RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 KSSR MATEMATIK TAHUN 4MINGGUBIDANG / TAJUKSTANDARDSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN/ TARIKHKANDUNGANMingguNOMBOR DAN1.1 Nilai nombor.(i) Membaca, menyebut dan menulis sebarang nomborKREATIVITI & INOVASI : dapat mencari perbezaan maklumat,OPERASIhingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka.bekerjasama dalam kumpulan serta berani membuat keputusan1.0(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarangBBB:nombor.NOMBOR BULATcarta nilai tempat dan nilai digit, model tangga, lembaran kerjaHINGGA(iii) Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai100 000tempat dan nilai digit.NILAI:cekap, teliti, kerja berpasukan(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100 000 denganmenyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertibFOKUS: Membaca dan menulis nombor, nilai tempat, nilai digit,menurun.cerakin nombor, banding beza.Minggu1.2 Anggaran bagi(i) Menganggar bilangan objek dengan menyatakanKREATIVITI & INOVASI : dapat mencerna idea melaluisesuatu kuantiti.kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yangpengalaman dan pemerhatiandiberi.TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan LCDBBB:kad gambar, MS Power Point, lembaran kerjaNILAI:kreatif, membuat perwakilan, berfikiran terbukaFOKUS: Bundar nomborMinggu1.3 Nombor dalam(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.KREATIVITI & INOVASI : dapat membuat perkaitan nomborbentuk pola.dan pola serta perkongsian idea(ii) Melengkapkan pola nombor yang diberi.BBB: garis nombor, kad nombor,lembaran kerjaNILAI: berdikari,cekap,adilFOKUS: Urutan menaik, urutan menurunMinggu1.4 Aplikasi(i) Membundarkan sebarang nombor hingga puluh ribuKEUSAHAWANAN : bekerjasama dalam kumpulan dan beranisebarang nombor.terdekat.membuat keputusan.(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatuTMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan LCDnombor yang telah dibundarkan hingga puluh ributerdekat.BBB: garis nombor, kad nombor, lembaran kerjaNILAI: teliti, cekap, berdikari, bekerjasamaFOKUS : Pembundaran nombor-nombor yang terdekatMingguNOMBOR DAN2.1 Penambahan(i) Menambah sebarang dua, tiga dan empat nomborKREATIVITI & INOVASI : Murid menggunakan kreativitiOPERASIsebarang duahingga lima digit hasil tambahnya hingga 100 000 denganmasing-masing untuk menyelesaikan soalan kuiz.hingga empatmenggunakan pelbagai strategi termasuk membuat2.0nombor.anggaran.TMK : Menggunakan slaid power point.TAMBAH DALAMLINGKUNGAN 100FOKUS: Membina ayat matematik, menambah dalam bentuk000lazim2.2 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanKeusahawanan: Menggunakan soalan yang melibatkan situasimasalah.penambahan hingga tiga nombor dengan menggunakanperniagaan dan wang.pelbagai strategi.FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.Minggu2.3 Penggunaan(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penambahan duaTMK: Menggunakan slaid power point, tayangan video dananu dalamnombor.internet.penambahan.