pengertian pendidikan demokrasi

8/16/2019 pengertian pendidikan demokrasi

1/14

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Negara Indonesia adalah negara demokrasi dimana rakyatnya menganut dan

mengikuti asa tersebut. Ini membuktikan bahwa semua lembaga tertinggi berada di

tangan rakyat untuk rakyat dan oleh rakyat. Tidak bisa dipungkiri kalau semua lemaga di

pilih dari rakyat, oleh sebab itu kita sebagai warga negara yang baik seharusnya

mengetahui dan melaksakan demokrasi yang berada di suatu negara seperti di

Indonesia pada hakekatnya adalah demokrasi pancasila. Tetapi, banyak kawula muda

tidak mengetahui itu bahkan banyak yang tidak tahu dasar negara kita. Ini sangat

memperihatinkan karena kita sebagai anak muda adalah penerus bangsa selayaknya

kita mempelajari dan ikut partisipasi dalam demokrasi yang sudah di atur sebagai

kebebasan kita mengutarakan pendapat dan kebebasan kita memilih pemimpin yang

benar.

Dengan terlaksananya demokrasi pancasila bangsa indonesia bisa mengadakan

demokrasi yang Jurdil Luber. Tetapi banyak kita ketahui demokrasi di Indonesia masih

bersifat kekuasaan dan banyak yang tidak mengetahui tata cara berdemokrasi yang

benar. adahal kita sudah di ajarkan nilai!nilai demokrasi ini sejak pendidikan "Dsampai perguruan tinggi seharusnya kita memahami sedikit banyak dan bisa memberi

peran sertanya untuk bangsa ini.

#ita disini mengkaji judul ini bertujuan untuk menyadarkan kawula muda untuk

kembali ikut berperan serta dalam demokrasi yang ada di Indonesia sehingga tata

negara bisa transparan terhadap rakyat. Tujuan khususnya untuk kita sendiri dan untuk

semua masyarakat Indonesia dapat mengambil hikmah dalam kajian ini sehingga dalam

pelaksanaanya nanti bisa berjalan dengan yang di inginkan serta mengingatkan kembali

untuk tidak meninggalkan budaya negara ini dan lebih menyukai ilmu kwarganegaraan

agar nantinya kita bisa menjadi pemimpin yang berdedikasi untuk rakyat dan bangsa

Indonesia.

1.2 RUMUSAN MASALAH$erdasarkan penjelasan latar belakang masalah penelitian ini, maka rumusan

masalahnya adalah%&. Jelaskan pengertian pendidikan demokrasi '(. Jelaskan yang dimaksud demokrasi pancasila '

). $agaimana perkembangan demokrasi di Indonesia '*. Jelaskan manfaat pindidikan demokrasi bagi kawula muda '

1


2/14

1.3 TUJUAN PENELITIANDalam penelitian ini bertujuan untuk%&. +engetahui pengertian demokrasi(. +engetahui pengertian demokrasi pancasila). +engetahui perkembangan demokrasi di Indonesia*. +engetahui manfaat pendidikan demokrasi bagi kawula muda.

1.4MANFAAT PENELITIAN&. "ecara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai

demokrasi secara luas maupun demokrasi pancasila yang diterapkan di Indonesia.

Disisi lain juga mengenai pentingnya pendidikan demokratis bagi kawula muda

dimana para kawula muda adalah sebagai aset bagi suatu bangsa.

(. "ecara praktis, penelitian ini diharapkan dapat membuka pandangan semua orang

akan pentingnya suatu pendidikan demokratis bagi kawula muda sehingga dapatditerapkan didalam kehdpan nyata. #arena suatu teori yang diberikan terhadap para

kawula muda akan hanya menjadi hal yang percuma jika tidak dibarengi dengan

praktenya.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian De!"ra#i

2


3/14

Istilah demokrasi (democracy) berasal dari penggalan kata bahasa unani yakni

demos dan kratos-cratein. Demos berarti rakyat dan cratein berarti pemerintahan. Jadi

demokrasi berarti pemerintahan rakyat. "alah satu pendapat terkenal dikemukakan oleh

braham Lincoln di tahun &/0) yang mengatakan demokrasi adalah pemerintahan dari

rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat (government of the people, by the people and for the

people). Lalu apa itu demokrasi' Demokrasi sebagai konsep sesungguhnya memiliki

banyak pengertian dari berbagai sudut pandang atau perspektif. $erbagai pendapat para

ahli banyak mengupas perihal demokrasi. 1ontoh yang dikemukakan oleh braham Lincoln

di atas, hanyalah salah satu contoh pengartian demokrasi. 2obert Dahl sampai pada

pernyataan bahwa 3 there is no democratic theory, there are only democratic theories4.

