penerapan dalam pembelajaran -...
15
Transcript of penerapan dalam pembelajaran -...
PengelolaPengelola33
Menguasai pendekatan2
Kemampuan mengidetifikasimasalahPengkajiPengkaji22
Kemampuan Eksplorasi kreatif
Memiliki sikap nasionalisme
religiusPenciptaPencipta
seniseni11
Memiliki leadership
Memiliki pengetahuan menejemen
KOMPETENSI KOMPETENSI LAINNYA LAINNYA (0%(0%--30%)30%)
KOMPETENSI KOMPETENSI PENDUKUNG PENDUKUNG (20%(20%--40%)40%)
PENCIRI PENCIRI LEMBAGA/ INSTITUSILEMBAGA/ INSTITUSI
Tanggung jawab keilmuan
Melestarikan dan mengeb.
KOMPETENSI KOMPETENSI UTAMA UTAMA
(40%(40%--80%)80%)
PENCIRI PENCIRI PROGRAM STUDIPROGRAM STUDI
44 PendidikPendidikseniseni
PROFIL PROFIL SARJANA SARJANA
SENISENI
NNMMLLKKJJIIHHGGFFEEDDCCBBAA
IPTEKS IPTEKS pendukungpendukung
IntiInti keilmuankeilmuanprogram program studistudi
UntukUntukms ms dpndpn
CiriCiriPTPT
Yang Yang dikembdikemb
IPTEKS IPTEKS pelengkpelengk
8
7
10
9
6
5
4
3
2
1
RUMUSAN RUMUSAN KOMPETENSIKOMPETENSI
Kompetensi lainnya
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Utama
BAHAN KAJIANBAHAN KAJIAN
KAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIANKAITAN RUMUSAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN(YANG MENJADI KERANGKA KURIKULUM)(YANG MENJADI KERANGKA KURIKULUM)
NNMMLLKKJJIIHHGGFFEEDDCCBBAA
IPTEKS IPTEKS pendukungpendukungIntiInti keilmuankeilmuan UntukUntuk
ms ms dpndpnCiriCiriPTPT
Yang Yang dikembdikemb
IPTEKS IPTEKS pelengkpelengk
8
7
10
9
6
5
4
3
2
1
RUMUSAN RUMUSAN KOMPETENSIKOMPETENSI
Kompetensi lainnya
Kompetensi Pendukung
Kompetensi Utama
BAHAN KAJIANBAHAN KAJIAN
CONTOH KAITAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN YANG MENJADI KERANGKA KURIKULUM
edcba
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
VVKesupelan & kreatif8
VVKejujuran &Berpenampilan menarik7
10
9
6
5
4
3
2
1
RUMUSAN KOMPETENSI
VBerbahasa asing
VInf Tech.LAINNYA
Vketelitian
PENDUKUNG
VVVkepemimpinan
VVVKomunikasi
VVnetworking & enterprenuership
Vauditing
VAccounting & manajerial
UTAMA
ELEMEN KOMPETENSIKELOMPOK KOMPETENSI
KAITAN KOMPETENSI DENGAN ELEMEN KOMPETENSINYAPROGRAM STUDI : AKUNTANSI (contoh)
RUMUSAN KELOMPOK KOMPETENSI :RUMUSAN KELOMPOK KOMPETENSI :• KOMPETENSI UTAMA :
Kemampuan untuk menampilkan unjuk kerja yang memuaskan sesuai dengan penciri program studi.
• KOMPETENSI PENDUKUNG :Kemampuan yang gayut dan dapat mendukung kompetensiutama serta merupakan ciri khas Perguruan Tinggi yang bersangkutan.
• KOMPETENSI LAINNYA :Kemampuan yang ditambahkan yang dapat membantumeningkatkan kualitas hidup, dan ditetapkan berdasarkankeadaan serta kebutuhan lingkungan Perguruan Tinggi.
ELEMEN KOMPETENSIa. Landasan kepribadian.b. Penguasan ilmu dan ketrampilan.c. Kemampuan berkarya.d. Sikap dan perilaku dalam berkarya.e. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat.
NNMMLLKKJJIIHHGGFFEEDDCCBBAA
KELOMPOK BIDANG STUDI/ LABORATORIUMKELOMPOK BIDANG STUDI/ LABORATORIUM
8
7
10
9
6
5
4
3
2
1
RUMUSAN RUMUSAN KOMPETENSIKOMPETENSI
BAHAN KAJIANBAHAN KAJIAN
KAITAN KOMPETENSI DENGAN BAHAN KAJIAN (dalam rangka rekonstruksi kurikulum lama)
Kemampuan penerepan konsep manajemenkeperawatanPengelola6
Mampu berkomunikasi dengan terapeutik.
