RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah: Smp n 2 AnjatanMata Pelajaran: IPA TerpaduKelas / Semester : VIII / IIAlokasi Waktu : 3 X 45 Menit ( Pertemuan ke-1 dari 4X Pertemuan )Hari: selasa

A. Kompetensi Inti

KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan duniaKI. 3Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalahKI. 4Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi, dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi dasarindikatorTujuan pembelajaran

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dibumi, dan peranan manusia di bumi serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.1.1.1 Siswa dapat mengucapkan rasa syukur atas ciptaan tuhan yang maha esa.1.1.2 Siswa dapat mengetahui kebesaran tuhan yang maha esa tentang gerakan bumi dan bulan.1.1.1.1 Sebelum pelajaran dimulai dilakukan doa bersama diharapkan siswa dapat bersyukur atas ciptaan tuhan yang maha esa1.1.1.2 Sebelum pelajaran dimulai dilaakukan doa bersama diharapkan siswa dapat mengetahui kebesaran tuhan yang maha esa tentang bumi

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi2.1.1 Siswa melakukan diskusi terhadap teman sebangkunya tentang gerakan bumi dan bulan2.1.2 Siswa melakukan pengamatan bagaimana gerakan bulan dan bumi.2.1.3 Siswa melakukan diskusi dengan temannya tentang peristiwa pasang surut air laut2.1.1.1 Melalui diskusi diharapkan siswa dapat meningkatkan rasa ingin tahu,terbuka dan kritis tentang materi yang didiskusikan2.1.1.2 Melalui pengamatan diharapkan siswa dapat menjelaskan,kreatif tentang materi yang sudah di diskusikan dan di amati

3.15 Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari serta menjelaskan perubahan siang dan malam,peristiwa gerhana matahari dan gerhana bulan, perubahan musim serta dampaknya bagi kehidupan di bumi3.15.1 Mendeskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari3.15.2 Siswa dapat menjelaskan gerak bulan melalui tanya jawab dengan benar.3.15.3 Siswa dapat menjelaskan 5 fase bulan (perubahan bentuk bulan) melalui pengamatan gambar dengan benar3.15.4 Siswa dapat menjelaskan peristiwa pasang naik dan pasang surut air laut

3.15.1.1 Melalui kegiatan diskusi mendiskripsikan gerakan bumi dan bulan terhadap matahari3.15.2.1 Melalui diskusi siswa dapat mengerti gerakan bulan, serta konsep bulan3.15.3.1 Melalui diskusi fase bulan siswa dapat menjelaskan kedudukan bulan baru3.15.4.1 Melaui diskusi fase bulan siswadapat menjelaskan bulan sabit3.15.5.1 Melalui diskusi fase bulan siswa dapat menjelaskan bulan perbani3.15.6.1 Siswa dapat mendiskripsikan terjadinya pasang surut air laut, sebagai dampak adanya gerak bulan

4.11. Menyajikan laporan hasil pengamatan atau penelusuran informasi tentang karakteristik komponen tata surya4.11.1 Menggambarakan sketsa fase bulan4.11.2 Menggambarkan sketsa pasang surut air laut sebagai dampak adanya gerak bulan

4.11.1.1 Melalui presentasi dan diskusi siswa dapat menggambarkan sketsa mengenai berbagai fase bulan4.11.1.2 Melalui diskusi siswa dapat membuat alat peraga mengenai fase bulan 4.11.1.3 Melalui presentasi dan diskusi siswa dapat menggabarkan mengenai pasang surut air laut

E. Materi Pembelajan1. Gerak bumi dan bulan (Di lampiran )2. Fase bulan ( Di lampiran )3. Pasang surut air laut (Di lampiran )

F. Sumber dan Media pembelajaran1. Sumber belajar Drs. Agus, Taranggono . Buku Siswa IPA Kelas VIII Semester 2 Kurikulum 2013. Jakarta : Bumi Aksara .

