PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU TK/RA DI UPTD PENDIDIKAN

KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG

Tesis

Diajukan kepada Magister Manajemen Pendidikan

untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan

Oleh :

YULI INDRAWATI NIM: 942008140

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2012

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Yuli Indrawati N.P.M. : 942008140 Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis

berjudul: “Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan

Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK/RA di

UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan, Kabupaten

Semarang” adalah benar-benar karya saya sendiri dan

bukan jiplakan dari karya tulis orang lain, baik sebagian

maupun keseluruhan. Pendapat atau temuan orang lain

yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk ber-

dasar kode etik ilmiah.

Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di

kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar,

maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

Salatiga, 13 April 2012

yang membuat pernyataan,

Yuli Indrawati

PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP

KINERJA GURU TK/RA DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN BANDUNGAN KABUPATEN SEMARANG

ABSTRAK

Supervisi dan motivasi kerja guru merupakan salah satu faktor dalam upaya peningkatan kinerja guru TK/RA. Masalah dalam penelitian ini adalah:(1) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru TK/RA di UPTD pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang;(2)Adakah pengaruh yang positif dan signifikan motivasi kerja terhadap kinerja guru TK/RA di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang;(3)Adakah pengaruh yang positif dan signifikan supervisi kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru TK/RA di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang.Hasil penelitian menunjukan:(1) Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel supervisi terhadap kinerja guru TK/RA di Kecamatan Bandungan;(2)Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel motivasi kerja terhadap kinerja guru TK/RA di Kecamatan Bandungan;(3)Tidak ada pengaruh positif dan signifikan variabel supervisi dan motimasi kerja terhadap kinerja guru TK/RA di Kecamatan Bandungan.

Kata kunci: Supervisi, Motivasi Kerja, Kinerja

ABSTRACT Supervision anf motivation of teachers is one factor in improving the performance of teacher TK/RA. The problem in this study were: (1) Is there a positive and significant influence of the principal supervision and motivation of teachers performance TK/RA in UPTD Pendidikan Sub District Bandungan Semarang Regency, (3) Is there a positive and significant influence of the principal supervision and motivation to work together on the performance of teacher TK/RA in Sub District Bandungan, Semarang regency. The study results showed: (1) There is no positive and significant variables on the performance of teacher supervision TK/RA in Sub District Bandungan, Semarang Regency, (2) No significant positive influence and motivation variables on the performance of teachers TK/RA in Sub District Bandungan, (3) There is no positive and significant supervision and motivation variables on the performance of teachers TK/RA in Sub District Bandungan.

Keywords: Supervision, Work Motivation, Performance

EFFECT OF THE PRINCIPAL AND SUPERVISION WORK

MOTIVATION TEACHER TK / RAMOIN UPTD SUB DISTRICT BANDUNGAN ,IN

SEMARANG REGENCY

KATA PENGANTAR

Dengan rasa penuh syukur kehadirat Allah SWT dan dengan rahmat serta hidayahNya, penulis dapat menyelesaikan tesis ini, untuk memenuhi salah satu syarat yang diperlukan dalam menyelesaikan studi pada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pen-didikan, Universitas Kristen Satya Wacana. Tesis ini berjudul: ”Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK/RA Di UPTD Pendidikan Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang “.

Harapan penulis tesis ini dapat bermanfaat bagi

pengawas, kepala sekolah, maupun guru TK/RA.

Walaupun manfaat dari hasil penelitian ini terbatas

namun pada masa yang akan datang dapat

mengantisipasi segala permasalahan dalam pemberian

supervisi,serta motivasi kerja kepada guru–guru TK/RA

sehingga kinerjanya dapat meningkat.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan

dalam penulisan tesis ini, karena itu kritik dan saran

yang konstruktif yang penulis harapkan.

Salatiga, April 2012

Penulis

UCAPAN TERIMAKASIH

Dalam peyusunan dan penulisan tesis ini penu-lis

telah melibatkan banyak pihak. Untuk itu pada

kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima-kasih

yang sebesar-besarnya kepada:

Prof. Dr Slameto,M.Pd atas ilmu yang didapat

pada setiap bimbingan serta waktu yang telah

diluangkan di tengah kesibukan beliau sebagai pendidik.