Kemampuan memberikan asuhan keperawatansecara komprehensif dalam setiap penyelesaikanmasalah
Kemampuan memfasilitasi pengambilan keputusanConselor3Mampu menumbuhkan perilaku sehatKemampuan berkomunikasiMampu memberikan pendidikan kesehatan
Educator2
Mampu mendampingi pasien untuk mendapatkanhak.
AdvocatorMampu melakukan penelitian untuk mengembangkanilmu keperawatan, dan mempublikasikan.Peneliti5
4
Mampu melaksanakan aspek legal dan etika dalampraktek keperawatan
Care provider1
Mampu menggunakan SIM keperawatan.
KOMPETENS UTAMA (40%-80%)
PENCIRI PROGRAM STUDIPROFIL
edcba
V
V
V
VV
V
V
V
V
VV
VVMenguasai metode penelitian terapan9
VMampu melakukan pendampingan8
11
10
7
6
5
4
3
2
1
RUMUSAN KOMPETENSI
VMampu menjalani SIM keperawatan.
VVMampu menerapkan konsep manajemen
VMampu memfasilitasi
VVMampu menumbuhkan perilaku sehat
VVVMampu berkomunikasi
VVMampu melakukan pendidikan kesehatan
VVMampu menerapkan aspek legal &etika
VVVMampu berkomunikasi terapeutik
VVVVVVMelakukanMelakukan asuhanasuhan keperawatankeperawatan
UTAMA
ELEMEN KOMPETENSIKELOMPOK
KOMPETENSI
KONSEP STRUKTUR KURIKULUM BERDASAR KOMPETENSI DAN ELEMEN KOMPETENSI
KaidahKaidahberkehidupberkehidupan an bermasybermasy
(e)(e)
SikapSikap dandanperilakuperilakuberkaryaberkarya
(d)(d)
KemampuKemampuan an
berkaryaberkarya(c)(c)
PenguasanPenguasanilmuilmu dandan
ketrampilanketrampilan(b)(b)
LandasanLandasankepribakepribadiandian(a)(a)
PrinsipPrinsiphubunganhubungansosialsosial
VV
StandarStandar & & ProsedurProsedur
VV
cc
bb
aa
11
RUMUSAN RUMUSAN KOMPETENSIKOMPETENSI
DasarDasarpengendapengendalianlian diridiri
MempunyaiMempunyai ketelitianketelitian dandan terlatihterlatihdalamdalam pengendalianpengendalian diridiri didalamdidalampengasuhanpengasuhan keperawatankeperawatan
MempunyaiMempunyai ketrampilanketrampilan dalamdalamasuhanasuhan keperawatankeperawatan
PrinsipPrinsipperilakuperilakupasienpasien
I.KpI.Kp bedahbedahI.KpI.Kp anakanakPrinsipPrinsip fisikafisikadrdr alatalat keprwtkeprwt
MenguasaiMenguasai prinsipprinsip dasardasar ilmuilmukeperawatankeperawatan
VVVVVVKemampuanKemampuan melakukanmelakukan asuhanasuhankeperawatankeperawatan secarasecarakomprehensifkomprehensif
BAHAN KAJIAN YANG DIPILIH SESUAI BAHAN KAJIAN YANG DIPILIH SESUAI ELEMEN KOMPETENSIELEMEN KOMPETENSI
KAITAN ANTARA RUMUSAN SATU KOMPETENSI – ELEMEN KOMPETENSI – BAHAN KAJIAN
KaidahKaidahberkehidupberkehidupbermasybermasy
(e)(e)
SikapSikap dandanperilakuperilakuberkaryaberkarya
(d)(d)
KemampuKemampuan an
berkaryaberkarya(c)(c)
PenguasanPenguasanilmuilmu dandan
ketrampilanketrampilan(b)(b)
LandasanLandasankepribakepribadiandian(a)(a)
PrinsipPrinsiphubunganhubungansosialsosial
VV
StandarStandar & & ProsedurProsedur
VV
cc
bb
aa
11
RUMUSAN RUMUSAN KOMPETENSIKOMPETENSI
DasarDasarpengendapengendalianlian diridiri
MempunyaiMempunyai ketelitianketelitian dandan terlatihterlatihdalamdalam pengendalianpengendalian diridiri didalamdidalampengasuhanpengasuhan keperawatankeperawatan
MempunyaiMempunyai ketrampilanketrampilan dalamdalamasuhanasuhan keperawatankeperawatan
PrinsipPrinsipperilakuperilakupasienpasien
I.KpI.Kp bedahbedahI.KpI.Kp anakanakPrinsipPrinsip fisikafisikadrdr alatalatkeprwtkeprwt
