PENGARUH PELATIHAN SYUKUR TERHADAP PENINGKATAN … · digunakan untuk meningkatka n subjective well...

PENGARUH PELATIHAN SYUKUR TERHADAP PENINGKATAN

SUBJECTIVE WELL BEING PADA IBU YANG MEMILIKI

ANAK DOWN SYNDROME

SKRIPSI

Sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi

Program Pendidikan Strata I Psikologi

Oleh :

Nurul Muslikhatul Khoiriyah

G0111065

Pembimbing :

Rin Widya Agustin, S. Psi., M. Psi., Psikolog.

Arif Tri Setyanto, S. Psi., M. Psi., Psikolog.

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2016

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

Skripsi denganjudul

NamaPeneliti

MM

Tahun

Rin Widya Agustin, S.Psi., M.Psi., PsikologNIP. 19760817 200501 2 002

HALAMAN PERSETUJUAI\T

: Pengaruh Pelatihan Spkur Terhadap Peningkatan

Subjective Well Being pada Ibu yang Memiliki AnakDowz

Syndrome

: Nurul Muslikhatul Khoiriyah

:G0111065

:2416

Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Pembimbing Dan Penguji Skripsr

Prodi Psikologi Fakultas KedokteranUniversitas Sebelas Maret pada

Ilari . Kamis

Tanggal ,.3.?...JYg..Ps

Pembimbing I Pembimbing tI

N: {>Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psikolog

NIP. 1981071920nA201

Koordinator Skripsi

t_K,II

Pratista Arya Satwit u/S.pri., M.Psi., Psikolog

NrK 1986103120130201

ll


commit to user

.l

IIALAMAN PENGESAEAN

Stripsi derganJudul:

PENGARUE PEII\TIHAITI SYTIKUR IERIIADAP PEhTINGKATAN

SUN'ECTTW WEIT BEINIGPAIIA IBU YAITTG MEMILIKI

ANAKI}OWIIT SYNDROME

. Nurul MuslikLrtulmoiriyeh, G0fff06l Tehun 2016

Telah diuji dan dftahkan oleh Pembimbing dan P€neqii Skripsi Program Stdi

Psikologi Fakuttas Kedokman Universitas Sebelas lvlarct Srrakarta

Ilari , l(amis

Tanggal : t3 Juni Jo(6

r#

Pembinbing IRin\[i$raAgusd& S. Psi., M. Psi., PsikologNIP. 197608n2A050t2W2

Pembimbing IIArif Tri Set51mto, S. Psi., M. Psi., PsikologNrrc 198107t920,3420t

Penguji IDra Suci Mrrti Krini, M. Si., PsikologNIP. 19s40s271980032001

Penguii IIPratistaArya Sdwika, S. Psi., M. Psi., PsikologNIIC 1986103120130201

s*akarta 1 5 JUL

CL ,T

(

2016

Koordinator

Pratista Arya Satrvika, $.Psi., M.Psi., Psikologi", Psikolog

ltt

NrIL 1986103120130201


commit to user

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa apa dalam shipsi ini, sebelumnya

belum pernah terdapat dalam karya yang pemah diajukan untuk memperoleh

gelar kesarjanaan di suatu perguruao tinggi, dan sepanjang pengamatan serta

sayq tidak t€rdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau

peumh diterbitkan oleh orang lain, kecuati yang *T tertulis dipergmakan

dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka Jika terdapat hal-hat yang

tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untrk dicabut gelar

kesarjanaan saya.

Jrmi 2016

Numl Muslilftetul Iftoiriyah

lv


commit to user

v

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan”

(Q.S. Al Insyirah : 6)

“Barang siapa bersungguh-sungguh, pasti akan berhasil”

You have two hands, one to help yourself, and the other to help others

(Audrey Hepburn)


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini ku persembahkan untuk:

Ayah dan Ibu,

yang menjadi sumber kekuatan

dan yang selalu menyertakan namaku di dalam doanya..


commit to user

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah atas segala nikmat,

karunia, dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini

sebagai syarat mendapatkan gelar sarjana di Program Studi Psikologi

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya

karya ini tidak lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena

itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Hartono, dr., M. Si. selaku dekan Fakultas Kedokteran Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

2. Drs. Hardjono, M. Si., Psikolog selaku Ketua Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Rin Widya Agustin, S. Psi., M. Psi., Psikolog selaku pembimbing I atas

arahan, motivasi, nasihat serta diskusi-diskusi yang selalu menginspirasi

4. Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psikolog selaku pembimbing II atas

dukungan, pengertian, dan nasihat serta ilmu yang yang diberikan dalam

proses penyelesaian karya ini.

