PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI SITI AISYAH_TADRIS FISIآ  fluida statis berbasis...

download PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI SITI AISYAH_TADRIS FISIآ  fluida statis berbasis focusky

of 249

  • date post

    25-Dec-2020
  • Category

    Documents

  • view

    2
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XI SITI AISYAH_TADRIS FISIآ  fluida statis berbasis...

  • PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

    KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATERI

    FLUIDA STATIS BERBASIS FOCUSKY MENGGUNAKAN

    MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY,

    VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI)

    SKRIPSI

    Oleh

    SITI AISYAH

    NIM. TF. 140589

    PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA

    FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

    SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

    2018

  • i

    PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA

    KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS PADA MATERI

    FLUIDA STATIS BERBASIS FOCUSKY MENGGUNAKAN

    MODEL PEMBELAJARAN SOMATIC, AUDITORY,

    VISUALIZATION, INTELLECTUALY (SAVI)

    SKRIPSI

    Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

    Oleh

    SITI AISYAH

    NIM. TF. 140589

    PROGRAM STUDI TADRIS FISIKA

    FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

    SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

    2018

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Segala puji bagi Tuhan Semesta Alam yakni Allah SWT. Shalawat beriring

    salam semoga tercurahkan kepada Baginda Nabi besar Muhammad SAW, serta

    para keluarga dan para sahabat-sahabat beliau. Syukur Alhamdulillah dengan

    ridho-Mu Ya Allah. Engkau telah membukakan jalan menuju kesusesan yang tak

    ternilai harganya.

    Kupersembahkan skripsi ini untuk orang-orang yang kusayangi:

    Ayahandaku tercinta “Bapak Sulek” dan Ibundaku tersayang “Ibu Mimin”

    yang telah memberikan pengorbanan yang begitu besar dan Doa yang tak pernah

    putus untuk memperlancar jalanku menuju kesuksesanku.

    Selanjutnya kepada Kakakku (Wangsih, Titi Winingsih, Wati Ningsih) dan

    adikku (Iin Wahyuni) tersayang yang selalu memotivasi, mendoakan, dan selalu

    memberiku semangat untuk tidak berputus Asa menghadapi semua tantangan dan

    rintangan yang selama ini dihadapi.

    Untuk aak (Hasa Epi Robuna) terimakasih, karena selama ini telah

    mendoakanku dan membantuku dalam segala hal.

    Spesial untuk kalian sahabat–sahabatku Sri Ayu Lestari, Niam Safitri,

    Novita Sri cahyati, Rika Armaida dan teman-teman seperjuangan (Fisika B) yang

    selalu memberikan semangat dan menemaniku berjuang.

    Terimakasih juga saya ucapkan kepada Dosen pembimbing yang telah

    meluangkan waktu, bersabar membimbing saya sehingga saya dapat

    menyelesaikan skripsi ini dan kepada Bapak Ibuk Dosen Prodi Tadris Fisika

    sekali lagi saya ucapkan terimakasih atas segala kebaikan-kebaikannya, semoga

    Allah memberikan ganjalan atas ketulusan dan keikhlasannya..

    Aamiin….

  • vii

    MOTTO

    ا اُرْشد َ ُعل ِّْمتَ مَّ نَِّ مِّ َ أ ن تُع ل ِّم ق الَ ل هُۥ ُموس ىَ أ ه لَْ تَّبِّعُكَ ع ل ى

    Artinya:

    Musa berkata kepada Khidir “Bolehkah aku mengikutimu supaya kamu

    mengajarkan kepadaku ilmu yang benar diantara ilmu-ilmu yang telah diajarkan

    kepadamu”. (Q.S. Al-Kahf:66) (Al-Quran dan Terjemahannya: 2005)

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT. Berkat ridho-Nya

    penulis dapat menyelsaikan skripsi yang berjudul “Pengembangan Media

    Pembelajaran Fisika Kelas Xi Sekolah Menengah Atas Pada Materi Fluida Statis

    Berbasis Focusky Menggunakan Model Pembelajaran Somatic, Auditory,

    Visualization, Intellectualy (SAVI)”. Sholawat dan salam penulis hanturkan

    kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW yang telah mendidik serta

    membimbing umatnya, sehingga kita dapat merasakan alam yang penuh dengan

    ilmu pengetahuan.

    Penelitian dan penulisan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi

    persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) pada Fakultas Tarbiyah

    dan Keguruan di UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. Penulis menyadari

    sepenuhnya bahwa penyelesaian skripsi ini banyak melibatkan pihak yang telahn

    memberikan bantuan, dukungan, masukin baik berupa ide dan saran, serta

    motivasi baik moril maupun materil. Penulis mengucapkan terima kasih kepada

    pihak yang terlibat dalam membantu penulisan skripsi ini, terutama kepada pihak

    yang terhormat :

    1. Bapak Dr.H. Hadri Hasan, M.A, selaku Rektor UIN Sulthan Thaha Saifuddin

    Jambi.