MenguasaiMenguasai prinsipprinsip dasardasar ilmuilmukeperawatankeperawatan
VVVVVVKemampuanKemampuan melakukanmelakukan asuhanasuhankeperawatankeperawatan secarasecarakomprehensifkomprehensif
BAHAN KAJIAN YANG DIPILIH SESUAI BAHAN KAJIAN YANG DIPILIH SESUAI ELEMEN KOMPETENSIELEMEN KOMPETENSI
KAITAN ANTARA RUMUSAN SATU KOMPETENSI – ELEMEN KOMPETENSI – BAHAN KAJIAN
20%Ketrampilan, kebenaran analisispraktikum
Sistemjaringan, fisiologi tubuh
Mampu analisisdan trampilmemilah
11-14
15%Kelengkapan dankebenaran identifikasitesAnatomi
manusiaMampumengidentifikasi6
ceramah, diskusi
Sistim syarafSistem otot
Mampumenjelaskan7-10
15%Kebenaran metode, kerjasamaPBL *)Anatomi
manusia
Mampumengidentifikasidan bekerja sama
5
30%Ketajaman dankelengkapan analisis, kelancaran komunikasi
Tes praktekdanwawancara
Sistemmanusia
Mampumenganalisis danberkomunikasi
15
20%
Kelengkapan dankebenaran penjelasan, tkt komunikatifpresentasi
ceramah, diskusi tgsmakalah*)
Sistem, anatomi, dasarfisiologi,
Mampumenjelaskan danmempresentasikan
1- 4
(6)(6)BOBOT BOBOT NILAI NILAI
(5)(5)KRITERIA KRITERIA PENILAIAN PENILAIAN ((indikatorindikator) )
(4)(4)BENTUK BENTUK PEMBELA PEMBELA JARAN JARAN
(3)(3)MATERI MATERI PEMBELA PEMBELA JARAN JARAN
(2) (2) KEMAMPUAN KEMAMPUAN AKHIR YANG AKHIR YANG DIHARAPKAN DIHARAPKAN
(1) (1) MINGGU MINGGU
KE KE
KOMPETENSI :
25% PRAKTEK LANGSUNG
Hard skill dan soft skill14 - 16
20%PRESENTASIHard skill dan soft skill7 - 10
KULIAHTeknikperawatanHard skill10 - 14
25%PERCOBAAN
Hard skill dan soft skill5 - 6
30% UJIAN PRAKTEK
Hard skill dan soft skill
KULIAHMetodepraktikumHard skill1 - 4
BOBOT BOBOT NILAINILAI
KRITERIA KRITERIA PENILAIAN PENILAIAN
(INDIKATOR)(INDIKATOR)
BENTUK BENTUK PEMBELA PEMBELA
JARANJARAN
MATERI MATERI PEMBELA PEMBELA
JARANJARAN
KEMAMPUAN KEMAMPUAN AKHIR YANG AKHIR YANG DIHARAPKAN DIHARAPKAN
MINGGU MINGGU KEKE
CONTOH RANCANGAN PEMBELAJARAN YANG BERBENTUK PRAKTIKUM/ LABORATORIUMKOMPETENSI :
Menghasilkan alatukur yang
operasional, efisiendan presisi.
Kemampuanmenganalisis kasus, mengusulkan solusi
teoritis, danmenyajikan dalam
paper.
Pemahaman teoridan metode
KEMAMPUAN KEMAMPUAN AKHIR YANG AKHIR YANG DIHARAPKANDIHARAPKAN
50 %
Orisinalitas/ inovasinya, dan
tingkatkomprehensifberfikirnya
Praktikummerancang danmembuat alat
ukur
alat ukur8 MINGGU
20%Tk komprehensif, kecepatan dan
kebenaranujian
30 %Ketajamananalisis,
kreativitas ide.
Membuat studikasus danpresentasi,
diskusi
Kasus alatukur4
MINGGU
Kuliah dandiskusi
Pengukuran, mutu, danpengujian
2 MINGGU
BOBOT BOBOT NILAINILAI
KRITERIA KRITERIA PENILAIANPENILAIAN
BENTUK BENTUK PEMBELA PEMBELA JARANJARAN
BAHAN BAHAN KAJIANKAJIANWAKTUWAKTU
CONTOH PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATA CONTOH PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH BERBENTUK PRAKTIKUM/BENGKELKULIAH BERBENTUK PRAKTIKUM/BENGKEL
data sesuai fakta.MenyajikanAFEKTIF
potensi kota.Membuat petaPSIKOMOTOR
masalah prasaranakota.MenganalisisKOGNITIF
DESKRIPSI TINGKAT DESKRIPSI TINGKAT KELUASAN DAN KELUASAN DAN
KERUMITAN MATERI KERUMITAN MATERI KEILMUANKEILMUAN
DESKRIPSI DESKRIPSI TINGKAT TINGKAT
KEMAMPUANKEMAMPUAN
BIDANG BIDANG KEMAMPUANKEMAMPUAN
CONTOH RUMUSAN KOMPETENSI SUATU MATA KULIAH