$ahkan 5arold Laski mengutarakan bahwa demokrasi tidak dapat diberi batasan, kerena

rentang sejarahnya yang amat panjang dan telah bere6olusi sebagai konsep yang

menentukan.

+enurut #amus $esar $ahasa Indonesia 7#$$I8 demokrasi diartikan sebagai

gagasan atau pandangan hidup yang mengutamakan persamaan hak dan kewajiban serta

perlakuan yang sama bagi warga negara. Dalam pendidikan, demokrsi ditunjukkan dengan

pemusatan perhatian serta usaha pada si anak didik dalam keadaan sewajarnya

7intelegensia, kesehatan, keadaan sosial dan sebagainya8. Di kalangan taman siswa dianut

sikap tut wuri handayani, suatu sikap demokratis yang mengakui hak si anak untuk

berkembang dengan baik sesuai kodratnya.

rinsip!prinsip demokrasi telah banyak dikemukakan oleh para ahli. Jika kita

mengungkap kembali prinsip demokrasi sebagaimana dinyatakan "ukarna 7&9/&8,

menunjuk pada prinsip demokrasi :9 sebagai suatu sistem politik. 1ontoh lain, misalnya

2obert Dahl 7;amroni, (uality8 dan kebebasan

7freedom8.

?ran@ +agnis "useno 7&99:% =/8, menyatakan bahwa dari berbagai ciri dan prinsip

demokrasi yang dikemukakan oleh para pakar, ada = 7lima8 ciri atau gugus hakiki negara

demokrasi, yakni% negara hukum, pemerintah berada dibawah kontrol nyata

3


4/14

masyarakat, pemilihan umum yang bebas, prinsip mayoritas dan adanya jaminan terhadap

hak!hak demokratis.

5endra Nurtjahyo 7(


5/14

). #ebebasan $erserikat dan +engeluarkan endapat

"alah satu prinsip demokrasi adalah mengakui dan memberikan kebebasan setiap

orang untuk berserikat atau membentuk organisasi. "etiap orang boleh berkumpul dan

membentuk identitas dengan organisasi yang ia dirikan. +elalui organisasi tersebutsetiap orang dapat memperjuangkan hak sekaligus memenuhi kewajibannya. "ejarah

demokrasi memberikan kesempatan kepada setiap orang untuk berpikir dan

menggunakan hati nurani serta menyampaikan pendapat dengan cara yang baik. aham

demokrasi tidak membatasi seseorang untuk berpendapat, tetapi mengatur penyampaian

pendapat dengan cara bijak.

*. ergantian #ekuasaan "ecara $erkala

Cagasan tentang perlunya pembatasan kekuasaan dalam prinsip demokrasi

dicetuskan oleh Lord cton 7seorang ahli sejarah Inggris8. Lord cton menyatakan bahwa

pemerintahan yang diselenggarakan manusia penuh dengan kelemahan. endapatnya

yang cukup terkenal adalah ower tends to corrupt, but absolute power corrupts

absolutely . +anusia yang mempunyai kekuasaan cenderung untuk menyalahgunakan

kekuasaan, tetapi manusia yang memiliki kekuasaan tidak terbatas pasti akan

menyalahgunakannya. ergantian kekuasaan secara berkala bertujuan untuk membatasi

kekuasaan atau kewenangan penguasa. ergantian kekuasaan secara berkala dapat

meminimalisasi penyelewengan dalam pemerintahan seperti korupsi, kolusi, dan

nepotisme. ergantian seorang kepala negara atau kepala daerah dapat dilakukan

dengan mekanisme pemilihan umum yang jujur dan adil.

