1

LAPORAN ASESOR PENILAIAN KINERJA GURUJENJANG SMK

Oleh Nama Asesor: Drs Adi Purwantoro, Mpd NIP: 196198803 1009 Asal Sekolah: SMK N 56 Jakarta

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANLEMBAGA PENJAMIN MUTU PENDIDIKAN DKI JAKARTA2014

Format 1A (2) LAPORAN DAN EVALUASIPENILAIAN KINERJA GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN

Nama Guru ` : ____________________________________________NIP/Nomor Seri Karpeg : _______________________/_____________________Pangkat /Golongan Ruang : _______________________/_____________________ Terhitung Mulai Tanggal NUPTK/NRG : ____________________________________________Nama sekolah dan alamat : SMK Negeri 56 Jakarta Jln Pluit Timur Raya No.1 Penjaringan Jakarta UtaraTanggal mulai bekerja di sekolah ini : ____________________________________________ Bulan Tahun

Periode penilaian : (tanggal, bulan, tahun) (tanggal, bulan, tahun)

PERSETUJUAN (8)(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.

Nama guru :Nama penilai : Drs Ronald Pakpahan

Tanda tangan Tanda tangan

Tanggal ___bulan____ tahun_______

Penilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik

IndikatorSkor

Tidak ada bukti (Tidak terpenuhi)Terpenuhi sebagianSeluruhnya terpenuhi

1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya.

012

2. Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.

012

3. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda.

012

4. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.

012

5. Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik.

012

6. Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb.).

0

1

2

Total skor untuk kompetensi 19

Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator 212

Persentase = (total skor/12) 100%/12 x 100% =.

Nilai untuk kompetensi 1(0% < X