RPP FISIKA SMP KELAS 7
-
Upload
fatmadhezar -
Category
Documents
-
view
550 -
download
24
Transcript of RPP FISIKA SMP KELAS 7
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
1/40
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1
Perteman ke : 1Alokas! "akt : # $AM P%&A$A'AN
A. KOMPETENSI DASAR SERUMPUN:
Stan(ar Kom)etens! : 1* Memaham! )rose(r !lm!ah ntk mem)elajar! +en(a,+en(a alam (en-an men--nakan )eralatan
Kom)etens! Dasar : 1*1 Men(eskr!)s!kan +esaran )okok (an +esaran trnan +eserta satann.a*
B. INDIKATOR
SPI'ITUA&, mans!a ntk melakkan )en-h!tn-an .an- se+enar,+enarn.a (an mem)er+a!k! a)a .an- telah mereka h!tn- se+elm (!)ertan--n-
ja0a+kan (! akh!rat kelak* Pa(a hal !n! kejjran san-at (!)erlkan ntk men(a)atkan has!l .an- se+enar,+enarn.a (alam )en-h!tn-an
terse+t*
P%NG%TAUAN
, Men-!(ent!2!kas! +esaran,+esaran 2!s!ka (alam keh!()an sehar!,har! kem(!an men-elom)okkann.a ke (alam +esaran )okok (an
trnan
, Men--nakan satan s!stem !nternas!onal (alam )en-kran
, Men-on3ers! satan )anjan- massa (an 0akt se4ara se(erhana
SIKAP
, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr*
K%T%'AMPI&AN, Men-on3ers! satan )anjan- massa (an 0akt se4ara se(erhana
C. ACUAN PEMBELAJARAN
KTSP
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
2/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAH
, Siswa memperhatikan
gambar atau benda alatperaga yang di bawa guru, Siswa menjelaskan jenis
besaran satuan dan alat
ukur tersebut, Melakukan diskusi kelas
menyebutkan besaran
fsika dan
mengelompokkannya ke
dalam besaran pokok dan
besaran turunan.
, Gr mem+ka )elajaran (!terskan
(en-an tan.a ja0a+ men-n-ka)kem+al! )en-etahan a0al s!s0a
tentan- +esaran )okok (an (an +esaran
satan*
1* Demonstras!
#* D!sks!5* Tan.a ja0a+
A&AT
P%'AGA:Ma4am,ma4am
alat kr
)anjan-
termometer (an
ma4am,ma4am
nera4a
M%DIA:
6P )a)an
tl!s chart
mo(el
EKSL!"AS#$uru menanyakan kepada
siswa terkait besaran satuan
dan alat peraga
Pertan.aan Gr:
, A)a saja +esaran satan (alam
men.e+tkan )anjan- massa (an0akt7
, Se+tkan ma4am,ma4am alat )era-a7
, Ba-a!mana 4ara men--nakan alat
)era-a7
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
3/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
"%M%SKA&Siswa menjawab pertanyaan
yang diajukan guru.
, Ter(!r! (ar! meter sekon (an -ram
, Pen--ar!s termometer nera4a
t!m+an-an sto)0at4h
, Den-an men-kr s!s! )anjan- +en(a
(!letakkan (! ket!ak .an- men--nakan
(!-!tal lan-sn- (en-an menekan
tom+ol )a(a alat*
"ESE&TAS#KA&
, Melakkan (!sks! kelas ntk
men--nakan alat )era-a .a!t
alat kr satan 2!s!ka (alam
s!stem !nternas!onal*
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Setiap kelompok menyiapkan
alat peraga yaitu dengan
memilih satu alat peraga, Sisaw melakukan kegiatan
dengan mempersentasikan 'ara
penggunaan dan menyebutkan
besaran pokok atau besaran
satuan, Kelompok yang lain
memperhatikan dan
menangggapi pe'akapan
kelompok yang praktek, Siswa dan guru sama sama
menge(aluasi persentase setiap
kelompok yang tampil kedepan
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
4/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
AL#KAS#KA&Siswa memperhatikan dan
menggunakan alat ukursehari)hari dirumah ataupun
disekolah.
) S!s0a mem)erhat!kan set!a) alat kr
.an- (!-nakan) S!s0a mem+e(akan +esaran )okok (an
+esaran satan salah satn.a (en-an alat
kr*
*%A+#Mengetahui alat ukur dan
'ara penggunaan yang baik
dan benar sehingga
mengetahui besaran pokok
ataupun besaran satuan dari
benda yang diukur tersebut
Siswa mengetahui ukuran, berat
dan waktu dengan baik dan tepat
sehingga diperoleh kejujuran,
ketaelitian dalam pengukuran
%KH"A+#, -ujur dalam hal
pengukuran suatu benda
yang ke'il maupun besar, *apat diper'aya dan
amanah dalam suatu
pengukuran yang diukur
apalagi hak milik orang
lain.
$uru menyampaikan dalil terkait
dengan pentingnya pengukuran
yang baik dan jujur, terdapat dalam
hadist.
"aulullah bersabdaHitunglah diri
kalian sebelum kalian dihitung
/hisab0 timbanglah diri kalian
sebelum kalian ditimbang. Adalahlebih ringan kalian menghitung diri
kalian sebelum besok dihitung
D. SUMBER BELAJAR
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
5/40
Bk Sains Fisika SMP 1 hal* 8 9 ter+!tan T!-a Seran-ka!