Drs. Hari, Subagio . Abdul, Khalim . S.Pd. FISIKA Untuk SLTP Kelas 2 Kurikulum 1994Semester 1 dan Semester 2 . Jakarta : Bumi Aksara .2. Media pembelajaranMedia: Slide power point gerakan bumi, bulan terhadap matahari, fase bulan,serta pasang surut air lautNo.AlatSpesifikasiBanyaknya

1.LaptopSlide PPT gerakan bumi, bulan terhadap matahari, fase bulan, dan pasang surut air laut1 buah

2.ProyektorLcd1 buah

3.Papan tulisBoard White1 buah

4.Kertas KartonSketsa fase bulan1 buah

5. Model fase bulan dengan menggunakan bola plastikFase bulan1 buah

F. Metode Pembelajaran1. Pendekatan : Scientific2. Metode: Diskusi, Presentasi, Tanya jawab, Discovery Learning3. Model: Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

KegiatanKegiatan pembelajaranWaktu

PendahuluanSetelah salam dan berdoa, serta mengecek kehadiran siswa, guru sedikit menjelaskan tentang bab yang akan dipelajari (Gerakan bumi, bulan, terhadap matahari (Fase Bulan)) kemudian memberi:a. MotivasiMengingatkan pengorbanan orang tua mencari uang, memberi semangat belajar untuk membalas jasa orang tua yang sudah susah payah membiayai sekolah. Belajar membahagiakan orang tua dengan nilai yang maksimal, dan dengan usaha yang sungguh sungguh dalam belajar.b. Apersepsi : Guru menyuruh siswa membayangkan bulan pada malam hari, serta hal hal yang ada pada bulan,Dan memberikan pertanyaan seperti: Pernahkah kalian mengamati pergerakan bulan di malam hari? Mengapa wajah bulan selalu berubah dari hari ke hari? Apakah gerak bulan sama seperti gerak matahari? Bagaimana pengaruh gerak bulan dan matahari terhadap bumi?c. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat kita mempelajari fase buland. Guru meminta siswa membaca

25 menit

Kegiatan Inti

Kerangka: langkah / urutan pembelajaranPresentasia. Guru membagi siswa menjadi 4 kelompokb. Guru menuliskan 5bahasan inti dipapan tulis1. Gerak bumi dan bulan 2. Fase Bulan (bulan mati, hilal awal bulan (Kwartir I), badr (bulan purnama)).3. Fase Bulan (Tarbi sani (Kwartir II), hilal akhir bulan)4. Pasang surut air laut5. Membuat alat peraga fase bulan dari bola plastikc. Masing-masing kelompok menguraikan 1 bahasan inti sedetail mungkin dan memahaminya secara berdiskusi, guru berkeliling dan menanggapi pemasalahan yang tidak bisa dikerjakan oleh siswa. Dalam diskusi ini setiap kelompok diberi lks untuk didiskusikan , untuk kelompok dengan bahasan ke 5 menyusun alat peraga fase bulan dengan alat bahan yang telah disiapkand. Guru meminta tiap kelompok melaporkan hasil diskusi secara lisan dan tertulise. Tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan melakukan tanya jawabf. Setiap kelompok selesai maju presentasi guru langsung mengklarifikasi dan sedikit menambahi apa yang di presentasikan oleh siswa dengan menggunakan slide power point tentang materi yang bersangkutan90 menit

Penutupa. Siswa dan guru mereview/menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran, serta menekan kan konsep konsep penting pada materi pembahasan inib. Guru mendorong siswa untuk selalu bersyukur kepada Tuhan berupa kesempurnan yang diberikan kepada kitac. Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada siswa yang aktifd. Guru menyampaikan informasi materi dan bahan quis dari tiap hasil presentasi pada pertemuan berikutnya e. Pemberian tugas untuk menyiapkan alat dan bahan utuk pertemuan berikutnyaf. Menutup dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama20 menit

H. Penilaian1. Penilaian sikap ( Lampiran 1)2. Penilaian pengetahuan ( Lampiran 2)3. Penilaian Ketrampilan (Lampiran 3)

Lampiran 1Penilaian Sikap

NoNamaSantunMenghargai Pendapat TemanMemberi Kesempatan Pada temanMemperhatikan dan MendengarkanTotal

321321321321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Rubrik :No Aspek Yang Dinilai

1Mengutarakan Pendapat Dengan Santun

3 =Suara jelas, bahasa sistematis, mata melihat ke semua teman, wajah ceria, menguasai materi

2 =Suara jelas, bahasa kurang sistematis, cenderung kurang focus

1 =Suara terlalu pelan dan tidak semua teman bisa mendengar

2Menghargai Pendapat Teman Saat Diskusi

3 =Menyanggah dengan bahasa yang baik dan tidak menyinggung perasaan, memberikan sikap yang ramah ketika teman sedang menyampaikan pendapat, mendengarkan pendapat teman