(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkanFOKUS: Mengenalpasti pembolehubahpenambahan dua nombor.MingguNOMBOR DAN3.1 Penolakan(i) Menolak sebarang dua nombor hingga 100 000KREATIVITI & INOVASI: Penggunaan pelbagai strategiOPERASIsebarang duadengan menggunakan pelbagai strategi.nombor.TMK : Penggunaan perisian3.0TOLAK DALAMBBB: guli , papan nombor, lembaran kerjaLINGKUNGAN 100000FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk lazim3.2 Penolakan(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripadaKREATIVITI & INOVASI : murid menyelesaikan masalah tolakberturut-turut duasebarang nombor hingga 100 000 menggunakan pelbagaidengan membuat pengabung jalinan kemahiran matematiknombor daripadastrategi.dengan displin ilmu yang lainsebarang nombor.BBB: Lembaran kerja, papan nombor, Perisian, kad situasi.FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk lazimMinggu3.3 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakandua nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.KEUSAHAWANAN: mengaplikasi pemikiran keusahawanan,masalah.BBB: Lembaran kerja, Sempoa, Permainan ICT.FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.Minggu3.4 Pengunaananudalam penolakan.(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan duanombor.KEUSAHAWANAN : mengaplikasi pemikiran keusahawananBBB: Lembaran kerja(ii) Membentuk ayat matematik yang melibatkanpenolakan dua nombor.FOKUS: membina ayat matematik, mengenalpasti pembolehubahMingguNOMBOR DANOPERASI4.0DARAB HINGGA100 0004.1 Pendarabandua nombor.(i) Mendarab sebarang nombor hingga empat digitKREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melaluidengan nombor satu digit dan hasil darabnya hingga 100pemerhatian, menyatakan idea secara lisan dan bertulis.000. (ii) Mendarab sebarang nombor hingga tiga digit dengan nombor dua digit dan hasil darabnya hingga 100 000.NILAI DAN SIKAP : Mengamalkan sikap yang jujur dan adil.BBB:(iii) Mendarab sebarang nombor dengan 100 dan 1000,Objek sebenar, abakus, kad gambar dan lembaran kerja.hasil darabnya hingga 100 000.(iv) Mendarab sebarang nombor dengan nombor hinggaFOKUS : Asas sifir, mendarab dalam bentuk lazim dan kekisidua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 100000 dengan pelbagai strategi termasuk membuatanggaran.Minggu4.2 Penyelesaianmasalah.(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanpendaraban dua nombor dengan menggunakan pelbagaistrategi.KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu matematikuntuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak rutin.NILAI DAN SIKAP : Bekerjasama dalam kumpulandanmengaplikasikan sikap keusahawanan.BBB:Objek sebenar, abakus, carta, kad cerita dan lembaran kerja.FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.MingguNOMBOR DAN5.1 Pembahagian(i) Membahagi sebarang nombor hingga 100 000 denganKREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melaluiOPERASIdua nombor.nombor satu digit, duapemerhatian dan menyatakan secara kumpulan.digit, 100 dan 1000 menggunakan pelbagai strategi5.0pengiraan.NILAI DAN SIKAPBAHAGI HINGGAJujur, adil dan berhati-hati, bekerjasama dalam kumpulan, yakin100 000dan tekunBBB:Benda maujud(2 buah balang dan guli), Jadual Sifir, Jadual SifirTetulang Lembatan Kerja, Kad jawapan Kumpulan, Soalan Kuizbagi Stesen. (Rujuk Modul m/s 90 97)FOKUS: Asas sifir, membahagi dalam bentuk lazim.Minggu5.2 Penyelesaianmasalah.(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanpembahagian dua nombor dengan menggunakan pelbagaistrategi.KREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui pemerhatiandan menyatakan idea dengan lisan.NILAI DAN SIKAP : Berani membuat keputusan.BBB: Lembaran kerja, kad katakunci, m/s 98-100.FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.MingguNOMBOR DAN6.1 Penambahan(i) Menambah dan menolak sebarang nombor dalamKREATIVITI & INOVASI : Mengabungjalin kemahiranOPERASIdan penolakan.lingkungan 100 000.matematik6.0NILAI DAN SIKAP: Bertanggungjawab terhadap keputusan yangOPERASIdiperolehBERGABUNGBBB : Kad nombor, Kad Soalan, Kad Manila, Lembaran kerjaFOKUS : Membina ayat matematik, melaksanakan operasi secaraberturutan / konsistenMinggu6.2 Pendaraban(i) Mendarab dan membahagi sebarang nombor denganKREATIVITI & INOVASI : Menjana idea dengan menggunakandan pembahagian.nombor satu digit dan dua digit dalam lingkungan 100teknik pengiraan yang pelbagai000.TMK : Menggunakan kalkulator untuk menyemak jawapanNILAI DAN SIKAP: Teliti, fokus dan bertanggungjawabBBB : Kad nombor, Kalkulator, Kad soalan, Lembaran kerjaFOKUS : Membina ayat matematik, melaksanakan operasi secaraberturutan / konsistenMinggu6.3 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanKREATIVITI & INOVASI : Menjana idea melalui aktivitimasalah.penambahan dan penolakan dengan menggunakankumpulan dan menyatakan idea secara kumpulanpelbagai strategi.(ii) Menyelesaikan masalah harian melibatkanTMK: Menggunakan kalkulator untuk menyemak jawapanTayangan video situasi harian.pendaraban dan pembahagian dengan menggunakanpelbagai strategi.NILAI DAN SIKAP: Bekerjasama dalam membuat keputusandan tekunBBB : Lembaran kerja, kad permainan/cerita/situasi, manilakad, kalkulator, videoFOKUS : Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.MingguNOMBOR DAN7.1 Pecahan tak(i) Mengenal, menamakan dan menulis pecahan tak wajarKREATIVITI & INOVASI : menghasilkan pelbagai pecahan takOPERASIwajardan nombor bercampur yang penyebutnya hingga 10wajar dan nombor bercampur daripada lipatan kertas.dan nombordengan menggunakan:7.0 Pecahanbercampur.(a) objek,KEUSAHAWANAN: Adil, bekerjasama, tolong-menolong(b) gambar rajah.(ii) Menukarkan pecahan tak wajar penyebutnya hinggaBBB: Kertas A4,pensel warna, lembaran kerja, kad gambar10 kepada nombor bercampur dan sebaliknya.pecahan, gamFOKUS: Mengenal, membaca dan menulis pecahanMinggu7.2 Penambahan(i) Menambah hingga tiga pecahan wajar:KREATIVITI & INOVASI : menjana dan menghasilkan ideapecahan.(a) penyebut sama,melalui aktiviti kumpulan(b) penyebut tak sama,hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.KEUSAHAWANAN: bekerjasama, tolong-menolongBBB: Kertas A4,pensel warna, kad manila, lembaran kerja, kadgambar pecahan, kad aktivitiFOKUS: Menambah pecahan, mencari faktor sepunyaMinggu7.3 Penolakan(i) Menolak sehingga dua pecahan wajar daripada satuKREATIVITI & INOVASI : menjana dan menghasilkan ideapecahan.pecahan wajar:melalui aktiviti kumpulan(a) penyebut sama,(b) penyebut tak sama,KEUSAHAWANAN : bekerjasama, tolong-menolonghingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.BBB: Kertas A4,pensel warna, kad manila, lembaran kerja, kadaktivitiFOKUS: Menolak pecahan, mencari faktor sepunyaMinggu7.4 Penambahan(i) Menambah dan menolak pecahan wajar:KREATIVITI & INOVASI : menambah dan menolak pecahandan penolakan(a) penyebut sama,wajar menggunakan pelbagai strategipecahan.(b) penyebut tak sama,hingga 10 dengan menggunakan pelbagai strategi.KEUSAHAWANAN : bekerjasama, tolong-menolongBBB: Kad aktiviti, kad gambar dan lembaran kerjaFOKUS: mencari faktor sepunyaMinggu7.5 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanKREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea melalui situasimasalahpenambahan dan penolakan dua pecahan wajar denganyang diberimelibatkanmenggunakan pelbagai strategi.pecahan.TMK : Menggunakan media MS Power Point.KEUSAHAWANAN : Jujur, bekerjasama, tolong-menolong,beranimembuat keputusanBBB: Lembaran kerjaFOKUS : Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaianMingguNOMBOR DAN8.1 Nombor(i) Mengenal, menamakan dan menulis perpuluhanmenggunakan gambar rajah.