PROGRAM PENDAMPINGAN MEMBACA ‘AQIDATUL ‘AWAM UNTUK

MEMBINA AKHLAK SISWA DI MADRASAH SANAWIYAH (MS)

AL-ISTIQOMAH PENGAMBANGAN KOTA BANJARMASIN

OLEH

MUHAMMAD KHAIRIL FAIZIN

1501210406

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) ANTASARI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN (FTK)

BANJARMASIN 2019 M/1441 H

i

PROGRAM PENDAMPINGAN MEMBACA ‘AQIDATUL ‘AWAM UNTUK

MEMBINA AKHLAK SISWA DI MADRASAH SANAWIYAH (MS)

AL-ISTIQOMAH PENGAMBANGAN KOTA BANJARMASIN

Skripsi

Diajukan Kepada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Untuk Memenuhi Sebagai Syarat

Guna Mencapai Gelar Sarjana

Pendidikan Agama Islam

Oleh

Muhammad Khairil Faizin

1501210406

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

BANJARMASIN

2019 M/1441 H

ii

iii

iv

v

ABSTRAK

Muhammad Khairil Faizin. 2019. Program Pendampingan Membaca ‘Aqidatul

‘Awam Untuk Membina Akhlak Siswa di MS Al-Istiqomah

Pengambangan Kota Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama

Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: (I) Nuryadin

M.Ag, (II) Dr. H. Abdul Basir, M.Ag

Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui

bagaimana Bentuk Program Pendampingan Membaca ‘Aqidatul ‘Awam Untuk

Membina Akhlak Siswa di MS Al-Istiqomah Pengambangan serta faktor-faktor

yang mempengaruhi program pendampingan Membaca ‘Aqidatul ‘Awam untuk

membina akhlak Siswa di MS Al-Istiqomah Pengambangan Kota Banjarmasin.

Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field search), yaitu penelitian

yang dilakukan dengan terjun kelapangan untuk menggali dan mengumpulkan

sejumlah data yang diperlukan mengenai Program Pendampingan Membaca

‘Aqidatul ‘Awam Untuk Membina Akhlak Siswa di MS Al-Istiqomah

Pengambangan yang meliputi tentang Akhlak dalam ‘Aqidatul ‘Awam, Akhlak

Kedisiplinan, Akhlak Terhadap Ilmu, Akhlak Kepada Manusia.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian yang

menghasilkan data deskriptif. yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah

Kepala sekolah selaku guru pendamping dalam kegiatan rutin pembacaan

‘Aqidatul ‘Awam, Guru Aqidah akhlak serta 2 orang siswa dan 2 orang siswi di

kelas VII dan VIII di MS Al-Istiqomah Pengambangan Kota Banjarmasin.

Pengumpulan data dalam penelitian ini diambil dengan cara observasi,

wawancara, dokumentasi dan diolah melalui editing, klasifikasi data dan

interprestasi data teknik ini digunakan penulis untuk memberi penjelasan data

yang diperoleh sehingga mudah memakainya.

Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh simpulan bahwa program

rutin pendampingan membaca ‘Aqidatul ‘Awam berjalan baik disekolah terutama

dalam hal meningkatkan ketauhidan nya dan membina akhlak siswa agar terus

mencerminkan 4 sifat akhlak yang mencerminkan pada diri Nabi Muhammad

Saw.

vi

KATA PERSEMBAHAN

Saya mempersembahkan skripsi ini untuk orang-orang yang sangat berarti dalam

kehidupan saya selama kuliah di UIN Antasari Banjarmasin, yaitu:

Untuk kedua orang tua saya, Ayah (Drs.Masriansyah) dan Ibu saya

(Syarkiatul Abadiah,S.Pd) serta seluruh keluarga tercinta yang senantiasa

memberikan dukungan, motivasi, dan do’a yang terbaik kepada saya dalam

menuntut ilmu.

Untuk Bapak Nuryadin, M.Ag. dan Bapak Dr.Abdul Basir, M.Ag yang telah

memberikan bimbingan, nasihat, dan ilmu yang sangat berharga serta do’a

yang terbaik dalam penyelesaian skripsi ini.

