i

REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAN DI ARAB SAUDI

MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH

(2005-2015)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi sebagian Persyaratan

Guna Melengkapi Gelar Sarjana Sastra Program Studi Sastra Arab

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

Disusun oleh

CAMMELIANNE TYPHANO RACHMADIE

C1012007

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017

ii

REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAAN DI ARAB SAUDI

MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015)

Disusun oleh:

Cammelianne Typhano Rachmadie

C1012007

Telah disetujui oleh pembimbing

Pembimbing,

Dr. Suryo Ediyono, M.Hum.

NIP 196601201993031001

Mengetahui,

Kepala Program Studi Sastra Arab

M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag.

NIP 197007162005011003

iii

REFORMASI SISTEM KEBUDAYAAN DI ARAB SAUDI

MASA PEMERINTAHAN RAJA ABDULLAH (2005-2015)

Disusun oleh:

Cammelianne Typhano Rachmadie

C1012007

Telah disetujui oleh Tim Penguji Skripsi

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta

Pada Tanggal: 17 Januari 2017

Jabatan Nama Tanda Tangan

Ketua M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag ........................

NIP 197007162005011003

Sekretaris Afnan Arummi, S.H.I., M.A. …....................

NIK 1985120720130201

Penguji 1 Dr. Suryo Ediyono, M.Hum. ........................

NIP 196601201993031001

Penguji 2 Dr. Istadiyantha, M.S. ........................

NIP 195410151982111001

Dekan

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sebelas Maret

Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D.

NIP 196003281986011001

iv

PERNYATAAN

Nama : Cammelianne Typhano Rachmadie

NIM : C1012007

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul Reformasi

Sistem Kebudayaan di Arab Saudi Masa Pemerintahan Raja Abdullah

(2005-2015) adalah betul-betul karya sendiri, bukan plagiat, dan tidak

dibuatkan oleh orang lain. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam skripsi ini

diberi tanda citasi (kutipan) dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan ini tidak benar, maka saya

bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan skripsi dan gelar

yang diperoleh dari skripsi tersebut.

Surakarta, 17 Januari 2017

Yang membuat pernyataan,

Cammelianne Typhano R.

v

MOTTO

" " إله اقوو اقاروو ول ت يأسوا من روح الله إنهه ل ي يأس من روح الله

Wa la> tai'asu> min rauchilla>hi innahu> la> yai'asu min rauchilla>hi illal-qaumul-

ka>firu>n

‘.... Dan Janganlah kamu berpuus Asa dari Rahmat Allah. Sesungguhnya

tiada Berputus Asa dari Rahmat Allah melainkan kaum yang kafir’.

(Q.S. Yusuf, ayat 87)

When Action is Equivalent to Success

(Anonimous)

Don't downgrade your dream to match your reality , upgrade your faith to

match your destiny.

(Unknown)

We Each Survive in our own way

-Sarah J. Maas-

Jika sudah Kau Mulai, Tuntaskanlah! Nikmati dan Bersabarlah dalam

Prosesnya

-Cammelianne Typhano Rachmadie-

vi

PERSEMBAHAN

Dengan Penuh Rasa Syukur Kepada ALLAH SWT

Saya persembahkan karya ilmiah ini, untuk yang tercinta yaitu:

Mami & Papi

Kakak-kakak Panutan, Ardhianne & Ballyanne

Adik-adik Tersayang, Donovan, Earleanne, & Fawazzanne

Kel.Besar Bani Sangidi & Rachmadie

Sahabat-sahabat Terkasih.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas berkah, rahmat

dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi

dengan judul Reformasi Sistem Kebudayaan di Arab Saudi Masa

Pemerintahan Raja Abdullah (2005-2015).

Skripsi ini dibuat sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar

Sarjana Sastra Program Studi Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini

dapat diselesaikan berkat bantuan dan pengarahan berbagai pihak, baik

secara langsung maupun tidak langsung. Penulis dengan kerendahan hati,

pada kesempatan ini mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Drs. Riyadi Santosa, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Ilmu

Budaya Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah berkenan

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi

ini.

2. M. Farkhan Mujahidin, S.Ag., M.Ag., selaku Kepala Program Studi

Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya yang telah memberikan kesempatan

dan dorongan agar penulis dapat menyelesaikan studi dengan baik.