(ii) Menyebut dan menulis nombor perpuluhan sehinggatiga tempat perpuluhan dalam perkataan dan angka.KEUSAHAWANAN: Penghargaan terhadap matematikOPERASIperpuluhanhingga tiga tempat8.0 PERPULUHANBBB: Perisian komputer, lembaran kerjaperpuluhan.FOKUS: Menyebut secara lisan dan menulis dengan betulMinggu8.2 Nilai nombor(i) Menukar pecahan perseribu kepada perpuluhan dansebaliknya.(ii) Membandingkan nilai dua nombor perpuluhan hinggatiga tempat perpuluhan.KREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan ilmu matematikperpuluhan.untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin. Membinamodel matematik melalui corak dan hubungan.KEUSAHAWANAN: Hormat menghormatiBBB: Kad perpuluhan, lembaran kerja,FOKUS: Mengenalpasti nilai tempat, nilai digit bagi nomborperpuluhanMinggu8.3 Penambahan(i) Menambah dua nombor perpuluhan hingga tigatempat perpuluhan.KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu matematiknomboruntuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.perpuluhan.KEUSAHAWANAN: Sistematik, menaakul dan berkomunikasi.BBB: Kad nombor, lembaran kerjaFOKUS: Susun atur titik perpuluhan / dalam bentuk lazimMinggu8.4 Penolakan(i) Menolak dua nombor perpuluhan hingga tiga tempatKEUSAHAWANAN : Boleh dipercayai dan cekapnomborperpuluhan.perpuluhan.BBB: Perisian komputer, lembaran kerjaFOKUS: Susun atur titik perpuluhan / dalam bentuk lazimMinggu8.5 Pendaraban(i) Mendarab nombor perpuluhan dengan nombor satuKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan ilmu matematiknombordigit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.perpuluhan.(ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga tempatKEUSAHAWANAN : Kerja berpasukanperpuluhan dengan 10, 100 dan 1000.FOKUS : Kedudukan titik perpuluhan pada hasil darabMinggu8.6 Pembahagian(i) Membahagi nombor perpuluhan dengan nombor satuKREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan ilmu matematiknombordigit dan hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.perpuluhan.(ii) Membahagi nombor perpuluhan dengan 10, 100 danKEUSAHAWANAN: Adil dan berdikari1000, hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.FOKUS: Kedudukan titik perpuluhan pada hasil bahagi.Minggu8.7 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanKREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan kemahiranmasalah nomborpenambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagian.matematik dalam situasi harian.perpuluhan.KEUSAHAWANAN : Perbincangan dan perkongsian idea,penyelesaian masalah dan kreatif.BBB: PPT, CD, lembaran kerjaFOKUS: Membina ayat matematik secara lazim. Mengenalpastikata kunci, operasi dan langkah penyelesaian.MingguNOMBOR DAN9.1 Nilai peratus.(i) Menukar perpuluhan hingga dua tempat perpuluhanKREATIVITI & INOVASI: mengaplikasikan ilmu matematikOPERASIkepada peratus dan sebaliknya.untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin.9.0 PERATUSKEUSAHAWANAN: Inovatif, mengaplikasikan pengetahuan dankemahiran pengurusan perniagaanBBB: Kad perpuluhan, kad peratus, kotak misteri, lembarankerjaFOKUS: Asas pertukaran kepada peratus, asas pertukaranperatus kepada pecahan dan perpuluhan.MingguNOMBOR DAN10.1 Nilai wang(i) Menyatakan gabungan wang dengan nilai hinggaKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiranOPERASIhingga RM100RM100 000 berdasarkan situasi harian.Matematik000.10.0(ii) Membundarkan wang kepada ringgit terdekat.KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawananWANG HINGGARM100 000BBB: lembaran