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1) Penilaian Hasil
1 Pen-amatan: keakt!2an +er!nteraks! (alam )roses )em+elajaran menja0a+
1 )ertan.aan )roses tan.a ja0a+/(!sks!*1 Pen-amatan: s!ka) m!nat (an t!n-kah lak s!s0a*• T-as
2) Ins!"#en
) Pen!la!an konse)
N
o
As)ek Pen!la!an Skor
1* Pen-ha.atan )eran #
#* Kesesa!an )eran #5* S!ka) (alam +er)eran #
8* Ants!asme #
Skor maks!mm 1;;
Pa(an-s!(!m)an Me! #;1<
D!ssn 6leh
Men-etah! 6leh Gr Ma)el F!s!ka
Ke)ala SMP IT Bna..a Pa(an-s!(!m)an
=V!(a S.l3!a Pasar!+ S* PT> =Fatma ar!an D!n! &+sS*P(>
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
6/40
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1
Perteman ke : #
Alokas! "akt : # $AM P%&A$A'AN
$. KOMPETENSI DASAR SERUMPUN:
Stan(ar Kom)etens! : 1*Memaham! )rose(r !lm!ah ntk mem)elajar! +en(a,+en(a alam (en-an men--nakan )eralatanKom)etens! Dasar : 1*# Men(eskr!)s!kan )en-ert!an sh (an )en-krann.a
G. INDIKATOR
SPI'ITUA&
?(an =D!a j-a men-en(al!kan> a)a .an- D!a 4!)takan ntkm (! +m! !n! (en-an +er+a-a! jen!s (an ma4am 0arnan.a* Sn--h )a(a .an-
(em!k!an !t +enar,+enar ter(a)at tan(a =ke+esaran Allah> +a-! kam .an- men-am+!l )elajaran*@
P%NG%TAUAN
, Men-emkakan alasan men-a)a !n(ra )era+a t!(ak (a)at (!-nakan se+a-a! alat )en-kr sh, Men--nakan termometer ntk men-kr sh at 4a!r
, Mem+at termometer se(erhana +erskala +er(asarkan s!2at )er+ahan 3olme sat at 4a!r ket!ka mener!ma kalor
, Mem+an(!n-kan skala termometer el4!s (en-an skala termometer .an- la!nC>
SIKAP
Saran/Maskan:
KTSP
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
7/40
, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr*
K%T%'AMPI&AN
, Mem+at termometer se(erhana +erskala +er(asarkan s!2at )er+ahan 3olme
H. ACUAN PEMBELAJARAN
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAH
Siswa memperhatikan dan
mendiskusikanbahwa suhu
ada yang panas, ada yang
dingin, ada yang biasa)biasa)
biasa saja
, Gr mem+er!kan a)erse)s! (en-an
men-amat! a)a .an- +!asa (!rasakan
s!s0a tentan- (!nam!ka )er+ahan sh
.an- terja(! (an )ernah (!alam! (!sek!tar
s!s0a
, %ks)loras! )a(a
sm+er +a4aan
(an +er+a-a!
sm+er(ata
.an- rele3an
, D!sks!, Mermskan
masalah
, Tan.a ja0a+, Menemkan
(ata (ar!
eks)er!men
, Mem+at
kes!m)lan
, Mermskan
, Men-a)l!kas!kan konse)
A&AT
P%'AGA:
termometer
Gelas la+
sm+at karet
)!)a ka4a
termometer a!r
)emanas kak!
t!-a kasa
)en--ar!s
M%DIA:
6P )a)an
tl!s chart
mo(el
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
8/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
EKSL!"AS#
$uru menanyakan kepada
siswa terkait dengan suhu
Pertan.aan Gr:
, Gr +ertan.a tentan- sh (!ran-an
kelas
, S!a)a .an- merasa )anas (an s!a)a .an-
merasa (!n-!n ata +!asa,+!asa saja
, Gr +ertan.a men-a)a (alam sat
kelas .an- shn.a seharsn.a sama
teta)! men-a)a kok +er+e(a,+e(a
res)on terha(a) t+h )ara s!s0an.a*
Gr mem!nta s!s0a men(!sks!kann.a
(alam kelom)ok,kelom)ok ke4!l*
, Gr +ertan.a a)akah (alam )en-kran sh hars +er+e(a,+e(a
(alam sat ran- .an- sama* S!s0a
(!m!nta menja0a+ se4ara +er(!sks!
"%M%SKA&Siswa menjawab pertanyaan
yang diajukan guru.
, S!s0a menja0a+ a(a .an- )anas a(a
.an- (!n-!n a(a .an- +!asa,+!asa,+!asa
saja, S!s0a men-a4n-kan tan-an a(a
kelom)ok .an- merasa )anas a(a .an-
merasa (!n-!n a(a .an- merasa +!asa,
+!asa saja
, S!s0a menja0a+ (en-an +er+a-a!
ja0a+an (an men4atatkann.a (alam
kertas selem+ar (en-an ja0a+an s!n-kat*
, S!s0a men(!sks!kann.a (an
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
9/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
men4atatkann.a (alam sehela! kertas
"ESE&TAS#KA&
, Melakukan eksperimen
dimana guru menyajikan
beberapa benda dengan
suhu yang berbeda)beda
dan siswa diminta
mengukurnya dengan tanpa
alat ukur, Ketiga gelas ini berbeda
suhunya dan hanya guru
yang mengetahuinya
dengan komposisi $elas Aberisi air paling hangat ,
gelas 2 sedang dan gelas 3
berisi air paling dingin, *engan menga'u per'obaan
di atas $uru bertanya
berapa suhu air dengan
berbagai tingkat suhu.
