RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) · Web viewMata Pelajaran : Bahasa Arab. Kelas/Semester :...

DEPARTEMEN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 7 MODEL JAKARTA

Jl. Pengantin Ali 113 Ciracas Jakarta Timur Telp. 8408967 FAX : (021) 8408967 E-mail : [email protected]

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa ArabKelas/Semester : VIII/IIWaktu : 2 JP

Standar Kompetensi :

Mendengarkan/ Istima’Memahami makna dalam hiwar dan teks lisan sederhana

Kompetensi Dasar : Merespon makna dalam hiwar yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana

tentang نصلي كيف Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa

sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: مضارع فعل dengan pelaku

mufrad dan نحن dalam فعلية جملة Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang كيف

dengan نص�لي menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل فعلية جملة dalam نحن dengan pelaku mufrad dan مضارع

Materi Pokok :Istima’ tentang نصلي كيف dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

dan إمام- مأموم- يقوم- يركع- يسجد- رك��وع- س��جود struktur

kalimat dasar yang terdiri dari مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam

فعلية جملة seperti الفاتحة س�ورة الإمام يقرأ dan pertanyaan yang

telah diajarkan

Indikator : Mendemonstrasikan نصلي كيف sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan Menjelaskan ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan dalam نحن

فعلية جملة yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang كيف yang diperdengarkan نصلي

Menjelaskan makna ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang

نصلي كيف yang diperdengarkan

Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

tentang نصلي كيف dengan struktur kalimat dasar مضارع فعل dengan

pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang كيف yang diperdegarkan نصلي

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, tanya jawab, penugasan dan lain-lain)



Kegiatan Belajar Mengajar :

a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan كيف

yang pernah didengarnya نصلي

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan نصلي كيف

b. Kegiatan inti

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang نصلي كيف yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan نصلي كيف sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Siswa menjelaskan ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya

dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad

dan فعلية جملة dalam نحن yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang نصلي كيف yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan

فعلية جملة dalam نحن yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

tentang نصلي كيف yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan

tentang نصلي كيف yang disimaknya dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir Siswa menjawab pertanyaan guru tentang:

makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya

Ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam

فعلية جملة dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya

Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya

Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya

Alat dan Sumber Belajar:

Buku paket, perangkat pembelajaran, kamus, komik, , kaset, VCD, alat peraga, dsb.

Penilaiana. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan



b. Materi tes :Tes lisan tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

Makna ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam جملة dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan فعلية

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang نصلي كيف Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

Makna ragam مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam جملة dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan فعلية

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang نصلي كيف Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang نصلي كيف dan مضارع فعل

dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang نصلي كيف yang disimaknya

Mengetahui, Guru Bidang Studi Kepala Madrasah Bahasa Arab

H. Djunaidi AN, S.Ag Frans Mustafa, S.PdNIP.150221673 NIP. 150340371





Standar Kompetensi :Berbicara/ KalamMengungkapkan hiwar dan teks lisan sederhana

Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai نصلي كيف dengan

struktur kalimat dasar yang mengandung: مضارع فعل dengan pelaku mufrad

dan نحن dalam فعلية جملة Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

نصلي كيف dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل فعلية جملة dalam نحن dengan pelaku mufrad dan مضارع

Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana

mengenai : نصلي كيف dengan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل فعلية جملة dalam نحن dengan pelaku mufrad dan مضارع

Materi Pokok :

Hiwar tentang نصلي كيف dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

اللجنة- ي��وزع- يس��تقبل- م��دعوون- بذكرى. . – أعضاء يحتفل المحاضرة- حاضرون يلقي dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari فعل

مض��ارع+فاع��ل+ فعل – س��الم م��ذكر جمع + فاعل مض��ارع +ج��ار+ مض��ارع+ فاعل س��الم- فعل م��ذكر جمع به مفع��ول

سالم مذكر جمع seperti الم��دعوين- نستقبل الحاضرون، يجلس المدعوين إلى الأطعمة نقدم

Indikator :

Mengucapkan mufradat baru tentang نصلي كيف dengan lafal yang baik dan

benar

Mengucapkan materi hiwar tentang نصلي كيف dengan lafal dan intonasi yang

baik dan benar

Mendemonstrasikan materi hiwar tentang نصلي كيف secara berpasangan

Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan نصلي كيف dan struktur kalimat

dasar yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan dalam نحن

فعلية جملة Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan نصلي كيف dan

struktur kalimat dasar yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan

فعلية جملة dalam نحن Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana



Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)


a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang

نصلي كيف yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang نصلي كيف yang

telah diketahuinya

b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang نصلي كيف secara berulang-

ulang dengan bimbingan guru

Siswa mengucapkan materi hiwar tentang نصلي كيف dengan bimbingan

guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang نصلي كيف di depan kelas

secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru

Siswa melengkapi hiwar tentang نصلي كيف dengan mufradat yang

disediakan dengan bimbingan guru

Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang نصلي كيف yang


Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang نصلي كيف dengan

alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan

Siswa mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks hiwar sederhana tentang

نصلي كيف Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang نص��لي كيف

dengan bahasa lisan sederhana dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang:

makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang كيف نصلي

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang

نصلي كيف gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang نصلي كيف

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang نصلي كيف


Buku paket, perangkat pembelajaran , kamus, , komik, , kaset, VCD, alat peraga, dsb.



