UNSUR-UNSUR TRANSISI PERIODE EMPAT

Kelimpahan Unsur

Sifat Fisik dan Sifat Kimia

Kegunaan/ Manfaat

Senyawa dan Reaksinya

Pembuatan Unsur Transisi

- Kelimpahan di alam

- Kelimpahan di Indonesia

Sifat Fisika:

- Wujud- Warna- Titik didih dan

titik leleh- Sifat

kemagnetan- Massa jenis

Sifat Kimia:- Sifat

keperiodikan- Bilangan

oksidasi- Kelarutan- Kereaktifan

Bidang industri

Bidang non-industri

Senyawa kompleks

- Struktur ion kompleks

- Ligan- Bilangan

koordinasi- Muatan

ion kompleks

- Tata nama

Reaksi kimia yang melibatkan unsur transisi

- Pembuatan besi dan baja

- Pembuatan kromium

Kompetensi Dasar:

Menalar dan menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia, manfaat, dampak, proses pembuatan unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali dan alkali tanah, periode 3) serta unsur golongan transisi (periode 4) dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari.

Indikator Pembelajaran:

Pertemuan I (2 x 45 menit)

- Mengumpulkan informasi mengenai pengertian unsur-unsur transisi periode empat- Menganalisis keberadaan unsur-unsur transisi di alam terutama di Indonesia melalui

data kelimpahan unsur-unsur transisi- Membandingkan sifat fisik unsur-unsur transisi periode keempat berdasarkan data

yang ada- Menelaah sifat kimia unsur-unsur transisi periode keempat melalui sumber-sumber

literasi

- Menganalisis manfaat dan dampak unsur-unsur transisi periode empat dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang industri dan non-industri

Pertemuan II (2 x 45 menit)

- Menjelaskan senyawa kompleks dari unsur-unsur transisi periode empat- Mengkaji reaksi-reaksi kimia yang melibatkan unsur-unsur transisi periode empat- Menjelaskan cara pembuatan unsur-unsur transisi periode empat dan senyawanya

Model Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Scientific ApproachModel Pembelajaran : Kooperatif STAD

Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan I) Kegiatan Pembelajaran (Pertemuan II)

Kegiatan Pembuka

1. Guru membuka pelajaran dang mengucap salam, (1')

2. Guru memberikan apersepsi (2')

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran. (2')

Kegiatan Pembuka

1. Guru membuka pelajaran dang mengucap salam, (1')

2. Guru memberikan apersepsi (2')

3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan pembelajaran. (2')

Kegiatan Inti

1. Penyajian kelas (5')

- Guru menyajikan materi pengantar sebagai bahan diskusi.

2. Pembentukan kelompok (2')

- Guru membagi siswa dalam kelompok heterogen yang terdiri dari 4 orang siswa dalam setiap kelompok.

3. Diskusi kelompok STAD (33')

- Guru memberikan lembar kerja dan hands out kepada siswa.

- Guru meminta siswa untuk melakukan diskusi mengenai kelimpahan, sifat fisik,

Kegiatan Inti

1. Penyajian kelas (5')

- Guru menyajikan materi pengantar sebagai bahan diskusi.

2. Pembentukan kelompok (2')

- Guru membagi siswa dalam kelompok heterogen yang terdiri dari 4 orang siswa dalam setiap kelompok.

3. Diskusi kelompok STAD (30)

- Guru memberikan lembar kerja dan hands out kepada siswa.

- Guru meminta siswa untuk melakukan diskusi mengenai senyawa kompleks, reaksi,

sifat kimia, dan manfaat dari unsur-unsur transisi periode empat.

4. Diskusi kelas (20')

- Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

- Guru meminta kelompok lain untuk menanggapi presentasi kelompok penyaji.

5. Penguatan materi (5')

- Guru mempertegas kebenaran jawaban yang diutarakan oleh kelompok yang presentasi.

6. Pelaksanaan kuis (15')

dan cara pembuatan dari unsur-unsur transisi periode empat.

4. Diskusi kelas (20')

- Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.

- Guru meminta kelompok lain untuk menanggapi presentasi kelompok penyaji.

5. Penguatan materi (5')

- Guru mempertegas kebenaran jawaban yang diutarakan oleh kelompok yang presentasi.

6. Pelaksanaan kuis (15')

7. Penghargaan kelompok (3')

Kegiatan Penutup

1. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan. (3')

2. Guru mengingat kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.(1')

3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.(1')

Kegiatan Penutup

1. Guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan. (3')

2. Guru mengingat kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.(1')

3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.(1')