(asumsinya siswa belum
mengetahuimengungkapkan tingkat
derajat suhu dan
satuannya). Mana yang
berisi gelas paling hangat
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Siswa diminta mendeteksi
dengan perabaan perbedaan
tingkat 4derajat ke panasan
pada setiap gelas., Siswa membuat perkiraan,
mana yang paling hangat dan
mana yang paling dingin
dengan meraba masing)masing
gelas, atau mungkin belum tahumenyebutkan satuannya
, Siswa melaporkan apa yang
dirasakan dalam bentuk tulisan
atau tertulis
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
10/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
dan mana yang sedang dan
mana yang paling dingin., $uru meminta siswa
mengumpulkan 'atatan
suhu yang baru dirasakan
siswanya., $uru meminta siswa
melakukan pengujian
dengan melakukan
pengukuran pada suhu
ketiga air didalam gelas
tersebut denganmenggunakan termometer,
$uru memberi petunjuk
bagaimana menggunakan
termometer yang benar,
tetapi siswa dibiarkan
terlebih dahiulu melakukan
pengukuran sesuai dengan
'ara mereka sendiri, jika
telah selesai siswa diberitahu mana siswa yang benar
melakukannya dan mana
yang tidak
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
11/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
AL#KAS#KA&Siswa memperhatikan dan
menggunakan alat ukur
sehari)hari dirumah ataupun
disekolah.
) S!s0a mem)erhat!kan set!a) alat kr
.an- (!-nakan) S!s0a mem+e(akan sh )anas (!n-!n
(an han-at*
*%A+#Mengetahui alat ukur dan
'ara penggunaan yang baik
dan benar sehingga
mengetahui suhu dalam
tingkatan panas, dingin atau
hangat
Siswa mengetahui yang mana suhu
panas, dingin, hangat dan biasa)
biasa saja.
%KH"A+#, $jr (alam hal )en-kran sh
sat +en(a*
, Akrat (an ketel!t!an (alam
)en-kran sh
$uru menyampaikan dalil terkait
dengan pentingnya pengukuran
yang baik dan jujur, terdapat dalam
hadist.
"aulullah bersabdaHitunglah diri
kalian sebelum kalian dihitung
/hisab0 timbanglah diri kalian
sebelum kalian ditimbang. Adalah
lebih ringan kalian menghitung diri
kalian sebelum besok dihitung
I. SUMBER BELAJAR
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
12/40
Bk Sains Fisika SMP 1 hal* ter+!tan T!-a Seran-ka!
J. PENILAIAN PEMBELAJARAN
%) Penilaian Hasil
1 Pen-amatan: keakt!2an +er!nteraks! (alam )roses )em+elajaran menja0a+1 )ertan.aan )roses tan.a ja0a+/(!sks!*1 Pen-amatan: s!ka) m!nat (an t!n-kah lak s!s0a*• T-as
&) Ins!"#en
) Pen!la!an konse)
N
o
As)ek Pen!la!an Skor
1* Pen-ha.atan )eran #
#* Kesesa!an )eran #
5* S!ka) (alam +er)eran #
8* Ants!asme #
Skor maks!mm 1;;
Pa(an-s!(!m)an Me! #;1<
D!ssn 6leh
Men-etah! 6leh Gr Ma)el K!m!a
Ke)ala SMP IT Bna..a Pa(an-s!(!m)an
=V!(a S.l3!a Pasar!+ S* PT> =Fatma ar!an D!n! &+sS*P(>
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
13/40
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1
Perteman ke : 5
Alokas! "akt : 5 $AM P%&A$A'AN
A. KOMPETENSI DASAR SERUMPUN:
Stan(ar Kom)etens! : 1*Memaham! )rose(r !lm!ah ntk mem)elajar! +en(a,+en(a alam (en-an men--nakan )eralatan
Kom)etens! Dasar : 1*5 Melakkan )en-kran (asar se4ara tel!t! (en-an men--nakan alat kr .an- sesa! (an ser!n- (!-nakan (alam
keh!()an sehar!,har!
B. INDIKATOR
SPI'ITUA&
Allah memer!n-atkan mans!a a-ar t!(ak mel)akan hak!kat (an sr,sr sm+er ener-! )anasYa!t Than .an- menja(!kan ntkm
a)! (ar! ka. .an-h!ja Maka t!+a,t!+a kam n.alakan =a)!> (ar! ka. !t* E*SYas!n : ;H
P%NG%TAUAN
, Melakkan )en-kran (asar (en-an tel!t! men--nakan alat kr .an- ser!n- (!-nakan (alam keh!()an
sehar!,har!
SIKAP, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr*
K%T%'AMPI&AN
, men-kr )anjan- +en(a (en-an men--nakan alat kr .an- sesa!
, men--nakan jan-ka soron- (an m!krometer sekr) se+a-a! alat kr )anjan-*
Saran/Maskan: KTSP
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
14/40
C. ACUAN PEMBELAJARAN
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAH
Siswa menjawab paling 'epat
terhadap pertanyaan yang
diajukan guru
, Gr mem+ka )elajaran (!terskan
(en-an )em+er!an k!s tertl!s tentan-
)elajaran .an- lal (an )elajaran .an-
akan (!+er!kan
, Demonstras!
, D!sks!
, Tan.a ja0a+
A&AT
P%'AGA:
Pen--ar!s
rolmeter jan-ka
soron-
m!krometer
sekr) jam
stop-watch
M%DIA:6P )a)an
tl!s chart
mo(el
EKSL!"AS#
$uru menanyakan kepada
siswa terkait dengan alat ukur
Pertan.aan Gr:
, Skala terke4!l )a(a )en--ar!s .an-
kam -nakan a(alah
, Alat )en-kr )anjan- .an- mem)n.a!
ketel!t!an sam)a! ;1 mm a(alah, Panjan- skala non!s jan-ka soron- .an-
mem)n.a! ketel!t!an sam)a! ;1 mma(alah
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
15/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
"%M%SKA&Siswa menjawab pertanyaan
yang diajukan guru.
