Rat Sat Perkembangan Peserta Didik

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)

RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

KRITERIA PENILAIAN

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Oleh :

RINO DESANTO W., M.M.

POKJAR NGAWI UPBJJ-UT SURABAYA

2014

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Perkembangan Peserta DidikKode MK/SKS : MKDK4002/2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Deskripsi Singkat Mata Kuliah

: Hakekat pertumbuhan dan perkembangan, karakteristik dan perbedaan individu (fisik, intelek, emosi, sosial, bahasa, nilai moral dan sikap), kebutuhan dan tugas perkembangan anak usia SD, anak usia sekolah menengah dan orang dewasa serta implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat mengembangkan potensi peserta didik semaksimal mungkin dalam menyiapkan anak didik terjun ke masyarakat serta siap menghadapi begbagai persoalan yang mungkin timbul di kelas atau sekolah.

No Kompetensi KhususPokok

BahasanSub Pokok Bahasan

Tugas Tutorial Dan Botot Nilai

MetodeEstimasi Waktu

Daftar PustakaTutorial

Ke

1 Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan dan perkembangan.

Pertumbuhan dan perkembangan anak.

Hakekat pertumbuhan dan perkembangan.

Hukum-hukum perkembangan.

Diskusi, Tanya Jawab

120 menit Mulyani Sumantri, Nana Syaodih, (2007), Perkembangan Peserta Didik, Jakarta, Universiatas Terbuka.

I

2 Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik anak usia SD.

Karakteristik anak usia SD.

Pertumbuhan fisik atau jasmani.

Perkembangan intelektual dan emosional.

Perkembangan bahasa. Perkembangan sosial,

moral dan sikap.



II

3 Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.

Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD

Perbedaan individual anak usia SD.

Tugas Tutorial IBobot nilai 40%



III

4 Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.

Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan anak usia sekolah menengah.

Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.

Perkembangan anak usia sekolah menengah.

Jenis kebutuhan anak usia SD.

Karaktristik perkembangan anak usia sekolah menengah.



IV

5 Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan anak usia sekolah menengah.


Perbedaan individu dan kebutuhan anak usia sekolah menengah.

Tugas Tutorial IBobot nilai 30%



V

6 Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik orang dewasa.

Perkembangan orang deawasa.

Perkembangan fisik, intelek, moral dan karir.

Faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa.

Perbedaan individual orang deawasa.

Kebutuhan-kebutuhan orang dewasa.



VI

7 Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.

Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan

Pendidikan bagi anak usia SD.

Pendidikan bagi anak usia sekolah menengah.

Tugas Tutorial IIBobot nilai 30%


120 menit

Mulyani Sumantri, Nana Syaodih, (2007), Perkembangan Peserta Didik, Jakarta, Universiatas Terbuka.

VII

8 Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.

Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan

Pendidikan bagi orang dewasa.

Review, Diskusi, Tanya Jawab


VIII

Madiun, 20 April 2014Tutor

Rino Desanto W., M.M.


Tutorial Ke : 1Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan dan

perkembangan.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan dan

perkembangan anak. Mahasiswa dapat menjelaskan hukum-hukum perkembangan

anak.Pokok Bahasan : Pertumbuhan dan perkembangan anak.Sub Pokok Bahasan : Hakekat pertumbuhan dan perkembangan.

Hukum-hukum perkembangan.

Tahapan Kegiatan Persiapan: Memberikan gambaran keseluruhan materi pada setiap pertemuan. Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan hakekat pertumbuhan dan perkembangan anak. Mengerucutkan hasil diskusiPenutup:Menganalisis perkembangan perkembangan anak.


Tutorial Ke : 2Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik anak usia SD.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pertumbuhan jasmani anak

Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan intelektual dan emosional.

Mahasiswa mampu mengidetifikasi perkembangan bahasa pada anak.

Mahasiswa mampu mengidetifikasi perkembangan sosial, moral dan sikap pada anak

Pokok Bahasan : Karakteristik anak usia SD.Sub Pokok Bahasan : Pertumbuhan fisik atau jasmani.

Perkembangan intelektual dan emosional. Perkembangan bahasa. Perkembangan sosial, moral dan sikap.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan karakteristik anak usia SD Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup: Mengidentifikasi sikap anak didiknya.


Tutorial Ke : 3Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis

kebutuhan anak usia SD.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individual pada anak.Pokok Bahasan : Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SDSub Pokok Bahasan : Perbedaan individual anak usia SD.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup: Mengidentifikasi perbedaan anak satu dengan yang lain.


Tutorial Ke : 4Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis

kebutuhan anak usia SD. Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan

anak usia sekolah menengah.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan jenis kebutuhan anak usia

SD. Mahasiswa dapat menejelaskan karaktristik perkembangan

anak usia sekolah menengah.Pokok Bahasan : Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.