5. Dra. Suci Murti Karini, M. Si., Psikolog selaku penguji I, Pratista Arya

Satwika S.Psi., M.Psi., Psikolog selaku penguji II, yang telah memberikan

masukan, saran, serta perbaikan demi sempurnanya karya ini.

6. Seluruh staf pengajar Program Studi Psikologi FK UNS yang telah mendidik,

dan memberikan bekal ilmu pengetahuan demi terselesaikannya skripsi ini,

serta segenap karyawan Prodi Psikologi UNS atas bantuan yang diberikan.


commit to user

viii

7. SLB B-C dan Autis YBA Surakarta, SLB Negeri Surakarta, Pak Bimo, Pak

Danang, Bu Tri, dan Bu Giarti, atas izin, doa, dan bantuan selama proses

pembuatan skripsi, serta para subjek yang telah bersedia meluangkan waktu

dalam proses penyelesaian karya ini.

8. Simbahku tercinta, Ratno Budoyo, atas segala doa dan dukungan yang tiada

henti. Saudara-saudaraku, Riyan, Agnie, Andrea, Adit, Zahra, Mbak Santi, dan

Lik Sam, yang telah memberikan doa dan semangat kepada penulis.

9. Seta Yovian Aryono, yang tiada henti memberikan semangat, doa, bantuan

dalam suka dan duka, serta keceriaan yang selalu menghibur.

10. Tim peneliti, Mbak Rini, Maras, Inta, Icha, Tia, Intan, dan Trini, yang telah

meluangkan waktu untuk membantu dalam proses penelitian. Serta Mba Kiki

yang selalu meluangkan waktu untuk diskusi yang luar biasa.

11. Keluarga kecilku, Maras, Inta, Tia, Intan, dan Nugi, serta Trini, Icha, Upik,

Sharen, Ita, Ismi, dan Melinda atas persahabatan, kebersamaan, serta

inspirasi mengenai berbagai hal.

12. Teman terbaik penulis, Puji, Isnag, Nabila, Lintang, Nuha yang selalu

memberikan doa dan semangat dalam proses perjalanan skripsi ini.

13. Teman-teman Psikologi UNS, khususnya INDIGO 2011 atas segala cerita dan

kenangan selama masa perkuliahan.

Surakarta, Juni 2016

Penulis


commit to user

ix

ABSTRAK

PENGARUH PELATIHAN SYUKUR TERHADAP PENINGKATAN

SUBJECTIVE WELL BEING PADA IBU YANG MEMILIKI

ANAK DOWN SYNDROME


G0111065

Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret Surakarta

Keadaan anak down syndrome yang mengalami gangguan, baik fisik,

psikologis, maupun sosial membuat ibu merasa tertekan dan kurang bahagia.

Kebahagiaan (happiness) mengacu kepada pengalaman subjektif seseorang yang

mengarah kepada penilaian terhadap kehidupan yang telah dijalani atau selanjutnya

disebut dengan subjective well being. Subjective well being dapat dihasilkan melalui

pelatihan yang membentuk karakter individu. Salah satu bentuk intervensi yang dapat

digunakan untuk meningkatkan subjective well being adalah pelatihan syukur. Penelitian

ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pelatihan syukur terhadap peningkatan

subjective well being pada ibu yang memiliki anak down syndrome.