, 5 mm, jangka sorong
, 6,7 mm
"ESE&TAS#KA
&
, Melakkan )en-kran )anjan-
(en-an ma4am,ma4am alat kr
)anjan-*
, Men--nakan alat kr 0akt*
, Men-amat! (emonstras! 4ara
men--nakan jan-ka soron- (an
m!krometer sekr)*, Men-amat! (emonstras! mem+a4a
skala non!s )a(a jan-ka soron-
(en-an +antan mo(el skala
non!s +esar (!terskan
melakkan )en-kran
(en-an alat jan-ka soron-*
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Siswa diminta untuk melakukan
demontrasi 'ara menggunakan
jangka sorong dan mikrometer
sekrup, Siswa lain memperhatikan atau
mengajukan pertanyyan bila
kurang mengerti
AL#KAS#KA&
Siswa memperhatikan dan
menggunakan alat ukur
sehari)hari dirumah ataupun
disekolah.
) S!s0a mem)erhat!kan set!a) alat kr
.an- (!-nakan tertama a)a .an- (!
(emontras!kan
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
16/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
*%A+#Mengetahui alat ukur dan
'ara penggunaan yang baik
dan benar dalam
menggunakan mikrometer
sekrup dan jangka sorong
Siswa mengetahui berapa ukuran
benda dengan menggunakan
mikrometer sekrup dan jangka
sorong
%KH"A+#, $jr (alam hal )en-kran sat
+en(a*, Akrat (an ketel!t!an (alam
)en-kran +en(a*
$uru menyampaikan dalil terkait
dengan pentingnya pengukuran
yang baik dan jujur, terdapat dalam
hadist.
Maka Terangkanlah kepadaku
tentang api yang kamunyalakan
/dengan menggosok)gosokkan
kayu0. Kamukahyang menjadikan
kayu itu atau kamikah
yangmenjadikannya8 Kami jadikan
api itu untuk peringatan danbahan
yang berguna bagi musafr di
padang pasir. 9:.S Al)+a;iah < =5)
=>?
D. SUMBER BELAJAR
Bk Sains Fisika SMP 1 hal* 1< 9 #8 ter+!tan T!-a Seran-ka!
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
17/40
Penilaian Hasil
1 Pen-amatan: keakt!2an +er!nteraks! (alam )roses )em+elajaran menja0a+1 )ertan.aan )roses tan.a ja0a+/(!sks!*1 Pen-amatan: s!ka) m!nat (an t!n-kah lak s!s0a*
• T-as
$. Ins!"#en
) Pen!la!an konse)
N
o
As)ek Pen!la!an Skor
1* Pen-ha.atan )eran #
#* Kesesa!an )eran #
5* S!ka) (alam +er)eran #
8* Ants!asme #
Skor maks!mm 1;;
Pa(an-s!(!m)an Me! #;1<
D!ssn 6leh
Men-etah! 6leh Gr Ma)el F!s!ka
Ke)ala SMP IT Bna..a Pa(an-s!(!m)an
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
18/40
=V!(a S.l3!a Pasar!+ S* PT> =Fatma ar!an D!n! &+sS*P(>
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1Perteman ke : 8
Alokas! "akt : # $AM P%&A$A'AN
A. KOMPETENSI DASAR SERUMPUN:
Stan(ar Kom)etens! : 5* Memaham! 0j( at (an )er+ahann.a
Kom)etens! Dasar : 5*1 Men.el!(!k! s!2at,s!2at at +er(asarkan 0j(n.a (an )enera)ann.a (alam keh!()an sehar!,har!
B. INDIKATOR
SPI'ITUA&
Tn--lah =(! s!n!> Sesn--hn.a ak mel!hat a)! M(ah,m(ahan ak (a)at mem+a0a sat +er!ta ke)a(am (ar! =tem)at> a)! !t
ata =mem+a0a> seslh a)! a-ar kam (a)at men-han-atkan +a(an* EAl,ashash : #H
P%NG%TAUAN
, Mennjkkan )er+ahan 0j( sat at
Saran/Maskan:
KTSP
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
19/40
, Mena2s!rkan ssnan -erak )art!kel )a(a +er+a-a! 0j( at melal! )enalaran
SIKAP
, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr*
K%T%'AMPI&AN
, mennjkkan )er+ahan 0j( sat atJ, mena2s!rkan ssnan -erak )art!kel )a(a +er+a-a! 0j( at*
C. ACUAN PEMBELAJARAN
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAH
Siswa menjawab paling 'epat
terhadap pertanyaan yang
diajukan guru
, Gr mem+ka )elajaran (!terskan
(en-an )em+er!an k!s tertl!s tentan-
)elajaran .an- lal (an )elajaran .an-
akan (!+er!kan
, In2ormas!/4eramah
, Demonstras!
, D!sks!, Tan.a ja0a+
A&AT
P%'AGA:
Gelas +eker
)emanas kak!
t!-a ka0at kasa
es a!r 4a0an
)!)a ka4a )!)a
ka)!ler ka!n
em+er
M%DIA:6P )a)an
tl!s chart
mo(el
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
20/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
EKSL!"AS#$uru menanyakan kepada
siswa terkait dengan wujud
@at dan perubahannya
Pertan.aan Gr:
, "j( at )a(at 4a!r (an -as (a)at
(!+e(akan +er(asarkan jarak
antar)art!keln.a +etl ata salah7
, $arak )art!kel -as san-at jah seh!n--a (a)at
+er-erak +e+as +etl ata t!(ak7, Per+ahan 0j( at )a(a (asarn.a
men-+ah massa at +etl ata t!(ak7
"%M%SKA&
Siswa menjawab pertanyaan
yang diajukan guru.