Perkembangan anak usia sekolah menengah.Sub Pokok Bahasan : Jenis kebutuhan anak usia SD.


Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD. Mendiskusikan perkembangan anak usia sekolah menengah. Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup: Mengidentifikasi kebutuhan anak usia SD.


Tutorial Ke : 5Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan anak

usia sekolah menengah.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan

kebutuhan anak usia sekolah menengah.Pokok Bahasan : Perkembangan anak usia sekolah menengah.Sub Pokok Bahasan : Perbedaan individu dan kebutuhan anak usia sekolah menengah.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan perkembangan anak usia sekolah menengah. Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup: Mengidentifikasi kebutuhan anak usia sekolah menengah.


Tutorial Ke : 6Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik orang dewasa.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan fisik, intelek,

moral dan karir. Mahasiswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi

perkembangan orang dewasa. Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individual orang

deawasa. Mahasiswa dapat menjelaskan kebutuhan-kebutuhan orang

dewasa.Pokok Bahasan : Perkembangan orang deawasa.Sub Pokok Bahasan : Perkembangan fisik, intelek, moral dan karir.

Faktor yang mempengaruhi perkembangan orang dewasa. Perbedaan individual orang deawasa. Kebutuhan-kebutuhan orang dewasa.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan perkembangan orang deawasa. Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup: Mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan orang dewasa


Tutorial Ke : 7Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi karakteristik peserta

didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjeaskan pendidikan bagi anak usia SD.

Mahasiswa dapat menjeaskan pendidikan bagi anak usia sekolah menengah.

Pokok Bahasan : Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan

Sub Pokok Bahasan : Pendidikan bagi anak usia SD. Pendidikan bagi anak usia sekolah menengah.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan. Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup: Menganalisis manfaat pendidikan bagi anak usia SD.


Tutorial Ke : 8Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4002/Perkembangan Peserta DidikSKS : 2Nama Pengembang : Rino Desanto W., M.M.Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan implikasi karakteristik peserta

didik terhadap penyelenggaraan pendidikan.Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan pendidikan bagi orang dewasa.Pokok Bahasan : Implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan

pendidikan.Sub Pokok Bahasan : Pendidikan bagi orang dewasa.

Tahapan Kegiatan Persiapan:Membangkitkan minat mahasiswa terhadap materi yang akan dibahas.Pelaksanaan/Penyajian: Mendiskusikan implikasi karakteristik peserta didik terhadap penyelenggaraan pendidikan. Mengerucutkan hasil diskusi.Penutup:Menganalisis manfaat pendidikan bagi orang dewasa.Review.



RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL

Kabupaten : NgawiKode/Nama M.K. : MKDK4002/Perkembangan Peserta Didik.SKS : 2Nama Tutor : Rino Desanto W., M.M.Deskripsi Singkat : Perkembangan Kurikulum Pendidikan IPS SD, Esensi Kurikulum IPS

SD Tahun 2006, Isu Masalah Sosial Budaya Dalam Pembelajaran IPS, Pendidikan dalam Pengajaran IPS di SD, Metode, Media, dan Pemanfaatan Sumber Belajar IPS di SD, Evaluasi Pembelajaran IPS SD, Model-Model Pembelajaran IPS Terpadu.

Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menganalisis secara menyeluruh tentang pendidikan IPS di SD.

Tugas Tutorial

KeKompetensi Khusus

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

Uraian/Deskripsi Tugas

Bobot Nilai

I Mahasiswa dapat menjelaskan hakekat pertumbuhan dan perkembangan.

Mahasiswa dapat menjelaskan karakteristik anak usia SD.

Pertumbuhan dan perkembangan anak.

Karakteristik anak usia SD.

Menjelaskan hakekat pertumbuhan dan perkembangan anak

Menjelaskan hukum-hukum perkembangan.

Menjelaskan perkembangan bahasa anak

Menjelaskan perkembangan sosial, moral dan sikap anak

40%

II Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.

Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan anak usia sekolah menengah.

Perbedaan individu dan jenis kebutuhan anak usia SD.


Menjelaskan perbedaan individual anak usia SD.

Menjelaskan jenis kebutuhan anak usia SD.


30%

III Mahasiswa dapat menjelaskan karaktristik perkembangan anak usia sekolah menengah.

Mahasiswa dapat


Perkembangan orang deawasa.

Menjelaskan perbedaan individu dan kebutuhan anak usia sekolah menengah.

Menjelaskan perbedaan

menjelaskan karakteristik orang dewasa.

individual orang deawasa

Menjelaskan kebutuhan-kebutuhan orang dewasa.



Rat Sat Perkembangan Peserta Didik

Documents

Transcript of Rat Sat Perkembangan Peserta Didik