Penilaian

a. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan

b. Materi tes :

Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang نصلي كيف Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar نصلي كيف

Tes tertulis tentang :

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang نصلي كيف Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang نصلي كيف

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang نصلي كيف Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang

terdapat dalam hiwar tentang نصلي كيف





Standar Kompetensi :Membaca./ Qira’ahMemahami makna dan kandungan teks tulis sederhana

Kompetensi Dasar : Membaca nyaring bermakna kata, frase dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan

intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : نص��لي كيف dengan

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku

mufrad dan نحن dalam فعلية جملة



Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang

berkaitan dengan : نصلي كيف dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang

meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :

نصلي كيف dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi فعل فعلية جملة dalam نحن dengan pelaku mufrad dan مضارع

Materi Pokok :

Qira’ah dengan mufradat tentang نصلي كيف dan struktur kalimat dasar yang

mengandung مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan جملة dalam نحن + ين( )مفرد فعلية

Indikator :

Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang نصلي كيف dan stuktur kalimat dasar

yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan جملة dalam نحن فعلية

Melafalkan materi qira’ah tentang نصلي كيف dengan struktur kalimat dasar

مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang نصلي كيف yang meliputi

مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat

dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan نصلي كيف dan

struktur kalimat yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة

Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

نصلي كيف dan struktur kalimat dasar yang meliputi مضارع فعل dengan

pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik

dan benar

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawa’id wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-lain)


a. Kegiatan awal/Orientasi Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qira’ah tentang

نصلي كيف yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qira’ah tentang نصلي كيف

b. Kegiatan inti



Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang نصلي كيف dan struktur

kalimat dasar yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qira’ah tentang نصلي كيف secara berulang-ulang


Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang نصلي كيف dan مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan نحن dalam فعلية جملة dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang نصلي كيف yang

meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan جملة dalam نحن dengan bimbingan guru فعلية

Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks

tertulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan . نصلي كيف . . dengan

bimbingan guru

Siswa menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang

terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan نصلي كيف dan struktur kalimat yang meliputi مضارع فعل dengan pelaku mufrad dan

فعلية جملة dalam نحن dengan bimbingan guru

Siswa menelaah/mengidentifikasi gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana

yang berkaitan dengan نصلي كيف dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang

berkaitan dengan نصلي كيف dan struktur kalimat dasar yang meliputi

مذكر + جمع مضارع فعل

c. Kegiatan Akhir


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang كيف نصلي

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang نصلي كيف kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang كيف

نصلي



Penilaiana. Bentuk tes : Lisan dan tertulisb. Materi tes :

Tes lisan tentang : Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah

tentang نصلي كيف Tentang kefasihan bacaan teks qira’ah tentang نصلي كيف



Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang كيف نصلي

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang نصلي كيف Gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang نصلي كيف


Ketentuan membaca yang tepat

Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang كيف نصلي

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang نصلي كيف Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qira’ah tentang نصلي كيف


H. Djunaidi AN, S.Ag Frans Mustafa, S.Pd NIP.150221673 NIP. 150340371





Standar Kompetensi :Menulis/ KitabahMengungkapkan gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis

Kompetensi Dasar :

Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: كيف dengan نصلي menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: فعل

مذكر + جمع مضارع Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

نصلي كيف dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

مذكر + جمع مضارع فعل Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya’

muwajjah yang berkaitan dengan : نصلي كيف dengan menggunakan struktur

kalimat dasar yang meliputi: مذكر + جمع مضارع فعل

Materi Pokok :Insya’ muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari

Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang نصلي كيف malalui imla’ manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang

berkaitan dengan نصلي كيف dan struktur kalimat dasar yang meliputi

مذكر + جمع مضارع فعل Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (penugasan dan tanya jawab)

Kegiatan Belajar Mengajar :a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari Siswa menyimak informasi tentang materi insya’

b. Kegiatan inti

Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan نص��لي كيف melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru

Siswa menyusun kata acak yang tersedia menjadi kalimat sempurna

Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang نصلي كيف dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru

Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan bimbingan guru



Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan baik dan benar

Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan benar

Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru

Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir Pengumpulan tugas Evaluasi Motivasi



Penilaiana. Bentuk tes : tertulisb. Materi tes :

Tes tertulis tentang : imla’ menyusun kata acak penggunaan mufradat yang tepat dalam kalimat/teks hiwar menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa

Arab penggunaan struktur kalimat menjawab pertanyaan yang tersedia membuat pertanyaan dari jawaban yang tesedia penyusunan kalimat Penyusunan paragraf










tentang رمضان صوم Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa

sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: المضارع الفعل تصريف Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang صوم

تصريف :dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi رمضانالمضارع الفعل

Materi Pokok :

Istima’ tentang رمضان صوم dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

dan يص��وم- يمس��ك- مفط��رات- ت��راويح- يتس��خر- فجر struktur

kalimat dasar yang terdiri dari ريف مضارع )جمع(+ فعل مبتدأ��تص( رمضان- المسلمات )هم( يصومون المسلمون seperti المضارع(

رمض��ان- أنتم ليلة يتس��حرون المفط��رات- الأولاد عن يمسكن الصالحات تعملون

Indikator :

Mendemonstrasikan رمضان صوم sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Menjelaskan ragam المض��ارع الفعل تص��ريف yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang رمضان صوم yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam المضارع الفعل تصريف yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang رمضان صوم yang diperdengarkan


tentang رمضان صوم dengan struktur kalimat dasar الفعل تصريف yang diperdengarkan المضارع

