Nomor Dok FRM/KUL/01/02 RENCANA PEMBELAJARAN...

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(SEMESTER LESSON PLAN)

Nomor Dok FRM/KUL/01/02

Nomor Revisi 02

Tgl. Berlaku 1 Januari 2018

Standar SPMI 3.3.2

Disusun oleh (Prepared by) Diperiksa oleh (Checked by) Disetujui oleh (Approved by)

Tanggal Validasi

(Valid date)

9 Februari 2019

Rahayu Amalia, M.Kom. Dr. Edi Surya Negara, M.Kom. Dedy Syamsuar, S.Kom., M.I.T., Ph.D.

1. Fakultas (Faculty) : Ilmu Komputer

2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi Jenjang (Grade) : S1

3. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill SKS (Credit) : 3 Semester (Semester) : II

4. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201 Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)

5. Mata Kuliah Prasyarat (Prerequisite) : ..............................................

6. Dosen Koordinator (Coordinator) : Rahayu Amalia, M.Kom.

7. Dosen Pengampuh (Lecturer) : Rahayu Amalia, M.Kom Tim (Team) Mandiri (Personal)

:

8. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Course Learning Outcomes) : Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah

interpersonal skill dengan tingkat pemahaman 85%

9. Implementasi Pembelajaran Mingguan (Implementation Process of weekly learning time)

Pokok Bahasan

(Subject)

Kemampuan Akhir

yang Diharapkan

(Expected Learning

Outcomes)

Bahan Kajian

(Study Material)

Bentuk dan

Metode

Pembelajaran

(Learning

Method)

Indikator

(Indicator)

Aloka

si

Wakt

u

(Time

Alloca

tion)

Teknik

Penilaian

(Assessment

techniques)

Sumber

Belajar

(Learning

Resource)

Pengenalan Konsep

Komunikasi

Mahasiswa mampu

memahami dan

mengenal konsep

komunikasi

Pendahuluan:

• Konsep komunikasi

dari satu orang ke satu

orang

Ceramah,

diskusi • Mahasiswa

mampu

menjelaskan

konsep

komunikasi

150

menit

Latihan • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

x

• Konsep Komunikasi

dari satu ornag ke

beberapa orang

• Media penyebaran

pesan

• Mahasiswa

mengetahui

media

penyebaran

pesan

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Konsep dasar

komunikasi

Mahasiswa mampu

memahami konsep

dasar komunikasi

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Miskomunikasi

• Proses penyampaian

pesan

• distorsi

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahaisswa

dapat

memahami

dimana dan

bagaimana

untuk

menghindari

miskomunikasi

• Mahasiswa

memahami

bagaimana

pesan

disampaikan

dari pemberi

pesan ke

penerimanya

• Mahasiswa

memahami titik-

titik terjadinya

distorsi

sehingga bisa

dihindari

150

menit

Latihan • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Bahasa dan pikiran Mahasiswa dapat

mengetahui dan

memahami

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Konsep-konsep bahasa

Ceramah,

diskusi,

praktikum

• Mahasiswa

dapat

menggunakan

150

menit

Latihan • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

bagaimana bahasa

dan pikiran mampu

menjadi sarana dalam

komunikasi sehinga

terjalin interaksi

dan komunikasi

• Perkembangan bahasa

terbimbing Bahasa dengan

baik untuk

menuangkan

pikiran dalam

berdiskusi

• Mahasiswa

dapat menjalin

interaksi dalam

melakukan

diskusi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Keterampilan dasar

berbicara di depan

umum (basic skill

inpublic speaking)

Mahasiswa

memahami keahlian

dasar berbicara di

depan umum

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Teknik berbicara di

depan umum yang

efektif

• Cara menyiapkan

materi, menstrukturnya

serta membawakannya

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mampu

berbicara di

depan umum

dengan efektif

• Mahasiswa

mampu

memahami cara

menyiapkan,

menstruktur dan

membawakan

materi dengan

baik

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Quis

Keterampilan dasar

dalam melakukan

presentasi

Mahasiswa mampu

memahami teknik

melakukan presentasi

dengan baik

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Ciri-ciri presentasi

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mampu

membawakan

presentasi

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

yang efektif

• Bagaimana menyusun

ide menjadi presentasi

yang efektif

• Slide presentasi

• Bahasa tubuh dan

intonasi suara

dengan efeketif

• Mahasiswa

dapat menyusun

slide presentasi

dengan baik dan

menarik

• Mahasiswa

dapat

membawakan

presentasi

dengan bahasa

tubuh dan

intonasi suara

yang baik

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Manajemen diri Mahasiswa

memahami konsep

manajemen diri

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Konsep manajemen

diri

• Cara mengatasi stres

• Menghadapi burn-out

pekerjaan

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mampu

mengelola

dirinya dengan

baik

• Mahasiswa

mampu

mengatasi stress

• Mahasiswa

mampu

menghadapi

burn-out

pekerjaan

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Kecerdasan emosi Mahasiswa mampu