=. danya eradilan $ebas dan Tidak +emihakeradilan bebas adalah peradilan yang berdiri sendiri dan bebas dari campur tangan

pihak lain termasuk tangan penguasa. engadilan bebas merupakan prinsip demokrasi

yang mutlak diperlukan agar aturan hukum dapat ditegakkan dengan baik. ara hakim

memiliki kesempatan dan kebebasan untuk menemukan kebenaran dan memberlakukan

hukum tanpa pandang bulu. pabila peradilan tidak lagi bebas untuk menegakkan hukum

dapat dipastikan hukum tidak akan tegak akibat inter6ensi atau campur tangan pihak di

luar hukum oleh karena itu, peradilan yang bebas dari campur tangan pihak lain menjadi

salah satu prinsip demokrasi. eradilan tidak memihak artinya peradilan yang tidak

condong kepada salah satu pihak yang bersengketa di muka persidangan. osisi netral

sangat dibutuhkan untuk melihat masalah secara jernih dan tepat #ejernihan

pemahaman tersebut akan membantu hakim menemukan kebenaran yang sebenar!

benarnya "elanjutnya, hakim dapat mempertimbangkan keadaan yang ada danmenerapkan hukum dengan adil bagi pihak beperkara.

5

http://evastickt.blogspot.com/http://evastickt.blogspot.com/2015/11/sejarah-perkembangan-demokrasi-di-dunia.htmlhttp://evastickt.blogspot.com/2015/11/sejarah-perkembangan-demokrasi-di-dunia.htmlhttp://evastickt.blogspot.com/http://evastickt.blogspot.com/2015/11/sejarah-perkembangan-demokrasi-di-dunia.htmlhttp://evastickt.blogspot.com/2015/11/sejarah-perkembangan-demokrasi-di-dunia.html


6/14

0. enegakan 5ukum dan ersamaan #edudukan "etiap Earga Negara di Depan 5ukum.5ukum merupakan instrumen untuk menegakkan kebenaran dan keadilan. Fleh

karena itu, pelaksanaan kaidah hukum tidak boleh berat sebelah atau pandang bulu.

"etiap perbuatan melawan hukum harus ditindak secara tegas. ersamaan kedudukan

warga negara di depan hukum akan memunculkan wibawa hukum. "aat hukum memiliki

wibawa, hukum tersebut akan ditaati oleh setiap warga negara.

:. Jaminan #ebebasan ers#ebebasan pers merupakan salah satu pilar penting dalam prinsip prinsip demokrasi.

ers yang bebas dapat menjadi media bagi masyarakat untuk menyalurkan aspirasi serta

memberikan kritikan dan masukan kepada pemerintah dalam pembuatan kebijakan

publik. Di sisi lain, pers juga menjadi sarana sosialisasi program!program yang dibuat

pemerintah. +elalui pers diharapkan dapat terjalin komunikasi yang baik antarapemerintah masyarakat.

2.2 De!"ra#i Pan$a#i%a

Demokrasi yang dianut di Indonesia berdasarka pancasila, masih dalam taraf

perkembangan dan mengenai sifat!sifat dan ciri!cirinya terdapat bebagai tafsiran serta

pandangan. Tetapi yang tidak dapat disangkal ialah bahwa beberapa nilai pokok dari

demokrasi konstitusionil cukup jelas tersirat di dalam Gndang Gndang Dasar &9*=. "elain

dari itu Gndang!Gndang Dasar kita menyebut secara eksplisit dua prinsip yang menjiwainaskah itu dan yang dicantumkan dalam penjelasan mengenai "istem emerintahan

Negara, yaitu%

&. Indonesia ialah negara yang berdasarkan atas hukum 72echstaat8.Negara Indonesia berdasarkan atas hukum 72echstaat8, tidak berdasarkan

kekuasaan belaka 7+achstaat8.(. "istem #onstitusionil

emerintahan berdasarkan atas "istem #onstitusi 75ukum Dasar8, tidak bersifat

bsolutisme 7kekuasaan yang tidak terbatas8.