kerja, sampel wangFOKUS: Membaca dan menulis wang, simbol RM pada setiapjawapan.Minggu10.2 Penambahan(i) Menambah hingga tiga nilai wang dan jumlahnya tidakKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahirannilai wang.melebihi RM100 000.MatematikKEUSAHAWANAN : Mengaplikasikan pemikiran keusahawananBBB: Lembaran kerja,sampel wang, cartaNilai : Cekap ,menabung dan jujur.FOKUS: Asas perpuluhan dalam bentuk lazim.Minggu10.3 Penolakan(i) Menolak hingga dua nilai wang daripada sebarangKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahirannilai wang.nilai wang hingga RM100 000.MatematikKEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawananBBB: Lembaran kerja,sampel wang, cartaNilai : Bersyukur ,menabung dan jujur.FOKUS: Asas perpuluhan dalam bentuk lazim.Minggu10.4 Penambahan(i) Menambah dan menolak nilai wang hingga RM100KREATIVITI & INOVASI: Mengaplikasikan kemahirandan penolakan000.Matematiknilai wang.KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawananBBB: Lembaran kerja,sampel wang, cartaFOKUS: Asas perpuluhan dalam bentuk lazim.Minggu10.5 Pendaraban(i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga dua digit,KREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahirannilai wang.100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000.MatematikKEUSAHAWANAN : Mengaplikasikan pemikiran keusahawananBBB: Lembaran kerja,sampel wang, cartaFOKUS: Susun atur titik perpuluhanMinggu10.6 Pembahagian(i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga duaKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahirannilai wang.digit, 100 dan 1000 dalam lingkungan RM100 000.MatematikKEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawananBBB: Lembaran kerja,sampel wang, cartaFOKUS: Susun atur titik perpuluhanMinggu10.7 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian termasuk transaksiKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiranmasalah.barangan dan perkhidmatan yang melibatkanMatematikpenambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagianwang.KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawanandan pengurusan perniagaanTMK: PPTBBB: Lembaran kerja,sampel wang, borang pesanan,PPTFOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaianMinggu10.8 Mata wang(i) Mengenal mata wang negara-negara ASEAN dan mataKREATIVITI & INOVASI : Membuat penggabungjalinan denganasing.wang negara utama dunia.disiplin ilmu yang lain(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wangKEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pengetahuan perniagaannegara lain.TMK : PPTBBB: Lembaran kerja,sampel mata wang asing, carta, PPTNilai : Cekap ,menghargai dan bersyukur.FOKUS: Asas darab dan bahagi dalam perpuluhan.Minggu10.9 Instrumen(i) Mengenal pelbagai instrumen pembayaran.KREATIVITI & INOVASI : Membuat penggabungjalinan denganpembayaran.disiplin ilmu yang lainKEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pemikiran keusahawananBBB: Contoh-contoh instrumen, kad imbasan, lembaran kerjaNilai : Tidak boros ,menabung dan jujur.FOKUS: Kaedah pembayaranMingguNOMBOR DAN11.1 Perkaitan(i) Menyatakan perkaitan antara unit masa melibatkan:TMK: Menggunakan bahan-bahan yang berunsurkan teknologiOPERASIdalam masa.kepada murid.(a) hari dan jam,11.0(b) minggu dan hari,MASA DAN WAKTUKREATIVITI DAN INOVASI: menghasilkan idea-idea dan(c) tahun dan bulan.mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.BBB:Video, Model Jam, Kalender,NILAI: Bersyukur, menghargai masaFOKUS: Penukaran unit masaMinggu11.2 Penambahan(i) Menambah hingga tiga masa melibatkan:KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea-idea danmelibatkan masa.mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.