Rpp Supervisi Suci Besuk1

7/26/2019 Rpp Supervisi Suci Besuk1

1/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah : SDN 02 SUKADANA

Mata Pelajaran : Matematka

Kela!"!eme!ter : #$ (Em%at) "2 (&'a)Aloka! akt' : * + ment

A. Stan&ar Kom%eten! :

8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar

B, Kom%eten! Da!ar

8.1 Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana

C, -'j'an Pem.elajaran//

Siswa dapat menyebutkan bagian bagian bangun ruang sederhana dengan tepat Siswa dapat menyebutkan berbagai jenis bangun ruang sederhana dengan baik

Siswa dapat mengetahui berbagai sifat-sifat dari bangun ruang sederhana dengan benar

Karakter !!a an1 &hara%kan :

Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-

jawab , Menghargai Prestasi

D, Mater Ajar

bagian bagian bangun ruang

Jenis - jenis bangun ruang sederhana

sifat-sifat bangun ruang sederhana

E, Meto&a Pem.elajaran

ekspositori (menerangkan

tanya jawab

!atihan

"iskusi

"emonstrasi

, Lan1kah3lan1kah Pem.elajaran #egiatan awa!

- $uru membuka pe!ajaran dengan memberi sa!am% menyanyikan !agu &ndonesia

'aya% berdoa% mengabsen siswa dan membaa !iterasi

- $uru menyampaikan tujuan pembe!ajaran yang akan diapai

- Appersepsi


2/8

$uru memberikan moti)asi dan semangat dengan mengajak siswa menyanyikan !agu

bangun ruang

#egiatan &nti

Eksplorasi

"a!am kegiatan eksp!orasi% guru menyajikan bahan ajar dengan menggunakan media

powerpoint yang te!ah dibuat. menyebutkan bagian bagian bangun ruang sederhana

menyebutkan berbagai jenis bangun ruang sederhana

mengetahui berbagai sifat-sifat dari bangun ruang sederhana

Elaborasi

"a!am kegiatan e!aborasi% guru*

Me!akukan pengamatan

"emonstrasi da!am menggambar bangun ruang ba!ok dan kubus

+anya jawab

memfasi!itasi peserta didik me!a!ui pemberian tugas% diskusi% dan !ain-!ain untuk

memunu!kan gagasan baru baik seara !isan maupun tertu!is,

memberi kesempatan untuk berpikir% mengana!isis% menye!esaikan masa!ah% dan

bertindak tanpa rasa takut,

memfasi!itasi peserta didik da!am pembe!ajaran kooperatif dan ko!aboratif,

memfasi!itasi peserta didik berkompetisi seara sehat untuk meningkatkan prestasi

be!ajar,

memfasi!itasi peserta didik membuat !aporan eksp!orasi yang di!akukan baik !isan

maupun tertu!is% seara indi)idua! maupun ke!ompok,

memfasi!itasi peserta didik untuk menyajikan hasi! kerja indi)idua! maupun

ke!ompok,

memfasi!itasi peserta didik me!akukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaandan rasa peraya diri peserta didik.

Konfirmasi

"a!am kegiatan konfirmasi% guru*

$uru bertanya jawab tentang ha!-ha! yang be!um diketahui siswa

$uru bersama siswa bertanya jawab me!uruskan kesa!ahan pemahaman%

memberikan penguatan dan penyimpu!an

#egiatan enutup

"a!am kegiatan penutup% guru*

Memberikan !atihan soa!

Memberikan soa! ekerjaan 'umah Menutup pe!ajaran

4, Alat"Bahan &an S'm.er Belajar

#uriku!um #+S #e!as

owerpoint yang dibuat guru

/uku e!ajaran Matematika enekanan pada /erhitung untuk Seko!ah "asar #e!as %


3/8

Matematika S" untuk #e!as &0 r!angga /

Matematika S" untuk #e!as &0 /S

5, Penlaan

Nilai BudayaDan Karakter

Bangsa

#n&kator

Pen6a%aan

Kom%eten!

