RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Aljabar Batam

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / semester : X (Sepuluh) Teknik Audio Video / Ganjil

Materi Pokok : Expressing Intention

Alokasi Waktu : 3 X 45 Menit

45 Menit (Review)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mensyukuri kesempatan dapat

mempelajari bahasa Inggris sebagai

bahasa pengantar komunikasi

international yang diwujudkan dalam

semangat belajar

Menulis learning log yang

mengungkapkan rasa syukur atas

kesempatan dapat belajar bahasa

Inggris

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

percaya diri, dan bertanggung jawab

dalam melaksanakan komunikasi

transaksional dengan guru dan teman.

Bertanggung jawab atas tindakan

anggotanya saat menjadi pemimpin

kelompok.

Mengakui ketika membuat kesalahan.

Tidak menyalahkan orang lain atas

tindakannya sendiri

Melakukan hal-hal yang dikatakan akan

dikerjakan tanpa diingatkan orang lain.

3.

Menganalisis fungsi sosial, struktur teks,

dan unsur kebahasaan dari teks

pemaparan jati diri, sesuai dengan

konteks penggunaannya.

Agar siswa bisa mengekspresikan

dirinya dengan menggunakan bahasa

inggris terhadap apa yang di

inginkannya atau yang hendak

dilakukannya

4. Menyusun teks lisan dan tulis sederhana,

untuk memaparkan, menanyakan, dan

merespon pemaparan jati diri, dengan

memperhatikan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan, secara benar

dan sesuai dengan konteks.

Agar siswa bisa lebih terampil

berbicara dalam bahasa inggris dan

dapat digunakannya dalam kehidupan

sehari-hari di sekolah maupun di luar

sekolah

B. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa diharapkan mampu menunjukan kesungguhan belajar bahasa inggris dalam

berkomunikasi dengan guru dan dan teman untuk menyatakan dan menanyakan niat

melakukan suatu tindakan,

2. Menunjukkan perilaku jujur, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan

komunikasi tentang menyatakan dan menanyakan niat melakukan suatu kegiatan,

3. Mengidentifikasi fungsi sosial, Struktur teks, dan unsure kebahasaan untuk menyatakan

dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu,

4. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat

melakukan sesuatu.

C. Materi Pembelajaran

Fungsi Social

- Menyatakan rencana, menyarankan, memprediksi, dsb.

Structure Texts

- Memulai dan Menangapi

Unsur Kebahasaan

- Ungkapan Pernyataan niat yang sesuai dengan model be going to, would like to, etc

- Nomina singular dan plural tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.

- Ucapan, tekanan kata intonasi, ejaan, tanda baca, dan tulis tangan

Topik : Expressing Intention

1. Definition of Expressing intention

When someone to state and ask plans or something intended to do in future

2. Kinds Of Expressing Intention

1. I would like to : to express something what do you want

2. I will : to express willingness in the future

3. I am going to : to express about activity what we have make plan before

4. I would Rather : to express a plan but there is a comparison with other statement

3. Formulation Of Expressing Intention

- Subject + Would Like + VI

- Subject + will + VI

- Subject + (is/am/are) going to + VI

- Subject + Would Rather + VI + …..

4. The dialogue of Expressing intention

Later, Riri, Bayu, and Santi talk again about the plan. This time they want to do

something together. Continue the conversation based on the given hint.

Riri : Let’s do something together this long weekend.

Santi : It’s a great idea! What about stay at home?

Bayu : Or we could do something more interesting?

Riri : I have made a plane with my mother, we are going to practice baking cookies

Santi : That sound like a very good plan

Bayu : Are you going to bake Chocó chips cookies like the last time

Riri : We well also try to make ginger cookies

Santi : Oh how I envy you. I don’t think i can ask her to teach me baking cookies

Bayu : I would rather enjoy staying at home alone

Riri : Would you like to join me to learn baking cookies

Santi : I will bake practice baking cookies

Bayu : It’s good idea. Or will you go fishing with me and my dad

Riri : No problem. I will call you on Friday to let know time

Santi : So, we are going to bake cookies with riri

Bayu : Have a nice long weekend everyone

D. Metode Pembelajaran

- Pendekatan: Saintifik

- Metode : Curah Pendapat, Diskusi, dan Penugasan

E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

- Media : Power Point

- Alat : OHP, Leptob

- Sumber : Guru, Teman melalui diskusi kelompok, Buku Cetak.

F. Langkah – Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

- Pendahulan

a. Guru mengucapkan salam

b. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses

pembelajaran

c. Guru memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai

d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan tujuan pembelajaran tentang

kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.

- Kegiatan Inti

a. Siswa memperhatikan slide materi pembelajaran

b. Siswa mengetahui Informasi penting mengenai Expressing Intention

c. Siswa belajar menemukan gagasan pokok, informasi rinci dan informasi

tertentu dari contoh materi pembelajaran

d. Siswa dapat menirukan contoh secara terbimbing.

- Mempertanyakan (questioning)

a. Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

b. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mempertanyakan antara lain perbedaan

antara Exspressing Intention dengan planning

c. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai materi pembelajaran

yang dijelaskan.

- Mengeksplorasi

a. Siswa secara kelompok mendeskriptifkan jenis Expressing intention

b. Siswa menemukan gagasan pokok, informasi rinci dan informasi tertentu

serta fungsi sosial dari teks expressing intention yang dibuat.

- Mengasosiasi

a. Dalam kerja kelompok terbimbing siswa menganalisis dialog dengan

mendeskripsikan jenis Expressing Intention

b. Siswa memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang setiap

yang disampaikan dalam kerja kelompok.

- Mengkomunikasikan

a. Berkelompok, siswa mengndeskripsikan suatu jenis expressing Intention

sesuai dengan fungsi sosial, tujuan struktur dan unsur kebahasaannya

b. Siswa menyunting hasil yang dibuat teman sekelompok

c. Siswa menyampaikan hasil analisis kelompok didepan kelas kepada guru dan

teman.

- Penutup

a. Guru memberikan kesempatan siswa untuk menyampaikan rangkuman /

simpulan pada materi pembelajaran,

b. Guru menyampaikan kesimpulan sendiri pada materi pembelajaran

c. Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram,

d. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H. PENILAIAN

A. Penilaian Sikap

B. Penilaian Pengetahuan

Bentuk : Test Tertulis

Jumlah Soal : 10 soal pilihan ganda

Bobot nilai : 10 point dalam 1 soal benar

0 point dalam 1 soal salah

Nilai = Jumlah skor x 100

Skor Maksimal

C. Penilaian Keterampilan

Kriteria Skor

Siswa mampu menentukan teks Expressing

Intention dalam teks dialog dengan baik dan benar

90- 100

Siswa mampu menjelaskan teks Expressing Intention dalam teks dialog tetapi kurang tepat

dengan konteks.

80-89

Siswa mampu menentukan teks Expressing

intention tetapi tidak mampu menjelaskan teks tersebut

70-79

Kriteria Skor

Siswa mengerti dan memahami teks

Expressing Intention dan menganalisa dengan baik dan benar

90 -100

Siswa mampu memahami teks Expressing Intention dan menyusunnya tetapi kurang

sempurna.

70 - 80

Siswa menjawab tidak sesuai dengan konteks .

50 – 65

Siswa tidak mampu menemukan teks Expressing intention dan tidak mampu menjelaskan teks tersebut

60-69

Mengetahui, Batam, 27 Oktober 2017

Dosen Pembimbing Guru Mata Pelajaran

Shalehoddin, S.Pd, M.Pd Ririn Febriyanti