SATUAN ACARA TUTORIALPENDIDIKAN SENI DI SDPDGK 4207POKJAR SD NEGERI 12 PURWODADIMASA UJI : 2015.1SEMESTER III BI KLAS ABOEDI PRIHANTO, M. Pd.NIP. 19661026 199103 1 005SATUAN ACARA TUTORIAL(SAT)Tutorial ke : 1 ( satu )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SDSKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd.Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memiliki kemampuan menjelaskan Wawasan SeniPokok Bahasan :Wawasan Seni Sub Pokok Bahasan : Hakekat Seni Fungsi dan Kedudukan Seni Jenis-Jenis Seni.Tahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial2Kegiatan PendahuluanTutorial mengenalkan diri dan berusaha mengenal peserta tutorial.Tutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.BMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa :Hakekat seniTeori Seni beberapa AhliFungsi seni dan kedudukan seni Jenis-jenis seniMacam-macam seni.Tutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang wawasan seni.Tutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemui untuk di diskusikan bersama20 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SDBoedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005SATUAN ACARA TUTORIAL(SAT)Tutorial ke : 2 ( dua )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SDSKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd.Kompetensi Umum:Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus : Menjelaskan pengetahuan Dasar SeniPokok Bahasan :Unsur-unsur Musik Unsur-unsur Tari Unsur-unsur RupaSub Pokok Bahasan : 1.Unsur Musik: bunyi dan elemennya; melodi dan harmoni 2.Unsur Tari: gerak dan irama 3.Unsur Rupa: garis dan warnaTahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial.2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.BMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok.Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb :Komponen elemen musikJenis-jenis musikKomponen elemen komposisi tariJenis-jenis tariUnsur-unsur seni rupaPrinsip-prinsip seni rupa Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator. Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaan Pengetahuan Dasar SeniTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. Unsur dasar elemen musik, unsur dasar elemen tari dan unsur dasar seni rupa.Tutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemui untuk di diskusikan bersama20 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SDBoedi Prihanto, S.Pd,M.Pd. NIP 19661026 199103 1 005SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)Tutorial ke : 3 ( tiga )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SD SKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd..Kompetensi Umum:Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus:1.Meningkatkan kemampuan dasar anak usia SD2.Meningkatkan karakteristik seni anak SD.Pokok Bahasan:1.Kemampuan Dasar Anak Usia SD 2.Karakteristik Seni anak SDSub Pokok Bahasan:Kemampuan Dasar Anak Usia SDa. Pertumbuhan dan kematangan b. Faktor belajar Karakteristik Seni Anak SD a.Usia anak SD b.Karakteristik anak (musik, rupa, gambar Tahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb : kemampuan dasar anak usia SD dan karakteristik seni anak SDTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok.BMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianMahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaanTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok. (Nomor 1 s/d 3 durasi waktu 30 menit)Mengerjakan Tugas Tutorial-1 (TT-1) waktu 60 menit90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. kemampuan dasar anak usia SD dan karakteristik seni anak SDTutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemuai pelajar untuk di diskusikan bersama20 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SD Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005 SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)Tutorial ke : 4 ( empat )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SDSKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd..Kompetensi Umum:Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus: Memanfaatkan teknologi dalam berkarya seniPokok Bahasan: Cipta seni Teknik penciptaanSub Pokok Bahasan: 1.Pendekatan Teknologi Penciptaan Karya Seni2.Ruang Lingkup penggunaan Teknologi3.Rencana dan laporan kerjaTahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial.2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb : Pendekatan Teknologi Penciptaan Karya Seni, Ruang Lingkup penggunaan Teknologi, Rencana dan laporan kerja Tutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompokBMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianMahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaanTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. Pendekatan Teknologi Penciptaan Karya Seni, Ruang Lingkup penggunaan Teknologi, Rencana dan laporan kerjaTutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemuai pelajar untuk di diskusikan bersama.20 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SDBoedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005 SATUAN ACARA TUTORIAL(SAT)Tutorial ke : 5 ( lima )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SDSKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd.Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus : Mampu mengolah musikPokok Bahasan:Bernyanyi, mendireksi dan bermain alat musikSub Pokok Bahasan : Bernyanyi dengan teknik yang benar Mendireksi dengan teknik yang benar Bermain musik dengan teknik yang benarTahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb : teknik menyanyi yang benar, teknik mendireksi yang benar dan teknik bermain alat musik yang benarTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok.BMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianMahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaanTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok. (Nomor 1 s/d 3 durasi waktu 30 menit)Mengerjakan Tugas Tutorial-2 (TT-2) waktu 60 menit100 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. teknik menyanyi yang benar, teknik mendireksi yang benar dan teknik bermain alat musik yang benarTutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemuai pelajar untuk di diskusikan bersama10 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SDBoedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)Tutorial ke : 6 ( enam )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SDSKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd..Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah DasarKompetensi Khusus: Mampu menciptakan karya seni (musik, tari dan rupa)Pokok Bahasan: Menciptakan lagu anak Menciptakan iringan tari Menciptakan karya seni rupaSub Pokok Bahasan: Menciptakan lagu dan iringan lagu nyanyian untuk anak SD Proses penciptaan tari Proses penciptaan karya seni rupa Penggunaan metode Demonstrasi.Tahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas. Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb : Proses penciptaan musik, proses penciptaan tari dan proses penciptaan karya seni rupaTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok.BMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianMahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaanTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok.90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. Proses penciptaan musik, proses penciptaan tari dan proses penciptaan karya seni rupaTutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemuai pelajar untuk di diskusikan bersama15 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SDBoedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005SATUAN ACARA TUTORIAL(SAT)Tutorial ke : 7 ( Tujuh )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SDSKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd.Kompetensi Umum: Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus : Mengapresiasi karya seni music, tari dan rupa anakPokok Bahasan : Apresiasi seni musik, tari dan rupa anakSub Pokok Bahasan : 1.Apresiasi seni music anak 2.Apresiasi seni tari anak 3.Apresiasi seni rupa anakTahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb : Apresiasi tentang seni music, seni tari dan seni rupa anakTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok.BMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianMahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaanTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok. (Nomor 1 s/d 3 durasi waktu 30 menit)Mengerjakan Tugas Tutorial-3 (TT-3) waktu 60 menit90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. Konsep pendidikan seni di SD, Fungsi Pendidikan Seni di SD, Ruang Lingkup Pendidikan Seni, Karakteristik Pendidikan Seni di Sekolah DasarTutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemui untuk di diskusikan bersama.20 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SDBoedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005SATUAN ACARA TUTORIAL(SAT)Tutorial ke : 8 ( delapan )Kode/Nama Makul:PDGK 4207/Pendidikan Seni di SD SKS :2 SKSNama Tutor :Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd.Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial dan mempelajari bahan ajar mata kuliah ini, mahasiswa mampu mengkaji dan menentukan strategi pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Kompetensi Khusus: Menjelaskan konsep Pendidikan Seni Menjelaskan tentang model pembelajaran Seni TerpaduPokok Bahasan : Konsep Pendidikan Seni di SD Model Interaksi dan Pembelajaran Seni TerpaduSub Pokok Bahasan : Konsep pendidikan Seni di SD Dasar-dasar pembelajaran terpadu Prinsip pembelajaran seni Merancang pembelajaran seni terpaduTahapan KegiatanNoTahapanRincian KegiatanMediaWaktu1Persiapan Tutorial2Kegiatan PendahuluanTutorial menjelaskan tujuan pertemuan sebagai forum pendalaman materi, mahasiswa diharapkan sudah membaca dan berusaha memahami materi dalam modul.Tutor menjelaskan target kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas.Tutor menyampaikan bahan diskusi berupa pertanyaan pertanyaan sbb : Dasar-dasar pembelajaran terpadu, Prinsip pembelajaran seni, Merancang pembelajaran seni terpaduTutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan, yaitu mahasiswa melakukan kegiatan pemecahan masalah dalam kelompok.Tutor membagi mahasiswa dalam beberapa kelompokBMP, LCD, dan LKM10 menit3Kegiatan PenyajianMahasiswa berdiskusi dalam kelompok dan membuat rangkuman hasil diskusi. Tutor bertindak sebagai fasilitator.Kelompok mempresentasikan secara pleno hasil pembahasan diskusi, anggota kelompok menanggapi dan menjawab pertanyaan dari kelompok lain untuk memperjelas pembahasaanTutor melakukan koreksi dan penguatan terhadap hasil kerja kelompok. 90 menit4Kegiatan PenutupTutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Untuk menilai penguasaan mahasiswa terhadap materi yang dibahas, tutor meminta mahasiswa membuat rangkuman tentang. Dasar-dasar pembelajaran terpadu, Prinsip pembelajaran seni, Merancang pembelajaran seni terpaduTutor menyampaikan pokok bahasan materi tutorial pertemuan berikutnya. Mahasiswa diminta membaca/ mempelajari modul dan menyiapkan permasalahan yang ditemui untuk di diskusikan bersama20 menit Purwodadi, 25 Maret 2015 Tutor, Pendidikan Seni di SD Boedi Prihanto, S.Pd, M. Pd. NIP 19661026 199103 1 005