$erdasarkan dua istilah 2echstaat dan sistem konstitusi, maka jelaslah bahwa

demokrasi yang menjadi dasar dari Gndang!Gndang Dasar &9*=, ialah demokrasi

konstitusionil. Disamping itu corak khas demokrasi Indonesia, yaitu kerakyatan yang

dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan, dimuat dalam

embukaan GGD. Dengan demikian demokrasi Indonesia mengandung arti di samping nilai

umum, dituntut nilai!nilai khusus seperti nilai!nilai yang memberikan pedoman tingkah laku

manusia Indonesia dalam hubungannya dengan Tuhan ang +aha Bsa, sesama manusia,

tanah air dan Negara #esatuan 2epublik Indonesia, pemerintah dan masyarakat, usaha dan

6


7/14

krida manusia dalam mengolah lingkungan hidup. engertian lain dari demokrasi Indonesia

adalah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan

perwakilan, yang berdasarkan #etuhanan ang +aha Bsa, #emanusiaan ang dil dan

$eradab, ersatuan Indonesia dan bertujuan untuk mewujudkan keadilan sosial bagi

seluruh rakyat Indonesia 7demokrasi pancasila8. engertian tersebut pada dasarnya merujuk

kepada ucapan braham Lincoln, mantan presiden merika "erikat yang menyatakan

bahwa demokrasi suatu pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat.

"ecara garis besar demokrasi pancasila merupakan demokrasi yang berdasarkan

kekeluargaan dan gotong!royong yang ditujukan kepada kesejahterahan rakyat, yang

mengandung unsur!unsur berkesadaran religius, berdasarkan kebenaran, kecintaan dan

budi pekerti luhur, berkepribadian Indonesia dan berkesinambungan. Dalam demokrasi

pancasila sistem pengorgnisasian negara dilakukan oleh rakyat sendiri atau dengan

persetujuan rakyat. Dari sisi kebebasan indi6idu, didalam demokrasi pancasila tidak bersifat

mutlak tetapi harus diselaraskan dengan tanggung jawab sosial.

Dalam demokrasi pancasila terdapat ciri!ciri yang dapat dikenali, hal tersebut

adalah%

&. #edaulatan ada di tangan rakyat(. "elalu berdasarkan kekeluargaan dan gotong!royong). 1ara pengambilan keputusan melalui musyawarah untuk mencapai mufakat*. Tidak kenal adanya partai pemerintahan dan partai oposisi=. Diakui adanya keselarasan antara hak dan kewajiban0. +enghargai hak asasi manusia.:. #etidak setujuan terhadap kebijaksanaan pemerintah dinyatakan dan disalurkan

melalui wakil!wakil rakyat. Tidak menghendaki adanya demonstrasi dan pemogokan

karena merugikan semua pihak/. Tidak menganut sistem monopartai9. emilu dilaksanakan secara luber &


8/14

harus dilandasi oleh hukum dan tindakannya bagi rakyat harus ada landasan

hukumnya. ersamaan kedudukan dalam hukum bagi semua warga negara harus

tercermin di dalamnya.(. Indonesia menganut sistim konstitusional

emerintah berdasarkan sistem konstitusional 7hukum dasar8 dan tidak bersifat

absolutisme 7kekuasaan yang mutlak tidak terbatas8. "istem konstitusional ini lebih

menegaskan bahwa pemerintah dalam melaksanakan tugasnya dikendalikan atau

dibatasi oleh ketentuan konstitusi, di samping oleh ketentuan!ketentuan hukum

lainnya yang merupakan pokok konstitusional, seperti T +2 dan Gndang!

undang.). +ajelis ermusyawaran 2akyat 7+28

+2 sebagai pemegang kekuasaan negara yang tertinggi seperti telah

disebutkan dalam pasal &ayat ( GGD &9*= pada halaman terdahulu, bahwa

7kekuasaan negara tertinggi8 ada di tangan rakyat dan dilakukan sepenuhnya oleh

+2. Dengan demikian, +2 adalah lembaga negara tertinggi sebagai penjelmaan

seluruh rakyat Indonesia. "ebagai pemegang kekuasaan negara yang tertinggi, +2

mempunyai tugas pokok, yaitu%

• +enetapkan GGD

• +enetapkan C$5N

• +emilih dan mengangkat presiden dan wakil presiden

Eewenang +2, yaitu%

• +embuat putusan!putusan yang tidak dapat dibatalkan oleh lembaga negara

lain, seperti penetapan C$5N yang pelaksanaannya ditugaskan kepada

residen

• +eminta pertanggung jawaban presiden-mandataris mengenai pelaksanaan

C$5N

• +elaksanakan pemilihan dan selanjutnya mengangkat residen dan Eakil

residen

• +encabut mandat dan memberhentikan presiden dalam masa jabatannya

apabila presiden-mandataris sungguh!sungguh melanggar haluan negara dan

GGD &9*=

• +engubah undang!undang.

