PENDIDIKAN ABAD 21Tantangan dan Tuntutan Bagi Pendidikan

Indonesia

04/13/2023 2

APABILA KITA MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN SAAT INI SEBAGAIMANA KITA

MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI MASA LALU, BERARTI KITA MERAMPAS MASA DEPAN

MEREKA- PARA PESERTA DIDIK

John Dewey1859-1952

04/13/2023 3

“Change is the only constant.”

HeraclitusGreek philosopher

SESUATU YANG TIDAK PERNAH BERUBAH ADALAH BERUBAHAN ITU SENDIRI

APA KETRAMPILAN ABAD 21?

• Ketrampilan apa yang menjadikan lulusan Sekolah Menengah berhasil dalam bekerja?

Etika Kerja 80%

Kolaborasi 75%

Komunikasi yang baik 70%

Tanggung jawab sosial 63%

Berpikir kritis dan pemecahan masalah

58%

KETRAMPILAN TENAGA KERJA

• Apa kelemahan dalam bekerja lulusan Sekolah menengah yang saudara pekerjakan tahun terahir ini?

Komunikasi tulis 81%

Kepemimpinan 73%

Etika kerja 70%

Berpikir kritis & Pemcahan Problem 70%

Belajar mandiri 58%

KELEMAHAN TENAGA KERJA

• Apa ketrampilan yang akan semakin penting di masa 5 tahun mendatang?

Berpikir kritis 78%

Penguasaan I.T.C 77%

Kesehatan dan kebugaran 76%

Kemampuan berkolaborasi 74%

Innovasi 74%

Tangung jawab keuangan pribadi 72%

KETRAMPILAN DI MASA DEPAN

04/13/2023 8

KETRAMPILAN PRAKTIS APLIKATIF YANG DIBUTUHKAN LINGKUNGAN KERJA ABAD 21

– Professionalism– Kolaborasi– Komunikasi.– Tanggung Jawab Sosial– Critical Thinking– Ke Bhineka an– Kreatif dan Innovatif– Lifelong Learning

04/13/2023 9

PEMBELAJARAN ABAD 21

1. Pembelajaran yang otentik untuk memahami, menguasai dan internalisasi suatu disiplin, dengan cara a)melakukan inquiry’ b)kolaborasi dalam belajar

04/13/2023 10

PEMBELAJARAN ABAD 21

2. Asesmen baru, tidak hanya kemampuan menghafal, tetapi lebih ditekankan kpd kemampuan analisis, sintesis dan mengambil kesimpulan berdasarkan bukti-bukti dan realitas

3. Kultur lokal, faham kultur global dan menggunakan teknologi mutakhir

REALITAS PEMBELAJARAN DI KELAS MASIH SEPERTI MASA

LAMPAUGURU MENDOMINASI WAKTU UNTUK MENJELASKAN

MATERI PEMBELAJARANSTUDENTS

ACTIVE LEARNING TIDAK NAMPAK

04/13/2023 12

TEKANAN PADA HASIL PEMBELAJARAN YANG BERMAKNA

Suatu process yang logis dan sistematis dalam menganalisa problem, data, dan

solusi dalam rangka mengambil keputusan yang rasional untuk

dilaksanakan atau diyakini kebenarnnya.

1. Membawa masuk teknologi modern ke ruang-ruang kelas.

2. Memperbanyak pertanyaan kepada para siswa.

3. Mendorong siswa mencari bahan pembelajaran dari luar kelas secara

mandiri atau kelompok

PRINSIP PERUBAHAN

PERUBAHAN DALAM PEMBELAJARAN

INQUIRY MERUPAKAN KERANGKA DASAR

PEMBELAJARAN

INQUIRY MERUPAKAN KERANGKA DASAR PEMBELAJARAN

04/13/2023 16

PROSES INKUIRI• Connect–Hubungkan sesuatu dengan

pengetahuan yang telah dimiliki–Tangkap latar belakang

pengetahuan untuk mengembangkan konteks pembelajaran yang baru–Observasi dan pengalaman

riil

04/13/2023 17

PROSES INKUIRI

• Wander– Kembangkan pertanyaan-pertanyaan– Kembangkan ramalan-estimasi-proyeksi

• Investigate– Temukan dan evaluasi informasi guna

menjawab pertanyaan dan tes hipotesis– Pikirkan informasi untuk

mengembangkan pertanyaan dan hipotesis baru

04/13/2023 18

• Construct–Bangun pemahaman baru

dikaitkan dengan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya–Simpulkan pertanyaan dan

hipotesis yang dimiliki

PROSES INKUIRI

04/13/2023 19

• Express–Sampaikan ide baru untuk

dibahas bersama dengan kolega–Aplikasikan pemahaman baru

dnegan konteks dan situasi lain

PROSES INKUIRI

04/13/2023 20

• Reflect–Refleksi atas apa yang telah

dilakukan dalam pembelajaran dan pengetahuan baru yang telah diperoleh–Kembangkan pertanyaan baru