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang صوم yang diperdegarkan رمضان





Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan صوم yang pernah didengarnya رمضان

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan رمضان صوم

b. Kegiatan inti

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang رمض��ان صوم yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan رمضان صوم sesuai materi yang diperdengarkan


Siswa mengidentifikasi makna kata, frase dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan oleh guru dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi ragam المضارع الفعل تصريف yang terdapat

dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan ragam المضارع الفعل تصريف yang terdapat

dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna ragam المضارع الفعل تصريف yang

terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang رمضان صوم yang

diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam المض��ارع الفعل تصريف yang

terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang رمضان صوم yang

diperdengarkan


tentang رمضان صوم yang disimaknya dengan bimbingan guru

c. Kegiatan Akhir



Ragam المضارع الفعل تصريف dan maknanya yang terdapat dalam

hiwar atau teks lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya



Penilaiana. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaan



b. Materi tes : Tes lisan tentang :

Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

Makna ragam المضارع الفعل تصريف dari materi hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang رمضان صوم


Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan

Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

Makna ragam المضارع الفعل تصريف dari materi hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang رمضان صوم Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang رمضان صوم dan تصريف

المضارع الفعل

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang رمضان صوم yang disimaknya








Kompetensi Dasar :

Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai رمضان صوم dengan

struktur kalimat dasar yang mengandung: المضارع الفعل تصريف Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

رمض��ان صوم dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

المضارع الفعل تصريف Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana

mengenai : رمض��ان ص��وم dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:

المضارع الفعل تصريف

Materi Pokok :

Hiwar tentang رمضان صوم dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

dan يص��وم- يمس��ك- مفط��رات- ت��راويح- يتس��خر- فجر struktur

kalimat dasar yang terdiri dari ريف مضارع )جمع(+ فعل مبتدأ��تص( رمضان- المسلمات )هم( يصومون المسلمون seperti المضارع(

رمض��ان- أنتم ليلة يتس��حرون المفط��رات- الأولاد عن يمسكن الصالحات تعملون

Indikator :

Mengucapkan mufradat baru tentang رمضان صوم dengan lafal yang baik dan

benar

Mengucapkan materi hiwar tentang رمضان صوم dengan lafal dan intonasi

yang baik dan benar

Mendemonstrasikan materi hiwar tentang رمضان صوم secara berpasangan

Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan رمضان صوم dan struktur

kalimat dasar yang meliputi المضارع الفعل تصريف Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan رمضان صوم

dan struktur kalimat dasar yang meliputi المضارع الفعل تصريف Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan,

tanya jawab dan lain-lain)




a. Kegiatan awal/Orientasi

Siswa menjawab pertanyaan guru tentang mengenai mufradat dalam hiwar tentang

رمضان صوم yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang رمضان صوم yang

telah diketahuinya

b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang رمضان صوم secara berulang-ulang


Siswa mengucapkan materi hiwar tentang رمضان صوم dengan bimbingan

guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang رمضان صوم di depan kelas


Siswa melengkapi hiwar tentang رمض��ان صوم dengan mufradat yang


Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang رمضان صوم yang


Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang رمضان صوم dengan



رمضان صوم Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang رمض��ان ص��وم


c. Kegiatan Akhir


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang ص�وم رمضان

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang صوم رمضان

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang رمضان صوم Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang رمضان صوم



Penilaiana. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaanb. Materi tes :



Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang رمضان صوم Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar رمضان صوم


Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang رمضان صوم Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang رمضان صوم

Peragaan : Mendemonstrasikan hiwar tentang رمضان صومMengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang

terdapat dalam hiwar tentang رمضان صوم









intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : رمض��ان ص��وم dengan

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: المضارع الفعل تصريف Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang

berkaitan dengan : رمضان صوم dengan menggunakan struktur kalimat dasar

yang meliputi: المضارع الفعل تصريف Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :

رمض��ان صوم dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

المضارع الفعل تصريف

Materi Pokok :

Qira’ah dengan mufradat tentang رمضان صوم dan struktur kalimat dasar yang

mengandung المضارع الفعل تصريف

Indikator :

Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang رمضان صوم dan stuktur kalimat

dasar yang meliputi المضارع الفعل تصريف Melafalkan materi qira’ah tentang رمضان صوم dengan struktur kalimat dasar

المضارع الفعل تصريف Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang رمض��ان صوم yang

meliputi المضارع الفعل تصريف Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat

dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan رمضان صوم dan

struktur kalimat yang meliputi المضارع الفعل تصريف Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

رمضان صوم dan struktur kalimat dasar yang meliputi الفعل تصريف المضارع

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik

dan benar



Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawa’id wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-

lain)



Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qira’ah tentang

رمضان صوم yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qira’ah tentang رمضان صوم

b. Kegiatan inti

Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang رمضان صوم dan struktur

kalimat dasar yang meliputi المضارع الفعل تصريف secara berulang-ulang


Siswa membaca materi qira’ah tentang رمضان صوم secara berulang-ulang


Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang رمضان صوم dan المضارع الفعل تصريف dengan baik dan benar dengan bimbingan

guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang رمضان صوم yang

meliputi المضارع الفعل تصريف dengan bimbingan guru


tertulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan . رمضان صوم . . dengan

bimbingan guru


terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan رمضان صوم dan struktur kalimat yang meliputi ريف��ارع الفعل تص��المض dengan

bimbingan guru


yang berkaitan dengan رمضان صوم dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan

dengan رمضان صوم dan struktur kalimat dasar yang meliputi تصريف المضارع الفعل

c. Kegiatan Akhir


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang صوم رمضان

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang رمضان صوم kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang صوم