Subjek penelitian ini adalah ibu yang memiliki anak down syndrome di SLB B-C

dan Autis YBA Surakarta. Desain penelitian ini adalah desain eksperimen pretest-posttest

control group design dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol masing-

masing sebanyak lima orang. Kelompok eksperimen diberikan pelatihan syukur selama

dua hari dengan menggunakan metode sharing, kuliah, games, active communication,

mental imagery, simulations, video, relaksasi, instruments, dan writing tasks. Metode

pengumpulan data penelitian yaitu modul pelatihan syukur yang dimodifikasi dari

Anggarani (2013), Satisfaction With Life Scale (Diener, dkk., 1985) dan Scale of Positive

and Negative Experience (Diener dan Biswas-Diener, 2009)

Hasil analisis kuantitatif dengan uji 2 Sampel Independen Mann-Whitney untuk

kepuasan hidup diperoleh nilai Z -2.694 dan p 0.007 < 0.05 pada pretest-posttest,

sedangkan pretest-follow up memperoleh nilai Z sebesar -2.703 dan p 0.007 < 0.05 dan

posttest-follow up mendapatkan nilai Z sebesar -2.612 dan p 0.009 < 0.05. Sedangkan

perhitungan uji 2 sampel independen Mann-Whitney untuk balance affect diperoleh nilai

Z -2.627 dan p 0,009 < 0.05 pada pretest-posttest, nilai Z sebesar -2.643 dan p 0.008 <

0.05 untuk pretest-follow up dan nilai Z sebesar -2.635 dan p 0,008 < 0.05 untuk

posttest-follow up. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan syukur memiliki

pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan subjective well being pada ibu yang

memiliki anak down syndrome.

Kata kunci: Pelatihan syukur, subjective well being, ibu, down syndrome.


commit to user

x

ABSTRACT

THE EFFECT OF GRATITUDE TRAINING TO INCREASE

SUBJCETIVE WELL BEING IN MOTHER OF CHILDREN WITH

DOWN SYNDROME


G0111065

Psychology Department Faculty of Medicine

Sebelas Maret University of Surakarta

The situation of Down syndrome children who have disorders, whether physical,

psychological, and social makes mothers feel depressed and less happiness. Happiness

refers to the subjective experience of a person leads to an evaluation of the life has been

or hereinafter referred to subjective well being. Subjective well-being can be generated

through training that form the individual character. One form of intervention that can be

used to improve the subjective well being is the training of gratitude. This study aims to

investigate the influence of gratitude training to an increase in subjective well being in

mothers of children with Down syndrome.

The subjects were mothers of children with Down syndrome in SLB B-C and

Autism YBA Surakarta. The design of this research is an experimental design with

pretest-posttest control group design. Each of the experimental group and the control

group consisted of five mothers. The experimental group was given gratitude training for

two days using some methods which were sharing, lectures, games, active

communication, mental imagery, simulations, videos, sports, instruments, and writing

tasks. The data collection method of this research is the book of gratitude training

modified from Anggarani (2013), Satisfaction With Life Scale (Diener, et al., 1985) and

Scale of Positive and Negative Experience (Diener and Biswas-Diener, 1985).

The results of quantitative analysis to test two independent samples Mann-

Whitney for life satisfaction obtained Z value -2.694 and p 0.007 < 0.05 at pretest-

posttest, pretest to follow-up while obtaining the Z value of -2.703 and p 0.007< 0.05 and

posttest follow-up to get the Z value of -2.612 and p 0.009 < 0.05. While the test

calculations 2 independent samples Mann-Whitney test for balance Affect obtained Z

value -2.627 and p 0.009 < 0.05 at pretest-posttest, the Z value of -2.643 and p 0.008 <

0.05 for pretest to follow-up and Z values of – 2.635 and p 0.008 < 0.05 for posttest-

follow-up. These results suggest that training of gratitude have a significant effect on the

increase in subjective well being in mothers of children with Down syndrome.

Keywords: gratitude training, subjective well being, mother, down syndrome.


commit to user

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.......................................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN.......................................................................

i

ii

HALAMAN PENGESAHAN........................................................................

HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................

MOTTO...........................................................................................................

PERSEMBAHAN...........................................................................................

KATA PENGANTAR....................................................................................

ABSTRAK.......................................................................................................

ABSTRACT.....................................................................................................

iii

iv

v

vi

vii

ix

x

DAFTAR ISI...................................................................................................

DAFTAR TABEL...........................................................................................

xi

xv

DAFTAR GAMBAR...................................................................................... xvii

DAFTAR LAMPIRAN................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................

B. Rumusan Masalah.................................................................................

C. Tujuan Penelitian..................................................................................

D. Manfaat Penelitian................................................................................

1

12

12

12

BAB II LANDASAN TEORI.......................................................................