2 =Menyanggah dengan bahasa yang baik dan tidak menyinggung perasaan, menunjukkan sikap yang yang kurang ramah

1 =Tidak memperhatikan pendapat teman

3Memberi kesempatan kepada teman untuk menyampaikan pendapat

3 =Memberikan waktu yang cukup kepada teman untuk menyampaikan pendapat, mendengarkan hingga teman selesai berpendapat, memperhatikan ke arah teman yag sedang berpendapat

2 =Memberikan waktu yang cukup kepadsa teman untuk menyampaikan pendapat namun kurang memperhatikan

1 =Sibuk dengan pendapatnya sendiri dan kurang memperhatikan

4Memperhatikan dan Mendengarkan

3 =Mata selalu melihat pada teman yang sedang presentasi atau berpendapat, membenarkan apabila ada pendapat teman yang salah

2 =Mata melihat pada teman yang sedang presentasi atau berpendapat, namun kurang mendengarkan

1 =Kurang memperhatikan sehingga ketika disuruh mengulangi tidak bias

Lampiran 2

Penilaian PengetahuanJawablah Pertanyaan berikut dengan benar!1. Apakah gerak bulan sama seperti gerak matahari?2. Bagaimana pengaruh gerak bulan dan matahari terhadap bumi?3. Bagaimana gerhana bulan terjadi ?4. Bagaiman gerhana matahari terjadi?Rubrik PenilaianNo JawabanSkor Maksimal

1Berbeda. Karena gaya gravitasi bumi terhadap bulan yang lebih besar dari padagaya gravitasi bulan terhadap bumi menyebabkan bulan berevolusi terhadapbumi.25

2Gaya gravitasi bulan terhadap bumi mengakibatkan terjadinya pasang surut airlaut. Air laut akan pasang saat permukaan bulan atau matahari menghadap langsung ke bumi. Gaya gravitasi bumi terhadap bulan yang lebih besar daripada gaya gravitasi bulan terhadap bumi menyebabkan bulan berevolusi terhadap bumi.25

3Gerhanan bulan yaitu peristiwa terhalangnya cahaya matahari yang menuju ke bulan oleh bumi. Peristiwa ini mengakibatkan bulan menjadi gelap karena tidak ada cahaya matahari yang dipantulkan25

4Gerhana matahari yaitu peristiwa tertutupnya matahari oleh bulan yang mengakibatkan terhalangnya cahaya matahari untuk sampai ke bumi. Gerhana matahari akan terjadi jika matahari, bumi, dan bulan terletak pada satu garis lurus25

Total Skor Maksimal100

Lampiran 3

Penilaian ketrampilan

NoNamaKerapian alat peraga (Model matahari, bumi, dan bulan)KebersihanMenguasai konsep pembuatan model matahari, bumi, dan bulanTotal

321321321

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Rubrik :

No.Aspek yang dinilaiRubrik Penilaian

1Kerapian alat peraga (Model matahari, bumi, dan bulan)3 =Digunting dengan rapi, Merangkai alat peraga sesuai yang dikehendaki

2 =Digunting dengan rapi

1 =Kurang rapi

2Kebersihan3 =Sebelum dan sesudah pembuatan alat peraga meja dalam keadaan bersih, sisa pembuatan alat dibuang pada tempat sampah, tidak mengotori meja dengan bahan-bahan pembuat alat peraga

2 =Sebelum dan sesudah pembuatan alat peraga meja dalam keadaan bersih, namun tidak membuang sampah pad tempatnya.

1 =Kurang menjaga kebersihan tempatnya

3Menguasai konsep pembuatan model matahari, bumi, dan bulan3 =Mengerti konsep yang dimaksudkan dalam pembuatan alat peraga, alat peraga yang dirakit selesai dengan hasil yang baik, tidak terlalu banyak pertanyaan kepada Guru

2 =Mengerti konsep awal pembuatan alat peraga, namun masih banyak bertanya kepada Guru

1 =Belum menguasai konsep.

