Materi Pak Nizam.pdf

6/19/13

1

Kerangka Penjaminan Mutu hal -‐ 1

Nizam Sekretaris Dewan Pendidikan Tinggi Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

kerangka sistem penjaminan mutu PT

UGM, 20 Juni 2013


paparan

•  Tantangan •  Sistem Penjaminan Mutu •  SPMI & SPME •  Penutup

6/19/13

2


Tantangan: 1. Skala & ukuran Jumlah Perguruan Tinggi

4.486

12.985

4.846

1.713

3.089

7.446

7.596

5.543 1.685 4.393

2.202

3.626

8.033 2.231

4.393

3.550 2.633

1.038 2.266

1.035

1.531

4.496 4.679

2.851

761

37.476 3.452

43.021 10.644

9.588

32.380

3.891

237.348

3.016 Jumlah Perguruan Tinggi

Jumlah Penduduk (ribu jiwa)

Legenda


15.26% 16.91% 17.75% 18.36%

Komponen Tahun

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2010 *) 2011

Penduduk 19 - 23 21.190.000 21.184.100 21.174.900 21.171.200 21.170.300 21.184.000 19.844.485 19.858.146

Mahasiswa 3.868.358 4.285.645 4.375.505 4.501.543 4.657.547 5.226.450 5.226.450 5.363.791

PTN 805.479 824.693 978.739 965.970 1.011.721 1.030.403 1.030.403 1.054.438

PTS 2.243.760 2.567.879 2.392.417 2.410.276 2.451.451 2.886.641 2.886.641 2.937.726

PTK 48.493 51.318 47.253 47.253 66.535 92.971 92.971 101.245

PTA 508.545 518.901 506.247 556.763 503.439 571.336 571.336 603.619

UT 262.081 322.854 450.849 521.281 624.401 645.099 645.099 666.763

APK (%) 18.26% 20,23% 20,66% 21,26% 22,00% 24,67% 26,34% 27,16%

*) Sensus Penduduk, 2010

3,868,358 4,285,645 4,375,505 4,501,543 4,657,547 5,226,450 5,363,791

0

3,000,000

6,000,000

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Mahasiswa

Tantangan: 1. Skala & ukuran Perkembangan APK Pendidikan Tinggi (2005 – 2011)

6/19/13

3


Tantangan-‐2: Mutu Luaran

Sumber: BPS-‐2010


Tantangan-‐3: Mutu Proses

Diploma Sarjana Pasca Sarjana

A B C D A B C D A B C

PTN 56 286 94 1 1080 1946 488 12 258 218 44

PTS 65 496 416 13 740 4144 3726 186 47 121 83

PTAI 0 3 0 0 158 824 460 74 11 2 4

Dinas 1 14 10 0 2 21 10 1 0 5 0

Total 122 799 520 14 1980 6935 4684 273 316 346 131

% 8,4% 54,9% 35,7% 1,0% 14,3% 50,0% 33,8% 2,0% 39,9% 43,6% 16,5%

6/19/13

4


Indonesia Emas 2045 Harapan


McKinsey (2012) Prediksi

Indonesia today . . .economy in the world16th-largest members of the consuming class45 million

skilled workers in the Indonesian economy55 million

market opportunity in consumer services, agriculture and !sheries, resources, and education

$0.5 trillion

of the population in cities producing of GDP74%53%

. . . and in 2030economy in the world7th-largest

members of the consuming class135 million

skilled workers needed113 million

market opportunity in consumer services, agriculture and !sheries, resources, and education

$1.8 trillion

of the population in cities producing of GDP86%71%

6/19/13

5


1.   Natural Resources   Geothermal (largest reserve)   Coal (no.2 in the world)   Tin, Nickel (no. 2 and 4 in the world)   Palm oil, Rubber, Cacao (no.1, 2, 2 in the world)   Marine resources (largest teritory, mega biodiversity)   Others

2.   Experiences

16.6 15.4 14.2 13,3

11,5-12,5

9.1 8.4 7.9 7.4 7

0

5

10

15

20

2007 2008 2009 2010 2011

Poverty level Unemployment

1,947

2,590 3,000

0

500

1,000

1,500

2,000

2,500

3,000

3,500

2007 2008 2009 2010 *

Per capita income USD

3. Human Resource...

3 Faktor utama ekonomi Indonesia


”Demographic Bonus"

Sumber: Menko Perekonomian, 2010

Bonus atau bencana demografi?