memahami konsep

kecerdasan emosi

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Pengertian kecerdasan

emosi

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mampu

memahami

pengertian

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

• Peran dan fungsi

kecerdasan emosi

• Dimensi self awerness,

self esteem,

interpersonal relations

and emphatic

understanding

kecerdasan

emosi

• Mahasiswa

mampu

menjelaskan

peran dan

fungsi

kecerdasan

emosi

• Mahasiswa

mampu

menjelaskan

dimensi self

awerness, self

esteem,

interpersonal

relations and

emphatic

understanding

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

MID

Manajemen waktu

(time management)

Mahasiswa mengerti

konsep bagaimana

mengelola waktu

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Cara mengelola waktu

dengan baik

• Menyusun jadwal

penggunaan waktu

• Manajemen prioritas

dalam hidup

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mengerti

bagaimana cara

mengelola

waktu dengan

baik

• Mahasiswa

mampu

menyusun

jadwal

penggunaan

waktu

• Mahasiswa

mampu

menerpakan

manajemen

150

menit

Latihan • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

prioritas dalam

hidup

akarta

Manajemen rapat

efektif

Mahasiswa

memahami

bagaimana mengelola

rapat efektif

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Ciri-ciri rapat yang

efektif

• Konsep menyiapkan

dan melaksanakan

rapat yang efektif

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

Mahasiswa

mampu

menyiapkan

rapat, ruangan,

peserta rapat,

memimpin rapat

danmengakhiri

rapat

150

menit

Latihan • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Keterampilan umpan

balik komunikasi

Mahasiswa mampu

meberikan umpan

balik dalam

berkomunikasi

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Perbedaan antara

pendengan aktif dan

pasif

• Cara menjadi

pendengar yang efektif

• Umpan balik sebagai

bagian dari komunikasi

• Umpan balik positif

dan negatif

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

dapat

membedakan

antara

pendengan aktif

dan pasif

• Mahasiswa

dapat menjadi

pendengar yang

efektif

• Mahasiswa

dapat

memberikan

umpan balik

• Mahasiswa

dapat

membedakan

150

menit

Latihan • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

umpan balik

positif dan

negatif

Negosiasi Mahasiswa mampu

memahami tentang

konsep dan teknik

komunikasi

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Ciri-ciri negosisasi

efektif

• Teknik mempersiapkan

negosiasi

• Definisi kemenangan

dalam negosiasi

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mengetahui ciri-

ciri negosiasi

yang efektif

• Mahasiswa

mengetahui

Teknik

mempersiapkan

negosiasi

• Mahasiswa

dapat

mendefinisikan

kemenangan

dalam negosiasi

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Tim building skill Mahasiswa

memahami tentang

konsep tim building

skill

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Ciri-ciri tim yang dapat

bekerja secara efeketif

dan efisien

• Mahasiswa dapat

menyiapkan diri

sebagai anggota atau

coordinator tim

• Tahapan kedewasaan

tim, yaitu bagaimana

tim bisa bekerja sama

dengan baik

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

Mahasiswa dapat

bekerja sama

dengan baik

dalam sebuah tim,

baik sebagai

coordinator

ataupun anggota

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

Kepemimpinan Mahasiswa mampu

memahami konsep

kepemimpinan

Mempelajari dan

mendiskusikan :

• Pengertian

kepemimpinan

• Karakteristik pribadi

seorang pemimpin

• Keterampilan dasar

kepemimpinan

• Peran, fungsi dan ciri

kepemimpinan

Ceramah,

diskusi,

praktikum

terbimbing

• Mahasiswa

mampu

menjelaskan

pengertian

kepemimpinan

• Mahasiswa

mampu

menyebutkan

karakteristik

pribadi

pemimpin

• Mahasiswa

mampu

menerapkan

keterampilan

dasar

kepemimpinan

• Mahasiswa

mampu

menjelaskan

peran, fungsi

dan ciri

kepemimpinan.

150

menit

Tugas • Suranto

AW. 2011.

Komunikasi

Interpersona

l. Graha

Ilmu

• Caropeboka,

Ratu

Mutialela

(2018).Kons

ep dan

Aplikasi

Ilmu

Komunikasi.