3. Dr. Suryo Ediyono, M.Hum. selaku Dosen Pembimbing skripsi yang

telah sabar dalam memberikan pengarahan, motivasi, dan ilmu yang

bermanfaat bagi penulis dalam studi di Sastra Arab, dan dalam

penyusunan serta penyelesaian skripsi.

viii

4. Dr. Istadiyantha, M.S. selaku dosen minat Kajian Timur Tengah yang

telah memberikan motivasi, bimbingan dan arahan kepada penulis.

5. Dr. Yoyo, M.A. selaku dosen luar biasa minat Kajian Timur Tengah

yang telah membagi ilmu luar biasa kepada penulis.

6. Arifuddin, Lc., M.A. selaku dosen pembimbing akademik yang telah

banyak memberikan ilmu, motivasi dan dukungan kepada penulis

selama studi di Sastra Arab.

7. Abdul Malik, S.S., M.Hum., Afnan Arummi, S.H.I., M.A., Dr. Eva

Farhah, M.A., Nur Hidayah, Lc., Rizqa Ahmadi, Lc., M.A.,

Muhammad Ridwan, S.S., M.A., Tri Yanti Nurul Hidayati, S.S., M.A.,

Muhammad Yunus Anis, S.S., M.A., Dr. Shidqon Maesur, M.A., dan

seluruh dosen Sastra Arab yang telah membagikan ilmunya yang luar

biasa kepada penulis dan tak lupa kepada Rita Hidrawati, S.S. yang

telah memberikan kemudahan dalam admistrasi bagi penulis untuk

kelancaran studi di Sastra Arab.

8. Seluruh staf perpustakaan tempat penulis mencari referensi, atas

kemudahan administrasi dan buku-buku yang berguna bagi penulisan

skripsi ini.

9. Mami dan Papi yang senantiasa memberikan cinta, kasih sayang, dan

doa yang tiada henti, yang selalu megiringi langkah penulis dan setiap

pagi selalu mengingatkan penulis dalam penyelesaian studi ini.

Barakalla>hu Lakuma>.

10. Duo Kakak penulis tersayang Ardhianne T.R. beserta suaminya Diksi

Farabi Ridwan dan Ballyanne T.R. beserta suaminya Irfan Imran

ix

Burhan, yang selalu mengingatkan penulis kalau semua ini bisa

terselesaikan. Terimakasih atas motivasi dan pengalaman hidup yang

selalu di bagikan kepada adikmu ini. Dan keponakan- keponakan

penulis (Annabel, Alaric, Zayyan, Arsyila)

11. Adik-adik penulis tercinta Donovan T.R. yang selalu setia mengantar

kakaknya kemanapun, Earleanne T.R. yang selalu membantu ketika

kakaknya dalam kesulitan dan si bungsu Fawwazzanne T.R yang selalu

mendoakan penulis. Terimakasih untuk dukungannya dan semangatnya

yang di salurkan kepada penulis.

12. Aini Masithah, Falaah Husna Khuluqi, dan Imroatun Miftahul Jannah,

yang selalu mendukung dan membersamai proses studi penulis.

Terimakasih atas semangat dan perhatian yang kalian curahkan. Doa

penulis besertamu wahai sahabat sejati (Alm.) Asma Izzatuz Zahroh.

13. Gengs Sastra Arab 2012, baik di KTT, Sastra, Linguistik ataupun

Penerjemahan, syukran buat persahabatan dan ilmunya: Wisnu, Fauzan,

Falhud, teh Lita, Dedy, Fatkhu, Ghita, Ayak, Indah, Nisa, Mahyudin,

Mufid, Muslih, Rosyid, Nabila, Ida, Mumu, Nada, Nanda, Bundo Novi,

Nuri, Nurul, Octa, Dira, Anjas, Egha, Ikah, Sigit, Sofi, Sukindar, lek

Yani, Ninda, Uchum, Wahid, mbak Yeni, Yoga, Yoki. Terimakasih

juga atas kesabarannya mempunyai teman yang super cerewet seperti

penulis.