Lampiran 4Gerak Bumi dn Bulan

Gerakan Bumi dan Bulan. Bumi mempunyai dua macam gerakan, yaitu rotasi dan revolusi. Akibat rotasi dan revolusi Bumi mengakibatkan beberapa peristiwa. Peristiwa-peristiwa ini tentunya sudah tidak asing lagi bagi kita karena hampir semua orang pernah mengalaminya. Peristiwa seperti terjadinya siang dan malam, matahari terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat, perbedaan waktu di berbagai belahan bumi, percepatan gravitasi bumi merupakan akibat dari rotasi bumi. Untuk lebih lengkapnya akan diuraikan sebagai berikut :1. Rotasi BumiPerputaran Bumi pada porosnya disebut rotasi Bumi. Untuk satu kali rotasi, Bumi memerlukan waktu sehari 23 jam 56 menit atau dibulatkan menjadi 24 jam. Bumi berotasi dari barat ke timur, gerak rotasi Bumi menyebabkan berbagai peristiwa, antara lain : Terjadinya siang dan malamPada saat berotasi tidak semua bagian bumi mendapatkan sinar matahari. Bagian bumi yang mendapatkan sinar matahari mengalami siang, sementara itu bagian bumi yang tidak mendapatkan sinar matahari mengalami malam. Gerak Semu Harian MatahahariMatahari selalu terbit di sebelah timur dan tenggelam di sebelah barat. Gerakan seperti ini disebut gerak semu harian Matahari. Gerakan ini terjadi karena adanya rotasi Bumi. Bumi berotasi dengan arah gerakan dari barat ke timur. Akibatnya, Matahari seolah-olah bergerak dari timur ke barat. Perbedaan Waktu di Berbagai Tempat di Dunia

Rotasi Bumi menyebabkan adanya perbedaan waktu di berbagai tempat di dunia. Dalam satu kali rotasi, Bumi membutuhkan waktu 24 jam (satu hari) dan sudut tempuh sejauh 360. Berdasarkan hal tersebut, setiap tempat di Bumi dengan jarak 15 memiliki perbedaan waktu satu jam. Jika jaraknya 30, maka perbedaan waktunya dua jam, dan seterusnya. Angka ini berasal dari pembagian sudut tempuh dengan waktu tempuh (360 : 24 = 15). Indonesia terletak di antara 95 BT dan 141 BT. Artinya, panjang wilayah Indonesia adalah 46. Karena setiap jarak 15 selisih waktunya satu jam, maka Indonesia memiliki tiga daerah waktu. Tiga daerah waktu tersebut yaitu Waktu Indonesia Barat (WIB), WITA (Waktu Indonesia Tengah), dan WIT (Waktu Indonesia Timur).Kota Greenwich, London, Inggris terletak pada garis bujur 0. Oleh karenanya, waktu di kota ini digunakan sebagai patokan bagi seluruh dunia. Patokan waktu ini disebut Greenwich Mean Time (GMT). Dengan mengacu standar GMT, maka Waktu Indonesia Barat lebih cepat tujuh jam dari GMT. Sementara itu, Waktu Indonesia Tengah lebih cepat delapan jam dari GMT. Adapun Waktu Indonesia Timur lebih cepat sembilan jam dari GMT. Sebagai contoh, jika GMT menunjukkan pukul 01.00, maka Waktu Indonesia Barat menunjukkan pukul 08.00. Perbedaan Percepatan Gravitasi di Permukaan BumiRotasi Bumi menyebabkan Bumi berbentuk tidak bulat sempurna. Bumi pepat di bagian kutubnya. Bentuk ini mengakibatkan jari-jariBumi di daerah kutub dan khatulistiwa berbeda. Perbedaan jari-jari Bumi menimbulkan perbedaan percepatan gravitasi di permukaan Bumi. Perbedaan tersebut terutama di daerah khatulistiwa dengan kutub.

