RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN PERTEMUAN KE: 1staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Puji...

FRM/FIS/47-0126 Oktober 2011

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS ILMU SOSIAL

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANPERTEMUAN KE: 1

Fakultas : Ilmu SosialProgram Studi : Pendidikan Kewarganegaraan dan HukumMata Kuliah : KewirausahaanKode Mata Kuliah : MDU213Jumlah SKS : 2 Teori: 1 Praktik: 1Semester : IV(empat)

I. Standar Kompetensi :1. Mahasiswa menguasai konsep wirausaha2. Mahasiswa memiliki spirit wirausaha3. Mahasiswa memiliki karakter wirausaha4. Mahasiswa memiliki ketrampilan berwirausaha

II. Kompetensi Dasar1. Memahami silabus dan RPP2. Mengenal dan memahami pentingnya kewirausahaan3. Memiliki spirit berwirausaha.

III. Indikator Ketercapaian :1. Memahami silabus dan RPP2. Memiliki motivasi berwirausaha secara realitas maupun spiritual/religitas

IV. Materi Pokok1. Penjelasan Silabus dan RPP2. Spiritual/religitas berwirausaha3. Pentingnya membangun spirit/jiwa wirausaha untuk kemajuan pribadi maupun bangsa

Indonesia

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya Jawab Interaktif

VI. Media1. White Board2. LCD

VII. Sumber Bahan1. Silabus mata kuliah dan RPP kewirausahaan2. Tata tertib kuliah yang dibuat oleh dosen3. Data pengangguran4. Abdullah Gymnastiar. (2006). Melipatgandakan Kekayaan dengan Kecerdasan

Spiritual. Bandung. Solusi Qalbu.




VIII. Kegiatan Perkuliahan

IX. Penilaian-

Mengetahui Yogyakarta, 27 Oktober 2011

Kajur/Kaprodi, Dosen,

Anang Priyanto, M.Hum. Chandra Dewi Puspitasari, S.H.

NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah

Uraian KegiatanEstimasiWaktu

Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.2. Menggali pengetahuan awal tentang kewirausahaan

dengan memberikan pertanyaan untuk penjajagan.3. Menjelaskan pentingnya materi ajar yang akan

disampaikan.

20’

Penyajian 1. Memberikan kontrak belajar kepada mahasiswa.2. Menjelaskan isi silabus mata kuliah dan RPP

kewirausahaan.3. Menjelaskan spiritual/religitas berwirausaha.4. Menjelaskan pentingnya membangun spirit/jiwa

wirausaha untuk kemajuan pribadi maupun bangsaIndonesia dengan memberikan gambaran tentangpengangguran di Indonesia dan solusinya.

90’

Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.2. Pembentukan kelompok kemudian diberikan tugas untuk

observasi dan wawancara kepada wirausahawan/i yangberhasil. Hasil observasi akan didiskusikan padapertemuan berikutnya.

40’






I. Standar Kompetensi :1. Mahasiswa menguasai konsep wirausaha2. Mahasiswa memiliki spirit wirausaha3. Mahasiswa memiliki karakter wirausaha4. Mahasiswa memiliki ketrampilan berwirausaha

II. Kompetensi DasarMemahami dan memiliki karakter seorang wirausaha

III. Indikator Ketercapaian :1. Mengkonstruk pengertian wirausaha.2. Mengkonstruk karakter wirausaha3. Merumuskan indikator setiap karakter wirausaha4. Menerapkan karakter wirausaha dalam kehidupan sehari-hari

IV. Materi Pokok1. Pengertian kewirausahaan2. Karakter wirausaha3. Pengembangan dan penjabaran Indikator karakter wirausaha

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Penugasan

VI. Media1. White board2. LCD.

VII. Sumber Bahan1. Profil wirausaha dan wirausahawan sukses2. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta3. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima.

Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo





KomponenLangkah


Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akandicapai.

2. Memberikan pertanyaan untuk penjajagan.3. Menjelaskan pentingnya materi ajar yang akan

disampaikan.

15’

Penyajian 1. Melaksanakan diskusi kelas denganmempresentasikan hasil tugas masing-masingkelompok pada pertemuan ke 1 yaitumengidentifikasi pengertian dan karakterwirausaha.

2. Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi.

100’

20’

Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.2. Memberikan tugas untuk mengembangkan

karakter wirausaha beserta indikatornya dan caramenginternalisikan pada diri mahasiswa.