رمضان







tentang رمضان صوم Kefasihan bacaan teks qira’ah tentang رمضان صوم Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang صوم

رمضان Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang رمضان صوم Gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang رمضان صوم

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang صوم

رمضان Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang رمضان صوم Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qira’ah tentang صوم

رمضان








Kompetensi Dasar :

Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan:

رمضان صوم dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

المضارع الفعل تصريف Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

رمضان صوم dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

المضارع الفعل تصريف Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya’

muwajjah yang berkaitan dengan : رمضان صوم dengan menggunakan struktur

kalimat dasar yang meliputi: المضارع الفعل تصريف

Materi Pokok :

Insya’ muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari

Indikator :

Menulis kalimat-kalimat Arab tentang رمضان صوم malalui imla’ manqul

Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna

Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang

berkaitan dengan رمضان صوم dan struktur kalimat dasar yang meliputi

المضارع الفعل تصريف Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan




Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari

Siswa menyimak informasi tentang materi insya’

b. Kegiatan inti



Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan رمضان صوم melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru


Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang رمضان صوم dengan mufradat

yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan

bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan

baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan

benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan

dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru
















tentang الفطر عيد Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa

sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: النافية لا لم، ماضي، فعل Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang عيد

dengan الفطر menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: فعل النافية لا لم، ماضي،

Materi Pokok :

Istima’ tentang الفطر عيد dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

مب��ارك بخ��ير- عيد أنتم و ع��ام ذهب- صلى- خرج- زار- كل dan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari مفرد- ظاهر ماضي+ فاعل فعل النافي��ة+ لم+ فعل لا ض��ميرمفرد- نحن ماض��ي+ فاعل فعل

للمف��رد مض��ارع seperti من أخته بيت��ه- خ��رجت من حسن خ��رج أذهب لا،لم المسجد؟ إلى ذهبت البيت- هل

Indikator :

Mendemonstrasikan الفطر عيد sesuai hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Menjelaskan ragam النافية لا لم، ماضي، فعل yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang الفطر عيد yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam النافية لا لم، ماضي، فعل yang terdapat

dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang الفطر عيد yang diperdengarkan


tentang الفطر عيد dengan struktur kalimat dasar لم، ماضي، فعل النافية لا yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang الفطر عيد yang diperdegarkan





Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan عيد yang pernah didengarnya الفطر

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan الفطر عيد b. Kegiatan inti

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang الفطر عيد yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan الفطر عيد sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru


Siswa menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi ragam النافية لا لم، ماض��ي، فعل yang

terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan ragam النافية لا لم، ماضي، فعل yang terdapat

dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna ragam النافية لا لم، ماض��ي، فعل yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang الفطر عيد yang

diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam النافية لا لم، ماضي، فعل yang

terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang الفطر عيد yang

diperdengarkan


tentang الفطر عيد yang disimaknya dengan bimbingan guru



Ragam النافية لا لم، ماضي، فعل dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya





Penilaiana. Bentuk tes : Lisan, tertulis dan peragaanb. Materi tes : Tes lisan tentang :


Makna ragam النافية لا لم، ماضي، فعل dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang الفطر عيد



Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan

Makna ragam النافية لا لم، ماضي، فعل dari materi hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang الفطر عيد Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang الفطر عيد dan ماضي، فعل

النافية لا لم،

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang الفطر عيد yang

disimaknya








Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai الفطر عيد dengan

struktur kalimat dasar yang mengandung: النافية لا لم، ماضي، فعل Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

الفطر عيد dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: فعل النافية لا لم، ماضي،


mengenai : الفطر عيد dengan struktur kalimat dasar yang meliputi: فعل النافية لا لم، ماضي،

Materi Pokok :

Hiwar tentang الفطر عيد dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

مب��ارك بخ��ير- عيد أنتم و ع��ام ذهب- صلى- خرج- زار- كل dan

struktur kalimat dasar yang terdiri dari مفرد- ظاهر ماضي+ فاعل فعل النافي��ة+ لم+ فعل لا ض��ميرمفرد- نحن ماض��ي+ فاعل فعل

للمف��رد مض��ارع seperti من أخته بيت��ه- خ��رجت من حسن خ��رج أذهب لا،لم المسجد؟ إلى ذهبت البيت- هل

Indikator :

Mengucapkan mufradat baru tentang الفطر عيد dengan lafal yang baik dan

benar

Mengucapkan materi hiwar tentang الفطر عيد dengan lafal dan intonasi yang

baik dan benar

Mendemonstrasikan materi hiwar tentang الفطر عيد secara berpasangan

Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan الفطر عيد dan struktur

kalimat dasar yang meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan الفطر عيد

dan struktur kalimat dasar yang meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana

Metode : Ikhtiyarat/eclectic (sam’iyyah syafawiyah, peragaan/perfornance, penugasan,

tanya jawab dan lain-lain)






الفطر عيد yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang الفطر عيد yang

telah diketahuinya

b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang الفطر عيد secara berulang-ulang