Andi

Offset.Yogy

akarta

UAS

10. Pengalaman Belajar Mahasiswa (Student Learning Experiences)

Praktikum, Demonstrasi, Diskusi, Tes

11. Kriteria dan Bobot Penilaian (Criteria and Evaluation)

a. Kriteria Penilaian

• Absensi = 10%

• Tugas = 15%

• Kuis = 15%

• UTS/MID = 25%

• UAS = 35%

b. Bobot penilaian

• ≥ 85 = A

• ≥ 70 s.d< 85 = B

• ≥ 60 s.d < 70 = C

• ≥ 50 s.d <60 = D

• <50 = E

12. Buku Sumber (References)

1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu

2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2


2. Program Studi (Study Program) : Sistem Informasi

3. Jenjang (Grade) : S1

4. Mata Kuliah (Course) : Interpersonal Skill

5. Kode Mata Kuliah (Code) : 141UA2201

6. SKS (Credit) : 3 SKS

7. Semester (Semester) : Dua (2)

8. Sertifikasi (Certification) : Ya (Yes) Tidak (No)

............................................................................................................................. ..

9. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

(Course Learning Outcomes)

Mahasiswa mampu memahami arti interpersonal skill setelah mempelajari matakuliah interpersonal

skill dengan tingkat pemahaman 85%

10. Capaian Pembelajaran Khusus (CPK-1) / Kompetensi Dasar (KD)

(Specific Learning Outcomes / Basic Competencies)

Mahasiswa mampu memahami dan mengenal konsep komunikasi

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep komunikasi, dan mahasiswa mengetahui media penyebaran

pesan

12. Tujuan Pembelajaran

(Learning Objectives)

Membekali mahasiswa pengetahuan tentang dasar-dasar berkomunikasi

13. Substansi Kajian

(Learning Substances)

Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang pengenalan konsep komunikasi

14. Tahapan Pembelajaran

(Learning Stages)

No. Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

1 Menjelaskan tentang tujuan dan kegiatan

pembelajaran

Menyimak penjelasan dosen

2 Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan

diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran

Menyiapkan diri menerima materi yang

akan disampaikan

3 Menjelaskan/membahas materi pembelajaran Menyimak penjelasan dosen dan

mengajukan pertanyaan bila ada hal yang

kurang jelas tentang materi yang dibahas

4 Menyimpulkan pembelajaran Menyimak kesimpulan

5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri

pembelajaran

Menyimak

15. Materi Pembelajaran

(Learning Material)

Konsep komunikasi dari satu orang ke satu orang, Konsep Komunikasi dari satu ornag ke beberapa

orang,

Media penyebaran pesan

16. Proses Evaluasi

(Evaluation Process)

• Memberikan pertanyaan sederhana yang berhubungan dengan materi yang diajarkan

• Memberikan penjelasan mengenai pertanyaan yang diajukan

• Memberikan kesimpulan materi yang di ajarkan

17. Referensi dan Pustaka

(References)

1. Suranto AW. 2011. Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.

2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018).Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi

Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami dan mengenal konsep dasar komunikasi

11. Indikator

(Indicator)

Mahaisswa dapat memahami dimana dan bagaimana untuk menghindari miskomunikasi, mahasiswa

memahami bagaimana pesan disampaikan dari pemberi pesan ke penerimanya, dan mahasiswa

memahami titik-titik terjadinya distorsi sehingga bisa dihindari



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang dasar-dasar berkomunikasi



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang pengenalan dasar komunikasi


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Miskomunikasi, proses penyampaian pesan dan distorsi

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami dan mengenal Bahasa dan pikiran

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa dapat menggunakan Bahasa dengan baik untuk menuangkan pikiran dalam berdiskusi,

dan, mahasiswa dapat menjalin interaksi dalam melakukan diskusi



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang Bahasa dan pikiran



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang bahasa dan pikiran


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan





5 Stimulus/motivasi dan menutupmateri Menyimak

pembelajaran


(Learning Material)

Konsep-konsep bahasa dan komunikasi, serta perkembangan bahasa

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami keahlian dasar berbicara di depan umum

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu berbicara di depan umum dengan efektif, serta mahasiswa mampu memahami

cara menyiapkan, menstruktur dan membawakan materi dengan baik



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang keahlian dasar berbicara di depan umum



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang keahlian dasar berbicara di depan umum


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Teknik berbicara di depan umum yang efektif, dan cara menyiapkan materi, menstrukturnya serta

membawakannya

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami teknik melakukan presentasi dengan baik

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu membawakan presentasi dengan efeketif, mahasiswa dapat menyusun slide

presentasi dengan baik dan menarik, serta mahasiswa dapat membawakan presentasi dengan bahasa

tubuh dan intonasi suara yang baik



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang melakukan presentasi dengan baik



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang presentasi yang baik


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran


(Learning Material)

