Renstra 2005-2009 100 % SMK memiliki perpustakaan

Perpustakaan merupakan salah satu pusat informasi, sumber ilmu pengetahuan, penelitian dan rekreasi. Hal ini dapat dilihat dari perkembangan perpustakaan dalam sejarah umat manusia yang mempunyai pesona tersendiri. Perpustakaan menjadi tempat sumber informasi dan rekreasi sehingga dapat dinikmati oleh banyak orang. Sebuah perpustakaan memiliki beberapa tugas pokok, yaitu: mengumpulkan berbagai jenis informasi, melestarikan, memelihara, dan merawat informasi yang ada, serta menyediakan informasi untuk dimanfaatkan dan diberdayakan oleh penggunanya.

Permasalahan

Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan sebelumnya, hal yang menjadi permasalahan jika ada sekolah yang SMK yang tidak memiliki perpustakaan perpustakaan maka dimana mereka untuk mengumpulkan berbagai jenis informasi, Dimana tempat Pusat Penelitian sederhana yang memungkinkan para siswa mengembangkan kreativitas dan imajinasinya. Dimana tempat Pusat membaca buku-buku yang bersifat rekreatif dan mengisi waktu luang (buku-buku hiburan)

Tujuan Perpustakaan

Memupuk rasa cinta, kesadaran, dan kebiasaan membaca.

Membimbing dan mengarahkan teknik memahami isi bacaan.

Memperluas pengetahuan para siswa.Membantu mengembangkan kecakapan

berbahasa dan daya pikir para siswa menyediakan bahan bacaan yang bermutu.

Membimbing para siswa agar dapat menggunakan dan memelihara bahan pustaka dengan baik.

Memberikan dasar-dasar ke arah studi mandiri.

Memberikan kesempatan kepada para siswa untuk belajar bagaimana cara menggunakan perpustakaan dengan baik, efektif dan efisien, terutama dalammenggunakan bahan-bahan referensi.

Menyediakan bahan-bahan pustaka yang menunjang pelaksaanan program kurikulum di sekolah baik yang bersifat kurikuler, kokurikuler, maupun ekstra kurikuler

Pungsi Perpustakaan Sekolah

Fungsi EdukatifFungsi InformatifFungsi AdministratifFungsi RekreatifFungsi Penelitian

Peranan Perpustakaan Terhadap Pendidikan

Perpustakaan merupakan sumber ilmu pengetahuan dan pusat kegiatan belajar.

Perpustakaan merupakan sumber ide-ide baru yang dapat mendorong kemauan para siswa untuk dapat berpikir secara rasional dan kritis serta memberikan petunjuk untuk mencipta.

Perpustakaan akan memberikan jawaban yang cukup memuaskan bagi para siswa, sebagai tuntutan rasa keingintahuan terhadap sesuatu, benar-benar telah terbangun.

Kumpulan bahan pustaka (koleksi) di perpustakaan memberika kesempatan membaca bagi para siswa yang mempunyai waktu dan kemampuan yang beraneka ragam.

Perpustakaan memberikan kesempatan kepada para siswa untuk mempelajari cara mempergunakan perpustakaan yang efisien dan efektif.

Perpustakaan akan membantu para siswa dalam meningkatkan dalam kemampuan membaca dan memperluas perbendaharaan bahasa.

Perpustakaan dapat menimbulkan cinta membaca, sehingga dapat mengarahkan selera dan apresiasi siswa dalam pemilihan bacaan.

Perpustakaan memberikan kepuasan akan pengetahuan di luar kelas.

Perpustakaan merupakan pusat rekreasi yang dapat memberikan hiburan yang sehat

Perpustakaan memberikan kesempatan kepada para siswa dan guru untuk mengadakan penelitian.

Perpustakaan merupakan batu loncatan bagi para siswa untuk melanjutkan kebiasaan hidup membaca di sekolah yang lebih tinggi.

Kegairahan / minat baca siswa yang telah dikembangkan melalui perpustakaan sangat berpengaruh positif terhadap prestasi belajarnya.

Bila minat membaca sudah tumbuh dan berkembang pada diri siswa, maka perpustakaan juga dapat mengurangi jajan anak, yang ini biasanya dapat berpengaruh negatif terhadap kesehatan anak.

Bahkan perpustakaan juga bagi anak-anak dapat menjauhkan diri dari tindakan kenakalan, yang bisa menimbulkan suasana kurang sehat dalam hubungan berteman diantara mereka.

Jumlah Perpustakaan Sekolah

Sebanyak 76.478 sekolah dari jenjang SD hingga SMA sederajat belum memiliki perpustakaan.

50 persen SD, yakni 55.545 sekolah, belum memiliki perpustakaan.

SMP, 12.029 sekolah belum mempunyai perpustakaan.

SMA/SMK, 8.904 sekolah tidak memiliki perpustakaan.

SaranKepala Sekolah sebagai pemegang kebijakan dalam

pendanaan sebuah perpustakaan sekolah hendaknya menempatkan skala prioritas perpustakaan sekolah pada garis atas.

Kurikulum KTSP yang dikembangkan oleh SMK hendaknya melink dan matchkan materi-materi yang disampaikan guru berdasarkan sumber-sumber bacaan yang dapat digali siswa di perpustakaan, sehingga kewajiban siswa setiap saat dating ke perpustakaan akan menjadikan budaya baca di sekolah menjadi lebih tinggi.

Program Renstra 2005-2009 100 % SMK memiliki perpustakaan agar secepatnya bisa diwujudkan dengan pelibatan semua unsur pengambil kebijakan karena Salah satu hal yang perlu dipersiapkan untuk menunjang keberhasilan pelaksanaan pembelajaran di lingkungan SMK adalah keberadaan perpustakaan sekolah yang berfungsi secara baik.

Rekomendasi

Membuat promosi perpustakaan, dengan harapan hal tersebut akan menumbuhkan minat baca siswa.

Menata ulang desain interior perpustakaanPenataan layout perpustakaan di SMK dengan desain

interior yang lebih santai diharapkan akan membuat siswa menjadi lebih nyaman dan betah berlama-lama di perpustakaan. Selain itu suasana layout ruang baca dan penataan buku yang akrab dan tidak kaku juga akan menghilangkan kesan yang menjemukan bila memasuki ruangan perpustakaan.

Memperkaya Koleksi BukuPelayanan perpustakaan yang ramah dan

menyenangkan

Terima Kasih