Proposal Transformational Leadership -- SWA in House

TTrraannssffoorrmmaattiioonnaall LLeeaaddeerrsshhiipp WWOORRKKSSHHOOPP

Proposed by:

Biro Psikologi & Manajemen SWAPARINAMA

SSWWAAPPAARRIINNAAMMAA 22

HHHooowww cccaaannn wwweee ssseeerrrvvveee yyyooouuu


Pen d ah u lu an

Sudah sering dibicarakan dalam dunia masyarakat business maupun birokrat

tentang pentingnnya kepemimpinan yang selalu melihat jauh kedepan ( Visionary

Leadership ). Namun, sering kita jumpai bahwa memiliki visi saja tidaklah cukup

untuk membawa kesuksesan.

Apa yang dibutuhkan adalah TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP pemimpin

yang tidak hanya memiliki visi tetapi juga memiliki kemampuan untuk membawa

semua anggotanya baik dalam organisasi maupun pemerintahan memiliki rasa

memiliki visi tersebut sehingga setiap anggota organisasi dapat membangun

komitmen dalam melaksanakan semua tugas dengan baik.

Transformational Leadership adalah alat, bukan teory bagi seorang pimpinan untuk

dapat menciptakan suasana kerja sehingga mereka mempunyai keinginan dan mau

membuat visi menjadi kenyataan baik untuk pribadi maupun untuk

perusahaan/instansi dimana dia bekerja.

Man faat Wo r k sh o p

1. Membangkitkan kesadaran dan meningkatkan kemampuan dan kreatifitas

yang dikaruniai oleh Tuhan sebagai manusia.

2. Melatih kemampuan menganalisa berbagai persoalan dengan menselaraskan

antara hati dan fikiran untuk menghasilkan yang terbaik dan menyenangkan.

3. Memberikan simple, powerful, alat (tool) yang praktis untuk

menyeimbangkan antara pencapaian target secara manusiawi.


Meto d e

Proses Belajar Dasar

Sistim pelatihan mengikuti sebuah struktur yang mengakomodasikan gaya belajar

orang dewasa. Struktur ini yang sering disebut Proses Belajar Dasar adalah sebuah

proses yang terdiri dari 6 langkah aktivitas yang didesain untuk memenuhi

kebutuhan belajar orang dewasa (Interaktif, Relevan dan Praktis)

Langkah-langkah dalam Proses Belajar Dasar

1. Memahami mengapa ketrampilan ini penting.

Buku Pedoman peserta memberikan gambaran mengenai topik dan contoh-contoh

spesifik mengenai bagaimana dan kapan kita menggunakan ketrampilan tersebut.

Sebagai bagian dari tiap unit, para peserta akan mendiskusikan bagaimana mereka

dapat menggunakan ketrampilan tersebut dalam pekerjaan-pekerjaan mereka

2. Diskusi mengenai perilaku spesifik yang terkait dengan keterampilan

tersebut.

Melalui membaca buku pedoman dan diskusi kelas, para peserta akan

mengidentifikasikan dan menganalisa langkah-langkah kunci sukses dalam

mengaplikasikan keterampilan tersebut. Mereka akan membaca dan

mendiskusikan latar belakang setiap langkah kunci.

3. Mengamati demonstrasi keterampilan

Dalam setiap langkah-langkah keteramilan, para peserta akan melihat kepada

sebuah model. Model keterampilan ini dapat berupa sebuah contoh tertulis atau

sebuah demo video yang memperlihatkan seseorang menangani sebuah situasi

yang sulit dengan cara yang tepat dan realistis. Para peserta akan mencatat

demo tersebut agar dapat menganalisa dan mendiskusikan bagaimana model

tersebut menggunakan langkah-langkah keterampilan dan bagaimana

dampaknya terhadap situasi tersebut.


4. Praktek Keterampilan.

Dalam setiap unit, para peserta akan mempraktekkan penggunaan langkah-

langkah kunci dalam situasi sebenarnya. Proses ini disebut Latihan

Keterampilan. Dalam setiap unit tersedia waktu untuk berlatih, dan

menyertakan pertanyaan-pertanyaan spesifik untuk membantu para peserta

merencanakan bagaimana mereka menggunakan langkah-langkah kunci dalam

situasi pekerjaan yang sebenarnya.

