Rancangan Tahunan Matematik Tahun 4 - 2013 - Bm - Berfokus

1

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 (BERFOKUS)

MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATAN

1 i. Menama dan menulis nombor hingga 100,000. Membaca dan menulis nomborii. Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat hingga 100,000.

Cerakinan nomboriii. Membanding nilai nombor hingga 100,000.iv. Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat. Nilai tempat, nilai digit

2 i. Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 100,000. Menambah dalam bentuk lazim

ii. Menyelesaikan masalah tambah

i. Menolak dalam bentuk lazim

ii. Menyelesaikan masalah tolak.

3 i. Mendarab nombor tiga digit dengan: Asas sifir(a) 100 (b) nombor 2-digit

ii. Mendarab nombor empat digit dengan(a) nombor 1-digit (b) 10(c) nombor 2-digit

iii. Mendarab nombor dua digit dengan 1000.iv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

1. Nombor Bulat

1.1 Nombor Bulat Hingga 100,000

Menamakan sebarang nombor hingga 100,000.02-04

JAN

1. Nombor Bulat

1.2 Tambah Dalam Lingkungan 100,000.

Menambah sebarang nombor hingga 100,000.07-11

JAN Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

1.3 Tolak Dalam Lingkungan 100,000.

Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 100,000.

Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak melebihi 100,000.

Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah penyelesaian

1. Nombor Bulat

1.4 Darab Dengan Hasil Darab Sehingga 100,000.

Darab sebarang dua nombor dengan hasil darab sehingga 100,000.

14-18 JAN Mendarab dalam bentuk lazim dan

kekisi / Lattice


2


MGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN HASIL PEMBELAJARAN FOKUS PEMBELAJARAN CATATANOBJEKTIF PEMBELAJARAN

4 i. Membahagi nombor empat digit dengan: Asas sifir(a) nombor 1-digit(b) 10, 100 dan 1 000(c) nombor 2-digit

ii. Membahagi nombor lima digit dengan: Membahagi dalam bentuk lazim(a) nombor 1-digit(b) 10, 100 dan 1 000(c) nombor 2-digit

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.

5 1.6 Operasi Bergabung i.

(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung.

6 2. Pecahan 2.1 Pecahan Wajar i. Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10. Membaca dan menulis pecahan

04-08 FEB ii. Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan:(a) penyebut yang sama(b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10.

2.2 Pecahan Setara i. Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan wajar.

ii. Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.

1. Nombor Bulat

1.5 Bahagi Dengan Hasil Bahagi Sehingga 100,000.

Membahagi sebarang nombor kurang daripada 100,000 dengan nombor dua digit.

21-25 JAN


1. Nombor Bulat

Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak.

Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor kurang daripada:

Melaksanakan operasi secara berturutan / konsisten

28 JAN - 01 FEB


Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebutnya sehingga 10.

Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar.

Konsep pecahan setara melalui gambar rajah.Hubung kait antara petak sifir dengan pecahan termudah

3



Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.

7 11-15 FEB CUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

8 2. Pecahan i. Menambah dua pecahan wajar

18-22 FEB (a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.(b) dengan pengangka yang berbeza.

ii. Mencari faktor sepunya

(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.(b) dengan pengangka yang berbeza.

iii. Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan pecahan wajar.

9 2. Pecahan 2.4 Penolakan Pecahan. i. Menolak pecahan

(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.(b) dengan pengangka yang berbeza.

ii. Mencari faktor sepunya

(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.(b) dengan pengangka yang berbeza.

iii. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan pecahan wajar.

Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar.

Hubung kait antara petak sifir dengan pecahan termudah

2.3 Penambahan Pecahan

Menambah dua pecahan wajar dengan penyebut sehingga 10.

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama sehingga 10 dalam bentuk termudah.

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 dalam bentuk termudah.


Menolak pecahan wajar dengan penyebut sehingga 10.

Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama sehingga 10 kepada bentuk termudah.25 FEB-01

MAC

Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 kepada bentuk termudah.