15’

IX. Penilaian1. Unjuk kerja2. Penugasan




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002




RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANPERTEMUAN KE: 3 & 4


I. Standar Kompetensi :1. Mahasiswa menguasai konsep wirausaha2. Mahasiswa memiliki spirit wirausaha3. Mahasiswa karakter wirausaha4. Mahasiswa memiliki ketrampilan berwirausaha

II. Kompetensi DasarMemiliki motivasi berprestasi dan kerjasama tim dalam berwirausaha

III. Indikator Ketercapaian :1. Mengkontruksi landasan motivasi berprestasi2. Memiliki motivasi berprestasi3. Mampu bekerjasama dalam tim4. Mampu berkomunikasi dan bernegosiasi dalam menjalankan kegiatan wirausaha

IV. Materi Pokok1. Pengertian motivasi berprestasi2. Landasan motivasi berprestasi3. Good team player4. Komunikasi dan negosiasi

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Game dan Bermain Peran

VI. Media1. White board2. LCD3. Peralatan game dan bermain peran

VII. Sumber Bahan1. Learning point dalam game yang digali dari peserta maupun dosen2. David C. McClelland. (1961). The Achieving Society. New York: D. Van Nostrand

Company, Inc.





KomponenLangkah


Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.2. Menjelaskan pentingnya materi ajar yang akan

disampaikan.3. Mempersiapkan pelaksanaan game dan bermain peran.

20’

Penyajian 1. Melaksanakan Outbound training melalui game untukmemunculkan motivasi dan kerjasama yangmemunculkan semangat untuk menjadi pemenang(berprestasi dan kerja sama dalam tim).

2. Refleksi hasil game yang digali dari mahasiswa dandosen.

3. Kelompok bisnis mahasiswa melakukan kegiatanbermain peran untuk melatih komunikasi dannegosiasi.

4. Refleksi hasil bermain peran yang digali darimahasiswa dan dosen.

5. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untukmenyampaikan pendapatnya mengenai landasanmotivasi berprestasi.

100’

30’

60’

30’

40’

Penutup 1. Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.2. Menyampaikan topik bahasan untuk pertemuan

berikutnya.

20’

IX. Penilaian1. Unjuk kerja2. Aktivitas dalam game dan bermain peran




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002




RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANPERTEMUAN KE: 5 & 6



II. Kompetensi DasarMenganalisis peluang usaha baru

III. Indikator Ketercapaian1. Mampu membuat analisis SWOT2. Membuat gagasan produk baru3. Mengidentifikasi peluang usaha baru4. Menganalisis peluang usaha baru

IV. Materi Pokok1. Analisis Internal & Eksternal2. Gagasan Produk baru (konsep produk, konsep marketing, konsep integrated/mencipta

kan kebutuhan pasar)3. Identifikasi dan analisis peluang usaha baru

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Tanya Jawab Interaktif3. Penugasan

VI. Media1. White board2. LCD

VII. Sumber Bahan1. Kekuatan, kelemahan dan peluang yang dimiliki kelompok2. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta3. Justin G. Longenecker, dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta:

PT. Salemba Emban Patria.





KomponenLangkah


Pendahuluan 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.2. Memberikan pertanyaan untuk penjajagan.3. Menjelaskan pentingnya materi ajar yang akan

disampaikan.

15’

Penyajian 1. Menjelaskan pengertian dan analisis Internal &Eksternal.

2. Menjelaskan gagasan produk baru (konsep produk,konsep marketing, konsep integrated/menciptakankebutuhan pasar)

3. Menjelaskan cara identifikasi dan analisis peluangusaha baru

4. Kelompok bisnis mahasiswa membuat analisis strategismengenai peluang usaha yang dapat mereka lakukan.

5. Kelompok bisnis mahasiswa mempresentasikan peluangusaha yang akan dilaksanakan.

6. Dosen memberi masukkan terhadap analisis strategisyang telah dipresentasikan masing-masing kelompok.

7. Mahasiswa diminta memulai merintis/menjalankanusaha berdasarkan peluang yang mereka miliki

35’

50’

50’

30’

60’

20’

20’


berikutnya.

20’

IX. Penilaian1. Unjuk kerja2. Penugasan




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002







II. Kompetensi DasarMemahami etika bisnis dan tanggung jawab sosial dalam bisnis

III. Indikator Ketercapaian :1. Menjelaskan makna etika bisnis2. Memahami pentingnya etika dalam berbisnis3. Mampu Membuat program tanggung jawab sosial perusahaan dalam bisnis4. Mampu menerapkan etika dalam bisnis kelompoknya

IV. Materi Pokok1. Etika Bisnis2. Tanggung jawab sosial dalam bisnis

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi

VI. Media1. White board2. LCD

VII. Sumber Bahan1. Berita-berita tentang perusahaan yang mengabaikan etika2. Buchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta3. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima.

Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.





KomponenLangkah



disampaikan.

15’

Penyajian 1. Mahasiswa ditunjukkan gambar-gambar kegiatanusaha yang mengabaikan etika sekaligus menjelaskanpegertian etika bisnis dan tanggung jawab sosialdalam bisnis

2. Kelompok bisnis mahasiswa mendiskusikan perlutidaknya etika bisnis dan apa pentingnya etika untukkegiatan bisnis serta menyusun program tanggungjawab sosial, kemudian mempresentasikannya.

3. Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi

30’

70’

20’

Penutup 1 Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.2 Menyampaikan topik bahasan untuk pertemuan

berikutnya.

15’

IX. Penilaian1. Keaktivan mahasiswa dalam diskusi dan pembelajaran2. Unjuk kerja.




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002




RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANPERTEMUAN KE: 9-10



II. Kompetensi DasarMemiliki kemampuan Business Life Skills

III. Indikator Ketercapaian1. Mampu menjual produk/kompetensi yang dimiliki2. Menjelaskan customer service3. Membuat konsep services excellence4. Mampu membuat dan melaksanakan program menghasilkan uang tanpa uang

IV. Materi Pokok1. Selling Skiil2. Customer Service3. Services Excellence4. Making money without money

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Praktik simulasi

VI. Media1. White Board2. LCD3. Bahan dan peralatan praktik simulasi

VII. Sumber Bahan1. Geoffrey G. Meredith dkk. (1996) Kewirausahaan, Teori dan Praktek. Edisi kelima.

Jakarta: PT Pustaka Binaman Pressindo.2. Film tentang selling skill, customer service dan services excellence.





IX. Penilaian1. Aktivitas praktik (jumlah produk yang terjual)2. Unjuk kerja (program menghasilkan uang tanpa uang yang

dilaksanakan)




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah



disampaikan.4. Menyiapkan pelaksanaan simulasi Business Life Skill

20’

Penyajian 1. Pemutaran film sekaligus menjelaskan tentang SellingSkiil, Customer Service dan Service Exellence

2. Kelompok bisnis praktik simulasi dengan membuat suatuproduk tertentu kemudian diminta menjual kepadamahasiswa yang berperan sebagai konsumen. Mahasiswalain yang berperan sebagai pengamat bertugasmengamati jalannya simulasi.

3. Mengevaluasi pelaksanaan praktik sekaligus membuatkonsep services excellence.

4. Menjelaskan materi making money without money5. Mahasiswa diminta membuat program dan melaksanakan

program menghasilkan uang tanpa uang.

30’

60’

40’

30’

100’

Penutup Menyimpulkan materi yang telah disampaikan.Menyampaikan topik bahasan untuk pertemuan berikutnya. 20’




RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHANPERTEMUAN KE: 11-12



II. Kompetensi DasarMemiliki kemampuan manajerial usaha

III. Indikator Ketercapaian1. Mampu merancang dan mengemas produk yang akan dijual2. Mampu menetapkan harga3. Mampu membuat pembukuan dari aktivitas usaha yang akan dilakukan4. Mampu mengelola SDM dalam kelompoknya

IV. Materi Pokok1. Aspek Produksi2. Aspek Pemasaran3. Aspek Keuangan4. Aspek SDM

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Penugasan


VII. Sumber BahanBuchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta





X. Penilaian1. Produk dan kemasan yang dihasilkan.2. Pembukuan yang dilakukan dalam aktivitas usaha.




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah



disampaikan.

15’

Penyajian 1. Menjelaskan materi manajerial usaha, meliputi aspekproduksi dan aspek pemasaran.

2. Kelompok bisnis mahasiswa diminta untuk merancangproduk yang akan dipasarkan dan mengemas produkyang menarik bagi konsumen sekaligus menetapkanharga jual dan merumuskan strategi pemasarannya.

3. Kelompok mempresentasikan hasil diskusi sekaligusdiberikan penguatan terhadap hasil diskusi oleh dosen.

4. Menjelaskan materi manajerial usaha meliputi aspekkeuangan dan aspek SDM.

5. Kelompok bisnis mahasiswa mempelajari cara membuatpembukuan dari usaha yang dilakukan dan mengelolaSDM dalam kelompok.

