RPP sistem imun

7/23/2019 RPP sistem imun

1/11

SILABUS

Nama Sekolah : SMA KUSUMA BANGSAMata Pelajaran : Biologi

Kelas : XI/IPASemester : 2

Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penakit ang mungkin terjadi sertaimplikasina pada salingtemas.

!ompetensi

"asar

Materi #okok/Materi

#em$elajaran !egiatan #em$elajaran Indikator#enilaian

Alokasi

%aktu

&menit'

Sum$er/

Bahan/Alat

3.( Men)

jelaskan

mekanis)

me

pertahan)

an tu$uh

terhadap

$enda

asing

$erupa

antigen

dan $i$it

penakit.

oAntigen dan anti$odi.

Antigen !enda asing "ang

mas#k dalam t#!#h perl#dikenali dan dihan$#rkan%

Anti!odi &at anti "angdihasilkan t#!#h #nt#kmela'an !enda asingtertent#%

oKeke!alan "ang tidak

spesi(ik dan "ang spesi(ik

o)aksin

oAnti!iotik

oMekanisme pertahanan

Menganalisis

ta"angan *ideo pengenalansistem im#n dan mekanismepertahanan t#!#hmengerjakan +,S sertamempresentasikan hasilanalisisn"a denganmelak#kan disk#si kelas

Menjelaskan

(#ngsi sistem im#nt#!#h%

Mengidenti(ik

asi komponen "angterli!at dalam sistemkeke!alan t#!#hman#sia

Menjelaskan

prinsip kerja *aksin

Menjelaskan

prinsip kerjaanti!iotik

Mem!edakan

respom im#n nonspesi(ik dan spesi(ikpada sistem im#nt#!#h

Mengidenti(ik

asi aki!atl#mp#hn"akeke!alan t#!#h

pada penderita AI,S

Jenis tagihan:

-#gas indi*id# .hasilja'a!an +,S

Bentuk instrumen:

Prod#k .laporan hasildisk#si sis'apengamatan sikap+em!ar ,isk#si Sis'a!er#pa test #raian%

2 X 01 Sumber:

B#k# a$#an Biologi -eks IIPengarang : Moh Amin B#k#Pelajaran Biologi SMA II Pener!it3rlangga )ideo pengenalan sistenim#n dan mekanisme pertahanant#!#h !ekerja .di#nd#h dari "o#t#!e%

Alat:

45P/komp#ter +6,Bahan:

+,S 6, *ideo%


2/11

!ompetensi

"asar

Materi #okok/Materi

#em$elajaran !egiatan #em$elajaran Indikator#enilaian

Alokasi

%aktu

&menit'

Sum$er/

Bahan/Alat

tu$uh.

Keke!alan t#!#h dapatterjadi a#toantigenheterantigen dan isoantigen%

oGangg#an keke!alan

t#!#h

Mem!#at laporan hasil

analisis artikelpen"akit/gangg#ankeke!alan t#!#h dari!er!agai s#m!ermedia/internet kem#dianmempresentasikan hasiln"adi depan kelas%

Menjelaskan proses

mekanismepertahanan t#!#hterhadap !endaasing%

Menjelaskanaki!at "ang terjadi!ila pertahanant#!#h lemah%

Mendeskripsikan

!er!agai #pa"a#nt#k pen$egahanpen"akit

Jenis tagihan:-#gas kelompok

Bentuk instrumen:

Prod#k .laporan hasilanalisis artikel !er#paslide presentationpengamatan sikap

2 X 01 Sumber:B#k# a$#an Biologi -eks IIPengarang : Moh Amin B#k#Pelajaran Biologi SMA II Pener!it3rlangga internet%

Alat:

45P/komp#ter +6,Bahan:

!ahan presentasi sis'a !er#paslidepresentation%


3/11

*+-AA #+LA!SAAA #+MB+LAA*A

&*##'

Mata #elajaran Biologi

!elas / Semester 0I &Sepuluh'/ II

Alokasi %aktu 1 jam pelajaranStandar !ompetensi 3. Memahami hakekat Biologi se$agai ilmu menjelaskan struktur

dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu,

kelainan/penakit ang mungkin terjadi serta implikasina pada

Salingtemas

!ompetensi "asar 3.( Menjelaskan mekanisme pertahanan tu$uh terhadap $endaasing $erupa antigen dan $i$it penakit