4



10 3.1 Nombor Perpuluhan i. Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan Menyebut secara lisan dengan betul(a) satu tempat perpuluhan

(b) dua tempat perpuluhan Cerakin mengikut nilai tempat

ii. Mengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan:(a) persepuluh (b) perseratus(c) persepuluh dan perseratus

iii. Menukar pecahan kepada perpuluhan:(a) persepuluh (b) perseratus(c) persepuluh dan perseratus,dan sebaliknya.

11 3.2 Tambah Perpuluhan i. Susun atur titik perpuluhan

(a) nombor perpuluhan sahaja

(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan(c) perpuluhan bercampur

ii.

(a) nombor perpuluhan sahaja(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan(c) perpuluhan bercampur

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor perpuluhan.


3. Perpuluhan

Memahami nombor perpuluhan04-08

MAC

Mengenali nilai tempat nombor perpuluhan

3. Perpuluhan

Menambah perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan.

Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan.11-15

MAC

Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan dua tempat perpuluhan.


5



Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor perpuluhan.

12 18-22 MAC UJIAN 1

13 3.3 Tolak Perpuluhan i. Susun atur titik perpuluhan

(a) nombor perpuluhan sahaja

(b) perpuluhan bercampur(c) nombor bulat dan nombor perpuluhan

ii. Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan.

iii. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan perpuluhan.

14 3.4 Darab Perpuluhan. i. Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan:(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

ii. Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan:

(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000

iii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab nombor perpuluhan.

15 3.5 Bahagi Perpuluhan. i. Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan:

(a) nombor 1-digit (b) 10

ii.


3. Perpuluhan

Menolak nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan.

Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan:01-05

APRIL


3. Perpuluhan

Mendarab perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor bulat.

Kedudukan titik perpuluhan pada hasil darab

08-12 APRIL


3. Perpuluhan

Membahagi perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor bulat.

Kedudukan titik perpuluhan pada hasil bahagi15-19

APRIL

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor satu digit.

6



iii.

iv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan nombor perpuluhan.

16 4. Wang i. Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000. Membaca dan menulis wang

ii. Menambah nilai wang sehingga RM10,000. Simbol 'RM' pada jawapan

iii. Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000.

iv. Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000.

v. Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada RM10,000.

17 4. Wang vi.

vii. Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat. Nilai sen

viii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga RM10,000.

18 i. Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam. Membaca dan menulis waktu

ii. Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam.

Membahagi perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor bulat.

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor bulat.


4.1 Wang hingga RM10,000.

Memahami dan menggunakan perkataan yang melibatkan wang.

22-26 APRIL

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang wang dalam kehidupan seharian.

Kedudukan titik perpuluhan pada jawapan

4.1 Wang hingga RM10,000.

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang wang dalam kehidupan seharian.

Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga RM10,000.

Melaksanakan operasi secara berturutan / konsisten29 APRIL-

03 MEI


5. Masa dan waktu

5.1 Membaca dan menulis masa.

Memahami, membaca dan menulis masa dalam jam dan minit.

06-10 MEI

7



5.2 Jadual i.Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada jadual mudah.

Membaca kalender ii. Mendapatkan maklumat daripada kalendariii.

19 i. Menyatakan hubungan di antara unit masa(a) 1 hari = 24 jam(b) 1 tahun = 365/366 hari(c) 1 dekad = 10 tahun

ii. Penukaran(a) tahun kepada hari dan sebaliknya Menukar unit masa

(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya(d) jam kepada hari dan sebaliknya

iii. Penukaran unit masa dari(a) jam kepada minit dan sebaliknya(b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya(c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya

20 20-23 MEI UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

21 i. Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: Penukaran unit

(a) jam dan minit(b) tahun dan bulan

Memahami, membaca dan menulis masa dalam jam dan minit.

Membina jadual mudah Membaca dan menterjemah jadual dan

kalendar

Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian melibatkan pembacaan kalendar.


5. Masa dan waktu

5.3 Hubungan antara unit masa.

Memahami hubungan di antara unit masa.