(a) hari dan jam,(b) minggu dan hari,BBB: Jam, carta, kalender, lembaran kerja.(c) tahun dan bulan,tanpa dan dengan penukaran unit.NILAI: Menghormati masa rakan, bersyukurFOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit masa.Minggu11.3 Penolakan(i) Menolak hingga dua masa daripada satu masaKREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea-idea danmelibatkan masa.melibatkan:mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.(a) hari dan jam,KEUSAHAWANAN : Mampu bersaing secara positif semasa(b) minggu dan hari,aktiviti berkumpulan.(c) tahun dan bulan,tanpa dan dengan penukaran unit.BBB: Jam, carta, kalender,lembaran kerjaNILAI: Bersyukur dengan masa yang diberi, bekerjasamadenagn rakan semasa aktivti berkumpulan.FOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit masa.Minggu11.4 Pendaraban(i) Mendarab melibatkan:KREATIVITI & INOVASI : menghasilkan idea-idea danmelibatkan masa.mengaitkan idea tersebut secara lisan atau bertulis.(a) hari dan jam,(b) minggu dan hari,KEUSAHAWANAN: Menghargai masa, menepati masa(c) tahun dan bulan,dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranunit.BBB: Carta masa, Jam, Lembaran KerjaNILAI: Bersyukur, menghargai masaFOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit masa.Minggu11.5 Pembahagian(i) Membahagi melibatkan:KREATIVITI & INOVASI : Menggunakan pelbagai strategi untukmelibatkan masa.menyelesaikan masalah.(a) hari dan jam,(b) minggu dan hari,BBB: Kalendar, Jam, Jadual Sifir, Lembaran Kerja(c) tahun dan bulan,dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranunit.NILAI: Menepati masa, bekerjasamaFOKUS: Penukaran unit, proses pengumpulan semula unit masa.Minggu11.6 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanKREATIVITI & INOVASI : Menggunakan pelbagai strategi untukmasalahpenambahan, penolakan, pendaraban danpembahagianmenyelesaikan masalah.melibatkan masamasa dan waktu.dan waktu.BBB: Power Point, Lembaran KerjaNILAI: Bersyukur, Menghargai masaFOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.MingguSUKATAN DAN12.1 Unit panjang.(i) Mengenal unit panjang:KEUSAHAWANAN : Mengaplikasi pemikiran keusahawananGEOMETRI(a) milimeter (mm),(b) kilometer (km).SIKAP & NILAI: Prihatin12.0(ii) Menyatakan hubungan melibatkan:PANJANGBBB: Pembaris panjang, Pita Pengukur(a) sentimeter dan milimeter,(b) kilometer dan meter,dan sebaliknya.FOKUS: Membaca skalaMinggu12.2 Mengukur(i) Mengukur objek dalam unit milimeter.KEUSAHAWANAN: Mengaplikasikan pengetahuan dandan menganggar(ii) Menganggar jarak dalam kilometer.kemahiran pengurusan perniagaanpanjang.NILAI: Jujur, SabarBBB: Objek, Pita PengukurFOKUS: Boleh mengukur objek dalam pelbagai unit, bolehmenganggar ukuran objek dalam pelbagai unit.Minggu12.3 Penambahan(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan:TMK: Menggunakan LCDpanjang.(a) sentimeter dan milimeter,SIKAP & NILAI: Patuh, Hemah tinggi(b) kilometer dan meter,tanpa dan dengan penukaran unit.BBB: CD interaktifFOKUS: Penukaran unitMinggu12.4 Penolakan(i) Menolak hingga dua ukuran panjang daripada satuKREATIVITI & INOVASI : Mengaplikasikan kemahiranpanjang.ukuranmatematik untuk pengukuran dalam situasi harianpanjang melibatkan:(a) sentimeter dan milimeter,SIKAP & NILAI: Jujur, Berdikari, Sabar(b) kilometer dan meter,tanpa dan dengan penukaran unit.BBB: Objek, Pembaris/pita pengukur, Lembaran kerjaFOKUS: Penukaran unitMinggu12.5 Pendaraban(i) Mendarab ukuran panjang melibatkan:KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melaluipanjang.