Membahas soal


RPP XII IPA 2

10

ketekunan, teliti

Latihan soal

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif segi sebelas dan dua belas

20


Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif segi sebelas dan dua belas

15

Menghargai prestasi

Evaluasi


10


RPP XII IPA 2


Tahapan


Waktu

Nilai Karakter

Apresepsi


10

Kegiatan inti

Peserta didik diberi stimulus berupa pemberian materi oleh guru mengenai cara menggambar perspektif segiN

10

Rasa ingin tahu

RPP XII IPA 2

Mempresentasikan

Peserta didik menggambar perspektif segi N di papan tulis

15

ketekunan, teliti

Membahas soal


10

ketekunan, teliti

Latihan soal

Peserta didik mengerjakan gambar perspektif segi N

20


Membahas soal

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas gambar perspektif segi N

RPP XII IPA 2

15

Menghargai prestasi

Evaluasi


10


VI. Alat dan Sumber Belajar Alat : Sumber :

Gambar konstruksi Perspektif ( Sulardjohadi)Gambar Mistar ( Sulardjohadi )Buku Erlangga

VII. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk Instrumen : Uji petik prosedur dan produk Contoh Instrumen : dik MP = 3 cm PP’ = 2,5 cm Segi lima beraturan dengan r lingkaran = 2,5 cm T = (3½,-3½) Lukis perspektif segi lima tersebut LEMBAR PENILAIAN HASIL KARYA SENI RUPA

RPP XII IPA 2

NO

ASPEK-ASPEK YANG DINILAI

SK0R

1

BENTUK:- Kebersihan dan kerapian- ketepatan dalam menggaris- ketepatan bentuk- ketepatan gambar

0-100-250-300-25

2

HASIL AKHIR :- Penampilan akhir

0-10

RPP XII IPA 2

TOTAL SKOR

100

JUMLAH SKOR = NILAI

KKM = 70 70 – 79 = Cukup80 – 89 = Baik90 – 100 = sangat baik

NO

NAMA SISWA

RPP XII IPA 2

0-90BENTUK

0-10HASIL AKHIR

NILAI(JML.SKOR)

1

2

RPP XII IPA 2

3

4

RPP XII IPA 2

Mengetahui Kapongan, 25 Oktober 2010kepala SMAN 1 Kapongan Guru Mata Pelajaran Ahmad Jaenuri, S.Pd, M.Pd Drs. Agus Syaefudin NIP. 196704101989011004 NIP. 196808291994121004

.

RPP XII IPA 2

RPP XII IPA 2 - skp.unair.ac.idskp.unair.ac.id/repository/Guru-Indonesia/RPPXIIIPA2_Drs.Agus... ·...

Documents

Transcript of RPP XII IPA 2 - skp.unair.ac.idskp.unair.ac.id/repository/Guru-Indonesia/RPPXIIIPA2_Drs.Agus... ·...