PENYUSUNAN

BUKU AJAR

Oleh: Sa’dun Akbar

Apa Buku Ajar itu?

• buku teks yang digunakan sebagai rujukan standard pada mata pelajaran tertentu. Karakteristik:

• sumber materi ajar

• referensi baku mapel tertentu

• disusun sistematis & sederhana

• disertai petunjuk pembelajaran

Bentuk Buku Ajar (dari segi fungsi)

• ‘Buku’ yang diterbitkan secara luas: berfungsi sebagai referensi, bahasannya lengkap, penggunaannya dengan bantuan guru/dosen (guru/dosen dapat memperjelas dengan ilustrasi, contoh-contoh lain yang dapat mempermudah)

• ‘Diktat’ dengan cakupan isi terbatas, disusun sesuai urutan materi pelajaran, penggunaannya terbatas (siswa ybs).

Sering juga disebut ‘modul’.

Modul (self instruction) • tujuan/kompetensi yang harus dikuasai. • langkah-langkah cara mempelajari isi modul. • contoh/ilustrasi banyak agar memudah kan penguasaan konsep, ketrampilan, nilai yang termuat dalam modul. • latihan-latihan (penugasan) yang cukup agar siswa dapat langsung menerapkan pengetahuan yang diperoleh dari modul. • rangkuman. • instrumen penilaian • umpan balik (kunci jawaban), langkah- langkah pengerjaan soal.

Isi Buku Ajar

materi atau bahan ajar

pesan yang disampaikan dalam bentuk ide, fakta, data, dan makna secara tertulis.

Langkah-langkah Penyusunan Modul

(lihat di file lain) --> (Jones: 1981)

plan

gather data

wite

reflect

revise

submit

Langkah-langkah Penyusunan Modul (lihat file lain) Tompkins (1990)

Prewriting

Drafting

Revising

Editing

Publishing

Prewriting (pra-penulisan)

• menentukan/membatasi topik• merumuskan tujuan, menentukan bentuk tulisan, menentukan pembaca. • memilih bahan • mengorganisasikan ide

Drafting (pembuatan Draft)

• menuangkan semua Ide yang terkait dengan topik tulisan• membiarkan lebih dulu hal-hal yang bersifat mekanis/teknis.

Revising (merevisi)

• meninjau ulang tulisan • memusatkan perhatian pada isi (menambah, memindah, menghilangkan, menyusun kembali)

Editing (penyuntingan)

• pembetulan bahasa (ejaan, pilihan kata, struktur kalimat) • perbaikan format tulisan.

Publishing (pempublikasian)

• ujicoba untuk memperoleh

respon pengguna

• revisi dam penyuntingan

akhir penerbitan

• penerbitan

BUKU AJAR YANG BAIK (Darmiati, 2003)

• keakuratan cermat penyajian, tidak ada kesalahan teori, benar dalam paparan hasil penelitian, tidak ada kesalahan dalam mengutip pendapat pakar.

• kesesuaian antara cakupan isi, kedalaman pembahasan, kompetensi yang akan dicapai dan kompetensi pembaca.

• Kekomunikatifan kecernaan isi buku oleh pembaca, sistematis, jelas, tidak mengandung kesalahan bahasa.

AgarKomunikatif ! (Degeng, 2001)

Anggaplah:

• anda sedang mengajar melalui tulisan.

• bahasa yang digunakan bukan bahasa buku teks yang sangat formal, gunakanlah bahasa setengah lisan.

Format Buku Ajar

• Bagian Pendahuluan: kerangka isi, tujuan, deskripsi singkat, relevansi kata-kata kunci.

• Bagian Isi: judul bab dan subbab, uraian penjelasan—diikuti contoh- contoh, kasus-kasus, ilustrasi, gambar, grafik, penjelasan konsep, teori; ring- kasan; dan latihan.

• Bagian Penunjang: daftar kepustakaan, lampiran- lampiran.

Lagu AjaibKucoba-coba melempar pagar

Pagar kulempar keluar ular

Kucoba membikin bahan ajar

Siswa-siswi ku menjadi pintar

Sekarang ku bikin buku ajar

Karena banyak gunanya

Tia-da-ha ri tanpa buku ajar

Agar siswaku menjadi pintar

Siswa-siswa rajin belajar

Guru-guru mudah mengajar

Semuanya gemar belajar

DAFTAR RUJUKAN

• Darmiyati Zuchdi, 2003. Teknik Menulis Buku Ajar, Bahan Pelatihan Penulisan Buku Ajar, Jakarta: Dikti Depdiknas.

• Degeng, Nyoman S, 2001. Pedoman Penulisan Bahan Ajar, Malang: LP3 Universitas Negeri Malang.

• Jones, W. Paul (1981) Writing Scientific Papers and Report, Iowa: WM C Brown Company Publisher.

• Tompkins, Gail E, 1990. Teaching Writing Balancing Process and Product, New York: Macmillan Publishing Company.