Siswa mengucapkan materi hiwar tentang الفطر عيد dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang الفطر عيد di depan kelas


Siswa melengkapi hiwar tentang الفطر عيد dengan mufradat yang disediakan


Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang الفطر عيد yang


Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang الفطر عيد dengan



الفطر عيد Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang الفطر عيد


c. Kegiatan Akhir


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang الفطر عيد penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang الفطر عيد gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang الفطر عيد

Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang الفطر عيد




Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang الفطر عيد Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar الفطر عيد Tes tertulis tentang :

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang الفطر عيد Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang الفطر عيد



Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang الفطر عيد Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang

terdapat dalam hiwar tentang الفطر عيد









intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : الفطر عيد dengan

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: لا لم، ماضي، فعل النافية

Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang

berkaitan dengan : الفطر عيد dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang

meliputi: النافية لا لم، ماضي، فعل Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :

الفطر عيد dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: فعل النافية لا لم، ماضي،

Materi Pokok :

Qira’ah dengan mufradat tentang الفطر عيد dan struktur kalimat dasar yang

mengandung النافية لا لم، ماضي، فعل

Indikator :

Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang الفطر عيد dan stuktur kalimat

dasar yang meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل Melafalkan materi qira’ah tentang الفطر عيد dengan struktur kalimat dasar

النافية لا لم، ماضي، فعل Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang الفطر عيد yang meliputi

النافية لا لم، ماضي، فعل Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat

dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan الفطر عيد dan

struktur kalimat yang meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل Menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan

الفطر عيد dan struktur kalimat dasar yang meliputi لم، ماضي، فعل النافية لا

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik

dan benar



Metode : Ikhtiyarat/eclectic (Qawa’id wattarjamah, penugasan, tanya jawab dan lain-

lain)



Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai mufradat dalam qira’ah tentang عيد yang telah diketahuinya الفطر

Siswa menyimak informasi mengenai materi qira’ah tentang الفطر عيد

b. Kegiatan inti

Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang الفطر عيد dan struktur

kalimat dasar yang meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل secara berulang-

ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qira’ah tentang الفطر عيد secara berulang-ulang


Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang الفطر عيد dan النافية لا لم، ماض��ي، فعل dengan baik dan benar dengan

bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang الفطر عيد yang

meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل dengan bimbingan guru


tertulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan . الفطر عيد . . dengan

bimbingan guru


terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan الفطر عيد dan struktur kalimat yang meliputi النافية لا لم، ماضي، فعل dengan

bimbingan guru


yang berkaitan dengan الفطر عيد dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan

dengan الفطر عيد dan struktur kalimat dasar yang meliputi ماضي، فعل النافية لا لم،

c. Kegiatan Akhir


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang عيد الفطر

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الفطر عيد kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang عيد

الفطر







tentang الفطر عيد Kefasihan bacaan teks qira’ah tentang الفطر عيد Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang عيد

الفطر Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الفطر عيد Gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الفطر عيد


Ketentuan membaca yang tepat

Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang عيد الفطر

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الفطر عيد Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الفطر عيد








Kompetensi Dasar :

Mentransfer gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan: عيد تصريف :dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi الفطر

المضارع الفعل Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan : عيد

تصريف :dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi الفطرالمضارع الفعل

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya’

muwajjah yang berkaitan dengan : الفطر عيد dengan menggunakan struktur

kalimat dasar yang meliputi: النافية لا لم، ماضي، فعل

Materi Pokok :

Insya’ muwajjah dengan mufradat dan struktur kalimat yang telah dipelajari

Indikator :

Menulis kalimat-kalimat Arab tentang الفطر عيد malalui imla’ manqul

Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna

Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang

berkaitan dengan الفطر عيد dan struktur kalimat dasar yang meliputi

المضارع الفعل تصريف Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar

Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan

Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan




Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah dipelajari

Siswa menyimak informasi tentang materi insya’

b. Kegiatan inti



Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan الفطر عيد melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru


Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang الفطر عيد dengan mufradat

yang benar dengan bimbingan guru Siswa menterjemahkan kalimat berbahasa Indonesia ke dalam bahasa Arab dengan

bimbingan guru Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru dalam bentuk tertulis dengan

baik dan benar Siswa menulis pertanyaan untuk jawaban yang disediakan oleh guru dengan baik dan

benar Siswa menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata/mufradat yang disediakan

dengan bimbingan guru Siswa menyusun paragraf sederhana dengan bimbingan guru
















tentang الحفل برنامج Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa

sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar: الماضى الفعل تصريف Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

الحفل برنامج dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi:

الماضى الفعل تصريف

Materi Pokok :Istima’ tentang الحفل برنامج dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

إلى- ق��دم- تح��دث- انتهى- فق��رة- جلس- حض��لر- اس��تمع ماضي+ فاعل فعل dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari المدعوون

جمع ضمير seperti جلس- جلسوا...-جلستم- جلسناIndikator : Mendemonstrasikan امج��الحفل برن sesuai hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan

Menjelaskan ragam الماضى الفعل تص��ريف yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang الحفل برنامج yang diperdengarkan

Menjelaskan makna ragam الماضى الفعل تصريف yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang الحفل برنامج yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

tentang الحفل برنامج dengan struktur kalimat dasar الفعل تصريف yang diperdengarkan الماضى

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang برنامج yang diperdegarkan الحفل





Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan برنامج yang pernah didengarnya الحفل