2ujuan Siswa dapat mendeskripsikan mekanisme pertahanan tu$uh

terhadap $enda asing $erupa antigen dan $i$it penakit

I. Indikator !ognitif

a% Prod#k7% Meng#mp#lkan laporan hasil disk#si pengamatan *ideo pengenalan sistem im#n

dan mekanisme pertahanan t#!#h%

2% Meng#mp#lkan laporan hasil analisis artikel pen"akit/gangg#an keke!alan t#!#h%!% Proses

7% Menjelaskan (#ngsi sistem im#n t#!#h%

2% Mengidenti(ikasi komponen "ang terli!at dalam sistem keke!alan t#!#h man#sia%

8% Menjelaskan prinsip kerja *aksin%0% Menjelaskan prinsip kerja anti!iotik

1% Mem!edakan respon im#n non spesi(ik dan spesi(ik pada sistem im#n t#!#h%9% Mengidenti(ikasi aki!at l#mp#hn"a keke!alan t#!#h pada penderita AI,S%% Mendeskripsikan !er!agai #pa"a #nt#k pen$egahan pen"akit

$% Psikomotor

7% Men$ermati ta"angan *ideo sistem im#n%2% Mendisk#sikan ja'a!an pertan"aan pada lem!ar disk#si sis'a%

8% Mempresentasikan hasil disk#si pengamatan *ideo sistem im#n

Afektif

Bekerjasama tangg#ng ja'a! $ermat toleransi disiplin !erani !erpendapat kritis

seni kreati*itas ketrampilan I-

II. Materi Ajar Sistem keke!alan t#!#h melip#ti:

7% Keke!alan "ang tidak spesi(ik

2% Keke!alan spesi(ik

)aksin

Anti!iotik

Gangg#an keke!alan t#!#h


4/11

III. Metode #em$elajaran

,isk#si ; Analisis *ideo sistem im#n

Pen#gasan ; Pem!#atan laporan hasil analisis artikel

I. Langkah)Langkah #em$elajaran

#ertemuan pertama &4516 menit'

A. !egiatan #endahuluan &78 menit'

9U*U SIS%A

a G#r# mem!#ka pelajarandengan salam a% Sis'a menja'a! salam dari g#r#

! G#r# mem!erikan apersepsi denganmen#nj#kkan gam!ar orang "ang

terkena in(l#en&a sedang menggigil

kedinginan dan men$o!a menelan dan

mem!erikan pertan"aan


5/11

disk#si sis'a%

e G#r# meminta per'akilan masing>masing kelompok #nt#k

mempresentasikan hasil disk#sin"a

e% Se$ara !erkelompok sis'a .terdiridari 0>1 orang

mempresentasikan hasil

ja'a!an disk#si mereka%

( G#r# meminta sis'a #nt#k

meng#mp#lkan +,S "ang telah merekakerjakan%

(% Sis'a meng#mp#lkan +,S "ang

telah mereka kerjakan%

g G#r# mem!erikan tanggapan terhadap

presentasi sis'a dan mem!erikanpeng#atan serta mem!erikan

kesempatan sis'a #nt#k !ertan"a%

g% Sis'a men$atat penjelasan dari

g#r# dan menan"akan hal>hal"ang dianggapn"a k#rang jelas%

-. !egiatan #enutup &78 menit'9U*U SIS%A

a G#r# !ertan"a #nt#k #mpan !alik dan

kesimp#lan kepada sis'a%

a% Sis'a se$ara pleno menarik

kesimpulantentang pengertian

sistem im#n komponenn"a serta

(#ngsi dan mekanisme pertahanant#!#h%

! G#r# mem!erikan t#gas kepada sis'ase$ara !erkelompok .terdiri 0; 1 orang

#nt#k men$ari dan menganalisis artikel

mengenai pen"akit "ang !erkaitandengan gangg#an keke!alan t#!#h dari

media massa/internet serta jika

mem#ngkinkan mem!#at hasilanalisisn"a dalamslide presentation(power point).-#gas ini mer#pakan

s#at# #jian/test.alternati( assesmen

"ang akan dipresentasikan #nt#kpertem#an selanj#tn"a%

!% Sis'a men$atat pen#gasann"akem#dian menent#kan anggota

kelompokn"a serta memilih nama

pen"akit "ang akan mereka $ariartikeln"a #nt#k masing>masing

kelompok%

$ G#r# men#t#p pelajaran

dengan meng#$ap salam

$% Sis'a menja'a! salam dari g#r#

#ertemuan kedua &4516 menit'

