program bahasa inggris semester 1

PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS I ,SEMESTER: I ( SATU )

TAHUN PELAJARAN 2008/2009

No Stándar Kompetensi Kompetensi DasarAlokWak

TEMAKet

Mendengarkan1. Kemampuan

merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas

1.1 Merespon salam yang disampaikan guru dan teman secara verbal dalam konteks kelas (Misal: good morning, hello, hi)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan (Misal: I will, ok)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Berbicara2. Kemampuan

mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana secara berterima dalam konteks kelas

2.1 Bercakap cakap untuk menberi salam (Misal: good morning, good afternoon,good bye), memperkenalkan diri (I’m …, My name is…) meminta informasi (Misal :What is this/that? mengucapkan terima kasih (Misal: Thank you), meminta maaf (Misal: Sorry, I’m sorry), melarang (Misal:

Program Pembeljaran Bahasa Inggris\ E \ Mr.Ayat doc’s.


TEMAKet

Don’t …), memuji (Misal: good, very good)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Membaca3. Kemampuan

membaca nyaring dan memahami artinya dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring dan memahami kata, frasa dalam konteks kelas dengan bantuan gambar (Misal: This is my book, This is my hand,That is a ruler)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Mengetahui Kepala Sekolah

Drs.H.A.SUPANDI,SHNIP. 130 768 094

Jakarta, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris

AYAT MUTTAQIN,SPd


PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS II ,SEMESTER: I ( SATU )



TEMAKet



1.1 Merespon salam yang disampaikan guru dan teman secara verbal dalam konteks kelas (Misal:good morning, good afternoon, good bye, see you)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan (Misal:take out your book, come here, point the window)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Berbicara2. Kemampuan


2.1 Bercakap cakap untuk menberi salam (Misal:good morning, good afternoon, goodbye, see you), memperkenalkan diri (Misal :I’m Tomi, He is my friend, She is Ani) memberi informasi (Misal: The book is



TEMAKet

on the table, The umbrella is under the table, the pen is in the box, mengucapkan terima kasih (Misal:thankyou,you are welcome), meminta maaf (Misal: I’m sorry), melarang(Misal: Don’t disturb me, No litering,no cheating) memuji (good, very good )

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Membaca3. Kemampuan

membaca nyaring dan memahami artinya dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring dan memahami kata, frasa dalam konteks kelas dengan bantuan gambar (Misal: stop the music, turn on the light, turn off the radio)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN




AYAT MUTTAQIN,SPd


PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS III ,SEMESTER: I ( SATU )



TEMA



1.1 Peserta didik mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas (Misal: Let’s play…,kick the ball, you are the first, it’s your turn, let’s start )

EVALUASI

REMED/PENGAYAANBerbicara2. Kemampuan


2.1 Bercakap-cakap untuk: memperkenalkan diri (Misal: My

name is …, I’m a … , I live in …)

mengajak (Misal: come on, let’s go, let’s do that)

menolak (Misal: Sorry I can’t) mengucapkan ucapan selamat

(Misal: happy birthday) mengucapkan terima kasih

(MIsal: thank you very much) mengundang (Misal: please

come to my house)

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Membaca3. Kemampuan membaca

nyaring dan memahami artinya dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat dengan melibatkan kata/phrasa yang sering dijumpai, misal: discount, sale, parking area, open, close, bank, service, counter, library.



TEMA

EVALUASI

REMED/PENGAYAANMenulis

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata /kalimat bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas

4.1. Menulis kata sederhana dengan bantuan gambar (misal: a book, a pencil, a table)

4.1.Menyalin kata/kalimat sederhana dengan bantuan gambar

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN




AYAT MUTTAQIN,SPd


PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS IV ,SEMESTER: I ( SATU )



Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instuksi secara berterima dalam konteks kelas

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas

EVALUASI

REMED/PENGAYAANBerbicara

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur; mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang




melibatkan tindak tutur, meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN2.3 Bercakap-cakap

untuk meminta/memberi informasi secara berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji dan mengajak

EVALUASI

REMED/PENGAYAANMembaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana

3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

EVALUASI

REMED/PENGAYAANMenulis




4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frase, dan kalimat sangat sederhana

4.2 Menyalin tulisan bahasa inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN




AYAT MUTTAQIN,SPd


PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS V ,SEMESTER: I ( SATU )



Juli Agustus September Oktober November DesemberKeterangan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendengarkan

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Berbicara

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur; memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tandak tutur, meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang dan memberi barang




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

2.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui dan melarang

2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : Do you mind .. dan Shall we …

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Membaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskritif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah

3.1 Membaca caring dengan ungkapan, tekanan, dan intonansi secara tepat dan berterima yang melibatkan : kata frasa dan kalimat sangat sederhana

3.2 Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Menulis

4. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks sekolah

4.1 Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima

4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih dan undangan

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN




AYAT MUTTAQIN,SPd


PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRISKELAS VI ,SEMESTER: I ( SATU )




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendengarkan

1. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tidnakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam kegiatan di dalam dan diluar kelas

1.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan

1.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar

EVALUASI

REMED/PENGAYAANBerbicara

2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

2.2 Bercakap-cakap untuk




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur, meminta bantuan, meminta barang, dan memberi barang

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN2.3 Bercakap-

cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengungkapkan perasaan merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan

2.4 Mengungkapkan kesatuan secara berterima yang melibatkan ungkapan : would you plese dan May I …

EVALUASI

REMED/PENGAYAANMembaca

3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam

3.1 Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

konteks kelas dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima

3.2 Memahami teks diskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

3.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN

Menulis

4. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

4.1 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik

4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima

EVALUASI

REMED/PENGAYAAN





AYAT MUTTAQIN,SPd


program bahasa inggris semester 1

Documents

Transcript of program bahasa inggris semester 1