Sikap yang penuh kesabaran, kedisiplinan dan

tanggung jawab beliau sebagai dosen pembimbing.

Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D, selaku Kaprogdi

Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga seka-

ligus sebagai pengajar yang telah memberikan banyak

ilmu.

Seluruh dosen Magister Manajemen Pendidikan

UKSW Salatiga yang telah memberikan bekal ilmu

pengetahuan yang tak ternilai, serta seluruh staf

administrasi, perpustakaan, laboratorium komputer

Program Pascasarjana yang telah membantu memberi-

kan pelayanan yang baik kepada penulis.

Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan Bandung-an,

Kepala TK/RA, guru-guru TK/RA di wilayah Kecamatan

Bandungan atas segala bantuanya dalam menyelesaikan

tesis ini.

Putri-putriku yang senantiasa memberikan

semangat serta dorongan moral selama penulis belajar di

Manajemen Pendidikan UKSW.

Rekan-rekan mahasiswa PPs-MMP angkatan XVI,

2008/2009 yang telah bekerjasama dengan baik untuk

mendukung dalam menyelesaikan tesis ini.

Rekan-rekan guru sejawat tempat penulis beker-ja

selama ini, yang sangat memberikan pengertian dan

membantu kelancaran dalam menyelesaikan studi di

UKSW Salatiga.

Akhirnya, kepada semua pihak yang tak dapat

penulis sebutkan satu persatu, penulis ucapkan banyak

terima kasih atas semua bantuan serta dukungan

doanya. Kiranya tesis ini bermanfaat bagi semua pihak

yang menaruh perhatian pada lembaga pendidikan di

TK/RA.

DAFTAR ISI

Halaman ABSTRAK ……………………………………………………. iii ABSTRACT ………………………………………………….. iv KATA PENGANTAR ............................................... v UCAPAN TERIMA KASIH ........................................ vii DAFTAR ISI ........................................................... ix DAFTAR TABEL ...................................................... xii BAB I : PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang Masalah ............ 1 1.2 Rumusan Masalah ..................... 9

1.3 Tujuan Penelitian ...................... 10 1.4 Manfaat Penelitian ..................... 11 1.5 Sistematika Penulisan …………… 12

BAB II : LANDASAN TEORI 15 2.1 Kinerja Guru ............................. 15 2.1.1 Pengertian Kinerja Guru....

2.1.2 Faktor –faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru.................................

15

20 2.2 Supervisi Kepala Sekolah ........... 21 2.2.1 Pengertian Supervisi.......... 21 2.2.2 Jenis- jenis dan Kegiatan

Supervisi........................... 2.2.3 Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor........... 2.2.4 Supervisi Kepala Sekolah yang diterima guru............

22

23

25

2.3 Motivasi Kerja Guru .................. 28 2.3.1 Pengertian Motivasi Kerja.. 28 2.3.2 Teori Motivasi ................... 31 2.4 Kerangka Berfikir 32 2.4.1 Pengruh Supervisi Kepala

TK/ RA terhadap Kinerja Guru TK............................

32 2.4.2 Pengaruh Motivasi Kerja

Guru terhadap Kinerja Guru TK............................

33

2.4.3 Pengaruh Supervisi Kepala TK/RA dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru TK............................

35 2.4.4 Model Penelitian................ 35 2.5 Hipotesis .................................. 36

BAB III : METODE PENELITIAN ................. 39 3.1 Jenis Metode dan Lokasi

Penelitia.....................................

39 3.2 Satuan Pengamatan,Satuan

Analisis, Populasi dan Sampel Penelitian...................................

39 3.3 Teknik Pengumpulan Data ........ 41 3.4 Pengukuran Variabel Penelitian.. 42 3.5 Penyusunan Instrumen

Penelitian...................................

47 3.6 Uji Coba Instrumen Penelitian ... 48

3.7 Teknik Analisis Data ................. 3.7.1 Analisis Validitas dan Reliabelitas Instrumen ......

53

53 3.7.2 Analisis Diskriptif.............. 53 3.7.3 Uji Asumsi Klasik ............. 54

BAB IV : ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN 57 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian ...... 57 4.1.1 Distribusi Subyek

Penelitian Menurut Status Kepegawaian ....................