, Betl
, +etl
, salah
"ESE&TAS#KA&
, Melakkan tan.a ja0a+ ntk
men-n-ka) )en-etahan s!s0a
tentan- 0j( +en(a )a(at 4a!r
(an -as*, Melakkan tan.a ja0a+ ntk
men-n-ka) )en-etahan a0al
tentan- )er+ahan 0j( at*
, Melakkan )era-aan ntk
mennjkkan )er+ahan 0j(
)a(at menja(! 4a!r (an 4a!r
menja(! a)*
, Melakkan ke-!atan ntk
men-etah! )er+ahan 0j( at*
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Siswa diminta untuk melakukan
demontrasi dan tanya jawab
terhadap perubahan wujud @at, Siswa lain memperhatikan atau
mengajukan pertanyaan bila
kurang mengerti, Siswa menyimpulkan hasil
per'obaan
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
21/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
, Melakkan (!sks! kelas ntk
men.!m)lkan has!l )er4o+aan*
AL#KAS#KA&Siswa memperhatikan yang
mana wujud @at padat, 'air
dan gas dalam kehidupan
sehari)hari
) S!s0a mem)erhat!kan (an mem+e(akan
s!2at 0j( at (an )er+ahann.a
*%A+#
Mengetahui wujud @at dan
perubahannya dari hasil
diskusi dan persentase yang
dilakukan.
Den-an 4ara tan.a ja0a+ -r
men.!m)lkan (an mem+er! )enekanan
)a(a
mater! 0j( at (!terskan (en-an
)em+er!an t-as man(!r! t-as kelom)ok
t-as mem+a4a (an memaham! mater!
+er!ktn.a*
%KH"A+#, $jr (alam hal )en-kran sat
+en(a*
, Akrat (an ketel!t!an (alam
)en-kran +en(a*
$uru menyampaikan dalil terkait
dengan pentingnya pengukuran
yang baik dan jujur, terdapat dalam
hadist.
...dan kami turunkan besi yangpadanya terdapat kekuatan yang
hebat dan berbagai manBaat bagi
manusia.../Al):uran C=
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
22/40
D. SUMBER BELAJAR
Bk Sains Fisika SMP 1 hal* 5 9 88 ter+!tan T!-a Seran-ka!
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Hasil
1 Pen-amatan: keakt!2an +er!nteraks! (alam )roses )em+elajaran menja0a+1 )ertan.aan )roses tan.a ja0a+/(!sks!*1 Pen-amatan: s!ka) m!nat (an t!n-kah lak s!s0a*• T-as
Ins!"#en
) Pen!la!an konse)
N
o
As)ek Pen!la!an Skor
1* Pen-ha.atan )eran #
#* Kesesa!an )eran #5* S!ka) (alam +er)eran #
8* Ants!asme #
Skor maks!mm 1;;
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
23/40
Pa(an-s!(!m)an Me! #;1<
D!ssn 6leh
Men-etah! 6leh Gr Ma)el F!s!ka
Ke)ala SMP IT Bna..a Pa(an-s!(!m)an
=V!(a S.l3!a Pasar!+ S* PT> =Fatma ar!an D!n! &+sS*P(>
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1
Perteman ke :
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
24/40
B. INDIKATOR
SPI'ITUA&
Tn--lah =(! s!n!> Sesn--hn.a ak mel!hat a)! M(ah,m(ahan ak (a)at mem+a0a sat +er!ta ke)a(am (ar! =tem)at> a)! !t
ata =mem+a0a> seslh a)! a-ar kam (a)at men-han-atkan +a(an* EAl,ashash : #H
P%NG%TAUAN
, Men.el!(!k! )roses )ema!an at )a(at 4a!r (an -as
, Mennjkkan )ema!an at 4a!r (an at )a(at
, Melakkan )er4o+aan terha(a) )er+e(aan ma! 3olme +er+a-a! jen!s at 4a!r
, Mennjkkan )r!ns!) )ema!an (alam teknolo-! m!saln.a +!metal ntk termostat )en-el!n-an )emasan-an +!n-ka! +es! )a(a ro(a
(an )emasan-an ka4a
SIKAP
, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr ketel!t!an*
K%T%'AMPI&AN, menyelidiki proses pemuaian @at padat, 'air, dan gas
, menunjukkan pemuaian @at 'air dan @at padat.
, membedakan muai (olume berbagai jenis @at 'air.
, menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi, misalnya bimetal untuk termostat, pengelingan, pemasangan bingkai besi padaroda, dan pemasangan ka'a.
C. ACUAN PEMBELAJARAN
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
25/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAH
Siswa menjawab paling 'epat
terhadap pertanyaan yang
diajukan guru
, Gr mem+ka )elajaran (!terskan
(en-an )em+er!an k!s tertl!s tentan-
)elajaran .an- lal (an )elajaran .an-
akan (!+er!kan
, In2ormas!/4eramah
, Demonstras!
, D!sks!, Tan.a ja0a+
A&AT
P%'AGA:
Alat ma!
)anjan- a!r
+er0arna la+
(!(!h )!)a ka4a
kertas +erskala
la+
%rlenme.er (an
)emanas A!r
+er0arna la+
%rlenme.er (anPemanas Chart
+!metal
M%DIA:
6P )a)an
tl!s chart
mo(el )eralatan
la+orator!m
EKSL!"AS#$uru menanyakan kepada
siswa terkait dengan wujud@at dan perubahannya
Pertan.aan Gr:
, A)a .an- (!maks( (en-an )ema!an at7, Se+tkan 4ontoh )ema!an at )a(at 4a!r
(an -as
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
26/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
"%M%SKA&Siswa menjawab pertanyaan
yang diajukan guru.
S!s0a menja0a+ )ertan..an -r (en-an
men-a4n-kan tan-an (an .an- )al!n-
4e)at (an te)at
"ESE&TAS#KA&
, Melakkan )er4o+aan )ema!an at
)a(at )ema!an at 4a!r )ema!an
-as*
, Melakkan (!sks! kelom)ok
men.!m)lkan has!l )er4o+aan*
, Mem)resentas!kan has!l )er4o+aan (!