*. residenresiden adalah penyelenggaraan pemerintah yang tertinggi di bawah +ajelis

ermusyawaratan 2akyat 7+28. Di bawah +2, presiden ialah penyelenggara

pemerintah negara tertinggi. residen selain diangkat oleh majelis juga harus tunduk

dan bertanggung jawab kepada majelis. residen adalah +andataris +2 yang

wajib menjalankan putusan!putusan +2.

=. engawasan Dewan erwakilan 2akyat 7D28

8


9/14

residen tidak bertanggung jawab kepada D2, tetapi D2 mengawasi

pelaksanaan mandat 7kekuasaan pemerintah8 yang dipegang oleh presiden dan D2

harus saling bekerja sama dalam pembentukan undang!undang termasuk $N.

Gntuk mengesahkan undang!undang, presiden harus mendapat persetujuan dari

D2. 5ak D2 di bidang legislati6e ialah hak inisiatif, hak amandemen, dan hak

budget.5ak D2 di bidang pengawasan meliputi%

• 5ak tanya-bertanya kepada pemerintah

• 5ak interpelasi, yaitu meminta penjelasan atau keterangan kepada

pemerintah

• 5ak +osi 7percaya-tidak percaya8 kepada pemerintah

• 5ak ngket, yaitu hak untuk menyelidiki sesuatu hal

• 5ak etisi, yaitu hak mengajukan usul-saran kepada pemerintah.

0. +enteri Negara+enteri Negara adalah pembantu presiden, +enteri Negara tidak bertanggung

jawab kepada D2. residen memiliki wewenang untuk mengangkat dan

memberhentikan menteri negara. +enteri ini tidak bertanggung jawab kepada D2,

tetapi kepada presiden. $erdasarkan hal tersebut, berarti sistem kabinet kita adalah

kabinet kepresidenan-presidensil. #edudukan +enteri Negara bertanggung jawab

kepada presiden, tetapi mereka bukan pegawai tinggi biasa, menteri ini menjalankan

kekuasaan pemerintah dalam prakteknya berada di bawah koordinasi presiden.:. #ekuasaan #epala Negara tidak Tak Terbatas

#epala negara bertanggung jawab kepada D2, tetapi ia bukan diktator, artinyakeuasaan tidak tak terbatas. Ia harus memperhatikan sungguh!sungguh suara D2.

#edudukan D2 kuat karena tidak dapat dibubarkan oleh presiden dan semua

anggota D2 merangkap menjadi anggota +2. D2 sejajar dengan presiden.

2.3 Per"eangan De!"ra#i &i In&!ne#iaerkembangan demokrasi di Indonesia dapat dilihat dari elaksanaan Demokrasi

yang pernah ada di Indonesiai ini. elaksanaan demokrasi di indonesia dapat dibagi

menjadi beberapa periodesasi antara lain%&. elaksanaan demokrasi pada masa re6olusi 7 &9*=!&9=< 8.

Tahun &9*=!&9=


10/14

• +aklumat Eakil residen No. H tanggal &0 Fktober &9*=, #NI berubah

menjadi lembaga legislatif.

• +aklumat emerintah tanggal ) Nopember &9*= tentang embentukan artai

olitik.

