RPP Rina

5/17/2018 RPP Rina - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-rina 1/24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nomor : 001/RPP

I. IDENTITAS

1. Mata Pelajaran : PKn

2. Materi Pokok : BUDAYA POLITIK

3. Kelas/Program : XI

4. Pertemuan Minggu ke : 1

5. Alokasi Waktu: 2 x 45 Menit

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

1.Standar Kompetensi

1. Menganalisis budaya politik di Indonesia

2.Kompetensi Dasar

1.1. Mendeskripsikan pengertian budaya politik

III. INDIKATOR

1. Mendeskripsikan pengertian budaya politik

2. Menjelaskan orientasi masyarakat terhadap suatu sistem politik.

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu ( Menit )Aspek lifeskill yang

dikembangkan1. Pendahuluan

- Memberikan salam siswa

- Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan

kompetensi yang ingin

dicapai

55’ - Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin



- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

- Uji diri

3. Penutup

- Evaluasi/Tanya jawab

- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. Buku Paket PKn Kelas XI

2 Media massa (Koran, Majalah, Internet)

3. Buku-Buku Sumber yang Relevan

4. Lembar Kerja Siswa

VI. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

1. Penilaian Kognitif

2. Penilaian Afektif

..........., .....20..Mengetahui

Kepala SMA/MA ......... Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.




Nomor : 002/RPP

I. IDENTITAS

1. Mata Pelajaran: PKn

2. Materi Pokok : Sikap Keterbukaan dan Keadilan




II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR 1. Standar Kompetensi

3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

2. Kompetensi Dasar

3.3. Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan

bernegara

III. INDIKATOR

1. Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menjelaskan hak dan kewajiban masyarakat dalam negara.

3. Menunjukkan perilaku positif terhadap upaya peningkatan jaminan keadilan.


No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit) Aspek lifeskill yang

dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


55’ - Kerja sama

- Kesungguha

n



dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

-Latihan

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup

- Evaluasi / Tanya jawab

- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri



2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen

3. Majalah, koran, dan internet






........., ........ 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 003/RPP



I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Budaya Politik yang Berkembang di Indonesia





1. Standar Kompetensi


2. Kompetensi Dasar

1.3. Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik

III. INDIKATOR

1. Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia.

2. Menjelaskan pendapat para pakar tentang perkembangan budaya politik di

Indonesia.


No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit)Aspek lifeskill yang

dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

55’ - Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri



- Latihan

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri



2. Majalah, Koran, dan Internet






........., ........ 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 004/RPP



I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Budaya Politik Partisipan di Indonesia







2. Kompetensi Dasar

1.4. Menampilkan peran serta budaya politik partisipan

III. INDIKATOR

1. Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia



dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

55’

- Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup

- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri











........., ....... 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 005 / RPP

V. IDENTITAS




2. Materi Pokok : Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia

3. Kelas/Program : X


5. Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

VI. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR :


3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan

perlindungan HAM

2. Kompetensi Dasar

3.2. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan

penegakkan HAM di Indonesia

III. INDIKATOR

1.Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

2.Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM

3.Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan

penegakan HAM di Indonesia



dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan mengetahui

kondisi siswa

15’

- Disiplin

- Kerjasama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan kompetensi

yang ingin dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

55’ - Kerjasama

- Kesungguhan

- Disiplin

- Uji diri



- Latihan

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian diri


1. Buku Paket PKn Kelas X







........., ........ 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 006/RPP

I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Budaya Demokrasi3. Kelas/Program : XI







2. menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani

2. Kompetensi Dasar

2.1. Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

III. INDIKATOR

1. Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi

2. Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi


No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit)

Aspek lifeskill yang

dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan

kompetensi yang ingindicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerja sama

- Kesungguha

n- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri








5. Majalah, koran, dan internet




........., ....... 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 007/RPP

I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Pengertian Masyarakat Madani dan Ciri-ciri

Masyarakat Madani








2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani

2. Kompetensi Dasar

2.2. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani

III. INDIKATOR

1. Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani

2. Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani



dikembangkan1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri






3. Majalah, Koran, dan internet





........., ....... 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 008/RPP

I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Demokrasi di Indonesia









2. Kompetensi Dasar

2.3. Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan

reformasi

III. INDIKATOR

1. Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia

2. Menjelaskan prinsip-prinsip Demokrasi Pancasila

3. Menganalisis pelaksanaan Demokrasi di Indonesia pada Era Orde Lama, Orde Baru,

dan Reformasi.



dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerjasama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerjasama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup

- Evaluasi/Tanya jawab- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri





2. Majalah, Koran, dan internet






........, ....... 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 009/RPP

I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Pemilihan Umum dan Perilaku yang

Mendukung Tegaknya Prinsip-Prinsip Demokrasi









2. Kompetensi Dasar

2.4. Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

III. INDIKATOR

1. Menunjukkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

2. Memberi contoh pelaksanaan demokrasi dalam kehidupan sehari-hari.

3. Menjelaskan hakikat Pemilihan Umum, pelaksanaan Pemilihan Umum di Indonesia.

4. Menunjuk contoh perilaku yang mendukung tegaknya budaya demokrasi dalam

kehidupan sehari-hari.


No. Kegiatan Belajar Waktu (Menit) Aspek lifeskill yangdikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri











........, ....... 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 010/RPP

I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Keterbukaan dan Jaminan Keadilan









bernegara

2. Kompetensi Dasar

3. 1. Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam

kehidupan berbangsa dan bernegara.

III. INDIKATOR

1. Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan

2. Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa

dan bernegara



dikembangkan

1. Pendahuluan- Memberikan salam siswa

- Mengabsen dan


15’

-Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri











........, ........ 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 011 / RPP

I. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Pemajuan, penghormatan dan pengakuan HAM

3. Kelas/Program : X



II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR :




3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan

perlindungan HAM

2. Kompetensi Dasar

3.1. Menganalisis upaya pemajuan, dan penegakan HAM

III. INDIKATOR

1. Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan

pemerintah

2. Menentukan instumen HAM nasional

3. Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang

dilakukan oleh individu dan masyarakat



dikembangkan

1. Pendahuluan

-Memberikan salam siswa

- Mengabsen dan mengetahui

kondisi siswa

15’

- Disiplin

-Kerjasama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan kompetensi

yang ingin dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerjasama

- Kesungguhan

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian diri


1. Buku Paket PKn Kelas X









........., ........ 20..

Mengetahui


NIP. NIP.


Nomor : 012/RPP

III. IDENTITAS


2. Materi Pokok : Penyelenggaraan Pemerintahan yang Tidak

Transparan




IV. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR





bernegara

2. Kompetensi Dasar

3.2. Menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan

III. INDIKATOR

1. Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak

transparan.

2. Menyebutkan contoh perilaku penyelenggaraan pemerintah yang tidak

transparan di Indonesia.



dikembangkan

1. Pendahuluan


- Mengabsen dan


15’

- Disiplin

- Kerja sama

- Keterampilan

2. Kegiatan Inti

- Menyampaikan


dicapai

- Penjelasan materi

- Tanya jawab

- Latihan

55’

- Kerja sama

- Kesungguha

n

- Disiplin

- Uji diri

3. Penutup


- Penenangan

20’

- Pengendalian

diri











........., ........ 20..

Mengetahui


NIP. NIP.

RPP Rina

Documents

Transcript of RPP Rina