14. Sastra Arab 2010, 2011, 2013, 2014, 2015, 2016, HMP Sastra Arab FIB

UNS, dan OASE yang telah memberikan pelajaran berharga kepada

penulis.

x

15. Presidium Kabinet Cendekia Muda Andri, Ipeh, Olin, Isna, Rila, Aini,

Singgih terimakasih atas perjuangan selama periode ini. Keluarga Besar

BEM FIB UNS Kabinet BERDIKAMA, SASERU SATU, dan

CENDEKIA MUDA (periode 2012-2016) untuk rasa kekeluargaan

yang LUAR BIASA.

16. All CREW TAEKWONDO UNS bang Ambo, mas Fahmy, mbak Novia,

mas Riezaldi, mbak Rina, mas Aziz, mas Zaenal, Serta Sabeum Alim

yang selalu memotivasi untuk terus berjuang dalam meraih impian.

17. Emma Rusdiana terimakasih selalu mengingatkan penulis untuk segera

konsul dan bersabar menjalankan proses ini. Dan Sholy terimakasih

banyak atas waktu yang diberikan, untuk kita sekedar keluar menghirup

udara kota solo yang semakin panas dikala penulis suntuk.

18. Semua pihak yang tidak mungkin penulis tuliskan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari

sempurna. Sehubungan dengan hal itu, penulis dengan senang hati

menerima kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak. Semoga

skripsi ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa Sastra Arab khususnya dan

pembaca lain pada umumnya.

Surakarta, 17 Januari 2017

Penulis

xi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Transliterasi bahasa Arab ke dalam huruf Latin yang digunakan dalam

penelitian ini berpedoman kepada Pedoman Transliterasi Arab-Latin

keputusan bersama antara Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan Republik Indonesia Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor: 0543

b/U/1987. Tertanggal 10 September 1987 dengan beberapa perubahan.

Perubahan dilakukan mengingat alasan kemudahan penghafalan, dan

penguasaannya. Penguasaan kaidah tersebut sangat penting mengingat

praktek transliterasi akan terganggu, tidak cermat, dan akan menimbulkan

kesalahan jika pedomannya tidak benar-benar dikuasai. Pedoman

transliterasi Arab-Latin ini dirumuskan dengan lengkap mengingat

peranannya yang penting untuk pembahasan ini.

Adapun kaidah transliterasi setelah dilakukan perubahan pada penulisan

beberapa konsonan, penulisan ta’ul-marbūthah, dan penulisan kata sandang

yang dilambangkan dengan (ال) adalah sebagai berikut:

A. Penulisan Konsonan

No Huruf

Arab

Nama Kaidah Keputusan Bersama

Menteri Agama-Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan

Perubahan

Alif Tidak dilambangkan Tidak ا 1

dilambangkan

xii

Bā’ B B ب 2

Tā’ T T ت 3

Tsā’ S Ts ث 4

Jīm J J ج 5

Chā’ Ḥ Ch ح 6

Khā’ Kh Kh خ 7

Dāl D D د 8

Dzāl Z Dz ذ 9

Rā’ R R ر 10

Zai Z Z ز 11

Sīn S S س 12

Syīn Sy Sy ش 13

xiii

Shād Ṣ Sh ص 14

Dhād Ḍ Dh ض 15

Thā’ Ṭ Th ط 16

Dzā’ Ẓ Zh ظ 17

‘ ‘ Ain‘ ع 18

Ghain G Gh غ 19

Fā’ F F ف 20

Qāf Q Q ق 21

Kāf K K ك 22

Lām L L ل 23

24 Mīm M M

25 Nūn N N

xiv

Wau W W و 26

Hā’ H H ه 27

Hamzah ' ‘ jika di tengah ء 28

dan di akhir

Yā’ Y Y ي 29

B. Penulisan Vokal

1. Penulisan vokal tunggal

No Tanda Nama Huruf Latin Nama

1 ـ

Fatchah A A

2 ـ

Kasrah I I

3 ـ

Dhammah U U

Contoh:

ب ت ك : kataba ب س ح : chasiba كتب : kutiba

xv

2. Penulisan vokal rangkap

No Huruf/ Harakat Nama Huruf Latin Nama

/Fatchah ى 1

yā’

Ai a dan i

/Fatchah و 2

wau

Au a dan u

Contoh:

ف ي ك : Kaifa حول : Chaula

3. Penulisan Mad (Tanda Panjang)

No Harakat/

Charf

Nama Huruf/ Tanda Nama

ى 1

Fatchah/ alif atau

yā

Ā a bergaris atas

Kasrah/ yā Ī i bergaris atas ى 2

Dhammah/ wau Ū u bergaris atas و 3

xvi

Contoh:

ل ق : Qāla

ل ي ق : Qīla

ىم ر : Ramā

ل و و ي : Yaqūlu

C. Penulisan Ta’ul-Marbuthah

1. Rumusan MA-MPK adalah: kalau pada suatu kata yang akhir

katanya tā’ul-marbūthah diikuti oleh kata yang menggunakan kata

sandang al, serta bacaan kedua kata itu terpisah maka tā’ul-

marbūthah itu ditransliterasikan dengan ha (h)

2. Perubahannya adalah: Tā’ul-Marbūthah berharakat fatchah, kasrah,

atau dhammah dan pelafalannya dilanjutkan dengan kata selanjutnya

transliterasinya dengan t, sedangkan tā’ul-marbūthah sukun/mati

transliterasinya dengan h, contoh:

ة ر وه ن م اق ة ن ي د م اق : Al-Madīnah Al-Munawwarah atau Al-Madīnatul-

Munawwarah

Thalchah : طلحة

D. Syaddah

Syaddah yang dalam bahasa Arab dilambangkan dengan sebuah tanda

transliterasinya adalah dengan mendobelkan huruf yang bersyaddah (ـ)

tersebut.

xvii

contoh:

ن ب ه ر : Rabbanā

ح و اقو : Ar-Rūch

ة د ي س : Sayyida

E. Penanda Ma’rifah (ال)

1) Rumusan Menteri Agama-Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

adalah sebagai berikut:

a) Kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiyyah

ditransliterasikan sesuai bunyinya, yaitu huruf i diganti dengan

huruf yang sama dengan huruf yang langsung mengikuti kata

sandang itu.

b) Kata sandang yang diikuti oleh huruf qamariyyah

ditransliterasikan sesuai dengan aturan yang digariskan di depan

dan sesuai pula dengan bunyinya.

c) Baik diikuti huruf syamsiyyah maupun huruf qamariyyah, kata

sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan

dihubungkan dengan tanda sambung/hubung, contohnya adalah:

ل ج اقوه : Ar-Rajulu ل ل ال : Al-Jalālu

ة د ي اقسه : As-Sayyidatu م ل اقو : Al-Qalamu

xviii

2) Perubahannya adalah sebagai berikut:

a) Jika dihubungkan dengan kata berhuruf awal qamariyyah ditulis

al- dan ditulis l- apabila di tengah kalimat, contohnya adalah:

د ي د ال م ل اقو : Al-Qalamul-Jadīdu

ةر وه ن م اق ة ن ي د م اق : Al-Madīnatul-Munawwarah

b) Jika dihubungkan dengan kata yang berhuruf awal syamsiyyah,

penanda ma’rifahnya tidak ditulis, huruf syamsiyyah-nya ditulis

rangkap dua dan sebelumnya diberikan apostrof, contohnya

adalah:

ل ج اقوه : Ar-Rajulu

ة د ي اقسه : As-Sayyidatu

F. Penulisan Kata

Setiap kata baik ism, fi’l, dan charf ditulis terpisah. Untuk kata-kata

yang dalam bahasa Arab lazim dirangkaikan dengan kata lainnya,

transliterasinya mengikuti kelaziman yang ada dalam bahasa Arab. Untuk

charf wa dan fa pentrasliterasiannya dapat dipisahkan. Contohnya adalah

sebagai berikut:

ي ق از اقوه و ي خ و ل للا ه إ و : Wa innāl-Lāha lahuwa khairur-rāziqīn

Fa auful-kaila wal-mīzān : از ي م اق و ل ي ا ا اق و ر و أ ر

م ي ح اقوه ن ح اقوه للا م س ب : Bismil-Lāhir-Rachmānir-Rachīm

xix

Innā liLāhi wa innā ilaihi rāji’ūn : و ع اج ر ه ي ق إ نه إ و لل نه إ

G. Huruf Kapital

Meskipun dalam bahasa Arab tidak digunakan huruf kapital, akan tetapi

dalam transliterasinya digunakan huruf kapital sesuai dengan ketentuan

Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dalam bahasa Indonesia. Contohnya

adalah sebagai berikut:

ل و س ر له إ د مه م م و : Wa mā Muchammadun Illā rasūlun

ي م ق ع اق ب ر لل د م ال : Al-Chamdu lil-Lāhi rabbil-‘ālamīn

آ و و اق ه ي ر ل ز ن ي أ ذ اقه ض م ر و ه ش : Syahru Ramadhānal-ladzī unzila

fīhil-Qur’ān

xx

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ iv

HALAMAN MOTTO ............................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................................ vii

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ................................... xi

DAFTAR ISI .......................................................................................... xx

DAFTAR TABEL .................................................................................. xxiii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xxiv

DAFTAR SINGKATAN ........................................................................ xxv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................... xxvi

GLOSARY ............................................................................................. xxvii

ABSTRAK .............................................................................................. xxviii

ABSTRACT ............................................................................................. xxix

AL-MULAKHASH................................................................................... xxx

BAB I PENDAHULUAN...................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

B. Rumusan Masalah..................................................................... 14

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 14

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 15

E. Pembatasan Masalah ................................................................. 16

F. Landasan Teori .......................................................................... 16

xxi

G. Data dan Sumber Data .............................................................. 19

H. Metode dan Teknik Penelitian .................................................. 21

I. Sistematika Penulisan ................................................................ 24

BAB II PEMBAHASAN ........................................................................ 25

A. Biografi Raja Abdullah ............................................................ 25

1. Riwayat Hidup Raja Abdullah.............................................. 25

2. Karir Raja Abdullah ............................................................. 27

3. Penghargaan Raja Abdullah ................................................. 28

4. Masa Pemerintahan Raja Abdullah ...................................... 29

B. Reformasi Sistem Kebudayaan Arab Saudi (Raja Abdullah) ... 35

1. Reformasi dalam Bidang Politik .......................................... 40

a. Perempuan Diangkat Menjadi Seorang Menteri .............. 48

b. Pemilu Pertama bagi Kaum Perempuan .......................... 50

c. Hubungan Pemerintah Arab dengan Politik Luar Negeri. 53

2. Reformasi dalam Bidang Ekonomi ...................................... 54

a. Pembentukan Arab Common Market .............................. 59

b. Proses Aksesi Keanggotaan WTO Arab Saudi ................ 60

c. Perempuan Saudi Memasuki Dunia Bisnis ...................... 68

3. Reformasi dalam Bidang Pendidikan ................................... 71

a. Program Beasiswa Pelajar Perempuan Arab Saudi ......... 73

b. Pembangunan Universitas KAUST ................................. 75

BAB III PENUTUP ............................................................................... 77

A. Kesimpulan ...................................................................................... 77

B. Saran ................................................................................................ 79

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 80

xxii

LAMPIRAN ........................................................................................... 85

Lampiran 1: Raja Abdullah .................................................................... 85

Lampiran 2: Reformasi dalam Bidang Politik ........................................ 86

Lampiran 3: Reformasi dalam Bidang Ekonomi .................................... 88

Lampiran 4: Reformasi dalam Bidang Pendidikan ................................. 89

xxiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Penulisan Konsonan ................................................................. xi

Tabel 2. Penulisan Vokal Tunggal.......................................................... xiv

Tabel 3. Penulisan Vokal Rangkap ......................................................... xv

Tabel 4. Penulisan Mad .......................................................................... xv

Tabel 5. Kerangka Berpikir .................................................................... 19

Tabel 6 Corak Demokrasi Arab Saudi .................................................... 47

xxiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Peta Arab Saudi .................................................................... 2

Gambar 2. Raja Abdullah ....................................................................... 85

Gambar 3. Garis keturunan Kerajaan Arab saudi ................................... 85

Gambar 4. Kandidat Perempuan dalam Pemilu ...................................... 86

Gambar 5. Pemilu Pertama Perempuan .................................................. 86

Gambar 6. Norah Al Faiz........................................................................ 87

Gambar 7. Hubungan Diplomatik Raja Abdullah .................................. 87

Gambar 8. Raja Abdullah dengan SBY ................................................. 87

Gambar 9. Bisnis Perempuan Arab Saudi .............................................. 88

Gambar 10. Perempuan Saudi membuka Usaha..................................... 88

Gambar 11. Universitas KAUST ............................................................ 89

Gambar 12. Pemandangan Universitas KAUST .................................... 89

xxv

DAFTAR SINGKATAN

GATT : General Agreement on Tariffs and Trade.