A. Subjective Well Being pada Ibu yang Memiliki Anak Down

Syndrome.............................................................................................

14

14


commit to user

xii

1. Subjective Well Being...................................................................

a. Pengertian Subjective Well Being...........................................

b. Komponen Subjective Well Being...........................................

c. Proses Pencapaian Subjective Well Being atau Kebahagiaan.

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Subjective Well Being.....

2. Ibu yang Memiliki Anak Down Syndrome...................................

a. Anak Down Syndrome............................................................

b. Permasalahan Ibu yang Memiliki Anak Down Syndrome......

3. Subjective Well Being pada Ibu yang Memiliki Anak Down

Syndrome.......................................................................................

4. Pengukuran Subjective Well Being Ibu.........................................

B. Pelatihan Syukur.................................................................................

1. Pengertian Pelatihan Syukur.........................................................

2. Tahapan Pelatihan Syukur............................................................

3. Pendekatan Pelatihan Syukur........................................................

4. Metode Pelatihan Syukur..............................................................

5. Evaluasi Program Pelatihan Syukur..............................................

C. Pengaruh Pelatihan Syukur terhadap Peningkatan Subjective Well

Being pada Ibu yang Memiliki Anak Down Syndrome......................

D. Kerangka Berpikir...............................................................................

E. Hipotesis.............................................................................................

14

14

15

20

23

28

28

33

36

37

39

39

43

49

50

52

54

59

60

BAB III METODE PENELITIAN..............................................................

A. Identifikasi Variabel Penelitian...........................................................

61

61


commit to user

xiii

B. Definisi Operasional...........................................................................

1. Subjective Well Being...................................................................

2. Pelatihan Syukur...........................................................................

C. Subjek.................................................................................................

D. Metode Pengumpulan Data.................................................................

E. Desain Penelitian................................................................................

F. Uji Validitas dan Reliabilitas..............................................................

G. Metode Analisis Data..........................................................................

61

61

62

63

64

67

69

70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................

A. Persiapan Penelitian..............................................................................

1. Orientasi Kancah............................................................................

2. Persiapan Administrasi...................................................................

3. Persiapan Alat Ukur........................................................................

4. Persiapan Eksperimen.....................................................................

5. Pelaksanaan Uji Coba.....................................................................

6. Hasil Uji Validitas dan Uji Reliabilitas..........................................

7. Hasil Uji Coba Modul.....................................................................

8. Penyusunan Alat Ukur....................................................................

B. Pelaksanaan Penelitian..........................................................................

1. Pengambilan Data Pretest...............................................................

2. Penentuan Subjek Penelitian...........................................................

3. Pelaksanaan Eksperimen................................................................

4. Pelaksanaan Posttest, Follow up, dan Evaluasi Hasil.....................

71

71

71

73

74

76

78

80

85

86

86

86

86

88

104


commit to user

xiv

C. Hasil Penelitian.....................................................................................

1. Hasil Analisis Kuantitatif...............................................................

2. Analisis Data Kualitatif..................................................................

D. Pembahasan..........................................................................................

104

104

118

130

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN..........................................................

A. Kesimpulan...........................................................................................

B. Saran.....................................................................................................

138

138

138

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 141

LAMPIRAN.................................................................................................... 146


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.

Tabel 2.

Tabel 3.

Tabel 4.

Tabel 5.

Tabel 6.

Tabel 7.

Tabel 8.

Tabel 9.

Tabel 10.

Tabel 11.

Tabel 12.

Tabel 13.

Tabel 14.

Tabel 15.

Tabel 16.

Tabel 17.

Rangkaian Pelatihan Syukur ...........................................................

Blue Print Satisfaction With Life Scale Prauji Coba........................

Blue Print Scale of Positive and Negative Experience Prauji

Coba................................................................................................

Hasisl Analisis Evaluasi Uji Coba Modul Pelatihan Syukur..........

Kategorisasi Skor Kepuasan Hidup................................................

Kategorisasi Skor Balance Affect....................................................

Subjek Kelompok Eksperimen.......................................................

Subjek Kelompok Kontrol..............................................................

Subjek Kelompok Eksperimen Setelah Dropout............................

Subjek Kelompok Kontrol Setelah Dropout...................................

Data Deskriptif Kelompok Eksperimen..........................................

Data Deskriptif Kelompok Kontrol................................................