Menyatakan hubungan antara unit masa13-17

MEI

5. Masa dan waktu

5.4 Operasi Asas Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab dan bahagi dalam unit masa.10-14

JUN

8



(c) dekad dan tahunii. Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam lingkungan: Penukaran unit

(a) jam dan minit(b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

22 iii.Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan:

Penukaran unit


iv.Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan:

Penukaran unit


v. Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas dalam unit masa:

(a) jam dan minit

(b) tahun dan bulan(c) dekad dan tahun

23 5.5 Tempoh masa i.

ii. Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada jadual dalam:

Rumus tempoh masa dan garis masa.(a) minit (b) jam(c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang berturutan.

5. Masa dan waktu

5.4 Operasi Asas Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab dan bahagi dalam unit masa.17-21

JUN


5. Masa dan waktu

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.

Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual.

Menyatakan waktu mula dan waktu akhir 24-28

JUN

9



iii.

24 6. Panjang 6.1 Ukuran Panjang i. Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unit milimeter. Membaca skala pada alat pengukur

ii. Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang hampir untuk:(a) sentimeter(b) meter

iii. Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek menggunakan unit:(a) milimeter(b) sentimeter dan milimeter(c) meter dan sentimeter

iv. Menganggar panjang sesuatu objek dalam:(a) milimeter(b) meter dan milimeter(c) sentimeter dan milimeter

25 6. Panjang i. Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan millimeter. Menukar unit

ii. Menukarkan unit ukuran panjang daripada:(a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya(b) sebarang unit kepada satu unit.

Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan membaca waktu mula dan waktu akhir.

Mengukur panjang dengan menggunakan unit piawai

01-05 JULAI

Boleh mengukur objek dalam pelbagai unit

Boleh menganggar ukuran objek dalam pelbagai unit

6.2 Hubungan antara unit ukuran panjang

Memahami hubungan antara unit dalam ukuran panjang.

08-12 JULAI

10



26 6. Panjang i. Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam: Penukaran unit(a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm

ii. Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam: Penukaran unit(a) mm (b) m dan cm(c) cm dan mm

i. Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan: Penukaran unit(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

ii. Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan: Penukaran unit

(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000

iii.

27 7. Jisim 7.1 Timbangan Jisim i. Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram.

ii. Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam kilogram dan gram.

iii. Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram.

i. Menukarkan unit jisim daripada: Penukaran unit(a) kg kepada g(b) g kepada kg(c) kg dan g kepada kg

28 UJIAN 2

6.3 Operasi asas melibatkan panjang.

Menambah dan menolak ukuran panjang.15-19

JULAI

Mendarab dan membahagi ukuran panjang.

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam ukuran panjang.


Menimbang jisim dengan unit piawai.

Membaca skala / senggatan dan menulis unit

22-26 JULAI Membezakan penggunaan gram

dengan kilogram

7.2 Hubungan antara unit jisim.

Memahami hubungan antara unit dalam jisim.

29 JULAI-02 OGOS

11



28 UJIAN 2

29 7. Jisim i. Menambah jisim melibatkan unit: Penukaran unit

(a) kg (b) g (c) kg dan gii. Menolak jisim melibatkan unit:

(a) kg (b) g (c) kg dan g

i. Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan: Penukaran unit(a) nombor satu digit(b) 10, 100 dan 1 000

ii. Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan: Penukaran unit(a) nombor satu digit(b) 10, 100 dan 1 000

iii. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam jisim.

30 i. Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter.ii. Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh yang hampir dalam:

(a) liter (b) mililiteriii. Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

iv. Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

i. Menukar unit isipadu cecair daripada: Penukaran unit(a) liter kepada mililiter (b) mililiter kepada liter(c) liter dan mililiter kepada liter

29 JULAI-02 OGOS

7.3 Operasi Asas Melibatkan Jisim

Tambah dan tolak melibatkan unit jisim.

05-06 OGOS

Darab dan bahagi unit jisim.


8. Isi padu cecair

8.1 Menyukat isipadu cecair.

Menyukat dan membanding isipadu cecair dengan menggunakan unit piawai.

