perkembangan peserta didik

10
Nama : budi sanjaya Nim : 5103341002

Transcript of perkembangan peserta didik

Page 1: perkembangan peserta didik

Nama : budi sanjayaNim : 5103341002

Page 2: perkembangan peserta didik

“Individu” berasal dari bahasa latin “individuum” artinya “yang tak terbagi”. Jadi merupakan

sebutan yang dapat dipakai untuk menyatakan suatu kesatuan yang paling kecil dan terbatas.

Individu menurut konsep Sosiologis berarti manusia yang hidup berdiri sendiri. Individu sebagai

mahkluk ciptaan Tuhan di dalam dirinya selalu dilengkapi oleh kelengkapan hidup yang meliputi

raga, rasa, rasio, dan rukun.

Pengertian individu

Page 3: perkembangan peserta didik

Perkembangan dapat diartikan sebagai perubahan yang sistematis,progresif,dan berkesinambungan

dalam diri individu sejak lahir hingga akhir hayatnya atau dapat diartikan pula sebagai perubahan-

perubahan yang dialami individu menuju tingkat kedewasaan atau kematangan

Pengertian perkembangan individu

sistematis

Progresif

berkesinambungan

Page 4: perkembangan peserta didik

Dapat diartikan sebagai penahapan atau pembabakan tentang perjalanan kehidupan individu yang diwarnai ciri-ciri khusus atau

pola-pola tingkah laku tertentu. Dalam pembabakan atau periodesasi perkembangan

para ahli berbeda pendapat. Pendapat-pendapat tertsebut secara garis besar dapat

digolongkan menjadi tiga yaitu :

Pengertian Moral Fase perkembangan

Page 5: perkembangan peserta didik

Aristoteles

menggambarkan perkembangan individu, sejak anak sampai dewasa itu kedalam tiga tahapan, setiap tahapan lamanya tujuh tahun, yaitu :

• Tahap I : Dari 0,0 sampai 7,0 tahun (masa anak kecil atau masa bermain)

• Tahap II : Dari 7,0 sampai 14,0 tahun (masa anak, masa sekolah rendah)

• Tahap III : Dari 14,0 sampai 21,0 tahun (masa remaja / puberitas, masa peralihan dari usia anak menjadi orang dewasa)

Page 6: perkembangan peserta didik

Kretcmer

mengemukakan bahwa dari lahir sampai dewasa individu melewati empat tahapan, yaitu :

• Tahap I: Usia 0,0 hingga 3,0 tahun ; Fukungs (pengisian) periode I : pada fase ini anak kelihatan pendek gemuk.

• Tahab II : Usia dari kira-kira 3,0 tahun sampai 7,0 tahun ; Streckungs (rentangan) periode I : pada periode ini anak kelihatan langsing (memanjang / meninggi).

• Tahap III : Dari kira-kira 7,0 sampai 13 tahun ; Fukungs periode II : pada masa ini anak kelihatan pendek gemuk kembali.

• Tahap IV : Dari kira-kira 13,0 tahun sampai kira-kira 20,0 tahun ; Streckung periode II : pada periode ini anak kembali kelihatan langsing.

Page 7: perkembangan peserta didik

Ellizabeth Hurlock

mengemukakan penahapan perkembangan individu, yakni : • Tahap I: Fase Pranatal (sebelum lahir) mulai dari masa konsepsi

sampai proses kelahiran, yaitu sekitar 9 bulan atau 280 hari. • Tahap II: Infancy (orok), mulai lahir sampai usia 10 hingga 14

hari. • Tahap III: Baby hood ( bayi) mulai usia 2 minggu sampai 2

tahun • Tahap IV : Childhood (kanak-kanak) mulai 2 tahun sampai masa

remaja (puber) • Tahap V : Adolescence / puberty, mulai usia 11 atau13 tahun

sampai usia 21 tahun .

Page 8: perkembangan peserta didik

Perkembangan manusia sejak konsepsi sampai masa prosesnya terjadi secara bertahap melalui berbagai

tahapan perkembangan, dimana dalam setiap tahapan perkembangan ditandai dengan bentuk kehidupan tertentu yang berbeda dengan fase

sebelum dan sesudahnya.

Kriteria Penahapan Perkembangan Individu

Page 9: perkembangan peserta didik

Tugas-tugas Perkembangan Individu

Tugas perkembangan adalah tugas-tugas yang harus diselesaikan individu pada setiap tahapan atau

periode kehidupan tertentu. Apabila ia berhasil ia mencapainya maka ia bahagia, tetapi sebaliknya

apabila ia gagal akan kecewa dan dicela oleh orang tua atau masyarakatnya serta proses perkembangan

selanjutnya juga akan mengalami kesulitan.

a. Masa bayi dan anak kecil

b. Masa anak sekolah

c. Masa remaja

Page 10: perkembangan peserta didik

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN DAN KERJASAMANYA

SELESAI