10

6/19/13

6


Kunci kemajuan: SDM dan IPTEK

TANTANGAN SDM

& IPTEK

Kerangka Penjaminan Mutu hal -‐ 12 12/41

Globalisasi & internasionalisasi, perdagangan barang dan jasa lintas negara persaingan ketat Lahirnya

knowledge-‐based economy,

sumberdaya pengetahuan mengalahkan

sumberdaya alam dan modal

Kemajuan IPTEK & TIK

Moda pembelajaran teknologi pembelajaran

Perubahan lingk kerja

pendidikan makin dibutuhkan

Pembelajaran sepanjang hayat

iptek baru, pengetahuan baru

Perguruan Tinggi

Krisis global economic crunch, perubahan iklim,

kerawanan pangan, energi, lingkungan, ke\dak adilan,

terorisme

Tantangan Pengembangan Dik] : Universial

6/19/13

7

Kerangka Penjaminan Mutu hal -‐ 13 13/41

Menuju Generasi Emas

Peluang dan tantangan bonus demografi

Indonesia Reformasi & Demokrasi

dinamika reformasi dan transformasi menuju masyarakat demokra\s,

penegakan hukum

Dinamika Sosial Ekonomi

pergeseran masyarakat agraris ke industri

urbanisasi

Tuntutan Mutu dan Kinerja rendahnya output

Tridharma, kesenjangan

mutu

Perluasan Akses dan Kesetaraan ekspansi sistem pendidikan \nggi

Perguruan Tinggi

Dunia kerja

angka pengangguran, mismatch

Tantangan Pengembangan Dik] : Nasional


...quality assurance system

6/19/13

8


Paradigma Mutu

Akredi-‐tasi

Otonomi

Akunta-‐bilitas

Evaluasi Diri

Kuali-‐tas

KPPTJP, 1996-‐2005


Latar Belakang •  UU No 20/2003: Pengawasan bersifat horizontal – Pengawasan oleh Pemerintah dan Masyarakat; bersifat transparan dan akuntabilitas publik (pasal 66).

– Otonomi pengelolaan perguruan \nggi (pasal 24 & 50) report on KPI

•  Perlu dikembangkan sistem penjaminan mutu yang sesuai dengan spirit UU No 20/2003.

6/19/13

9


Latar Belakang •  UU No 12/2012: Penjaminan Mutu

Pasal 51 (1)  Pendidikan Onggi yang bermutu merupakan pendidikan Onggi yang

menghasilkan lulusan yang mampu secara akOf mengembangkan potensinya dan menghasilkan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang berguna bagi masyarakat, bangsa, dan negara.

(2)  Pemerintah menyelenggarakan sistem penjaminan mutu pendidikan Onggi untuk mendapatkan pendidikan bermutu.

Pasal 53 Sistem penjaminan mutu pendidikan Onggi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 51 ayat (2) terdiri atas: a. sistem penjaminan mutu internal yang dikembangkan oleh Perguruan Tinggi; dan b. sistem penjaminan mutu eksternal yang dilakukan melalui akreditasi.


Latar Belakang •  Elemen Penjaminan Mutu •  UU No 12/2012:

Pasal 54: SNPT dan SNP SNPT: pendidikan, peneli<an, dan pengabdian pada masyarakat Pasal 55: Akreditasi: ins<tusi dan program Pasal 56: PDPT

6/19/13

10

Kerangka Penjaminan Mutu hal -‐ 19 19

Pangkalan Data Perguruan Tinggi (PDPT)

Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME)

Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

SNP+

SNP+ SNP+

SNP+

Sistem Penjaminan Mutu PT (SPM-‐PT)


Unsur-‐unsur Penjaminan Mutu PT Menteri Pendidikan Nasional

Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi

Sekretariat Ditjen Dik]

Badan Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Perguruan Tinggi

Negeri/Swasta

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

M

Peraturan Perundang-‐undangan Visi Pendidikan Tinggi Indonesia

Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)

Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)

Sistem Penjaminan Mutu Ekternal (SPME/ Akreditasi)

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

Kebutuhan Stakeholders

6/19/13

11


Proses Penjaminan Mutu PT

Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

MoNE

DGHE

BSN PT

SNPT

Higher Educa]on

SPMI

BAN-‐PT SPME

Accredita\on

SNPT

Develop Standard

SNPT

Report

Report Masyarakat

Req for accredita\on

Hasil Akreditasi

SPMI SPME Vision & Mission

Lembaga Akreditasi Mandiri

Lembaga Akreditasi Mandiri

Independent Accredita]on Bodies


Penjaminan Mutu – Potret Lengkap

•  Public Accountability: – Akreditasi – Laporan ru\n

•  Internal Accountability – Sistem penjaminan mutu internal

•  Pengawasan horizontal melipu\: – Perguruan \nggi: IQA – Masyarakat: PDPT, BAN-‐PT – Pemerintah: Ditjen DIKTI

6/19/13

12


SPMI

•  Harus bersifat “internally driven”, sebagai kebutuhan bukan keharusan

•  Sebagai bagian dari budaya organisasi (corporate culture)

•  Aspek yang perlu dijamin mutunya: – Akademik: tri-‐darma – Non-‐Akademik: manajemen, tatakelola, etc.

•  Pendekatan sistemik: Input, Process, Output.


Implementation Monitoring

Self Evaluation EPSBED/PDPT Standard

Quality Improvement Corrective Measures

Audit Internal

PP19/2005 ttg SNP (8)‏ AUN Standard (6,40)‏ BAN-PT (15)‏ International Standard

Standar Baru

BENCHMARKING

EPSBED + PROGRESS REPORT SPMPT

SPMPT AS A CONTROL SYSTEM

MONEV-IN KNOWLEDGE/ SKILLS

EPSBED AS A REPORTING SYSTEM (mandatory) ‏

Siklus SPMI

6/19/13

13


Incoming Students

Teaching-‐Learning Procces

Graduates Job Market

Staffs Library

Physical Facili]es Laboratories

Funding Organiza]on

Resources Curriculum Leadership Teamwork

Accreditation Dunia Kerja/Profesi

Monitoring & Evalua]on

Penjaminan Mutu internal: Input, Proses, Output, Outcome, Monev


LAM-‐1 LAM-‐2 LAM-‐3

LAM = Lembaga Akreditasi Mandiri

LAM-‐n

Contoh: •  LAM PS Kesehatan (Kemdiknas – Kemkes) •  LAM PS keinsinyuran

BAN-‐PT (Akreditasi Perguruan Tinggi &

QA LAM-‐PS)

SPME

Perguruan Tinggi

Program Studi Program Studi ... ... Program Studi

6/19/13

14


PDPT di Perguruan Tinggi – (1) •  Melipu\ data akademik maupun non-‐akademik •  Pangkalan data bersifat

–  terintegrasi (\dak harus terpusat) – Up to date –  Interoperable (kemudahan data interchange) – Ada sistem akuisisi dan retrieval

•  Pangkalan data terhubung pada jaringan kampus (campus wide area network) –  Jaringan kampus terhubung ke Inherent

•  Perlu adanya Tatakelola TI di Perguruan Tinggi


PDPT di Perguruan Tinggi – (2)

•  Akademik: – Mata kuliah, mahasiswa, transkrip, HAKI, beasiswa, dll

•  Non-‐akademik: – Organisasi – Sumber daya manusia – Sarana & prasarana (bangunan, ruang, koleksi perpustakaan, alat lab, dll)

– Keuangan

6/19/13

15


Penutup

•  Internalisasi budaya mutu harus menjadi tujuan penjaminan mutul

•  Konsistensi dan komitmen di se\ap level merupakan kunci

•  Tanggungjawab bersama Pusat dan PT •  Penjaminan mutu adalah kunci keberhasilan tata kelola yang baik


Mutu tidak terjadi dengan sendirinya...

Tapi harus direncanakan dan terus menerus dilaksanakan serta

diperbaiki

Materi Pak Nizam.pdf

Documents

Transcript of Materi Pak Nizam.pdf