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan الحفل برنامج b. Kegiatan inti

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang الحفل برنامج yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan الحفل برن��امج sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru



Siswa mengidentifikasi ragam الماضى الفعل تص��ريف yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan ragam الماضى الفعل تصريف yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna ragam الماضى الفعل تص��ريف yang

terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang الحفل برنامج yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan makna ragam الماضى الفعل تصريف yang terdapat

dalam hiwar/teks lisan sederhana tentang الحفل برن��امج yang diperdengarkan


tentang الحفل برنامج yang disimaknya dengan bimbingan guru



Ragam الماضى الفعل تصريف dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks lisan yang disimaknya







Makna ragam الماضى الفعل تصريف dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang الحفل برنامج Tes tertulis tentang :




Makna ragam الماضى الفعل تصريف dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang الحفل برنامج Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang الحفل برنامج danتصريف

الماضى الفعل

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang الحفل برنامج yang disimaknya








Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai الحفل برنامج

dengan struktur kalimat dasar yang mengandung: الماضى الفعل تصريف Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :


الماضى الفعل تصريف Mengungkap-kan gagasan yang terdapat dalam teks hiwar/teks lisan dengan sederhana

mengenai : الحفل برنامج dengan struktur kalimat dasar yang meliputi:


Materi Pokok :Hiwar tentang الحفل برنامج dengan menggunakan 20-25 mufradat baru seperti

إلى- ق��دم- تح��دث- انتهى- فق��رة- جلس- حض��لر- اس��تمع ماضي+ فاعل فعل dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari المدعوون

جمع ضمير seperti جلس- جلسوا...-جلستم- جلسنا

Indikator : Mengucapkan mufradat baru tentang الحفل برنامج dengan lafal yang baik

dan benar

Mengucapkan materi hiwar tentang الحفل برنامج dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

Mendemonstrasikan materi hiwar tentang الحفل برنامج secara berpasangan

Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan الحفل برنامج dan struktur

kalimat dasar yang meliputi الماضى الفعل تصريف Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan الحفل برنامج

dan struktur kalimat dasar yang meliputi الماضى الفعل تصريف Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana






الحفل برنامج yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang الحفل برنامج yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang الحفل برنامج secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa mengucapkan materi hiwar tentang الحفل برنامج dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang الحفل برنامج di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru

Siswa melengkapi hiwar tentang الحفل برنامج dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru

Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang الحفل برنامج yang disediakan dengan bimbingan guru

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang الحفل برنامج dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan


الحفل برنامج Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang الحفل برن��امج



makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang برنامج الحفل

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang برنامج الحفل

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang الحفل برنامج Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang الحفل برنامج




Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang الحفل برنامج Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar الحفل برنامج Tes tertulis tentang :

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang الحفل برنامج Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang الحفل برنامج

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang الحفل برنامج



Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang

terdapat dalam hiwar tentang الحفل برنامج









intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : الحفل برنامج dengan

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi: الماضى الفعل تصريف Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang

berkaitan dengan : الحفل برنامج dengan menggunakan struktur kalimat dasar

yang meliputi: الماضى الفعل تصريف Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :



Materi Pokok :Qira’ah dengan mufradat tentang الحفل برنامج dan struktur kalimat dasar yang

mengandung الماضى الفعل تصريف

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang الحفل برنامج dan stuktur

kalimat dasar yang meliputi الماضى الفعل تصريف Melafalkan materi qira’ah tentang الحفل برنامج dengan struktur kalimat

dasar الماضى الفعل تصريف Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang الحفل برنامج yang

meliputi الماضى الفعل تصريف Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat

dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan الحفل برنامج dan struktur kalimat yang meliputi الماضى الفعل تصريف


الحفل برنامج dan struktur kalimat dasar yang meliputi الفعل تصريف الماضى

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik dan benar







الحفل برنامج yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qira’ah tentang الحفل برنامج b. Kegiatan inti

Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang الحفل برنامج dan struktur

kalimat dasar yang meliputi الماضى الفعل تصريف secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qira’ah tentang الحفل برنامج secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang الحفل برنامج dan الماضى الفعل تصريف dengan baik dan benar dengan bimbingan guru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang الحفل برنامج yang

meliputi الماضى الفعل تصريف dengan bimbingan guru Siswa mengidentifikasi makna kata, frase, dan kalimat yang terdapat dalam teks

tertulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan . الحفل برن��امج dengan bimbingan guru


terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan الحفل برنامج dan struktur kalimat yang meliputi الماضى الفعل تص��ريف dengan bimbingan guru


yang berkaitan dengan الحفل برنامج dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan

dengan الحفل برنامج dan struktur kalimat dasar yang meliputiتصريف الماضى الفعل


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang برنامج الحفل

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الحفل برنامج kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang برنامج

الحفل





tentang الحفل برنامج



Kefasihan bacaan teks qira’ah tentang الحفل برنامج Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang برنامج

الحفل Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الحفل برنامج Gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الحفل برنامج

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat

Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang برنامج الحفل

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الحفل برنامج Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qira’ah tentang برنامج

الحفل








Kompetensi Dasar :



الماضى الفعل تصريف Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :


الماضى الفعل تصريف Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya’

muwajjah yang berkaitan dengan : الحفل برنامج dengan menggunakan

struktur kalimat dasar yang meliputi: الماضى الفعل تصريف


Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang الحفل برنامج malalui imla’ manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang

berkaitan dengan الحفل برنامج dan struktur kalimat dasar yang meliputi

الماضى الفعل تصريف Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan




b. Kegiatan inti

Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan الحفل برنامج melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru


Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang الحفل برن��امج dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru









tentang القمرية الشهور Merespon makna dalam hiwar dan teks lisan yang menggunakan ragam bahasa

sederhana yang meliputi struktur kalimat dasar yang telah diajarkan Merespon gagasan yang terdapat dalam hiwar dan teks lisan sederhana tentang

القمرية الش��هور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang telah

diajarkan

Materi Pokok :Istima’ tentang القمرية الشهور dengan menggunakan 20-25 mufradat baru

seperti إلى- قدم- تح��دث- انتهى- فق��رة- جلس- حضلر- استمع ماضي+ فاعل فعل dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari المدعوون

جمع ضمير seperti جلس- جلسوا...-جلستم- جلسناIndikator : Mendemonstrasikan هور��القمرية الش sesuai hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan Menjelaskan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang

diperdengarkan Menjelaskan ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang القمرية الشهور yang diperdengarkan Menjelaskan makna ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan

sederhana tentang القمرية الشهور yang diperdengarkan Menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan sederhana

tentang القمرية الشهور dengan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan yang diperdengarkan

Menjawab pertanyaan tentang kandungan materi hiwar/teks lisan tentang الشهور yang diperdegarkan القمرية





Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan

القمرية الشهور yang pernah didengarnya

Siswa menyimak informasi yang berkaitan dengan القمرية الشهور

b. Kegiatan inti

Siswa mendengarkan/menyimak hiwar/teks lisan tentang القمرية الشهور yang disampaikan guru melalui kaset, VCD, atau suara guru langsung

Siswa mendemonstrasikan القمرية الش��هور sesuai materi yang diperdengarkan dengan bimbingan guru



Siswa mengidentifikasi ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Siswa menjelaskan ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang disimaknya dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi makna ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang القمرية الشهور yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna ragam yang telah diajarkan yang terdapat dalam

hiwar/teks lisan sederhana tentang القمرية الشهور yang diperdengarkan Siswa menjelaskan makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/ teks lisan

tentang القمرية الشهور yang disimaknya dengan bimbingan guru


makna kata, frase, kalimat dan seluruh hiwar atau teks lisan yang disimaknya Ragam yang telah diajarkan dan maknanya yang terdapat dalam hiwar atau teks

lisan yang disimaknya Kandungan materi dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan yang

disimaknya Siswa mendemonstrasikan hiwar/teks lisan yang disimaknya




Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan Makna ragam yang telah diajarkan dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang الش�هور القمرية



Tes tertulis tentang : Penguasaan makna kata, frase, dan kalimat dalam hiwar/teks lisan yang diper-dengarkan Penguasaan struktur dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengar-kan Makna ragam yang telah diajarkan dari materi hiwar/teks lisan yang diperdengarkan

Makna dan gagasan yang terdapat dalam hiwar/teks lisan tentang الش�هور القمرية

Kandungan materi hiwar/teks lisan tentang القمرية الشهور dan yang telah diajarkan

Peragaan : mendemonstrasikan hiwar/teks lisan tentang القمرية الشهور yang disimaknya








Kompetensi Dasar : Melafalkan materi hiwar dengan baik dan benar mengenai القمرية الشهور

dengan struktur kalimat dasar yang mengandung yang telah diajarkan Mendemonstrasikan hiwar sederhana dengan lafal dan intonasi yang benar mengenai :

القمرية الشهور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan


mengenai : القمرية الشهور dengan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan

Materi Pokok :Hiwar tentang القمرية الشهور dengan menggunakan 20-25 mufradat baru

seperti إلى- قدم- تح��دث- انتهى- فق��رة- جلس- حضلر- استمع ماضي+ فاعل فعل dan struktur kalimat dasar yang terdiri dari المدعوون

جمع ضمير seperti جلس- جلسوا...-جلستم- جلسناIndikator : Mengucapkan mufradat baru tentang القمرية الشهور dengan lafal yang

baik dan benar

Mengucapkan materi hiwar tentang القمرية الشهور dengan lafal dan intonasi yang baik dan benar

Mendemonstrasikan materi hiwar tentang القمرية الش��هور secara berpasangan

Menggunakan mufradat yang berkaitan dengan القمرية الشهور dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan

Melakukan tanya jawab dengan mufradat yang berkaitan dengan الش��هور dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan القمرية

Mengungkapkan kandungan/ gagasan dalam teks hiwar dengan bahasa sederhana






القمرية الشهور yang telah diketahuinya

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang القمرية الشهور yang telah diketahuinya

b. Kegiatan inti

Siswa mengucapkan mufradat baru tentang القمرية الشهور secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa mengucapkan materi hiwar tentang القمرية الش�هور dengan bimbingan guru

Siswa mendemonstrasikan materi hiwar tentang القمرية الشهور di depan kelas secara berpasangan di depan kelas dengan bimbingan guru

Siswa melengkapi hiwar tentang القمرية الشهور dengan mufradat yang disediakan dengan bimbingan guru

Siswa menggunakan mufradat-mufradat baru tentang القمرية الش��هور yang disediakan dengan bimbingan guru

Siswa melakukan tanya jawab dengan mufradat tentang القمرية الشهور dengan alat peraga yang disediakan dan struktur kalimat yang diajarkan


