7/28/2019 Model2 pengajaran

1/29

MODEL-MODELPENGAJARAN

7/28/2019 Model2 pengajaran

2/29

MODEL

SOSIAL

MODEL

BEHAVIORAL

MODEL

PERSONAL

PEMBELAJARAN

LANGSUNG

PEMBELAJARAN

MASTERI

MODEL

PEMPROSESAN

MAKLUMAT

INKUIRI

EKSPOSITORI

PEMBELAJARAN

KOOPERATIF

MAIN PERANAN

& SIMULASI.

SYNECTICS

MODEL-MODEL

PENGAJARAN

7/28/2019 Model2 pengajaran

3/29

PENDEKATAN

INDUKTIF DEDUKTIF ELEKTIF TEMATIK

7/28/2019 Model2 pengajaran

4/29

STRATEGI

PEMUSATAN

GURU

PEMUSATAN

MURID

PEMUSATAN

BAHAN

PEMUSATAN

TUGASAN

7/28/2019 Model2 pengajaran

5/29

KAEDAH

&

TEKNIK

PENGAJARAN

SUMBANGSARAN

BERCERITA

PERBINCANGAN

DEMONSTRASI

PENYELESAIAN

MASALAH

7/28/2019 Model2 pengajaran

6/29

KONSEP

MODEL

7/28/2019 Model2 pengajaran

7/29

1. Ragam, cara, fesyen, jenis dan reka bentuktertentu sesuatu barang yang dikeluarkan.

2. Barang tiruan yang sama bentuk dan

rupanya yang asal tetapi lebih kecil.

3. Peragawan @ peragawati.

4. Seseorang atau sesuatu yang dijadikan

contoh (untuk ditiru @ diteladani).

7/28/2019 Model2 pengajaran

8/29

KONSEPPENGAJARAN

7/28/2019 Model2 pengajaran

9/29

Adalah satu proses di mana kegiatan-

kegiatan disusun untuk membawaperubahan tingkah laku pada diri murid-

murid dalam proses pengajaran dan

pembelajaran.

7/28/2019 Model2 pengajaran

10/29

CIRI-CIRI

NILAI

KEBERKESANAN

TETAPKAN

AKTIVITI

PILIH

STRATEGIPENGAJARAN

PERKAITAN

MERANCANG

MENENTUKAN

OBJEKTIF P&P

7/28/2019 Model2 pengajaran

11/29

KONSEP

PEMBELAJARAN

7/28/2019 Model2 pengajaran

12/29

SATU PROSES PERUBAHAN

TINGKAH LAKU YANG AGAK KEKALAKIBAT PENGALAMAN @

LATIHAN YANG BERULANG

7/28/2019 Model2 pengajaran

13/29

PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANDIKATAKAN BERKESAN JIKA

MURID-MURID DAPAT MENGUASAI

PENGETAHUAN &

KEMAHIRAN-KEMAHIRAN

YANG DIAJAR OLEH GURU DENGAN

SEPENUHNYA

7/28/2019 Model2 pengajaran

14/29

MODEL

PEMPROSESAN

MAKLUMAT

7/28/2019 Model2 pengajaran

15/29

MODEL

PEMPROSESAN

MAKLUMAT

INKUIRI EKSPOSITORI

7/28/2019 Model2 pengajaran

16/29

Robert M.Gagne

Satu teori bagaimana manusia memperolehi

maklumat dalam proses P&P.

Rangsangan-rangsangan (persekitaran

luaran) sistem saraf (deria-deria manusia).

Maklumat-maklumat akan ditafsirkan

stor ingatan jangka pendek (otak).

7/28/2019 Model2 pengajaran

17/29

Maklumat ini stor ingatan jangka masa

panjang (otak).

Maklumat ini pergerakan tindak balas

melalui sistem saraf dalam badan manusia.

Terdapat 2 kompenen :

Ekspositori.

Inkuiri.

7/28/2019 Model2 pengajaran

18/29

MODEL PEMPROSESAN MAKLUMAT

MEMBERI KITA PELAN BAGAIMANA MINDA

MEMPROSES, MENYIMPAN DAN

MENGINGAT KEMBALI MAKLUMAT.

7/28/2019 Model2 pengajaran

19/29

EKSPOSITORI

7/28/2019 Model2 pengajaran

20/29

Penerangan yang jelas dan terperinci.

Peranan guru adalah sebagai penyampai

maklumat secara langsung kepada murid-murid.

Kaedah penerangan, bercerita dan

demonstrasi.

7/28/2019 Model2 pengajaran

21/29

Mendengar dengan teliti sehingga

mereka memahami dan

mengingatinya atau merekodkanisi-isi penting.

Menerangkan konsep, fakta, hukum,

prinsip atau teorem-teorem matematik.

7/28/2019 Model2 pengajaran

22/29

Contoh :

Merancang dan menginterpretasikan serta

menghurai idea-idea dan konsep dalam

buku teks.

Menerangkan sambil mendemonstrasikan

cara-cara dan melukis dan membina

bentuk-bentuk geometri.

7/28/2019 Model2 pengajaran

23/29

Menerangkan langkah-langkah

penyelesaian masalah berdasarkan

kemahiran-kemahiran yang telahdipelajari.

Menerangkan sesuatu konsep dengan

menggunakan alat bantu mengajar.

7/28/2019 Model2 pengajaran

24/29

INKUIRI

7/28/2019 Model2 pengajaran

25/29

Satu proses mencari ilmu pengetahuan

atau kebenaran melalui proses menyoal.

Penyelesaian masalah mengikut langkah-

langkah yang logikal dan sistematik.

Manusia biasanya akan membuat

pemikiran inkuiri daripada lahir hingga

mati.

7/28/2019 Model2 pengajaran

26/29

Langkah-langkah :

Menyenaraikan satu masalah

pembelajaran.

Membentuk satu hipotesis mengenai

masalah pembelajaran tersebut.

Mengumpul data dari pelbagai sumber

elektonik dan bukan elektonik.

7/28/2019 Model2 pengajaran

27/29

Menilai semula bukti mengenai masalah

tersebut secara terperinci.

Membentuk satu kesimpulan terhad apa

masalah pembelajaran tersebut.

7/28/2019 Model2 pengajaran

28/29

Pendekatan ini berujuan untuk menolong

murid-murid membuat penaakulan

supaya mereka menjadi lebih cekap dalam

menanya soalan, membina konsep,

membuat hipotesis serta menilainya.

7/28/2019 Model2 pengajaran

29/29

Huhu..! Dh abis la..

Lepas ni ModelBehavioral lak