GCC : Gulf Cooperation Council.

HAM : Hak Asasi Manusia.

KAUST : King Abdullah University of Science and Technology.

KTT : Konferensi Tingkat Tinggi.

OPEC : Organization of the Petroleum Exporting Countries.

PBB : Perserikatan Bangsa- bangsa.

PDB : Produk Domestik Bento.

SAGIA : Saudi Arabia General Investment Authority.

SAMA : Saudi Arabia Monetary Agency.

SAW : Shala>lla>hu> ‘Alaihi> Wa Sallam.

SBY : Susilo Bambang Yudhoyono.

UU : Undang- undang.

xxvi

DAFTAR LAMPIRAN

Gambar 2. Raja Abdullah ....................................................................... 85

Gambar 3. Garis keturunan Kerajaan Arab saudi ................................... 85

Gambar 4. Kandidat Perempuan dalam Pemilu ...................................... 86

Gambar 5. Pemilu Pertama Perempuan .................................................. 86

Gambar 6. Norah Al Faiz........................................................................ 87

Gambar 7. Hubungan Diplomatik Raja Abdullah .................................. 87

Gambar 8. Raja Abdullah dengan SBY ................................................. 87

Gambar 9. Bisnis Perempuan Arab Saudi .............................................. 88

Gambar 10. Perempuan Saudi membuka Usaha..................................... 88

Gambar 11. Universitas KAUST ............................................................ 89

Gambar 12. Pemandangan Universitas KAUST .................................... 89

xxvii

GLOSARY

1. Madzhab : Metode yang dibentuk melalui pemikiran dan

penelitian.

2. Federasi : Gabungan beberapa negara bagian yang

dikoordinasi oleh pemerintah pusat yang mengurus

hal-hal mengenai kepentingan nasional seluruhnya.

3. Reformis : Orang yang menganjurkan reformasi.

4. Otoriter : berkuasa sendiri, sewenang-wenang.

5. Otokratis : Kepemimpinan yang dilakukan oleh seorang

pemimpin dengan perilaku otoriter.

6. Eskalasi : Kenaikan, Pertambahan.

7. Supremasi Sipil : Kekuasaan tertinggi yang berkenaan dengan

penduduatau rakyat.

8. Majelis Syura : Istilah untuk menyebut Dewan Perwakilan Rakyat

di Saudi.

xxviii

ABSTRAK

Cammelianne Typhano Rachmadie. C1012007. 2017. Reformasi Sistem

Kebudayaan di Arab Saudi Masa Pemerintahan Raja Abdullah (2005-

2015). Skripsi Program Studi Sastra Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

Penelitian skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan reformasi

sistem kebudayaan yang terjadi di Arab Saudi masa pemerintahan Raja

Abdullah pada tahun 2005-2015.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan disajikan secara

deskriptif. Metode yang digunakan dalam pembahasan adalah metode

historis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penelitian

kepustakaan. Buku-buku yang dijadikan referensi adalah buku-buku yang

berkaitan dengan reformasi kebudayaan dan pemerintahan masa Raja

Abdullah. Data yang dikumpulkan tidak hanya bersumber dari buku, akan

tetapi jurnal, skripsi, dan artikel lain nya. Penulis melakukan penyeleksian

data dari seluruh data-data yang didapat, kemudian penulis analisis dan

diambil kesimpulan.

Hasil temuan dalam penelitian ini adalah reformasi sistem kebudayaan

yang dilakukan Raja Abdullah meliputi dalam bidang politik, ekonomi, dan

pendidikan. Ketiga bidang tersebut masuk dalam unsur pokok kebudayaan.

Reformasi sistem kebudayaan yang terjadi dalam bidang politik yaitu

perempuan diangkat menjadi seorang menteri, pemilu pertama bagi kaum

perempuan, hubungan pemerintah Arab dengan politik luar negeri.