القمرية الشهور Siswa menyampaikan gagasan-gagasan sederhana tentang القمرية الشهور



makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam hiwar tentang الشهور القمرية

penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang الشهور القمرية

gagasan yang terdapat dalam hiwar tentang القمرية الشهور Siswa mendemonstrasikan hiwar tentang القمرية الشهور




Tes lisan tentang :

Pengucapan/pelafalan mufradat dan teks hiwar tentang القمرية الشهور Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar القمرية الشهور Tes tertulis tentang :

Penggunaan mufradat dan struktur kalimat dalam hiwar tentang القمرية الشهور Gagasan sederhana yang terdapat dalam teks hiwar tentang القمرية الشهور



Peragaan : mendemonstrasikan hiwar tentang القمرية الشهور Mengungkapkan gagasan sederhana dengan bahasa lisan sederhana yang

terdapat dalam hiwar tentang القمرية الشهور









intonasi yang berterima yang berkaitan dengan : القمرية الشهور dengan

menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Merespon makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang

berkaitan dengan : القمرية الشهور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan

Merespon gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan dengan :

القمرية الشهور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi

yang telah diajarkan

Materi Pokok :Qira’ah dengan mufradat tentang القمرية الشهور dan struktur kalimat dasar yang mengandung yang telah diajarkan

Indikator : Melafalkan kata, frase dan kalimat tentang القمرية الشهور dan stuktur

kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan Melafalkan materi qira’ah tentang القمرية الش��هور dengan struktur

kalimat dasar yang telah diajarkan Menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang القمرية الش��هور

yang meliputi yang telah diajarkan Menjawab pertanyaan/latihan tentang makna kata,frase dan kalimat yang terdapat

dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan القمرية الشهور dan struktur kalimat yang meliputi yang telah diajarkan


القمرية الشهور dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan

Menjawab pertanyaan/latihan tentang kandungan bahan qira’ah tentang dengan baik dan benar






القمرية الشهور yang telah diketahuinya

Siswa menyimak informasi mengenai materi qira’ah tentang الش��هور القمرية

b. Kegiatan inti

Siswa melafalkan kata, frase dan kalimat tentang القمرية الشهور dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa membaca materi qira’ah tentang القمرية الشهور secara berulang-ulang dengan bimbingan guru

Siswa mengidentifikasi ketentuan membaca yang benar tentang الش��هور dan yang telah diajarkan dengan baik dan benar dengan bimbingan القمريةguru

Siswa menjelaskan ketentuan membaca yang benar tentang القمرية الشهور yang meliputi yang telah diajarkan dengan bimbingan guru


tertulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan . القمرية الشهور dengan bimbingan guru


terdapat dalam teks tulis/qira’ah sederhana yang berkaitan dengan الشهور dan struktur kalimat yang meliputi yang telah diajarkan dengan القمريةbimbingan guru


yang berkaitan dengan القمرية الشهور dengan bimbingan guru Siswa menjelaskan gagasan yang terdapat dalam teks tulis sederhana yang berkaitan

dengan القمرية الشهور dan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan


makna kata/mufradat, frase dan kalimat dalam teks qira’ah tentang الشهور القمرية

struktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الش�هور القمرية

kandungan wacana/gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang

القمرية الشهور




Tes lisan tentang :



Pengucapan/pelafalan mufradat, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah

tentang القمرية الشهور Kefasihan bacaan teks qira’ah tentang القمرية الشهور Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الشهور

القمرية Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang القمرية الشهور Gagasan yang terdapat dalam teks qira’ah tentang القمرية الشهور

Tes tertulis tentang : Ketentuan membaca yang tepat

Makna kata, frase dan kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الشهور القمرية

Stuktur kalimat yang terdapat dalam teks qira’ah tentang القمرية الشهور Gagasan/kandungan materi yang terdapat dalam teks qira’ah tentang الشهور

القمرية








Kompetensi Dasar :


القمرية الشهور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan

Merespon gagasan sederhana dalam bentuk teks tertulis yang berkaitan dengan :

القمرية الشهور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan

Menyampaikan gagasan seder-hana dalam bentuk teks tulis sederhana berupa insya’

muwajjah yang berkaitan dengan : القمرية الشهور dengan menggunakan struktur kalimat dasar yang meliputi yang telah diajarkan


Indikator : Menulis kalimat-kalimat Arab tentang القمرية الشهور malalui imla’

manqul Menyusun kata acak menjadi kalimat sempurna Menggunakan mufradat yang tepat dalam kalimat-kalimat yang disediakan yang

berkaitan dengan القمرية الشهور dan struktur kalimat dasar yang telah diajarkan

Menjawab pertanyaan yang disediakan dengan baik dan benar Menyusun kalimat dengan menggunakan kata-kata yang disediakan Menyusun paragraf sederhana dengan ungkapan-ungkapan/ kalimat yang disediakan




b. Kegiatan inti

Siswa menulis kalimat-kalimat Arab yang berkaitan dengan القمرية الشهور melalui imla’ manqul dengan bimbingan guru


Siswa melengkapi kalimat/ teks hiwar tentang القمرية الشهور dengan mufradat yang benar dengan bimbingan guru



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) · Web viewMata Pelajaran : Bahasa Arab. Kelas/Semester :...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) · Web viewMata Pelajaran : Bahasa Arab. Kelas/Semester :...