A. !egiatan #endahuluan &3 menit'

9U*U SIS%A

a G#r# mem!#ka pelajarandengan salam a% Sis'a menja'a! salam dari g#r#


6/11

! G#r# meminta hasil analisis artikel

"ang se!el#mn"a dit#gaskan #nt#k

dipresentasikan se$ara !erkelompok didepan kelas%

!% Sis'a se$ara !erkelompok maj#

di depan dan mempresentasikan

hasil analisis artikel merekadengan mengg#nakan mediaslide

presentation.power point%

B. !egiatan Inti &(8 menit'

9U*U SIS%A

h G#r# mem!im!ing dan menilai setiapsis'a dalam kemamp#an presentasin"a

serta ketajaman analisis !erpikirn"a

dan ke!eraniann"a dalam !erpendapat%

h% Sis'a mempresentasikanhasilanalisis artikel dan setelahn"a

menja'a! tanggapan>tanggapan

sis'a lain "ang !er#papertan"aan ata#p#n saran serta

sanggahan.di!atasi #nt#k 2

orang pem!eri tanggapan

i G#r# meminta kelompok lain se$ara

!ergantian #nt#k mempresentasikan

hasil analisisn"a sehingga sem#akelompok dapat men"ampaikan analisis

mereka%

i% Setiap kelompok !ergantian

dalam mempresentasikan hasil

analisis artikeln"a di depan kelas%Sis'a "ang lain mendengarkan

dan dengan sopan mem!eri

tanggapan !er#pa saranpertan"aan ma#p#n sanggahan

.di!atasi #nt#k 2 orang pem!eri

tanggapan

j G#r# menilai dan mem!erikan

tanggapan setiap setelah 8 kelompokselesai mempresentasikan hasil artikel

mereka%

j% Sel#r#h sis'a mendengarkan

tanggapan g#r# dan

menge


7/11

Artikel pen"akit gangg#an keke!alan t#!#h hasil pen$arian sis'a le'at media

massa/internet

I. #enilaian

a% -eknik Penilaian

Aspek Kogniti(+aporan +,S.+em!ar ,isk#si Sis'a dig#nakan #nt#k mengetah#i pemahamankonsep sis'a dan dik#mp#lkan pada akhir pem!elajaran di pertem#an pertama%

Aspek Psikomotorik

Kinerja sis'a dalam melak#kan disk#si analisis ta"angan *ideo pengenalan sistemim#n dan mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja serta dalam melak#kan presentasi di

depan kelas dan menja'a! tanggapan sis'a lainn"a%

Aspek a(ekti(

Sikap sis'a di tengah>tengah disk#si dan presentasi sis'a lainn"a melip#ti ke!eranian!erpendapat men"ampaikan tanggapan mendengarkan dan menghormati sis'a lain

"ang sedang presentasi di depan kelas%

Penilaian prod#k !er#pa hasil laporan disk#si sis'a.indi*id#al dan hasil laporananalisis artikel pen"akit gangg#an keke!alan t#!#h .kelompok

!% Bent#k Instr#men

+,S .+em!ar ,isk#si Sis'a

+aporan hasil analisis artikel pen"akit gangg#an keke!alan t#!#h

+em!ar o!ser*asi psikomotorik sis'a

+em!ar o!ser*asi a(ekti( sis'a

$% 6ontoh Instr#men+em!ar ,isk#si Sis'a

7% Mengapa sistem im#n memiliki peran "ang $#k#p penting !agi kelangs#ngan hid#pmakhl#k hid#p= Apa saja komponen>komponen "ang !erperan mem!ang#n sistem

pertahanan t#!#h man#sia se!#tkan dan jelaskan (#ngsin"a?

2% @elaskan se$ara skematis mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja?

8% @elaskan per!edaan prinsip kerja *aksin dan prisip kerja anti!iotik?0% Men#r#t anda manakah "ang le!ih !aik kerjan"a antara respon im#n non spesi(ik

dan spesi(ik pada sistem im#n t#!#h man#sia= @elaskan alasann"a?