5. Menerima Umpan Balik

Sebagai bagian dari latihan keterampilan, para peserta akan menerima umpan

balik dari rekannya; sesama peserta. Umpan balik ini, yang didasarkan pada

pengamatan yang konkrit, difokuskan pada bagaimana peserta dapat

mengaplikasikan langkah-langkah kunci dan apa yang mereka dapat lakukan

untuk memperbaikinya.

6. Mengidentifikasikan kesempatan untuk menggunakan keterampilan

Dalam setiap akhir sesi, para peserta merencanakan bagaimana mereka akan

menggunakan keterampilan sekembalinya mereka ke dalam pekerjaan. Mereka

juga akan mengidentifikasikan hambatan-hambatan yang mungkin dihadapi

dalam mengaplikasikan ketrampilan tersebut dan mengembangkan strategi

untuk mengatasinya.

Aktivitas Belajar Interaktif

Aktivitas belajar yang digunakan dalam setiap sesi pelatihan adalah sebagai berikut:

Pengenalan. Icebreakers dan diskusi untuk membawa peserta pada relevansi

dan pentingya keterampilan yang akan segera dipelajari.

Membaca Buku Pedoman. Membaca secara individu mengenai prinsip-

prinsip dasar, konsep dan langkah-langkah kunci yang disertai dengan latihan

untuk mengasah pemahaman mengenai ketrampilan yang diajarkan.


Pengembangan Langkah Kunci. Diskusi mengenai keterampilan yang

dihubungkan dengan latihan dan pengamatan demo video.

Diskusi Kelompok. Fasilitator akan memimpin diskusi mengenai konsep dari

proses dan langkah-langkah kunci.

Latihan Keterampilan. Sesi latihan dalam kelompok kecil.

Rencana Tindakan. Diskusi mengenai bagaimana peserta akan

mengaplikasikan keterampilan dalam situasi pekerjaan mereka

Fasilitato r

1. Dadan Purnama, Psi.

2. Dra. Mira Satrio, Psi

3. Fauzan, M.Si.

4. Aryanto, M.Sc

In vestasi

Nilai Investasi Workshop Transformational Leadership (Basic) : Rp 25.000.000,-

Fasilitas :

- Modul Workshop Transformational Leadership

- Note Book + Alat Tulis

- Sertifikat

In fo r m asi

Contact Person :

- Nisa, Hp 0858.8560.8183

- Ramon, Hp 0852.7865.7904


WWWeee cccuuussstttooommmiiizzzeee iiittt jjjuuusssttt fffooorrr yyyooouuu


Jad w al K eg iatan Hari ke-1

08.00 08.15

Pembukaan

08.15 09.45

Introduction - - -

09.00 09.30

PRE TEST (PAPI Kosticks & MSDT) -

09.30 09.45 Coffee Break

09.45 12.15

- - - - -

12.15 13.30 Sholat Dzuhur & Lunch

13.30 15.45

- !"#$$%&$'

- "($%)*'

- !$+%+'- ,$

%,,'

- ##-!&$-

15.45 16.00 Sholat Ashar & Coffee Break

16.00 17.00

- #+$+

%&'

- ##$$+%+&$'


Hari ke-2

06.00 07.30

....,,,,- - - -

07.30 08.30 Breakfast

09.30 10.30

&-&-&-&-....,,,,- - - - -


09.30 12.30

&-&-&-&-....,,,,- - - - -

12.30 13.30 Sholat Dzuhur & Lunch

13.30 15.45

- /0/- Sikap vs Keahlian (Attitude vs Skills) - ,+%,012'

- +)%)/3'-

15.45 16.00 Sholat Ashar & Coffee Break 16.00 17.00

- /,


Hari ke-3

08.00 10.00

- #$%(1/4/'

- 5 +0%+065 '

-


10.00 11.30

Introduction - $)%$)'- %'

11.30 12.30

- +!)!0)/- -


IIItttsss aaannn hhhooonnnooorrr TTTooo ssseeerrrvvveee yyyooouuu

Proposal Transformational Leadership -- SWA in House

Documents

Transcript of Proposal Transformational Leadership -- SWA in House