Reformasi sistem kebudayaan yang terjadi dalam bidang ekonomi yaitu

pembentukan Arab common market, proses aksesi keanggotaan WTO Arab

Saudi, dan perempuan Saudi memasuki dunia bisnis. Reformasi sistem

kebudayaan yang terjadi dalam bidang pendidikan yaitu program beasiswa

pelajar perempuan Arab Saudi, dan pembangunan Universitas Teknologi

dan Sains di Arab Saudi oleh Raja Abdullah.

Kata Kunci: Reformasi, Budaya, Raja Abdullah, dan Arab Saudi.

xxix

ABSTRACT

Cammelianne Typhano Rachmadie. C1012007. 2017. The Cultural System

Reform in Saudi Arabia reign King Abdullah (2005-2015). Undergraduate

Thesis: Arabic Departement Faculty of Cultural Sciences Sebelas Maret

University.

This research aims to describe the cultural system reforms that occurred

in Saudi Arabia during the reign of King Abdullah in 2005-2015.

This research used the qualitative method then presented in

description. In dicussing the case, this research used the historical method.

library study is used to get the datas of the case. The data collected is not

only sourced from the book, but also journals, thesis, and articles. After

being classified the datas analyzed by the historical method, then concluded.

The results of this study are, the culture of the reformation that was

done by King Abdullah are in politics, economics, and education which is

included to the three basic of culture. Cultural system reform that occurred

in the political field that is woman appointed as a minister, the first election

for women, the government's relationship with the Arab foreign policy.

Cultural system reform that occurred in the economic field, namely the

establishment of the Arab common market, the process of accession to the

WTO membership of Saudi Arabia, and Saudi women entering the business

world. Cultural system reform that occurred in the field of education, a

program of student scholarships female Saudi Arabia, and the construction

of the University of Science and Technology in Saudi Arabia by King

Abdullah.

Keywords: reformation, culture, King Abdullah, and Saudi Arabia.

xxx

ملخص

اقسعودية يف اململاة اقعوبية اقثويف يف اقنظ إصلح. ١٢٠٠. ٠٠٠٢٠٠١كميليين تيفنو رحدي.جكلية اقعلو اقثورية جمعة سبلس اقبحث: قسم األدب اقعويب (٢٠٠٢ -٢٠٠٢)عهد امللك عبد للا

، مرس سوراكوات.

ملاة اقعوبية اقسعودية يف عهد امللك عبد للا يف امل اقثويف اقنظ إصلح حل إىل يهدف هذا اقبحث (. ٢٠٠٢-٢٠٠٢) سنة

من خلل اقبينت مجعيتم و ملنه اقتريخ..اب. وصفيةاقنوعية قاطويوة اق يستخد هذا اقبحثإبصلح اقثورة والاومة يف اقاتب اقيت أصبحت موجعية ه. اقاتب اقيت تتصلو .املاتبت اقبحثية

جمللت ك، من اقاتب بل من املصدر اقثنوية صدارهإل توتصو اقبينت و امللك عبد للا. عهد . ستنبط منهمث ال اجملموعة قتحليهاقبينت مناقبحث ويختر .خو األولت املطووحت و ألاو

يشمل على امللك عبد للا بهقاقذي اقثويف اقنظ إصلح أ اقبحث ه. اذهنتئ من و يف إصلح اقنظ اقثويف يتصورو .تدخل يف اقعنصو اقوئيس. قلثورة كلهو قسيسة والقتصد واقتعليم.االاومة ةعلق ةوويوت ،مشركة اقنسء يف النتخابت اقعمةوإجيز ، كقوزيو اموأةبتعيي اقسيس. لاجمل

اقسوق صور ببنء يت اجملل القتصدي يف اقنظ اقثويفإصلح و .رج.اخل .اقسيسل اقسعودية يف اجملإجيز و اقعوبية املشرتكة، وعملية النضم إىل عضوية منظمة اقتجرة اقعملية يف اململاة اقعوبية اقسعودية،

بونم املنح بعود ،ىل اقتعليماجملإصلح اقنظ اقثويف يف يتمة يف اجملل القتصد . و ة اقسعودياملوأ .جمعة قلعلو واقتونية رتحاقسعودية، و تبقط قلاقدراسية

.وامللك عبد للا واململاة اقعوبية اقسعودية المت اقوئيسية: اإلصلح واقثويفاق