2. Revolusi BumiSelain berputar pada porosnya, Bumi juga berputar mengelilingi Matahari. Gerakan Bumi mengelilingi Matahari disebut revolusi Bumi. Untuk satu kali revolusi, Bumi membutuhkan waktu satu tahun (365 hari). Revolusi Bumi membawa beberapa pengaruh terhadap Bumi. Diantaranya adalah sebagai berikut : Pergantian MusimBumi mengelilingi Matahari dengan posisi miring sebesar 23 ke arah timur laut dari sumbu Bumi. Posisi ini menyebabkan terjadinya pergantian musim. Ketika kutub selatan Bumi condong ke Matahari, belahan Bumi bagian selatan bertambah dekat dengan Matahari. Hal ini menyebabkan belahan Bumi selatan mengalami musim panas. Pada saat yang sama, belahan Bumi utara semakin jauh dari Matahari. Belahan Bumi utara mengalami musim dingin. Di antara pergantian musim panas ke dingin, terjadi musim gugur. Di antara pergantian musim dingin ke panas, terjadi musim semi. Jadi, belahan Bumi selatan dan utara mengalami empat musim.Kalian tentu tahu kita tinggal di daerah khatulistiwa, daerah khatulistiwa selalu mendapatkan sinar Matahari sepanjang tahun. Oleh karena itu, daerah khatulistiwa mengalami dua musim yaitu musi kemarau dan musim hujan. Musim Gerakan BulanBulan memiliki dua macam gerakan, yaitu rotasi dan revolusi. Akibat yang ditimbulkan oleh rotasi dan revolusi Bulan antara lain sebagai berikut : Rotasi BulanPerputaran Bulan pada porosnya disebut rotasi Bulan. Untuk satu kali rotasi, Bulan membutuhkan waktu sebulan (29 hari). Rotasi Bulan tidak memberikan pengaruh apa pun terhadap kehidupan di Bumi. Revolusi BulanSebagai satelit Bumi, Bulan bergerak mengelilingi Bumi. Gerakan Bulan mengelilingi Bumi disebut revolusi Bulan. Waktu yang diperlukan Bulan untuk satu kali revolusi adalah sebulan (29 hari). Saat berevolusi, luas bagian Bulan yang terkena Matahari berubah-ubah. Oleh karena itu, bentuk Bulan dilihat dari Bumi juga berubah-ubah.Pasang purnama terjadi pada saat Bulan purnama dan Bulan baru. Pasangperbani terjadi pada saat Bulan paruh.Perubahan bentuk Bulan itu disebut fase-fase Bulan.Dalam sekali revolusi, Bulan mengalami delapan fase. Apabila dirata-rata, setiap fase Bulan berlangsung selama kurang lebih 34 hari. Hari pertama, Bulan berada pada posisi 0. Bagian Bulan yang tidak terkena sinar Matahari menghadap ke Bumi. Akibatnya, Bulan tidak tampak dari Bumi. Fase ini disebut Bulan baru. Hari keempat, Bulan berada pada posisi 45. Dilihat dari Bumi, Bulan tampak melengkung seperti sabit. Fase ini disebut Bulan sabit. Hari kedelapan, Bulan berada pada posisi 90. Bulan tampak berbentuk setengah lingkaran. Fase ini disebut Bulan paruh. Hari kesebelas, Bulan berada pada posisi 135. Dilihat dari Bumi, Bulan tampak seperti cakram. Fase ini disebut Bulan cembung. Hari keempat belas, Bulan berada pada posisi 180. Pada posisi ini, Bulan tampak seperti lingkaran penuh. Fase ini disebut Bulan purnama atau Bulan penuh. Hari ketujuh belas, Bulan berada pada posisi 225. Dilihat dari Bumi, penampakan Bulan kembali seperti cakram. Hari kedua puluh satu, Bulan berada pada posisi 270. Penampakan Bulan sama dengan Bulan pada posisi 90. Bulan tampak berbentuk setengah lingkaran. Hari kedua puluh lima, Bulan berada pada posisi 315. Penampakan Bulan pada posisi ini sama dengan posisi Bulan pada 45. Bulan tampak berbentuk seperti sabit. Selanjutnya, Bulan akan kembali ke kedudukan semula, yaitu Bulan mati. Posisi Bulan mati sama dengan posisi Bulan baru.Pengaruh Gerakan Bumi dan Bulan1. Gerhana Bulan