Untuk seluruh rekan saya selama duduk dibangku kuliah Terutama M.Rizal

Akbar S.H, Itny Khairina, S.Pd, M.Fajri yang telah membantu saya dalam

memberikan kritik dan saran dalam menyelesaikan skripsi ini dan Untuk

Rekan Seperjuangan M.Jazuli S.Pd, M.Maulana Ibrahim S.Pd,

M,Fajri,S.Pd, M.Hamidi,S.Pd, M.Rizal,S.Pd dan M.Said Ar-Rasyid S.Pd

Terima Kasih Telah Menjadi Bagian dari Perjalanan Hidupku yang penuh

dengan makna serta Nor Huda Makruf, Siti Mardiyatul Isnaniah, Rizqi

Aulia Azizah dan M.Azhar yang selalu Mendukung dan mendoakan dalam

menempuh pendidikan ini.

Untuk seluruh pihak yang telah memberikan kontribusinya dalam

penyelesaian karya ini, saya mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya, semoga Allah Swt. membalas segala jasa baik kalian dengan

balasan yang sebaik-baiknya. Semoga Allah Swt. selalu memberikan Rahmat

dan Kasih Sayang yang berlimpah kepada kita semua.

Aamiin Ya Robbal ‘Aalamin.

vii

Motto

“ terus mendidik sampai saatnya

allah berkata saatnya kamu

pulang “

viii

KATA PENGANTAR

ددال دد لل حم دد ن وال،ال عددلم ن ه رب ا ا و نددر وال مل دد لى ددرف ددن صددةةلواللددةمع ددن ملحمدد ووى ددرا ددح ه فع ل ل دد,فمدد دع دد ل،ل دده واح ددد لا ددا ال ددد لف هل ه وا ال لل .ه ملحم ار لو

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang telah

melimpahkan rahmat dan pertolongan-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap

terlimpahkan kepada Nabi Muhammad Saw., yang telah menuntun manusia

menuju jalan kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat.

Penyusunan skripsi ini merupakan kajian singkat tentang Program

Pendampingan Membaca ‘Aqidatul ‘Awam Untuk Membina Akhlak Siswa di MS

Al-Istiqomah Pengambangan Kota Banjarmasin di MS Al-Istiqamah

Pengambangan Kota Banjarmasin. Penyusun menyadari bahwa penyusunan

skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan, bimbingan, dan dorongan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada

kesempatan ini penyusun mengucapkan rasa terima kasih kepada:

1. Ibu Prof. Dr. H. Juairiah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari.

2. Bapak H. Surawardi, M.Ag. dan Bapak M. Adli Nurul Ihsan, M.Pd.I., selaku

Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Antasari.

ix

3. Bapak Nuryadin, M.Ag., selaku Pembimbing skripsi bidang Konten dan

Metode Penelitian dan Bapak Dr. Abdul basir, M.Ag., selaku Pembimbing

skripsi bidang Bahasa dan Teknik Penulisan.

4. Bapak Dr. Ahmad Juhaidi, S.Ag., M.Pd.I., selaku Kepala Pusat Perpustakaan

Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.

5. Bapak Dr. Ahmad Syawqi, S.Ag., S.IPI., M.Pd.I., selaku Ketua Pengelola

Perpustakaan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari.

6. Segenap Dosen dan Karyawan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Banjarmasin.

7. Bapak Kepala Sekolah beserta Guru-Guru MS Al-Istiqamah Pengambangan

Kota Banjarmasin.

8. Semua pihak yang telah ikut berjasa dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga amal baik yang telah diberikan dapat diterima di sisi Allah

Swt. dan mendapat limpahan rahmat dari-Nya, Aamiin.