PROSES INKUIRI

04/13/2023 21

PROCESS INQUIRY

• Identifikasi masalah

• Hipotesis

• Kumpulkan data

• Apa yang sdr lihat/ baca/temukan

• Mengapa, apa sebab,bagaimana?

• Adakah bukti-bukti?

04/13/2023 22

PROCESS INQUIRY

• Analisa-interpretasi

• Kesimpulan

• Generalisasi

• Bagaimana bukti yang ada?

• \• Apakah data

mendukung Hipotesis?

• Apa konskwensi dan implikasinya?

04/13/2023 23

1.Pikir dan tentukan topik yang akan dibahas sesuai dengan mata pelajaran yang akan diajarkan.2.Siapkan pertanyaanm pertanyaan untu memotivasi siswa.  3. Siapkan petanyaan sesuai dng klasifikasi yang ada.4. Siapkan data dan informasi yang diperlukan dalam pembelajaran

PERENCANAAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE INQUIRY

04/13/2023 24

•APA YANG HARUS DILAKUKAN KEPALA

SEKOLAH DALAM PERUBAHAN INI?

MENGGESER DARI KEPEMIMPINAN ADMINISTRATIF

KE KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN

ADMINISTRATIVE LEADERSHIP TO INSTRUCTIONAL LEADERSHIP

04/13/2023 26

Fokus pada kurikulum, pembelajaran dan asesmen

Fokus pada waktu riil digunakan untuk pembelajaran

KEPEMIMPNAN PEMBELAJARAN

Sekolah tanpa kepemimpinan pembelajaran yang kuat bagaikan kapal tanpa kemudi. Kapal bisa jalan, tetapi arah yang dituju tidak diketahui

PERAN DAN TANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH

SEPERTI APA?

Kepala sekolah harus menetapkan target yang tinggi memadai sesuai konteks yang ada. Kepala sekolah harus memahami “cara-cara terbaik dalam pembelajaran” dan harus dapat mempraktikan untuk melatih guru dan siswa, serta untuk mengembangkan kerjasama diantara warga sekolah dalam melaksanakan best practices tersebut.

PERAN DAN TANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH BERKAITAN DNG PEMBELAJARAN

SEPERTI APA?

04/13/2023 29

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN PROFESIONAL YANG EFEKTIF

• Berlangsung secara intensif dan terus menerus • Guru sedang melaksanakan pembelajaran

diobservasi oleh guru senior• Hubungkan apa yang dilakukan sekolah dengan

praktik sekolah lain• Kaitkan dengan materi pembelajaran• Kembangkan kerjasama yang kuat diantara para

guru

BAGAIMANA KITA DAPAT MENGUKURNYA?

04/13/2023 30

Guru dan juga siswa mampu menggunakan teknologi secara efektif:– Sebagai alat untuk mencari bahan-bahan

materi pembelajaran, proses pembelajaran dan evaluasi.

– Sebagai alat untuk mengembangkan jejaring sosial guna mengakses informasi, mengelola, mengintegrasikan, evalusi dan mengembangkan informasi guna sukses dalam kehidupan pada masyarakat informasi.

MELEK ICT

BAGAIMANA KITA DAPAT MENGUKURNYA?

1. Fokus pada kurikulum, pembelajaran, dan assessment

2. Fokus pada penggunaan waktu pembelajaran

3. Fokus pada pengembangan kemampuan profesional guru

INDIKATOR KEBERHASILAN PERAN INI:

Apabila KITA ingin mencapai hasil yang belum pernah diujudkan,

maka KITA harus mempegunakan cara-cara baru yang belum

pernah dipergunakan(Sir Francis Bacon)

PENUTUP

04/13/2023 33

TERIMAKASIH ATAS PERHATIANNYA