Membaca skala / senggatan dan menulis unit19-23

OGOS Membezakan penggunaan mililiter dengan liter

8.2 Hubungan antara unit isi padu cecair.

Memahami hubungan antara unit dalam isipadu cecair.

12



(d) liter dan mililiter kepada mililiter

31 i. Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam: Penukaran unit

(a) liter (b) mililiter(c) liter dan mililiter

Penukaran unitii. Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam:

(a) liter (b) mililiter(c) liter dan mililiter

32 i. Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan: Penukaran unit(a) nombor satu digit

(b) 10, 100 dan 1 000Penukaran unit

ii. Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan:(a) nombor satu digit

(b) 10, 100 dan 1 000

iii. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu cecair. Mengenal kata kunci

33 9.1 Bentuk dua dimensi i. Mengenal pasti sisi bagi: Ciri-ciri bentuk 2 dimensi

(a) segiempat sama(b) segiempat tepat (c) segitiga

ii. Mengukur dan merekod perimeter bagi: Mengenalpasti dimensi objek(a) segiempat sama(b) segiempat tepat (c) segitiga Mengenalpasti perimeter

Memahami hubungan antara unit dalam isipadu cecair.

8. Isi padu cecair

8.3 Operasi asas melibatkan isi padu cecair.

Tambah dan tolak isipadu cecair.

26-30 OGOS

Darab dan bahagi isipadu cecair.

02-06 SEPT

Menukar permasalahan kepada bentuk ayat matematik

9. Bentuk dan ruang

Memahami perimeter bentuk dua dimensi.

09-13 SEPT

13



i. Mengenal pasti dimensi bagi: Mengenalpasti dimensi bagi luas(a) segiempat sama (b) segiempat tepat

ii. Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz:(a) segiempat tepat (b) segiempat sama

iii. Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi empat tepat. Mengukur objek

34 9.1 Bentuk dua dimensi i. Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat. Mengira perimeter dan luas

ii. Penggunaan unit bagi luas

35 9.2 Bentuk tiga dimensi i. Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid. Ciri-ciri bentuk 3 dimensi

ii. Membandingkan dengan satu unit kubus Mengenalpasti dimensi objek(a) kubus (b) kuboid

iii. Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid. Mengukur objek maujud

36 9.2 Bentuk tiga dimensi i. Mengira isipadu kiub dan kuboid. Rumus isipaduii. Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid. Penggunaan unit isipadu

37 10.1 Piktograf i. Menyatakan ciri-ciri piktograf: Membaca piktograf(a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat(b) tajuk bagi graf Menterjemah maklumat piktograf(c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan.

ii. Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf. Membina piktografiii. Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat yang diberi. Mewakilkan data melalui simboliv. Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang diberikan.

Memahami luas bentuk dua dimensi.

9. Bentuk dan ruang

Mencari luas dan perimeter bentuk dua dimensi.17-20

SEPT Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas bentuk dua- dimensi.

9. Bentuk dan ruang

Memahami isipadu kubus dan kuboid.

23-27 SEPT

9. Bentuk dan ruang

Mencari isipadu kubus dan kuboid.

30 SEPT-04 OKT

10. Perwakilan data

Menggunakan piktograf untuk membaca dan memapar maklumat / data.

07-11 OKT

14



37 10.2 Graf palang i. Menyatakan ciri-ciri graf palang Membaca graf(a) tajuk (b) apa yang diwakili oleh paksi Menterjemah maklumat graf

ii. Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf palang. Membina grafiii. Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi. Menentukan skala grafiv. Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang yang diberikan

38 14-18 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39 21-25 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

40-42 PENGUKUHAN, PENGAYAAN DAN PEMULIHAN

10. Perwakilan data

Menggunakan graf palang untuk membaca dan memaparkan data.

07-11 OKT

28 OKT-15 NOV

Rancangan Tahunan Matematik Tahun 4 - 2013 - Bm - Berfokus

Documents

Transcript of Rancangan Tahunan Matematik Tahun 4 - 2013 - Bm - Berfokus