•+aklumat emerintah tanggal &* Nopember &9*= tentang perubahan sistempemerintahn presidensil menjadi parlementer

(. elaksanaan demokrasi pada masa Frde Lamaa. +asa Demokrasi Liberal &9=

+asa demokrasi liberal yang parlementer presiden sebagai lambang atau

berkedudukan sebagai #epala Negara bukan sebagai kepala eksekutif. +asa

demokrasi ini peranan parlemen, akuntabilitas politik sangat tinggi dan

berkembangnya partai!partai politik. Namun demikian praktik demokrasi pada

masa ini dinilai gagal disebabkan %

•

Dominannya partai politik• Landasan sosial ekonomi yang masih lemah

• Tidak mampunya konstituante bersidang untuk mengganti GGD" &9=<

tas dasar kegagalan itu maka residen mengeluarkan Dekrit residen = Juli

&9=9 %

• $ubarkan konstituante

• #embali ke GGD &9*= tidak berlaku GGD " &9=<

• embentukan +2" dan D"

b. +asa Demokrasi Terpimpin &9=9 &900engertian demokrasi terpimpin menurut Tap +2" No. II-+2"-&90=

adalah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam

permusyawaratan perwakilan yang berintikan musyawarah untuk mufakat secara

gotong royong diantara semua kekuatan nasional yang progresif re6olusioner

dengan berporoskan nasakom dengan ciri%

• Dominasi residen

• Terbatasnya peran partai politik

• $erkembangnya pengaruh #I

enyimpangan masa demokrasi terpimpin antara lain%

• +engaburnya sistem kepartaian, pemimpin partai banyak yang

dipenjarakan

• eranan arlemen lembah bahkan akhirnya dibubarkan oleh presiden dan

presiden membentuk D2C2

• Jaminan 5+ lemah

• Terjadi sentralisasi kekuasaan

• Terbatasnya peranan pers

• #ebijakan politik luar negeri sudah memihak ke 221 7$lok Timur8

10


11/14

khirnya terjadi peristiwa pemberontakan C )< "eptember &90= oleh #I

yang menjadi tanda akhir dari pemerintahan Frde Lama.

). elaksanaan demokrasi Frde $aru &900!&99/Dinamakan juga demokrasi pancasila. elaksanaan demokrasi orde baru

ditandai dengan keluarnya "urat erintah && +aret &900, Frde $aru bertekad akan

melaksanakan ancasila dan GGD &9*= secara murni dan konsekwen. wal Frde

baru memberi harapan baru pada rakyat pembangunan disegala bidang melalui

elita I, II, III, I, dan pada masa orde baru berhasil menyelenggarakan emilihan

Gmum tahun &9:&, &9::, &9/(, &9/:, &99(, dan &99:. Namun demikian perjalanan

demokrasi pada masa orde baru ini dianggap gagal sebab rotasi kekuasaan

eksekutif hampir dikatakan tidak ada, rekrutmen politik yang tertutup, pemilu yang

jauh dari semangat demokratis pengakuan 5+ yang terbatas, tumbuhnya ##N

yang merajalela."ebab jatuhnya Frde $aru%

• 5ancurnya ekonomi nasional 7krisis ekonomi8

• Terjadinya krisis politik

• TNI juga tidak bersedia menjadi alat kekuasaan orba

• Celombang demonstrasi yang menghebat menuntut residen "oeharto

untuk turun jadi residen.*. elaksanaan Demokrasi 2eformasi 7&99/!"ekarang8.

$erakhirnya masa orde baru ditandai dengan penyerahan kekuasaan dari

residen "oeharto ke Eakil residen $J 5abibie pada tanggal (& +ei &99/. +asareformasi berusaha membangun kembali kehidupan yang demokratis antara lain%

a. #eluarnya #etetapan +2 2I No. H-+2-&99/ tentang pokok!pokok

reformasib. #etetapan No. II-+2-&99/ tentang pencabutan tap +2 tentang

2eferandumc. Tap +2 2I No. HI-+2-&99/ tentang penyelenggaraan Negara yang bebas

dari ##Nd. Tap +2 2I No. HIII-+2-&99/ tentang pembatasan +asa Jabatan residen

dan Eakil residen 2Ie. mandemen GGD &9*= sudah sampai amandemen I, II, III, I

ada +asa 2eformasi berhasil menyelenggarakan pemiluhan umum sudah dua

kali yaitu tahun &999 dan tahun (


12/14

dan kewajiban serta perlakuan yang sama didalam berlangsungnya proses pendidikan

antara pendidik dan anak didik, serta juga dengan pengelola pendidikan.Indonesia memiliki pengalaman yang kaya akan pendidikan demokrasi. +enurut

Gdin ". Einataputra, sejak tahun &9*= sampai sekarang instrument perundangan sudah

menempatkan pendidikan demokrasi dan 5+ sebagai bagian integral dari pendidikan

nasional. +isalnya, dalam usulan $ #NI tanggal (9 Desember &9*= dikemukakan bahwa

3pendidikan dan pengajaran harus membimbing murid!murid menjadi warga negara yang

mmpunyai rasa tanggung jawab4, yang kemudian oleh kementrian # dirumuskan dalam

tujuan pendidikan. Gntuk mendidik warga negara yang sejati dan bersedia menyumbangkan

tenaga serta pikiran untuk negara dan masyarakat4 dengan ciri!ciri sebagai berikut%&. erasaan bakti terhadap Tuhan ang +aha Bsa(. erasaan cinta terhadap negara). erasaan cinta terhadap bangsa dan kebudayaan

*. erasaan berhak dan wajib ikut memajukan negaranya menurut pembawaan dankekuatannya

=. #eyakinan bahwa orang menjadi bagian dari bagian tak terpisahkan dari keluarga

dan masyarakat0. #eyakinan bahwa orang yang hidup bermasyarakat harus tunduk terhadap tata tertib:. #eyakinan bahwa pada dasarnya manusia itu sama derajatnya sehingga sesama

anggota masyarakat harus saling menghormatiDari kutipan diatas dapat dilihat bahwa semua ide yang terkandung dalam butir!

butir rumusan tujuan pendidikan nasional sesungguhnya merupakan esensi pendidikan

demokrasi 5+.

BAB IIIPENUTUP

3.1Si()%an$erdasarkan analisis masalah yang telah disebutkan, maka dapat disimpulkan%1. Demokrasi adalah suatu hal yang penting dan harus ada dalam suatu negara,

karena hal ini adalah suatu bagian yang penting dalam mengatur suatu hak dan

12


13/14

kewajiban suatu pemerintahan maupun warga negaranya. Dengan adanya suatu

demokratis dalam negara tersebut maka semua masyarakat yang ada dalam negara

tersebut akan jelas dalam menghadapi kehidupannya.

2. Demokrasi pancasila merupakan satu!satunya yang dianut oleh negara Indonesia.

ada dasarnya sama dengan demokrasi pada umumnya, amun dalam prinsipnya

demokrasi pancasila telah disesuaikan dengan keadaan masyarakat yang ada di

Indonesia, sehingga dalam pelaksanaannya akan lebih mudah, walaupun ada

beberapa oknum yang masih melawannya.

3. ada dasarnya demokrasi di Indonesia telah berkembang sejak lama mulai

berdirinya negara Indonesia, hal ini bisa dilihat dari perbedaan!perbedaan yang

timbul dari setiap masa pemerintahan di Indonesia mulai dari orde lama hingga

masa re6ormasi. 5al ini lah yang bisa kita sebut bahwa sesungguhnya demokrasi di

Indonesia telah dijunjung sejak dulu, walaupun ada di suatu masa demokrasi di

Indinesia sempat dibatasi oleh pemerintah.

4. endidikan demokrasi tenti sangat bermanfaat bagi kawula muda, karena semua ini

akan mengajarkan bagaimana pentingnya suatu demokrasi dalam kehidupan nyata,

dan pada akhirnya mereka akan bisa melaksanakan kehidupan berdemokrasi.

3.2Saran

#ita sebagai kawula muda sudah sepatutnya harus terus mempelajari arti penting darisuatu demokrasi, karena demokrasi telah mengajarkan berbagai nilai!nilai kehidupan seperti

hak dan kewajiban sebagai warga negara. Tidak hanya dipelajari namun juga diaplikasikan

dalam kehidupan nyata, karena tentu semua ilmu akan menjadi percuma jika hanya

disimpan saja tanpa adanya tindakan yang nyata. "erta kita harus terus sadar bahwa kita

adalah generasi penerus bangsa, sehingga nanti bangsa ini akan ada dalam genggaman

kita.

13


14/14

14

pengertian pendidikan demokrasi

Documents

Transcript of pengertian pendidikan demokrasi