(e)an kelas*, Melakkan tan.a ja0a+ ntk
men-n-ka) )en-etahan s!s0a
tentan- )emasan-an rel kereta
ka0at tele)on (an )emasan-an
jen(ela (!ka!tkan (en-an konse)
)ema!an at*, Melakkan tan.a ja0a+ ntk
men-n-ka) )en-etahan s!s0a
tentan- +!metal*
, Melakkan (!sks! ntk
men-n-ka) )en-etahan s!s0a
tentan- )eman2aatan +!metal (alam
teknolo-!*
, Mem)resentas!kan has!l (!sks! (!
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Siswa diminta untuk melakukan
demontrasi dan tanya jawab
terhadap pemuaian @at, Siswa lain memperhatikan atau
mengajukan pertanyaan bilakurang mengerti
, Siswa menyimpulkan hasil
per'obaan
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
27/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
(e)an kelas*
AL#KAS#KA&Siswa memperhatikan 'ontoh
pemuaian @at 'air padat dan
gas dalam kehidupan sehari)
hari dan penggunaan
teknologi seperti bimetal
) S!s0a mem)erhat!kan (an mem+e(akan
)ema!an at )a(a )a(at 4a!r (an -as
*%A+#Mengetahui pemuaian @at dan
perbedaan masing)masing
wujud @at serta teknologi
dalam kehidupan duniawi
Den-an 4ara tan.a ja0a+ -r
men.!m)lkan (an mem+er! )enekanan
)a(a
)er4o+aan )ema!an +er+a-a! jen!s at
(!terskan (en-an )em+er!an t-as man(!r!
t-as kelom)ok t-as mem+a4a (an
memaham! mater! +er!ktn.a*
%KH"A+#, Tel!t! akrat rasa !n-!n tah (an
+ers.kr akan 4!)taan Allah
S"T
$uru menyampaikan dalil terkait
dengan pentingnya pengukuran
yang baik dan jujur, terdapat dalam
hadist.
Maka tatkala Musa telah
menyelesaikan waktu yang
ditentukan dan *ia berangkatdengan keluarganya, dilihatnyalah
api di lereng gunung
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
28/40
D. SUMBER BELAJAR
Bk Sains Fisika SMP 1 hal*
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
29/40
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1
Perteman ke : 1;
Alokas! "akt : < $AM P%&A$A'AN
A. KOMPETENSI DASAR SERUMPUN:
Stan(ar Kom)etens! : 5* Memaham! 0j( at (an )er+ahann.a
Kom)etens! Dasar : 5*8 Men(eskr!)s!kan )eran kalor (alam men-+ah 0j( at (an sh sat +en(a serta )enera)ann.a (alam keh!()an
sehar!,har!
B. INDIKATOR
SPI'ITUA&
h!n--a a)a+!la +es! !t s(ah menja(! =merah se)ert!> a)! (!a)n +erkata: Ber!lah ak tem+a-a =.an- men(!(!h> a-ar ak ktan-kan
ke atas +es! )anas !t* EAl,kah2! : kon3eks! =ntk at 4a!r (an -as> (an ra(!as!
, Men-!(ent!2!kas! at .an- termask kon(ktor (an !solator kalor
, Men-a)l!kas!kan konse) )er)!n(ahan kalor ntk men.elasa!kan masalah (alam keh!()an sehar!,har! m!saln.a termos (an setr!ka, Men.el!(!k! )en-arh kalor terha(a) )er+ahan sh +en(a (an )er+ahan 0j( at
SIKAP
, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr ketel!t!an*
K%T%'AMPI&AN
KTSP
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
30/40
, men.el!(!k! )en-arh kalor terha(a) )er+ahan sh +en(a (an )er+ahan 0j( atJ
, men.el!(!k! 2aktor,2aktor .an- mem)er4e)at )en-a)an +an.akn.a kalor .an- (!)erlkan ntk mena!kkan sh at (an kalor .an-
(!+thkan )a(a saat men(!(!h (an mele+r*
, menera)kan h+n-an Q L mcT, (an Q L mL ntk men.elesa!kan masalah se(erhanaJ
, meran4an- (an mem+at )eralatan se(erhana .an- meman2aatkan )r!ns!) kalor*
, men.el!(!k! )er)!n(ahan kalor se4ara kon(ks! =ntk at )a(at> kon3eks! =ntk at 4a!r (an -as> (an ra(!as!J, men-!(ent!2!kas! at .an- termask kon(ktor (an !solator kalorJ
, men-a)l!kas!kan konse) )er)!n(ahan kalor ntk men.elesa!kan masalah (alam keh!()an sehar!,har! m!saln.a termos (an setr!kaJ
, men.el!(!k! )en-arh kalor terha(a) )er+ahan sh +en(a (an )er+ahan 0j( at*
C. ACUAN PEMBELAJARAN
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAH
Siswa menjawab paling 'epat
terhadap pertanyaan yang
diajukan guru
, Gr mem+ka )elajaran (!terskan
(en-an )em+er!an k!s tertl!s tentan-
)elajaran .an- lal (an )elajaran .an-
akan (!+er!kan
, In2ormas!/4eramah
, Demonstras!, D!sks!, Tan.a ja0a+
A&AT
P%'AGA:
A!r +eker -elas
termometer (an
stopwatch,
nera4a )an4!
)emanas -elas
M%DIA:
6P )a)an
tl!s chart
mo(el )eralatanla+orator!m
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
31/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
EKSL!"AS#$uru menanyakan kepada
siswa terkait dengan wujud
@at dan perubahannya
Pertan.aan Gr:
, A)a .an- (!maks( (en-an kalor7
, A)a )en-arh kalor terha(a) sh +en(a
"%M%SKA&, Melakkan tan.a ja0a+ ntk
men-n-ka) )en-etahan s!s0a
tentan- kalor
S!s0a menja0a+ )ertan..an -r (en-an
men-a4n-kan tan-an (an .an- )al!n-
4e)at (an te)at
"ESE&TAS#KA&
, Melakukan per'obaan menyelidikipengaruh kalor terhadap suhu
benda., Meran'ang dan membuat peralatan
sederhana yang memanBaatkan
prinsip kalor., Melakukan tanya jawab tentang
perpindahan kalor, yaitu se'ara
konduksi, kon(eksi, dan radiasi., Melakukan per'obaan untuk
membuktikan adanya perpindahan
panas se'ara konduksi dan
isolator., Melakukan diskusi untuk
menyebutkan pemanBaatan
isolator dan, konduktor dalam kehidupan sehari)
hari.
