Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika
description
Transcript of Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika
Pembelajaran Pemecahan Masalah Matematika
Suprih Widodo, S.Si., M.T.
Langkah-langkah Membantu Siswa dalam Penyelesaian Masalah1. Memahami masalah
a. Menjelaskan kata atau ungkapan operasi hitung yang digunakan, seperti :Penjumlahan: Digabungkan, disatukan, dijadikan satu wadah, dijumlahkan, dimasukkan, dan pengulangan suatu kegiatanPengurangan: selisih/beda, dikurangi/berkurang, diambil, dipisahkan, dan dibagikanPerkalian: digandakan sebanyak…kali, setiap …terdiri dari…, kegiatan yang berulang-ulang dalam jumlah yang sama
Memahami masalah(2) b. Menjelaskan hubungan antara penjumlahan dengan
pengurangan, perkalian dengan pembagian, penjumlahan dengan perkalian, dan pengurangan dengan pembagian
Penjumlahan dengan penguranganJika a+b = c, berlaku c - a= b, c – b = a
Perkalian dengan pembagian- jika a x b = c, berlaku c : a = b atau c : b = a
Penjumlahan dengan perkalian- 5 + 5 + 5 + 5 = 4 x 5
Pengurangan dan pembagian- 10 – 2 – 2 – 2 – 2 – 2 = 10 : 2
Memilih Pendekatan atau Strategi PemecahanPenjumlahan dan pengurangan
- dengan benda-benda kongkrit, membuat variabelPerkalian dan PembagianOperasi hitung campuran
Menyelesaikan Model MatematikaKeterampilan menyelesaikan model:
a + b = c, kalimat ini bisa dirubah sesuai dengan pola yang didapatkan dalam menterjemahkan (mentransformasi) kedalam model matematika yang lain
a x b = c, kalimat matematika ini dapat dibolak balik sesuai dengan pola yang didapatkan dalam menterjemahkan ke model matematika yang lain
a2= b dapat diubah ke bentuk a =
Menyelesaikan Model Matematika (2) atau
Menafsirkan SolusiSebelum ditafsirkan/diterjemahkan, sebaiknya siswa
dibiasakan untuk memeriksa jawaban lebih dulu. Menafsirkan solusi adalah menemukan jawaban dari permasalahan yang dibahas atau diuraikan.
Pendekatan Pembelajaran PMMPendekatan Soal Cerita diarahkan untuk diselesaikan
dengan: 1. Pendekatan Model: yaitu siswa membaca atau
mendengarkan cerita kemudian siswa mencocokan situasi yang dihadapi itu dengan model yang sudah dikenalnya.
2. Pendekatan terjemahan/translasi: kegiatan ini melibatkan siswa pada membaca kata demi kata dan kalimat demi kalimat dari soal cerita yang dihadapinya untuk kemudian mentranslasikannya ke dalam kalimat matematika.
Metode dan Teknik Pembelajaran PMMTeknik Keterlibatan SiswaTeknik Analogi
contoh: a + b = c, a x b = c, Teknik Menggunakan Model: pada perkalian dengan garis
bilangan, atau benda dua dimensiTeknik PermainanTeknik Simulasi