Ciri-ciri presentasi yang efektif, bagaimana menyusun ide menjadi presentasi yang efektif, bagaimana

cara membuat slide presentasi yang baik dan menari, serta bahasa tubuh dan intonasi suara dalam

melakukan presentasi

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami bagaimana cara memanajemen diri

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu mengelola dirinya dengan baik, mahasiswa mampu mengatasi stress serta

mahasiswa mampu menghadapi burn-out pekerjaan



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang manajemen diri



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang manajemen diri


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Konsep manajemen diri, cara mengatasi stress dan menghadapi burn-out pekerjaan

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang kecerdasan emosi

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu memahami pengertian kecerdasan emosi, mahasiswa mampu menjelaskan peran

dan fungsi kecerdasan emosi, serta mahasiswa mampu menjelaskan dimensi self awerness, self

esteem, interpersonal relations and emphatic understanding



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang kecerdasan emosi



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang kecerdasan emosi


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Pengertian kecerdasan emosi, peran dan fungsi kecerdasan emosi serta dimensi self awerness, self

esteem, interpersonal relations and emphatic understanding

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang manajemen waktu

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mengerti bagaimana cara mengelola waktu dengan baik, mahasiswa mampu menyusun

jadwal penggunaan waktu dan mahasiswa mampu menerpakan manajemen prioritas dalam hidup



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang manajemen waktu



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang manajemen waktu


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Cara mengelola waktu dengan baik, menyusun jadwal penggunaan waktu, dan manajemen prioritas

dalam hidup

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

.

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang manajemen rapat efektif

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu menyiapkan rapat, ruangan, peserta rapat, memimpin rapat dan mengakhiri rapat



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang manajemen rapat efektif



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang manajemen rapat efektif


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran


(Learning Material)

Ciri-ciri rapat yang efektif serta konsep menyiapkan dan melaksanakan rapat yang efektif

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang keterampilan umpan balik komunikasi

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa dapat membedakan antara pendengan aktif dan pasif, ahasiswa dapat menjadi pendengar

yang efektif, mahasiswa dapat memberikan umpan balik dan mahasiswa dapat membedakan umpan

balik positif dan negatif



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang keterampilan umpan balik komunikasi



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang keterampilan umpan balik komunikasi


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Perbedaan antara pendengan aktif dan pasif, cara menjadi pendengar yang efektif, umpan balik

sebagai bagian dari komunikasi serta umpan balik positif dan negatif

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang negosiasi

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mengetahui ciri-ciri negosiasi yang efektif, mahasiswa mengetahui teknik mempersiapkan

negosiasi dan mahasiswa dapat mendefinisikan kemenangan dalam negosiasi



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang negosiasi



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang negosiasi


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Ciri-ciri negosisasi efektif, teknik mempersiapkan negosiasi dan definisi kemenangan dalam

negosiasi

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang tim building skill

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa dapat bekerja sama dengan baik dalam sebuah tim, baik sebagai coordinator ataupun

anggota



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang tim building skill



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang tim building skill


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Ciri-ciri tim yang dapat bekerja secara efeketif dan efisien, mahasiswa dapat menyiapkan diri sebagai

anggota atau coordinator tim dan tahapan kedewasaan tim, yaitu bagaimana tim bisa bekerja sama

dengan baik

16. Proses Evaluasi






(References)



Offset.Yogyakarta

LESSON UNIT


Nomor Revisi 00


Standar SPMI 3.3.2









............................................................................................................................. ..







Mahasiswa mampu memahami tentang kepemimpinan

11. Indikator

(Indicator)

Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kepemimpinan, mahasiswa mampu menyebutkan

karakteristik pribadi pemimpin, mahasiswa mampu menerapkan keterampilan dasar kepemimpinan

serta mahasiswa mampu menjelaskan peran, fungsi dan ciri kepemimpinan.



Membekali mahasiswa pengetahuan tentang kepemimpinan



Mahasiswa mendapatkan penjelasan materi tentang kepemimpinan


(Learning Stages)



pembelajaran





akan disampaikan






pembelajaran

Menyimak


(Learning Material)

Pengertian kepemimpinan, karakteristik pribadi seorang pemimpin, keterampilan dasar

kepemimpinan serta peran, fungsi dan ciri kepemimpinan

16. Proses Evaluasi






(References)


2. Caropeboka, Ratu Mutialela (2018). Konsep dan Aplikasi Ilmu Komunikasi. Andi

Offset.Yogyakarta

Nomor Dok FRM/KUL/01/02 RENCANA PEMBELAJARAN...

Documents

Transcript of Nomor Dok FRM/KUL/01/02 RENCANA PEMBELAJARAN...