35’

100’

60’

45’

90’


berikutnya.

15’







II. Kompetensi Dasar1. Memiliki motivasi menjadi wirausaha2. Memiliki kiat-kiat menjadi wirausawan sukses

III. Indikator Ketercapaian :1. Memiliki cita-cita menjadi wirausaha2. Memiliki kiat-kiat menjadi wirausaha sukses

IV. Materi Pokok1. Sukses Story Entrepreneur2. Kiat-kiat menjadi wirausaha sukses



VII. Sumber BahanDosen tamu (praktisi wirausaha) yang sudah berhasil menjadi wirausaha.





IX. PenilaianPenugasan




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah



disampaikan.

20’

Penyajian Mahasiswa mendengarkan testimoni dari wirausaha yangtelah sukses berwirausaha.

100’

Penutup Membuat rangkuman materi yang telah disampaikan. 30’







II. Kompetensi DasarMembuat Perencanaan Usaha

III. Indikator Ketercapaian :Mampu menyusun Perencanaan Usaha

IV. Materi Pokok1. Komponen Perencanaan Usaha2. Sistimatika perencanaan Usaha

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Diskusi3. Penugasan


VII. Sumber BahanBuchari Alma. (2006). Kewirausahaan. Edisi kesepuluh. Bandung: Alfabeta





IX. PenilaianUnjuk kerja proposal perencanaan usaha




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah



disampaikan.

15’

Penyajian 1. Menjelaskan tentang komponen perencanaan usaha dansistimatika perencanaan usaha.

2. Masing-masing kelompok bisnis mahasiswa dimintaberdiskusi membuat perencanaan usaha dalamkelompoknya yang nantinya akan diimplementasikanpada pertemuan berikutnya.

30’

90’


berikutnya.

15’







II. Kompetensi DasarMengimplementasikan perencanaan usaha

III. Indikator KetercapaianDapat menjalankan usaha baru

IV. Materi PokokImplementasi perencanaan usaha

V. Metode Pembelajaran1. Ceramah2. Penugasan3. Tanya Jawab Interaktif


VII. Sumber Bahan1.Justin G. Longenecker, dkk.(2001). Kewirausahaan Manajemen Usaha Kecil. Jakarta:

PT. Salemba Emban Patria.2.Rusman Hakim. (1998). Kiat Sukses Berwiraswasta. Edisi Kedua. Jakarta: PT Elex

Media Media Komputindo.





IX. PenilaianProyek yang diimplementasikan.




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah



disampaikan.

15’

Penyajian 1. Kelompok bisnis mahasiswa mengimplementasikanproposal study kelayakan usaha yang telah dibuat padapertemuan sebelumnya.

2. Dosen melakukan coaching & mentoring terhadappelaksanaan usaha yang dijalankan kelompok bisnismahasiswa.

3. Kelompok bisnis mahasiswa mempresentasikan usahayang dijalankan.

60’

30’

30’

Penutup 1. Refleksi perkuliahan oleh mahasiswa.2. Menyampaikan topik bahasan untuk pertemuan

berikutnya.

15’







II. Kompetensi DasarMenganalisis usaha yang dijalankan

III. Indikator Ketercapaian1. Mampu menghitung aliran kas usahanya2. Mampu membuat laporan laba rugi usahanya

IV. Materi Pokok1. Membuat laporan aliran kas (cash flow)2. Membuat laporan laba rugi



VII. Sumber BahanBisnis yang dijalankan kelompok





X. Penilaian1. Unjuk kerja usaha kelompok.2. Laporan laba rugi usaha kelompok




NIP 19580910 198503 1 003 NIP 19800702 200501 2 002

KomponenLangkah



disampaikan.

15’

Penyajian 1. Meminta mahasiswa menghitung aliran kas usaha yangtelah diimplementasikan pada pertemuan sebelumnya.

2. Menghitung laba atau rugi dari usaha yang dilakukan.3. Mempresentasikan hasil (evaluasi) dari laporan laba rugi

usaha yang telah dijalankan.

45’

30’

45’

Penutup Menyimpulkan materi yang telah disampaikan. 15’




S I L A B U S

DAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah:KEWIRAUSAHAAN

Oleh:Chandra Dewi Puspitasari, LL.M.

NIP. 19800702 200501 2 002




JURUSAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN HUKUMFAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA2010

RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN PERTEMUAN KE: 1staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Puji...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN PERTEMUAN KE: 1staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Puji...