-eknk

Penlaa

n

Bent'k

#n!tr'me

n

#n!tr'men" Soal

o Rasa ingin tahu :

Sikap dantindakan yangselaluberupayauntukmengetahuilebihmendalam

dan meluasdari sesuatuyangdipelajarinya,dilihat, dandidengar.

o Mandiri : Sikap

dan perilakuyang tidakmudahtergantung

pada oranglain dalammenyelesaikan tugas-tugas.

o Kreatif: Berpikir

danmelakukansesuatu untukmenghasilkancara atauhasil baru dari

sesuatu yangtelah dimiliki.

o Kerja keras :

Perilaku yangmenunjukkanupayasungguh-sungguh

Siswa dapat

menyebutkan

berbagai jenis

bangun ruangsederhana

Siswa dapat

mengetahui

berbagai sifat-

sifat dari bangun

ruang sederhana

+ugas&ndi)idu

dan

#e!ompo

k

2aporanbuku

pekerjaan

rumah

Sebutkan 3 jenis

bangun ruang

sederhana yang

kamu ketahui4

Je!askan sifat-sifat

dari bangun ruang

sederhana berikut

ini

#ubus

/a!ok

Sebutkan dan

gambarkan jenisbangun sesuai sifat-

sifat bangun ruang

yang diberikan4


4/8

dalammengatasiberbagaihambatanbelajar dan

tugas,sertamenyelesaikan tugasdengansebaik-baiknya.

o Disiplin :

Tindakanyangmenunjukkanperilaku tertib

dan patuhpada berbagaiketentuan danperaturan

o Demokratis :

Cara berfkir,bersikap, danbertindakyang menilaisama hak dankewajiban

dirinya danorang lain.

o Tanggung-

jawab : Sikapdan perilakuseseoranguntukmelaksanakantugas dankewajibannya,yangseharusnyadialakukan,terhadap dirisendiri,masyarakat,lingkungan


5/8

alam, sosialdan budaya!,negara danTuhan "ang#aha $sa.

o MenghargaiPrestasi : Sikapdan tindakanyangmendorongdirinya untukmenghasilkansesuatu yangberguna bagimasyarakat,dan

mengakui,sertamenghormatikeberhasilanorang lain.

ormat Krtera Penlaan

PRODK!"#$%&D%$K$%'No, A!%ek Krtera Skor

1. #onsep 5 semua benar

5 sebagian besar benar

5 sebagian kei! benar

5 semua sa!ah

3

6

1

PER(ORM#)$%

No, A!%ek Krtera Skor

1.

6.

engetahuan

Sikap

5 engetahuan

5 kadang-kadang engetahuan5 tidak engetahuan

5 Sikap

5 kadang-kadang Sikap

5 tidak Sikap

61

6

1


6/8

Lem.ar Penlaan

N

oNama S!a

Per7orman

Pro&'kJ'mlah

SkorNlaPen1etah'a

nSka%

8,

2,

,

9,

+,

,

;,


7/8

$ambar bangun ruang di atas memi!iki9

a. : buah sisi% 16 rusuk% dan 8 titik sudut

b. 3 buah sisi% ; rusuk% dan ; titik sudut. : buah sisi% ; rusuk% dan 8 titik sudut

d. : buah sisi% 16 rusuk% dan 8 titik sudut

. erhatikan gambar berikut4

Apa nama bangun ruang yang sesuai pada gambar tersebut7a. +abung

b. risma

. #eruut

d. #ubus

rusuk

b. 8 rusuk

. : rusukd. rusuk

8. A!as pada keruut berbentuk . . .a. persegi

b. ersegi panjang

. #eruut

d. 2ingkaran


8/8

?. risma terdiri atas sisi-sisi tegak yang berbentuk....

a. persegib. ersegi panjang

. #eruut

d. 2ingkaran

1>. /angun ruang yang memi!iki enam buah sisi yang sama besar (kongruen.

Apa nama bangun ruang ini7a. #ubus

b. /a!ok

. risma

d. #eruut

/////Selamat Men1erjakan/////

KUNC# JA>ABAN

SAL E$ALUAS#

6

6

a

6

.

a

.

&

.

.

Rpp Supervisi Suci Besuk1

Documents

Transcript of Rpp Supervisi Suci Besuk1