Gerhanan bulan yaitu peristiwa terhalangnya cahaya matahari yang menuju ke bulan oleh bumi. Peristiwa ini mengakibatkan bulan menjadi gelap karena tidak ada cahaya matahari yang dipantulkan. Gerhana bulan terjadi jika posisi Matahari, Bumi dan Bulan dalam satu garis lurus. Posisi bumi terletak diantara matahari dan bulan. Ada tiga jenis gerhana bulan. Gerhana bulan total terjadi apabila bulan berada tepat pada daerah umbra (bayangan inti bumi). Apabila hanya sebagian saja permukaan bulan yang masuk ke dalam bayangan inti dan sebagian yang lainnya ada dalam bayangan kabur, maka dinamakan gerhana bulan sebagian. Sedangkan gerhanan bulan penumbra jika seluruh bagian bulan berada di bagian penumbra bumi. Pada saat gerhanan bulan penumbra, bulan masih terlihat meskipun tidak terlalu terang. Lamanya gerhana bulan bisa mencapai 6 bulan. Akan tetapi untuk gerhana total hanya 1 jam 40 menit.2. Gerhana Matahari

Gerhana matahari yaitu peristiwa tertutupnya matahari oleh bulan yang mengakibatkan terhalangnya cahaya matahari untuk sampai ke bumi. Gerhana matahari akan terjadi jika matahari, bumi, dan bulan terletak pada satu garis lurus. Pada saat gerhanan matahari bulan terletak diantara matahari dan bumi. Gerhana matahari tidak dapat berlangsung melebihi 7 menit 40 detik. Ketika gerhana matahari, orang dilarang melihat ke arah matahari dengan mata telanjang karena hal ini dapat merusakkan mata secara permanen dan mengakibatkan kebutaan. Perlu kamu ketahui, gerhana matahari ada tiga macam yaitu gerhana matahari total, gerhana matahari sebagian, dan gerhana matahari cincin. Gerhana Matahari TotalGerhana matahari total atau disebut juga gerhana matahri sempurna. terjadi jika permukaan bumi tertutupi oleh bayang-bayang umbra bulan. Gerhana ini terjadi hanya di daerah yang terkena umbra (bayangan inti) bulan. Gerhana Matahari SebagianGerhana matahari sebagian terjadi jika permukaan bumi tertutupi penumbra bulan. Jadi, matahari tidak tertutup sempurna oleh bulan. Pada gerhana matahri sebagian, masih ada bagian matahari yang yang terlihat terang. Waktu berlangsungnya gerhana matahari sebagian lebih lama dibanding dengan waktu berlangsungnya gerhana matahri total. Hal ini karena penumbra bulan lebih luas dari umbra bulan. Gerhana Matahri CincinGerhana matahari cincin terjadi pada saat bulan berada pada titik terjauhnya dari bumi. Pada kedudukan ini panjang kerucut umbra tidak cukup menutupi bumi tetapi perpanjangan umbra bulan yang menutupi bumi. Daerah di permukaan bumi yang terletak di perpanjangan umbra bulan mengalami gerhana cincin. Di daerah yang mengalami gerhana ini, matahari tampak bercahaya yang bentuknya seperti cincin. Sedangkan di bagian tengahnya tampak kabur.

Lampiran 6Slide Power Point => Gerak bulan dan matahari, serta gerhana bulan dan matahari

Lampiran 7

Nama: _____________________________ Tgl: ___________________________________ Kelas:__________________________

LKS 1 :Gerak Bumi, Bulan Terhadap Matahari

Mengamati Terjadinya Gerhana Petunjuk: ikuti langkah kerja pada peragaan ini, melalui kegiatan ini anda akan memahami bagaimana proses gerhana matahar berlangsungTujuan: Mengamati proses terjadi gerhana Alat dan Bahan :1. Tanah liat 2. Pensil dua batang 3. Penggaris 4. Bola plastik berdiameter 10 cm 5. Senter