(a) sentimeter dan milimeter,pemerhatian serta menyatakan idea secara lisan dan bertulis(b) kilometer dan meter,dengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranNILAI: Keadilan dan kejujuranunit.BBB: Carta, Jadual Pertukaran Unit, Kad CeritaFOKUS: Penukaran unitMinggu12.6 Pembahagian(i) Membahagi panjang melibatkan:KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melaluipanjang.(a) sentimeter dan milimeter,pemerhatian serta menyatakan idea secara lisan dan bertulis(b) kilometer dan meter,NILAI: Keadilan dan kejujurandengan nombor satu digit tanpa dan dengan penukaranunit.BBB: Carta, Jadual Pertukaran Unit, Kad CeritaFOKUS: Penukaran unitMinggu12.7 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkanKREATIVITI DAN INOVASI: Mengaplikasikan ilmu matematikmasalahpenambahan, penolakan, pendaraban dan pembahagianuntuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan bukan rutin.melibatkanpanjang.panjang.NILAI: Berdisiplin, TertibBBB: Kad Cerita, Lembaran Kerja, CartaFOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.MingguSUKATAN DAN13.1 Operasi(i) Menambah dan menolak jisim melibatkan kilogramKREATIVITI & INOVASI : murid mengaplikasikan kemahiranGEOMETRIbergabungdan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.matematik dalam pengukuran jisim.melibatkan jisim.(ii) Mendarab dan membahagi jisim melibatkan kilogram13.0dan gram, tanpa dan dengan penukaran unit.KEUSAHAWANAN: Mengamalkan nilai, moral dan etika baikJISIMdalam keusahawanan seperti bekerjasama.BBB: Objek sebenar, penimbang, lembaran kerja.FOKUS : Penukaran unitMinggu13.2 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasiKREATIVITI & INOVASI : mengaplikasikan ilmu matematikmasalahbergabung berkaitan jisim.untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak rutin.melibatkan jisim.TMK : penggunaan VLE dalam soalan penyelesaian masalahBBB: Kad imbasan operasi tolak, tambah, darab dan bahagi,lembaran kerjaFOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.SUKATAN DAN14.1 Operasi(i) Menambah dan menolak isi padu cecair melibatkanKREATIVITI & INOVASI : murid mengaplikasikan kemahiranMingguGEOMETRIbergabungliter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.matematik dalam pengukuran isipadu cecair.melibatkan isi(ii) Mendarab dan membahagi isi padu cecair melibatkan14.0padu cecair.liter dan mililiter, tanpa dan dengan penukaran unit.KEUSAHAWANAN: Mengamalkan nilai, moral dan etika baikISIPADU CECAIRdalam keusahawanan seperti bekerjasama.BBB: Bikar, silinder penyukat, botol air mineral, air berwarna,lembaran kerja, jag,gelas.FOKUS: Penukaran unitMinggu14.2 Penyelesaian(i) Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasiKREATIVITI & INOVASI: mengaplikasikan ilmu matematikmasalahbergabung berkaitan isi padu cecair.untuk mencari penyelesaian masalah yang rutin dan tidak rutin.melibatkan isipadu cecair.TMK : penggunaan VLE dalam soalan penyelesaian masalahBBB: Kad imbasan operasi tolak, tambah, darab dan bahagi,lembaran kerjaFOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkahpenyelesaian.MingguSUKATAN DAN15.1 Sudut.Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus danKREATIVITI & INOVASI: Melakar sudut-sudut.GEOMETRIsudut cakah pada bentuk segiempat tepat, segiempatsama dan segitiga.KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, tolong-menolong15.0 RUANGTMK: Ms Power PointBBB: Kad gambar, pen maker, pembaris, gam, kertas warna,kertas mahjong, lembaran kerja.FOKUS: Mengenalpasti jenis sudutMinggu15.2 Garis selari(i) Mengenal dan menamakan:KREATIVITI & INOVASI : Melakar garis selari dan serenjang.dan garis(a) garis selari,(b) garis serenjang,serenjang.pada bentuk asas dua dimensi.KEUSAHAWANAN: Sabar, rasional, bekerjasama dan beranimembuat keputusan.TMK: Ms WordsBBB: Bentangan kotak, gunting, pen maker, pembaris, setgeometri, lembaran kerja.FOKUS: Mengenalpasti jenis garisanMinggu15.3 PerimeterMenentukan perimeter segiempat tepat, segiempat sama,KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melaluidan luas.segitiga dan poligon.pemerhatian dan mengaplikasikan kemahiran matematik untukMenentukan luas segiempat tepat, segiempat sama danpengukuran.segitiga menggunakan petak segiempat sama dan rumus.KEUSAHAWANAN: Berdikari, sabar, tolong-menolong, prihatin.TMK: Gunakan aplikasi video dan geometri.BBB: Tangram, Kad arahan, Kad imbasan, kertas graf, pembaris,pensel warna, lembaran kerja.FOKUS: Rumus perimeter dan luas, penggunaan unit bagiperimeter dan luas.Minggu15.4 Isi paduMenentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakanKREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melaluipepejal.kubus unit 1 sentimeter padu dan rumus.pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.KEUSAHAWANAN: Bekerjasama, berhemah tinggi, sabar,tolong-menolongTMK: Gunakan MS Power PointBBB: Bentuk kubus dan kuboid, kad imbasan, Lembaran kerja.FOKUS: Rumus isi padu, penggunaan unit bagi isipaduMingguPERKAITAN DAN16.1 Koordinat(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskanKREATIVITI & INOVASI : Menyenaraikan kegunaan koordinatALGEBRApadamaksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.dalam kehidupan seharian. Contoh: Jadual waktu kelas,sukuan pertama.16.0kedudukan kelas dalam bangunan.(ii) Menamakan objek berdasarkan kedudukan padaKOORDINATpaksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertasTMK : Menggunakan media seperti Microsoft OfficePower Pointberpetak.untuk menentukan paksi dan koordinat objek (Animation).(iii) Menentu dan menyatakan kedudukan objek padapaksi mengufuk dan paksi mencancang di atas kertasNILAI : Sistematik, bekerjasama.berpetak.BBB: Kertas surih, kertas berpetakFOKUS: Mengenalpasti paksiMinggu17.017.1 Kadaran.(i) Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitariKREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melaluiNISBAH DANdalam situasi harian.pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.KADARANNILAI MURNI: Keadilan, rasionalBBB: Kad bergambar, objek maujudFOKUS: Mengenalpasti kaedah unitari, kenalpasti kata kunci,operasi dan langkah penyelesaian.MingguSTATISTIK DAN18.1 Data.KEBARANGKALIAN18.0PERWAKILANDATA (i) Membaca dan mendapat maklumat daripada:piktograf, carta palang, carta pai. (ii) Membandingkan maklumat daripada:piktograf, carta palang, carta pai. KREATIVITI & INOVASI: Memilih gambar rajah yang sesuai untuk mewakilkan data pada piktograf.Mempelbagaikan penggunaan warna pada carta palang dan carta pai.TMK : Menggunakan media seperti Microsoft Office Excel untuk membina carta palang dan carta pai.NILAI MURNI: Sistematik, hormat menghormati, kerja berkumpulanBBB: Kad gambar, slide Power PointFOKUS: Membaca graf, menterjemah maklumat graf.NOTA : (Negeri kumpulan B hujung minggu Sabtu & Ahad)Minggu persekolahan= 42 mingguCuti pertengahan penggal 1= 22 Mac 30 Mac 2014Cuti pertengahan tahun= 28 Mei 15 Jun 2014Cuti pertengahan penggal 2= 13 Sept 21 sept 2014Cuti akhir tahun= 22 Nov 2014