Data Deskriptif Hasil Penelitian Kepuasan Hidup Kelompok

Eksperimen.....................................................................................

Data Deskriptif Hasil Penelitian Kepuasan Hidup Kelompok

Kontrol............................................................................................

Gain Score Kepuasan Hidup Kelompok Eksperimen dan Kontrol

Data Deskriptif Hasil Penelitian Balance Affect Kelompok

Eksperimen.....................................................................................

Data Deskriptif Hasil Penelitian Balance Affect Kelompok

62

65

66

85

87

87

88

88

89

89

89

89

104

105

106

107


commit to user

xvi

Tabel 18.

Tabel 19

.

Tabel 20.

Tabel 21.

Tabel 22.

Tabel 23.

Tabel 24.

Tabel 25.

Tabel 26.

Kontrol............................................................................................

Gain Score Balance Affect Kelompok Eksperimen dan Kontrol....

Hasil Uji 2 Sampel Independen Mann-Whitney Skor Kepuasan

Hidup pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol............................

Hasil Uji Wilcoxon Skor Kepuasan Hidup Kelompok Eksperimen

Hasil Uji Wilcoxon Skor Kepuasan Hidup Kelompok Kontrol......

Hasil Uji 2 Sampel Independen Mann-Whitney Skor Balance

Affect pada Kelompok Eksperimen dan Kontrol............................

Hasil Uji Wilcoxon Skor Balance Affect Kelompok Eksperimen...

Hasil Uji Wilcoxon Skor Balance Affect Kelompok Kontrol..........

Hasil Analisis Evaluasi Proses Pelatihan Syukur...........................

Nilai Pemahaman Materi Pelatihan...............................................

107

108

109

111

112

113

114

115

116

118


commit to user

xvii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.

Gambar 2.

Gambar 3.

Gambar 4.

Gambar 5.

Gambar 6.

Gambar 7.

Gambar 8.

Gambar 9.

Gambar 10.

Gambar 11.

Gambar 12.

Gambar 13.

Proses Pencapaian Subjective Well Being atau Kebahagiaan

(sumber: Bastaman, 1996).........................................................

Siklus Experiential Learning (sumber: Lawson, 2006) ©

copyright by Lawson..................................................................

Kerangka Berpikir Pengaruh Pelatihan Syukur terhadap

Subjective Well Being.................................................................

Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Design

(sumber: Seniati, 2011)..............................................................

Susunan Organisasi SLB B-C dan Autis YBA Surakarta..........

Perbedaan Rata-rata Skor Kepuasan Hidup Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol...........................................

Perbedaan Rata-rata Skor Balance Affect Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol...........................................

Skor SWB Kelompok Eksperimen.............................................

Skor SWB Subjek A Sebelum dan Sesudah Pelatihan...............

Skor SWB Subjek B Sebelum dan Sesudah Pelatihan...............

Skor SWB Subjek C Sebelum dan Sesudah Pelatihan...............

Skor SWB Subjek D Sebelum dan Sesudah Pelatihan...............

Skor SWB Subjek E Sebelum dan Sesudah Pelatihan...............

21

49

59

68

73

105

107

118

120

122

124

126

128


commit to user

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Alat Ukur Penelitian..................................................................

1. Skala SWLS dan SPANE...................................................................

146

146

Lampiran B. Uji Coba Skala...........................................................................

1. Tabulasi Skor Uji Coba SWLS...........................................................

2. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas SWLS............................................

3. Tabulasi Skor Uji Coba SPANE.........................................................

4. Uji Validitas dan Uji Reliabilitas SPANE..........................................

152

153

154

155

157

Lampiran C. Uji Hipotesis..............................................................................

1. Uji Independent Sample Mann Whitney U-Test..................................

2. Uji Paired Sample Wilcoxon T-Test....................................................

161

162

163

Lampiran D. Surat dan Administrasi.............................................................. 168

Lampiran E. Dokumentasi.............................................................................. 171


commit to user

PENGARUH PELATIHAN SYUKUR TERHADAP PENINGKATAN … · digunakan untuk meningkatka n subjective well...

Documents

Transcript of PENGARUH PELATIHAN SYUKUR TERHADAP PENINGKATAN … · digunakan untuk meningkatka n subjective well...