Cara Kerja 1. Bantulah bulatan berdiameter 3 cm menggunakan tanah lait. Tancapkan bola tanah liat pada ujung pensil pertama. Bola ini digunakan sebagai model bulan2. Tancapkan bola plastik pada ujung pensil kedua. Bola ini digunakan sebagai model Bumi. 3. Gunakan sisa tanah liat untuk menegakkan model Bumi di atas meja. 4. Usahakan ruangan dalam kondisi gelap. 5. Mintalah teman kalian memegang model Bulan. Sejajarkan model Bulan dan Bumi dengan jarak 2,5 cm.6. Letakkan senter sejajar dengan model Bulan. Senter digunakan sebagai model Matahari. Sinar senter dianggap sebagai sinar Matahari. Perhatikan gambar di atas agar lebih jelas7. Hidupkan senter dan mintalah teman kalian menggerakkan model Bulan, Bulan digerakkan mengelilingi Bumi berlawanan dengan arah putaran jarum jam8. Perhatikan ketika Matahari, Bumi, dan Bulan terletak dalam satu garis lurus. 9. Coba jawab pertanyaan berikut : a. Apa yang terjadi saat Bumi berada di antara Bulan dan Matahari? b. Perhatikan bayangan Bumi di Bulan. Apa yang dapat kalian jelaskan tentang gerhana Bulan? c. Apa yang terjadi saat Bulan berada di antara Bumi dan Matahari? d. Perhatikan bayangan Bulan di Bumi.Apa yang dapat kalian jelaskantentang gerhana Matahari? e. Diskusikan hasil pengamatan kalian bersama teman satu kelompok. Setelah itu, buatlah gambar skema gerhana matahari.

Lampiran 9Kunci LKS 1

a. Apa yang terjadi saat Bumi berada di antara Bulan dan Matahari? Jawab : terjadi gerhana bulan b. Perhatikan bayangan Bumi di Bulan. Apa yang dapat kalian jelaskan tentang gerhana Bulan? Jawab : Gerhana Bulan terjadi jika sinar Matahari yang menuju Bulan terhalang oleh Bumi. c. Apa yang terjadi saat Bulan berada di antara Bumi dan Matahari? Jawab : terjadi gerhana matahari d. Perhatikan bayangan Bulan di Bumi. Apa yang dapat kalian jelaskantentang gerhana Matahari? Jawab : Gerhana Matahari terjadi jika sinar Matahari yang menuju Bumi terhalang oleh Bulan.

Lampiran 10Lembar Penilaian 11. Bagaimana model bumi dan bulan bergerak mengelilingi sinar senter akan merubah penampakan model matahari dan bulan ?.. 2. Pada saat terjadi gerhana matahari posisi benda langit yang berada pada garis lurus adalah : a.b.c.3. Apa yang terjadi jika bayang-bayang bulan jatuh ke permukaan bumi : .

4. Dalam peragaan proses terjadinya gerhana matahari disebabkan oleh adanyadan yang terjadi pada dan 5. Analogikan model peragaan dengan benda langit pada percobaan :

Lampiran 11Kunci Lembar Penilaian 1

1. Bagaimana model bumi dan bulan bergerak mengelilingi sinar senter akan merubah penampakan model matahari dan bulan ?a. sinar Matahari yang menuju Bulan terhalang oleh Bumi. b. sinar Matahari yang menuju Bumi terhalang oleh Bulan.

2. Pada saat terjadi gerhana matahari posisi benda langit yang berada pada garis lurus adalah :a. Mataharib. Bulanc. Bumi3. Apa yang terjadi jika bayang-bayang bulan jatuh ke permukaan bumi :Terjadi gerhana matahari

4. Dalam peragaan proses terjadinya gerhana matahari disebabkan oleh adanya rotasi dan revolusi yang terjadi pada bumi dan bulan 5.Analogikan model peragaan dengan benda langit pada percobaan :

Lampiran 12Tabel Spesikasi Lembar PenilaianIndikatorLP dan Butir SkorKunci LP dan Butir Skor

Produk1. Menjelaskan material untuk proses peragaan benda langit 2. Menjelaskan fungsi senter, bola tanah liat, bola plastikLP1 Butir 5Kunci LP1 Butir 5

Proses1. Menjelaskan proseserjadinya gerhana matahari2. Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan

LP1 Butir 3LKS1 Butir dKunci LP1 Butir 3Kunci LKS1 Butir d

Psikomotor1. Melakukan perangkaian proses gerhana bulan dan gerhana matahari sesuai dengan prosedur

LP3 Butir 3LP3 Butir 3

Karakter 1. Memilki sifat teliti dan trampil dalam proses gerhana bulan dan gerhana matahari2. Memiliki sifat teliti dalam mengetahui posisi bumi, bulan, serta matahri pada proses gerhana matahri dan gerhana bulan

LKS1 Butir 1,2,3LP1 Butir 1,2Kunci LKS1 Butir 1,2,3Kunci LP1 Butir 1,2

Kerampilan Sosial1. Melakukan kerjasama dalam pembuatan rangkaian proses terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahariLP3 Butir 3LP3 Butir 3