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Siswa diminta untuk melakukan
demontrasi dan tanya jawab
terhadap kalor, Siswa lain memperhatikan atau
mengajukan pertanyaan bila
kurang mengerti, Siswa menyimpulkan hasil
per'obaan
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
32/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA, Melakukan tanya jawab untuk
mengungkap pengertian kon(eksi.
, Melakukan per'obaan untukmenunjukkan perambatan panas
pada air., Melakukan diskusi untuk
menyebutkan pemanBaatan
kon(eksi dalamkehidupan sehari)hari antara lain
terjadinya angin darat dan angin
laut., Melakukan tanya jawab untuk
mengungkap pengertian radiasi., Melakukan diskusi untuk
menyebutkan peristiwa radiasidalam kehidupansehari)hari.
, Melakukan diskusi untuk
mengungkap pengaruh warna
terhadap radiasi panas., Melakukan diskusi untuk
menyebutkan peralatan yang
memanBaatkan prinsip
perambatan panas., Melakukan diskusi untuk
menjelaskan prinsip kerja termos
dalam penyekat, panas, se'ara konduksi, kon(eksi,
dan radiasi.
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
33/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
AL#KAS#KA&Siswa memperhatikan 'ontoh
kalor, pengaruh terhadap
suhu dan konduksi isolator
juga radiasi dalam kehidupan
sehari)hari
) S!s0a mem)erhat!kan )eman2aatan kalor
(alam keh!()an sehar!,har! j-a
kon(ktor !solator (an ra(!as!*
*%A+#Mengetahui bahwa kalor ada
pengaruhnya terhadap suhu
dan pemaBaatannya terhadap
kehidupan duniawi.
Den-an 4ara tan.a ja0a+ -r
men.!m)lkan (an mem+er! )enekanan
)a(a
mater! kalor (!terskan (en-an )em+er!an
t-as man(!r! t-as kelom)ok
t-as mem+a4a (an memaham! mater!
+er!ktn.a*
%KH"A+#, Tel!t! akrat rasa !n-!n tah (an
+ers.kr akan 4!)taan Allah
S"T
Gr men.am)a!kan (al!l terka!t (en-an
)ent!n-n.a )en-kran .an- +a!k (an jjr
ter(a)at (alam ha(!st*@
Dan D!a menn(kan )la> a)a .an- D!a
4!)takan ntk kam
(! +m! !n! (en-an
+erla!n,la!nnan ma4amn.a
sesn--hn.a )a(a .an- (em!k!an !t +enar,
+enar ter(a)at tan(a,tan(akekasaann.a*=An Nahl :15>
D. SUMBER BELAJAR
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
34/40
Bk Sains Fisika SMP 1 hal* 9 111 ter+!tan T!-a Seran-ka!
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Hasil
1 Pen-amatan: keakt!2an +er!nteraks! (alam )roses )em+elajaran menja0a+1 )ertan.aan )roses tan.a ja0a+/(!sks!*1 Pen-amatan: s!ka) m!nat (an t!n-kah lak s!s0a*• T-as
Ins!"#en
) Pen!la!an konse)
N
o
As)ek Pen!la!an Skor
1* Pen-ha.atan )eran #
#* Kesesa!an )eran #
5* S!ka) (alam +er)eran #
8* Ants!asme #
Skor maks!mm 1;;
Pa(an-s!(!m)an Me! #;1<
D!ssn 6leh
Men-etah! 6leh Gr Ma)el F!s!ka
Ke)ala SMP IT Bna..a Pa(an-s!(!m)an
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
35/40
=V!(a S.l3!a Pasar!+ S* PT> =Fatma ar!an D!n! &+sS*P(>
Nama Sekolah : SMP IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : VII/1
Perteman ke : 111#15
Alokas! "akt : < $AM P%&A$A'AN
A. KOMPETENSI DASAR SERUMPUN:
Stan(ar Kom)etens! : * Memaham! -ejala,-ejala alam melal! )en-amatan
Kom)etens! Dasar : *# Men-anal!s!s (ata )er4o+aan -erak lrs +eratran (an -erak lrs +er+ah +eratran serta )enera)ann.a (alam
keh!()an sehar!,har!
