Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Prakarya - Rekayasa

Topik : Wirausaha dan Keberagaman Produk Rekayasa

Pertemuan ke : 1

Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (2 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti:

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang

kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan

metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar:

1.1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk rekayasa

di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan.

2.1. Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang

keberagaman produk rekayasa dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya.

3.1. Mengidentifikasi desain produk dan pengemasan karya rekayasa sebagai alat komunikasi

sederhana dengan sumber arus listrik DC berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan

budaya setempat dan lainnya.

4.4. Menyajikan konsep kewirausahaan berdasarkan pengalaman keberhasilan tokoh-tokoh

wirausaha produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan sumber arus listrik DC.

C. Indikator:

1. Menjelaskan konsep wirausahawan dan kewirausahaan

2. Mendeskripsikan sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan

3. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan wirausahawan

4. Mempresentasikan konsep kewirausahaan berdasarkan keberhasilan tokoh-tokoh wirausaha

produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan sumber arus listrik

5. Mendeskripsikan keberagaman produk rekayasa

6. Mengidentifikasi desain produk rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber

arus listrik DC

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat:

1. Menjelaskan konsep wirausahawan dan kewirausahaan

2. Mendeskripsikan sifat-sifat yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan

3. Mengidentifikasi keberhasilan dan kegagalan wirausaha

4. Mendeskripsikan keberagaman produk rekayasa

5. Mengidentifikasi desain produk rekayasa sebagai alat komunikasi sederhana dengan sumber

arus listrik DC

6. Melaporkan dalam bentuk presentasi konsep kewirausahaan berdasarkan keberhasilan

tokoh wirausaha produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan sumber arus listrik

E. Materi Pembelajaran

1. Pengertian wirausahawan dan kewirausahaan

2. Sikap-sikap yang harus dimiliki wirausahawan

3. Keberhasilan dan kegagalan wirausaha

4. Keberagaman produk rekayasa

5. Identifikasi desain produk rekayasa

6. Definisi sumber arus listrik DC

7. Presentasi konsep kewirausahaan

F. Model/Metode Pembelajaran

Pendekatan: saintifik

Metode: eksplorasi, elaborasi, konfirmasi

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahuluan memberi salam

menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai

Inti menayangkan foto tokoh-tokoh wirausahawan

melalui tanya jawab siswa diarahkan kepada konsep wirausaha dan

kewirausahaan serta produk rekayasa yang dihasilkan

siswa mengamati dan menuliskan hasil pengamatan mereka di buku tugas

siswa dibagi ke dalam kelompok. Tugaskan siswa untuk:

mencari tahu tokoh-tokoh wirausahawan di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi dari negeri sendiri beserta produk rekayasa mereka.

Mengidentifikasi penyebab keberhasilan atau kegagalan bisnis dari para pengusaha pemula

Menganalisa sikap yang harus dimiliki oleh seorang wirausahawan

Menayangkan beragam produk rekayasa di bidang TIK (telepon genggam, komputer, tablet, dll)

Melalui tanya jawab siswa diarahkan untuk mengidentifikasi produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan sumber arus listrik DC (contoh: telepon genggam)

Siswa mengamati dan menganalisa konsep sumber arus listrik DC dan AC

Siswa mempresentasikan konsep kewirausahaan berdasarkan keberhasilan tokoh wirausaha produk rekayasa sebagai alat komunikasi dengan

sumber arus listrik (contoh: konsep kewirausahaan yang dilakukan Akio Morita dengan produk telepon genggamnya)

Penutup Guru menyempurnakan pengamatan siswa

Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran

Guru mengakhiri kegiatan belajar

H. Alat/Media/ Sumber Pembelajaran

LCD

Internet

Whiteboard

Buku atau modul

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Tes berupa uraian dan PG (lihat di buku paket)

2. Non Tes, berupa lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)

Mengetahui Jakarta, ...

Kepala Sekolah Guru Mapel