1% Apa it# AI,S= Mengapa seseorang dapat terkena AI,S= @elaskan aki!atn"a !ilaseseorang terkena AI,S dan $ara pen"em!#han/pen$egahann"a?

Mengetah#i Semarang No*em!er 277

G#r# pamong Peneliti


8/11

=========... Mar>atush Sholihah *omadhoni

NIP NIM% 0070C9D


9/11

L+MBA* #+ILAIA L+MBA* "IS!USI SIS%A

o

Soal Skor

Ma5

Skor

Assesmen

t7 Mengapa sistem im#n memiliki peran "ang $#k#p penting !agi

kelangs#ngan hid#p makhl#k hid#p= Apa saja komponen>

komponen "ang !erperan mem!ang#n sistem pertahanan t#!#h

man#sia se!#tkan dan jelaskan (#ngsin"a?

2

2 @elaskan se$ara skematis mekanisme pertahanan t#!#h !ekerja? 2

8 @elaskan per!edaan prinsip kerja *aksin dan prisip kerja anti!iotik? 2

0 Men#r#t anda manakah "ang le!ih !aik kerjan"a antara respon

im#n non spesi(ik dan spesi(ik pada sistem im#n t#!#h man#sia=@elaskan alasann"a?

2

1 Apa it# AI,S= Mengapa seseorang dapat terkena AI,S= @elaskan

aki!atn"a !ila seseorang terkena AI,S dan $arapen"em!#han/pen$egahann"a?

2

SK4E -4-A+ 7

L+MBA* #+ILAIA LA#?*A @ASIL AALISIS A*2I!+L

o Aspek Skor

Ma5

Skor

Assesmen

t

7% Keses#aian tampilan slide presentation (power point) se$arakesel#r#han dengan artikel "ang dianalisis%

1

2% Materi Pem!ahasan minimal !erisi:a% Faktor pen"e!a! terggangg#n"a sistem pertahanan t#!#h oleh

pen"akit terse!#t%

!% Mekanisme pertahanan t#!#h dalam mela'an *ir#s/!akteri

patogen/!enda asing pen"e!a! pen"akit terse!#t$% 6ara pen"em!#hann"a ata# pen$egahann"a

D1

8% Keses#aian gam!ar/data ta!el/data gra(ik "ang dig#nakan 1

0% Pen$ant#man s#m!er 1

SK4E -4-A+ 7


10/11

ormat Asesmen !inerja #sikomotor

o

*in;ian #enilaian

Skor

Maksimum

Skor

Assesment

7 Menja'a! pertan"aan dari g#r# 7

2 Men$ermati dengan seksama ta"angan *ideo sistem im#n 7

8 Mem!#at $atatan !erisi 7

0 Akti( !erdisk#si di dalam kelompokn"a 7

1 Menja'a! +,S mengg#nakan kalimatn"a sendiri .tidak

sekedar ik#t dengan pemikiran teman>temann"a

7

9 Akti( dalam presentasi di depan kelas% 7

Men"ampaikan pendapat dan pemikirann"a dengan sopan 7

D Memerhatikan kelompok lain "ang sedang presentasi didepan%

7

C Ik#t !erpartisipasi dalam menanggapi hasil presentasikelompok lainn"a%

7

7 Berpartisipasi dalam menarik kesimp#lan di akhir materi 7

Skor -otal 7

ormat Assesmen Afektif

Sis'a: Kelas: -anggal:

#etunjuk

Unt#k setiap perilak# !erkarakter !erik#t ini !eri penilaian atas perilak# !erkarakter sis'amengg#nakan skala !erik#t ini:

D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat

perbaikan kemajuan baik

o

*in;ian 2ugas

!inerja &*2!'Memerlukan

per$aikan

&"'

Menunjukkan

kemajuan

&-'

Memuaskan

&B'

Sangat $aik

&A'

7 Bekerjasama

2 -oleransi8 -angg#ngja'a!

0 6ermat

1 ,isiplin

9 Berani !erpendapat

Kritis

D Ketrampilan I-


11/11

C Seni kreati*itas

Semarang 277

Pengamat

>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

RPP sistem imun

Documents

Transcript of RPP sistem imun