Lampiran 2RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSekolah: SMP Negeri 1 surabayaKelas/Semester: IX/1Mata Pelajaran: Bahasa IndonesiaMateri Pokok: 7.2. Menganalisis nilai nilai kehidupan pada cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen.Alokasi Waktu: 4 x 40 menit ( 2 pertemuan )1.Tujuan Pembelajaran - Pertemuan Pertama: Peserta didik dapat Berdiskusi untuk menemukan nilai kehidupan yang positif dan negatif dalam kumpulan cerpen - Pertemuan Kedua : Peserta didik menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa.

1. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )2.Materi PembelajaranPenganalisisan nilai-nilaiu kehidupan pada cerpena. Menemukan nilai negative dan positifb. Membandingkan nilai kehidupan dengan nilai kehidupan siswac. Menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen

3.Metode Pembelajarana. Inkuirib. Penugasanc. Tugas proyek4.Langkah-langkah kegiatan pembelajaranPertemuan Pertamaa. Kegiatan AwalApersepsi : 1. Peserta didik mencermati cerita cerpen 2. Guru dan Peserta didik bertanya jawab tentang cerpen.Memotivasi : Penganalisisan nilai-nilai kehidupan pada cerpenb. Kegiatan Inti. EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat memfasilitasi Peserta didik menentukan nilai-nilai kehidupan yang mpositif maupun yang negative dari cerpen Peserta didik dapat membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dan nilai kehidupan siswa Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiu kehidupan dalam cerpen.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan AkhirDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.Pertemuan Keduaa. Kegitan AwalApersepsi : 1. Peserta didik dan guru bertanya jawab 2. Peserta didik mencari nilai kehidupan dalam cerpenMemotivasi :menyimpulkan nilai-nilai kehidupanb. Kegiatan Akhir EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: mampu bercerita dengan urutan yang baik,suara,lafal, intonasi, gesture dan mimik yang tepat memfasilitasi Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiu kehidupan dalam cerpen.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulanc. Kegiatan AkhirDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.5.Sumber Belajara. Buku kumpulan cerpenb. Koran , surat kabar c. Buku Pelajaranb Bahasa dan Sastra Indonesia6.Penilaian Penilaian proses dilaksanakan selama pembelajaran berlangsung Indikator Pencapaian KompetensiPenilaian

Teknik PenilaianBentuk PenilaianInstrumen

Mampu menemukan nilai-nilai kehidupan yang positif maupun negatif dalam kumpulan cerpen Mampu membandingkan nilai kehidupan dalam cerpen dengan nilai kehidupan siswa Mampu menyimpulkan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswaPenugasan individual/ke-lompokProyek Bacalah sebuah buku kumpulan cerpen kemudian analisislah nilai kehidupan yang ada dalam kumpulan cerpen tersebut, bandingkan dengan nilai kehidupan siswa, dan tentukan nilai kehidupan dalam cerpen yang dapat menjadi teladan siswa! Waktu: 2 minggu.

Mengetahui,Kepala SMPN 2 Baturetno,

Parman, S.Pd., M.Pd.NIP 19711216 199702 1 001Baturetno, 21 Juli 2014Guru Mapel Bhs Indonesia,

Winarsi Andriani, S.Pd.NIP 19670123 199412 2 003