57 4.1.2 Distribusi Subyek

Penelitian Menurut Kelompok Umur................

58 4.1.3 Distribusi Subyek

Penelitian Menurut Masa Kerja........................

59 4.1.4 Distribusi Subjek Penelitian

Menurut Tingkat Pendidikan.........................

60 4.2 Analisis Validitas Item dan

Realibilitas…………………………

61 4.3 Analisis Deskriptif Variabel

Penelitian ..................................

64 4.3.1 Analisis Deskriptif Hasil

Pengukuran Variabel

Supervisi........................... 64 4.3.2 Analisis Deskriptif Hasil

Pengukuran Variabel Motivasi ...........................

66 4.4 Uji Korelasi Antar Variabel ......... 69 4.5 Pengujian Hipotesis.................... 70 4.5.1 Analisis Regresi Linier

Berganda Pengaruh Supervisi Terhadap Motivasi dan Kinerja ...........

70 4.5.2 Uji Regresi Berganda

Menggunakan Variabel Moderating..........................

75 4.6 Pembahasan Hasil Uji Hipotesis . 78 4.6.1 Pengaruh Supervisi

Terhadap Kinerja Guru .....

78 4.6.2 Pengaruh Motivasi

Terhadap Kinerja Guru.....

79 4.6.3 Pengaruh Supervisi dan

Motivasi Terhadap Kinerja Guru ................................

81 4.6.4 Peran Variabel Moderating Supervisi dan Motivasi

Terhadap Kinerja Guru......

82

BAB V : PENUTUP 85 5.1 Kesimpulan ............................... 85 5.2 Implikasi ................................... 85 5.2.1 Implikasi Teoritis .............. 86 5.2.2 Implikasi Terapan ............. 87 5.2.3 Implikasi lanjutan…..... …. 90

DAFTAR PUSTAKA ................................................. 93 LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................ 95

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1 : Distribusi Jumlah Responden

Penelitian..........................................

41 Tabel 3.2 : Indikator Imperik Supervisi ............. 43 Tabel 3.3 : Indikator Imperik Motivasi Kerja ..... 45 Tabel 3.4 : Indikator Imperik Kinerja ................ 46 Tabel 3.5 : Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas

Tahap Uji Coba Variabel Supervisi ... 50

Tabel 3.6 : Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Motivasi Kerja ...............................................

51

Tabel 3.7 : Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Kinerja ......

52

Tabel 4.1 : Distribusi Subyek Penelitian Menurut Status Kepegawaian...........

57

Tabel 4.2 : Distribusi Subyek Penelitian Menurut Kelompok Umur.................

58

Tabel 4.3 : Distribusi Subyek Penelitian Menurut Masa Kerja ........................

59

Tabel 4.4 : Distribusi Subyek Penelitian Menurut Tingkat Pendidikan ...........

60

Tabel 4.5 : Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Supervisi ...

61

Tabel 4.6 : Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Motivasi Kerja ...............................................

62

Tabel 4.7 : Hasil Uji Validitas dan Riliabilitas Tahap Uji Coba Variabel Kinerja ......

63

Tabel 4.8 : Hasil Uji Relibilitas .......................... 63 Tabel 4.9 : Hasil Pengukuran Variabel

Supervisi.......................................... 65

Tabel 4.10 : Hasil Pengukuran Variabel Motivasi Kerja .................................

66

Tabel 4.11 : Hasil Pengukuran Variabel Kinerja ...........................................

68

Tabel 4.12 : Hasil Perhitungan Korelasi.............. 69 Tabel 4.13 : Hasil Perhitungan Uji t Regresi

Linier Berganda...............................

71

Tabel 4.14 : Hasil Perhitungan Uji F ( Anova) Regresi Linier Berganda..................

73

Tabel 4.15 : Hasil Analisis Determinasi Regresi Linier Berganda...............................

75

Tabel 4.16 : Hasil Uji Anova Regresi Berganda Dengan Variabel Moderating.............

76

Tabel 4.17 : Hasil Regresi Interaksi Supervisi dengan Motivasi Sebagai Moderating terhadap Kinerja Guru .....................

77