    2. Ibu Dr. Hj. Armida, M.Pd.I selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

    UIN SulthanThaha Saifuddin Jambi.

    3. Bapak Boby Syefrinando, M.Si selaku Ketua Prodi Tadris Fisika Fakultas

    Tarbiyah dan Keguruan UIN SulthanThaha Saifuddin Jambi.

    4. Bapak Drs. H. M. Junaid, M.Pd.I selaku dosen pembimbing I yang telah

    banyak membantu dan memberikan pengarahan serta petunjuk dalam

    menyusun skripsi ini.

    5. Ibu Nova Kafrita, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah banyak

    membantu dan memberikan pengarahan serta petunjuk dalam menyusun

    skripsi ini.

  • x

    ABSTRAK

    Nama : Siti Aisyah

    Jurusan : Tadris Fisika

    Judul : Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Kelas XI Sekolah

    Menengah Atas Pada Materi Fluida Statis Berbasis Focusky

    Menggunakan Model Pembelajaran Somatic, Auditory,

    Visualization, Intellectualy (SAVI).

    Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Fisika berbasis

    Focusky menggunakan model Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy

    (SAVI)yang valid, efektif, dan praktis pada pokok bahasan Fluida statis dikelas

    XI SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan

    model 4-D (Define, Design, Development, Disseminate). Subjek penelitian ini

    terdiri atas 10 siswa kelas XII IPA 3 dan 38 siswa kelas XI IPA 7 di Sekolah

    Menengah Atas Negeri 8 Kota Jambi. Data validitas oleh dosen dan guru Fisika

    diperoleh melalui angket. Data hasil belajar siswa diperoleh melalui post-test.

    Sedangkan hasil respon guru dan siswa diperoleh dari angket respon. Teknik

    analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu secara kuantitatif. Teknik

    analisis secara kuantitatif untuk mengalisis penilaian validator, hasil belajar siswa,

    dan hasil angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian ini adalah. 1) media

    pembelajaran berbasis Focusky dengan menggunakan model pembelajaran

    Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy (SAVI)dapat diterapkan dalam

    pembelajaran Fisika berada dalam kategori sangat Praktif. 2) hasil belajar siswa

    setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Focusky dengan menggunakan

    model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy (SAVI)

    dengan persentase sebesar 81,57% berada dalam kategori sangat efektif.

    Kata Kunci : Focusky, dan model pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization,

    Intellectualy (SAVI).

  • xi

    ABSTRACT

    Name : Siti Aisyah

    Department : Physics Tadris

    Title : Development of Upper Middle School Class XI Learning Media

    in Focusky Fluid Based Material Using Somatic, Auditory,

    Visualization, Intellectualy (SAVI) Learning Models.

    This study aims to produce Focusky-based Physics learning media using Somatic,

    Auditory, Visualization, Intellectualy (SAVI) models that are valid, effective, and

    practical on the subject of static fluid in class XI SMA. This research is a research

    development (R & D) with a 4-D model (Define, Design, Development,

    Disseminate). The subject of this study consisted of 10 students of class XII IPA 3

    and 38 students of class XI IPA 7 in the State High School 8 of Jambi City. Data

    validity by lecturers and Physics teachers was obtained through questionnaires.

    Student learning outcomes data obtained through post-test. While the results of

    teacher and student responses are obtained from the questionnaire response. The

    data analysis technique used in this study is quantitatively. Quantitative analysis

    techniques to analyze the validator's assessment, student learning outcomes, and

    the results of the teacher and student responses questionnaire. The results of this

    study are. 1) Focusky-based learning media using Somatic, Auditory,

    Visualization, Intellectualy (SAVI) learning models can be applied in learning

    Physics in a very active category. 2) student learning outcomes after using

    Focusky-based learning media using the Somatic, Auditory, Visualization,

    Intellectualy (SAVI) learning model with a percentage of 81.57% in the very

    effective category.

    Keywords: Focusky, and Somatic, Auditory, Visualization, Intellectualy (SAVI)

    learning models.

  • xii

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL……………………………………………………….. i

    PERSETUJUAN SKRIPSI I……………………………………………..... ii

    PERSETUJUAN SKRIPSI II……………………………………………... iii

    PENGESAHAN……………………………………………………………... iv

    PERNYATAAN ORISINALITAS………………………………………...