B. INDIKATOR
SPI'ITUA&
, Sesn--hn.a Kam! men4!)takan se-ala sesat menrt kran * =Al amar: 8>‖
Saran/Maskan:
KTSP
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
36/40
P%NG%TAUAN
, Mem+at -ra2!k )er)!n(ahan terha(a) 0akt +er(asarkan j!ka +en(a +er-erak (en-an laj teta) (an laj mak!n +esar , Menemkan )ersamaan laj =meter/sekon L )er)!n(ahan .an- (!tem)h =meter>/0akt .an- (!+thkan =sekon>>
, mennjkkkan =men4ar! a)l!kas!> konse) -erak lrs +eratran =G&B> (alam keh!()an sehar!,har!*
, Men(eskr!)s!kan )er4e)atan se+a-a! )er+ahan ke4e)atan set!a) 0akt =meter/sekon#>, Men.el!(!k! -erak lrs +er+ah +eratran =G&BB> (!)er4e)at +eratran (en-an ticker timer
SIKAP
, Keakt!2an (!sks! tan.a ja0a+ +ertan--n-ja0a+ men-har-a! )en(a)at oran- la!n o+jekt!2 rasa !n-!n tah (an jjr ketel!t!an*
K%T%'AMPI&AN
, mennjkkkan =men4ar! a)l!kas!> konse) -erak lrs +eratran =G&B> (alam keh!()an sehar!,har!*
, men(eskr!)s!kan )er4e)atan se+a-a! )er+ahan ke4e)atan set!a) 0akt =meter/sekon#>J
, men.el!(!k! -erak lrs +er+ah +eratran =G&BB> (!)er4e)at +eratran (en-an ticker timer *
, mennjkkan =men4ar! a)l!kas!> konse) G&BB (alam keh!()an sehar!har!*
C. ACUAN PEMBELAJARAN
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
TELAAHSiswa menjawab paling 'epat
terhadap pertanyaan yang
diajukan guru
, Gr mem+ka )elajaran (!terskan
(en-an )em+er!an k!s tertl!s tentan-
)elajaran .an- lal (an )elajaran .an-
akan (!+er!kan
, In2ormas!/4eramah
, Demonstras!
, D!sks!, Tan.a ja0a+
A&AT
P%'AGA:
Pen--ar!s
-nt!n- kertas
m!l!meter +loks
(an kertas ticker
timer
M%DIA:
6P )a)an
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
37/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
tl!s chart
mo(el )eralatan
la+orator!m
EKSL!"AS#$uru menanyakan kepada
siswa terkait dengan wujud
@at dan perubahannya
Pertan.aan Gr:
, A)a .an- (!maks( (en-an -erak lrs
+eratran (an -erak lrs +er+ah
+eratran7
"%M%SKA&
, Melakkan tan.a ja0a+ ntk
men-n-ka) )en-etahan s!s0a
tentan- G&B (an G&BB
S!s0a menja0a+ )ertan..an -r (en-an
men-a4n-kan tan-an (an .an- )al!n-
4e)at (an te)at
"ESE&TAS#KA&
, Melakkan tan.a ja0a+
men-n-ka) )en-etahan tentan-
-erak lrs*
, Melakkan )en-amatan
(emonstras! ntk mennjkkan
-erak lrs +eratran (an -erak
lrs +er+ah +eratran
, Melakkan )er4o+aan (en-an alatticker timer mennjkkan -erak
lrs +eratran (an -erak lrs
+er+ah +eratran
, Mem+at -ra2!k h+n-an antara
, Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok diskusi, Siswa diminta untuk melakukan
demontrasi dan tanya jawab
terhadap kalor, Siswa lain memperhatikan atau
mengajukan pertanyaan bila
kurang mengerti, Siswa menyimpulkan hasil
per'obaan atau hasil diskusi
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
38/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
ke4e)atan jarak 0akt )a(a
-erak lrs+eratran =G&B> (an
-erak lrs +er+ah +eratra+
=G&BB>
, Men.e+tkan -erak lrs
+eratran (an +er+ah +eratran
.an- terja(! (alam keh!()an
sehar!har!*
, Men.e+tkan man2aat G&B (an
G&BB
AL#KAS#KA&Siswa memperhatikan 'ontoh
kalor, pengaruh terhadap
suhu dan konduksi isolator
juga radiasi dalam kehidupan
sehari)hari
) S!s0a mem)erhat!kan )eman2aatan kalor
(alam keh!()an sehar!,har! j-a
kon(ktor !solator (an ra(!as!*
*%A+#Mengetahui bahwa $L2 dan
$L22 ada dalam kehidupan
sehari)hari dan
pemanBaatannya
Den-an 4ara tan.a ja0a+ -r
men.!m)lkan (an mem+er! )enekanan
)a(a
mater! man2aat G&BB (an G&B (alam
keh!()an sehar!,har! (!terskan (en-an
)em+er!an t-as man(!r! t-as kelom)ok
t-as mem+a4a (an memaham!
mater! ntk men-ha(a)! j!an semester*
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
39/40
LANGKAH
PEMBELAJARAN KEGIATAN BELAJAR SKENARIO PEMBELAJARAN METODE/PEND
E-KATAN
MEDIA/ALA
T PERAGA
%KH"A+#, Tel!t! akrat rasa !n-!n tah (an
+ers.kr akan 4!)taan Allah
S"T
$uru menyampaikan dalil terkait
dengan pentingnya pengukuran
yang baik dan jujur, terdapat dalam
hadist.
F*an *ialah yang telahmen'iptakan
malam dan siang, matahari dan
bulan. Masing)masing dari
keduanya itu beredar di dalam
garis edarnya.F/:S Al)Anbiyaa< >>0.
D. SUMBER BELAJAR
Bk Sains Fisika SMP 1 hal* 1#,18; ter+!tan T!-a Seran-ka!
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Penilaian Hasil
1 Pen-amatan: keakt!2an +er!nteraks! (alam )roses )em+elajaran menja0a+1 )ertan.aan )roses tan.a ja0a+/(!sks!*1 Pen-amatan: s!ka) m!nat (an t!n-kah lak s!s0a*
• T-as
Ins!"#en
) Pen!la!an konse)
-
8/17/2019 RPP FISIKA SMP KELAS 7
40/40
N
o
As)ek Pen!la!an Skor
1* Pen-ha.atan )eran #
#* Kesesa!an )eran #
5* S!ka) (alam +er)eran #8* Ants!asme #
Skor maks!mm 1;;
Pa(an-s!(!m)an Me! #;1<
D!ssn6leh
Men-etah! 6leh Gr Ma)el F!s!ka
Ke)ala SMP IT Bna..a Pa(an-s!(!m)an
=V!(a S.l3!a Pasar!+ S* PT> =Fatma ar!an D!n! &+sS*P(>
Saran/Maskan: