PKBM Sejarah (Peminatan) 10

download PKBM Sejarah (Peminatan) 10

of 32

  • date post

    18-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    148
  • download

    14

Embed Size (px)

Transcript of PKBM Sejarah (Peminatan) 10

Chino.doc

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Sekolah Menengah Atas

Kompetensi

IntiKompetensi DasarIndikatorMateri PokokRuang LingkupAlokasi Waktu

12

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tang-gung jawab, pe-duli (gotong ro-yong, kerjasa-ma, toleran, da-mai), santun, responsif, dan proaktif dan me-nunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai perma-salahan dalam berinteraksi se-cara efektif de-ngan lingkungan sosial dan alam serta dalam me-nempatkan diri sebagai cermin-an bangsa da-lam pergaulan dunia3. Memahami, me-nerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konsep-tual, prosedural berdasarkan ra-sa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu-maniora dengan wawasan kema-nusiaan, ke-bangsaan, ke-negaraan, dan peradaban ter-kait fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahu-an prosedural pada bidang ka-jian yang spesi-fik sesuai de-ngan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4.Mengolah, me-nalar, dan men-yaji dalam ra-nah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipe-lajarinya di se-kolah secara mandiri, dan mampu meng-gunakan meto-de sesuai kai-dah keilmuan1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur1.2 Menghayati ketela-danan para pe-mimpin dalam mengamalkan ajar-an agamanya2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif, dan proaktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah da-lam mengatasi ma-salah sosial dan lingkungannya2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerja-kan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah3.1 Menganalisis ke-terkaitan konsep manusia hidup da-lam ruang dan waktu3.2 Menganalisis kon-sep manusia hidup dalam perubahan dan keberlanjutan3.3 Menganalisis ke-terkaitan peristiwa sejarah tentang manusia di masa lalu untuk kehidup-an masa kini4.1Menyajikan hasil kajian tentang kon-sep manusia hidup dalam ruang dan waktu, dalam ber-bagai bentuk ko-munikasi- Menjelaskan hubungan manusia dan sejarah

-Mendeskripsikan kehidup-an manusia yang berkrea-tivitas dalam ruang dan waktu

-Menjelaskan kehidupan manusia dalam perubah-an dan keberlanjutan- Menjelaskan kehidupan manusia masa kini me-rupakan akibat dari per-ubahan di masa lalu Manusia dan sejarah

12 x 45'

4. 4.2 Menyajikan hasil telaah tentang konsep bahwa ma-nusia hidup dalam perubahan dan ke-berlanjutan, dalam berbagai bentuk komunikasi4.3 Membuat tulisan tentang hasil kajian mengenai keter-kaitan kehidupan masa lalu untuk kehidupan masa kini

5. 1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur1.2 Menghayati ketela-danan para pe-mimpin dalam mengamalkan ajar-an agamanya2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif, dan proaktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah da-lam mengatasi ma-salah sosial dan lingkungannya2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerja-kan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah3.4 Menganalisis ilmu sejarah3.5 Menganalisis cara berpikir sejarah da-lam mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah3.6 Menganalisis ber-bagai bentuk/jenis sumber sejarah

4.4 Menyajikan hasil telaah tentang pe-ristiwa sebagai karya sejarah, mi-tos, dan fiksi dalam bentuk tulisan4.5 Menerapkan cara berpikir sejarah da-lam mengkaji pe-ristiwa-peristiwa yang dipelajarinya, dalam berbagai bentuk presentasi- Menjelaskan pengertian il-mu sejarah

-Menjelaskan ruang ling-kup ilmu sejarah

-Mendeskripsikan manfaat belajar ilmu sejarah

-Menjelaskan cara berpikir sejarah- Menjelaskan sumber, buk-ti, fakta, dan jenis-jenis sejarah

Sejarah sebagai ilmu

12 x 45

4.6 Menyajikan hasil analisis jenis sum-ber, peran sumber dan keterkaitannya dengan kejadian sejarah, dalam berbagai bentuk presentasi

1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur1.2 Menghayati ketela-danan para pe-mimpin dalam mengamalkan ajar-an agamanya2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif, dan proaktif yang ditunjukkan oleh tokoh sejarah da-lam mengatasi ma-salah sosial dan lingkungannya2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam menger-jakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah3.7 Menganalisis lang-kah-langkah pene-litian sejarah ter-hadap berbagai peristiwa sejarah3.8Menganalisis per-bedaan ciri-ciri dari historiografi tradisi-onal, kolonial, dan modern4.7 Melakukan pene-litian sejarah seca-ra sederhana dan menyajikannya da-lam bentuk laporan penelitian-Menjelaskan langkah-langkah dalam penelitian sejarah

-Mendeskripsikan prinsip-prinsip dalam penelitian sejarah lisan

-Menjelaskan jenis-jenis historiografi

-Menjelaskan hal-hal pen-ting dalam penelitian se-jarah

- Membuat laporan pene-litian dengan metode se-jarah yang tepat Metode pene-litian sejarah

12 x 45'

Mengetahui

Kepala SMA DANA NW Bagik nyala Bagik Nyala, Juli 2013Guru Mata Pelajaran Sejarah

Drs.H.MOH.SARJAN NUR,M.PdNIP.H.A.MUKTAMIRIN NUR, S.Pd.,M.PdNIP.

Kompetensi

IntiKompetensi DasarMateri PembelajaranIndikatorJenis Kegiatan Pembelajaran

TMPTKMTT

1.Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tang-gung jawab, pe-duli (gotong ro-yong, kerjasa-ma, toleran, da-mai), santun, responsif, dan proaktif dan me-nunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai perma-salahan dalam berinteraksi se-cara efektif de-ngan lingkungan sosial dan alam serta dalam me-nempatkan diri sebagai cermin-an bangsa da-lam pergaulan dunia3.Memahami, me-nerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konsep-tual, prosedural berdasarkan ra-sa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan hu-maniora dengan wawasan kema-nusiaan, ke-bangsaan, ke-negaraan, dan peradaban ter-kait fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahu-an prosedural pada bidang ka-jian yang spesi-fik sesuai de-ngan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

6. Mengolah, me-nalar, dan men-yaji dalam ra-nah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipe-lajarinya di se-kolah secara mandiri, dan mampu meng-gunakan meto-de sesuai kai-dah keilmuan1.1 Menghayati proses kelahiran manusia In-donesia dengan rasa bersyukur1.2 Menghayati ketela-danan para pemim-pin dalam meng-amalkan ajaran agamanya2.2 Meneladani sikap dan tindakan cin-ta damai, responsif, dan proaktif yang ditunjukkan oleh to-koh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkung-annya2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran seja-rah3.1 Menganalisis keter-kaitan konsep manu-sia hidup dalam ru-ang dan waktu3.2 Menganalisis konsep manusia hidup da-lam perubahan dan keberlanjutan3.3 Menganalisis keter-kaitan peristiwa se-jarah tentang manu-sia di masa lalu un-tuk kehidupan masa kini4.1

Menyajikan hasil ka-jian tentang konsep manusia hidup da-lam ruang dan wak-tu, dalam berbagai bentuk komunikasi4.2 Menyajikan hasil te-laah tentang konsep bahwa manusia hi-dup dalam perubah-an dan keberlanjut-an, dalam berbagai bentuk komunikasi4.3

Membuat tulisan tentang hasil kajian mengenai keterkait-an kehidupan masa lalu untuk kehidupan masa kini Manusia hidup dan berkreativitas dalam ruang dan waktu Manusia hidup da-lam perubahan dan keberlanjutan Kehidupan masa ki-ni akibat perubahan di masa lalu- Menjelaskan hubungan manusia dan sejarah

-Mendeskripsikan kehi-dupan manusia yang berkreativitas dalam ru-ang dan waktu

-Menjelaskan kehidupan manusia dalam per-ubahan dan keberlan-jutan-Menjelaskan kehidupan manusia masa kini me-rupakan akibat dari per-ubahan di masa lalu

1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan ra-sa bersyukur1.2 Menghayati ketela-danan para pemim-pin dalam meng-amalkan ajaran aga-manya2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif, dan proaktif yang ditunjukkan oleh to-koh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkung-annya2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran seja-rah3.4 Menganalisis ilmu sejarah3.5 Menganalisis cara berpikir sejarah da-lam mempelajari pe-ristiwa-peristiwa se-jarah3.6 Menganalisis ber-bagai bentuk/je-nis sumber sejarah

4.4 Menyajikan hasil te-laah tentang peris-tiwa sebagai karya sejarah, mitos, dan fiksi dalam bentuk tu-lisan4.5 Menerapkan cara berpikir sejarah da-lam mengkaji peris-tiwa-peristiwa yang dipelajarinya, dalam berbagai bentuk pre-sentasi4.6 Menyajikan hasil analisis jenis sum-ber, peran sumber dan keterkaitannya dengan kejadian se-jarah, dalam ber-bagai bentuk pre-sentasi Hakikat dan ruang lingkup ilmu sejarah Cara berpikir seja-rah

Sumber, bukti, fak-ta, dan jenis-jenis sejarah

- Menjelaskan pengertian ilmu sejarah

-Menjelaskan ruang ling-kup ilmu sejarah

-Mendeskripsikan man-faat belajar ilmu sejarah

-Menjelaskan cara berpikir sejarah- Menjelaskan sumber, bukti, fakta, dan jenis-jenis sejarah

1.1 Menghayati proses kelahiran manusia Indonesia dengan rasa bersyukur1.2 Menghayati ketela-danan para pemim-pin dalam meng-amalkan ajaran aga-manya2.2 Meneladani sikap dan tindakan cinta damai, responsif, dan proaktif yang ditunjukkan oleh to-koh sejarah dalam mengatasi masalah sosial dan lingkung-annya2.3 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran seja-rah3.7 Menganalisis lang-kah-langkah pene-litian sejarah ter-hadap berbagai pe-ristiwa sejarah3.8Menganalisis per-bedaan ciri-ciri dari historiografi tradisi-onal, kolonial, dan modern4.7 Melakukan penelitian sejarah secara seder-hana dan menyajikan-nya dalam bentuk laporan penelitian Langkah-langkah dalam penelitian se-jarah Prinsip-prinsip da-lam penelitian seja-rah lisan Beberapa hal pen-ting dalam pene