RANCANGAN RANCANGAN PERKULIAHANPERKULIAHANPENDIDIKAN IPAPENDIDIKAN IPA

INSIH WILUJENG, M.Pd.INSIH WILUJENG, M.Pd.

insihuny@yahoo.co.idinsihuny@yahoo.co.id

FOKUSFOKUS

DESKRIPSI MATA KULIAHDESKRIPSI MATA KULIAH MANFAAT MATA KULIAHMANFAAT MATA KULIAH STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI JADWAL KULIAHJADWAL KULIAH BUKU SUMBERBUKU SUMBER PENILAIANPENILAIAN

DESKRIPSI MATA KULIAHDESKRIPSI MATA KULIAH

MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA MEMUAT MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA MEMUAT TENTANG MODEL, METODE, PENDEKATAN TENTANG MODEL, METODE, PENDEKATAN PEMBELAJARAN, KONSTRUKTIVISME, STM, PEMBELAJARAN, KONSTRUKTIVISME, STM, ALAT PERAGA IPA, ASESMEN DALAM ALAT PERAGA IPA, ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN IPS (KELOMPOK A)PEMBELAJARAN IPS (KELOMPOK A)

PENGANTAR KETERAMPILAN IPA, TEORI PENGANTAR KETERAMPILAN IPA, TEORI BELAJAR DAN PENELARAN SISWA, BELAJAR DAN PENELARAN SISWA, INQUIRY, DISCOVERY, PROBLEM SOLVINGINQUIRY, DISCOVERY, PROBLEM SOLVING

PEER TEACHING (SIMULASI)PEER TEACHING (SIMULASI)

MANFAAT MATA KULIAHMANFAAT MATA KULIAH

MEMBERI BEKAL PARA MAHASISWA MEMBERI BEKAL PARA MAHASISWA UNTUK MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUK MEMILIKI KEMAMPUAN PEDAGOGIS IPA (KEMAMPUAN PEDAGOGIS IPA (KEMAMPUAN MEMBELAJARKAN) SESUAI HAKIKAT MEMBELAJARKAN) SESUAI HAKIKAT IPAIPA

STANDAR KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI

MAHASISWA MEMAHAMI MAHASISWA MEMAHAMI PENGETAHUAN PEDAGOGIS IPA DAN PENGETAHUAN PEDAGOGIS IPA DAN MAMPU MENERAPKANNYA DALAM MAMPU MENERAPKANNYA DALAM PRAKTIK PEMBELAJARAN IPAPRAKTIK PEMBELAJARAN IPA

JADWAL KULIAHJADWAL KULIAHPERTEMUANPERTEMUAN MATERI AMATERI A MATERI BMATERI B

II MODEL, METODE, MODEL, METODE, PENDEKATAN PENDEKATAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

PENGANTAR KETERAMPILAN PENGANTAR KETERAMPILAN IPA (I)IPA (I)

IIII PENDEKATAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISMEKONSTRUKTIVISME

PENGANTAR KETERAMPILAN PENGANTAR KETERAMPILAN IPA (ii)IPA (ii)

IIIIII PENDEKATAN STMPENDEKATAN STM TEORI BELAJAR DAN TEORI BELAJAR DAN PENALARAN SISWAPENALARAN SISWA

IVIV ALAT PERAGA IPAALAT PERAGA IPA INQUIRY, DISCOVERY, DAN INQUIRY, DISCOVERY, DAN PROBLEM SOLVING (I)PROBLEM SOLVING (I)

VV ASESMEN DALAM ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN IPAPEMBELAJARAN IPA

INQUIRY, DISCOVERY, DAN INQUIRY, DISCOVERY, DAN PROBLEM SOLVING (II)PROBLEM SOLVING (II)

VIVI UTSUTS

VII - XVIVII - XVI PEER TEACHINGPEER TEACHING

BUKU SUMBERBUKU SUMBER

BUKU BUKU REFERENSI IPA UNTUK BUKU BUKU REFERENSI IPA UNTUK SDSD

Arends, Richard I. 1996. Arends, Richard I. 1996. Classroom Classroom Instructional and ManagementInstructional and Management. The . The McGraw-Hill Cpmpanies, Inc.McGraw-Hill Cpmpanies, Inc.

Bruce Joyce & Marsha Weil. 1996. Bruce Joyce & Marsha Weil. 1996. Models of Teaching Fifth EditionModels of Teaching Fifth Edition. Boston . Boston Allyn and BaconAllyn and Bacon

PENILAIANPENILAIAN

20% KEAKTIFAN20% KEAKTIFAN 30% PEER TEACHING30% PEER TEACHING 25% TUGAS/QUIS25% TUGAS/QUIS 25% UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)25% UAS (UJIAN AKHIR SEMESTER)

PEER TEACHINGPEER TEACHING

SETIAP MAHASISWA MEMILIH TOPIK SETIAP MAHASISWA MEMILIH TOPIK (FISIKA/BIOLOGI) DENGAN (FISIKA/BIOLOGI) DENGAN MENERAPKAN PENDEKATAN MENERAPKAN PENDEKATAN TERTENTUTERTENTU

MERANCANG PERSIAPAN MERANCANG PERSIAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP, PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP, LKS, MEDIA DAN ALAT BAHAN)LKS, MEDIA DAN ALAT BAHAN)

MELAKUKAN SIMULASI ( 15 MENIT)MELAKUKAN SIMULASI ( 15 MENIT)