Banjarmasin, 4 September 2019

Penyusun,

Muhammad Khairil Faizin

NIM. 1501210406

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN...................................................... ii

PERSETUJUAN ........................................................................................... iii

PENGESAHAN ............................................................................................ iv

ABSTRAK ................................................................................................... v

KATA PERSEMBAHAN ............................................................................. vi

MOTTO........................................................................................................ vii

KATA PENGANTAR .................................................................................. viii

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiii

PEDOMAN TRANSLITERASI.................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................... 1

B. Definisi Operasional ......................................................... 8

C. Fokus Penelitian ............................................................... 10

D. Alasan Memilih Judul ....................................................... 11

E. Tujuan Penelitian .............................................................. 11

F. Signifikansi Penelitian ...................................................... 12

G. Kajian Pustaka .................................................................. 12

H. Sistematika Penelitian ....................................................... 15

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Tentang Kitab ‘Aqidatul ‘Awam ............................ 16

1. Ruang Lingkup Buku ‘Aqidatul ‘Awam ....................... 16

2. Isi Kitab ‘Aqidatul ‘Awam............................................ 16

3. Biografi Pengarang Kitab ‘Aqidatul ‘Awam ................. 17

4. Metode Pendampingan Keagamaan.............................. 18

B. Hubungan ‘Aqidatul ‘Awam dalam Pembinaan Akhlak ..... 21

1. Pembinaan Akhlak melalui ‘Aqidatul ‘Awam .............. 21

2. Pembiasaan Membaca Akhlak-Akhlak Terpuji ............. 21

3. Teori Akhlak Mahmudah ............................................. 25

4. Teori Pembiasaan Menurut Tokoh ............................... 45

xi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................ 49

B. Subjek dan Objek Penelitian/Populasi dan Sampel ............ 49

C. Data dan Sumber Data ...................................................... 52

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................ 52

E. Teknik Pengolahan Data ................................................... 56

F. Analisis Data .................................................................... 57

G. Prosedur Penelitian ........................................................... 58

BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian.................................... 59

B. Penyajian Data .................................................................... 69

1. Bentuk Program Pendampingan membaca „Aqidatul

‘Awam di MS Al-Istiqomah Pengambangan Kota

Banjarmasin.

..................................................................................... 70

2. Pengaruh Program membaca „Aqidatul „Awam di MS Al-

Istiqomah Pengambangan Kota Banjarmasin.

..................................................................................... 78

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ............................................................................ 83

B. Saran-Saran ........................................................................ 85

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 87

LAMPIRAN -LAMPIRAN ........................................................................... 89

RIWAYAT HIDUP PENULIS ...................................................................... 102

xii

DAFTAR TABEL

TABEL I : Data Matriks ..................................................................... 55

TABEL II : Riwayat Pendidikan Kepala Madrasah MS Al-Istiqomah

Pengambangan Kota Banjarmasin ...................................... 64

TABEL III : Pengalaman Mengajar Kepala Madrasah MS Al-Istiqomah

Pengambangan Kota Banjarmasin ...................................... 65

TABEL IV : Pendidikan dan Pelatihan Kepala Madrasah MS Al-Istiqomah

Pengambangan Kota Banjarmasin ...................................... 65

TABEL V : Daftar Tenaga Pengajar di MS Al-Istiqomah Pengambangan

Kota Banjarmasin Tahun Ajaran 2019/2020....................... 67

TABEL VI : Keadaan Siswa di MS Al-Istiqomah Pengambangan Kota

Banjarmasin 2019/2020 ..................................................... 69

TABEL VII : Jadwal Kegiatan Rutin MS Al-Istiqomah Pengambangan Kota

Banjarmasin 2019/2020. .................................................... 71

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN I : Daftar Terjemah .......................................................... 89

LAMPIRAN II : Instrumen Penelitian ................................................... 92

LAMPIRAN III : Dokumentasi Hasil Penelitian ..................................... 97

LAMPIRAN IV : Surat Penunjukan Pembimbing....................................

LAMPIRAN V : Catatan Seminar Proposal Skripsi................................

LAMPIRAN VI : Surat Keterangan Selesai Seminar ...............................

LAMPIRAN VII : Surat Permohonan Izin Riset Kepada Kepala Kantor

Kementerian Agama Kota Banjarmasin ......................

LAMPIRAN VIII : Surat Riset ..................................................................

LAMPIRAN IX : Surat Permohonan Izin Riset Kepada Kepala Sekolah MTs

Al-Istiqamah Pengambangan Kota Banjarmasin..........

LAMPIRAN X : Surat Izin Riset dari Kepala Sekolah MTs Al-Istiqamah

Pengambangan Kota Banjarmasin ...............................

LAMPIRAN XI : Surat Izin Riset dari Kepala Kantor Kementerian Agama

Kota Banjarmasin .......................................................

LAMPIRAN XII : Surat Keterangan Telah Menyelesaikan Riset ..............

LAMPIRAN XIII : Riwayat Hidup Penulis ................................................ 102

xiv

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Sesuai dengan SKB Menteri Agama RI, Menteri

Pendidikan dan Menteri Kebudayaan RI

No. 158/1987 dan No. 0543b/U/1987

Tertanggal 22 Januari 1988

1. Konsonan Tunggal

Huruf

Arab

Nama Huruf Latin Keterangan

Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan ا

- Bā' B ة

- Tā' T ت

Śā' Ś s (dengan titik di atas) ث

- Jim J ج

Hā' ḥa’ h ( dengan titik di bawah) ح

- Khā' Kh خ

- Dal D د

Źal Ź z ( dengan titik di atas) ذ

- Rā' R ر

- Zai Z ز

- Sīn S ش

- Syīn Sy ش

Şād Ş s (dengan titik di bawah) ص

Dād Đ d (dengan titik di bawah) ض

Tā' Ţ t (dengan titik di bawah) ط

Zā' ẓ z (dengan titik di bawah) ظ

Ayn ‘ koma terbalik ke atas ع

- Gayn G غ

- Fā' F ف

xv

- Qāf Q ق

- Kāf K ك

- Lām L ل

- Mīm M و

Nūn N -

- Waw W و

Hā' H -

Hamzah ’ Apostrof ء

- Yā Y ي

II. Konsonan rangkap karena tasydīd ditulis rangkap:

Ditulis Muta‟addidah يتعد د ة

Ditulis „iddah عد ة

III. Tā' marbūtah di akhir kata.

a. Bila dimatikan, ditulis h:

Ditulis Hikmah حكة

Ditulis Jizyah جسية

(Ketentuan ini tidak diperlukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia seperti zakat, shalat dan sebagainya,

kecuali dikehendaki lafal aslinya).

b. Bila Ta‟ Marbūtah diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu

terpisah, maka ditulis dengan h

’ditulis karāmah al-auliyā كراية الاونيب ء

c. Bila Ta‟ Marbūtah hidup atau dengan harakat, fathah, kasrah dan dammah

ditulis t

ditulis zākat al-fitr ز كبة انفطر ي

xvi

IV. Vokal Pendek

------------ Fathah ditulis A

------------ Kasrah ditulis -I

------------ Dammah ditulis U

V. Vokal Panjang

1 Faţḥah + alif ditulis Ā

ditulis Jāhiliyyah جب ههية

2 Faţḥah + ya’ mati ditulis Ā

ditulis Tansā تسي

3 Kasrah + ya’ mati ditulis Ī

ditulis Karim كريى

4 ḍammah + wawu mati ditulis Ū

ditulis Furūd فروض

VI. Vokal Rangkap

1 Faţḥah + ya’ mati ditulis Ai

ditulis Bainakum بيكى

2 Faţḥah + wawu mati ditulis Au

ditulis Qaul قول

VII. Vokal Pendek yang berurutan dalam satu kata, dipisahkan dengan

apostrof

Ditulis a'antum أأتى

Ditulis u'iddat أعدت

Ditulis la'in syakartum نئ شكرتى

xvii

VIII. Kata sandang Alif + Lām

a. Bila diikuti huruf Qamariyyah

ditulis al-Qur'ān انقرأ

ditulis al-Qiyās انقيبش

b. Bila diikuti huruf Syamsiyyah, ditulis dengan huruf Syamsiyyah yang

mengikutinya serta menghilangkan huruf l (el)-nya.

'ditulis as-samā انسبء

ditulis asy-syams انشص

IX. Penulisan kata-kata dalam rangkaian

Ditulis menurut bunyi atau pengucapannya:

ditulis zawi al-furūd ذويبنفروض

ditulis ahl al-sunnah اهم انسة