57

i.

Kelompok : Anggota

BUNYIMateri Pokok : LKS.2.1Mata Pelajaran : IPA / FisikaKelas / Semester : VIII / 11Pertemuan : 1

Standar Kompetensi

Memahami kinsep dan

penerapan getaran,

gelombang, dan optika

dalam produk teknologi

sehari-har Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan konsep

bunyi

dalaam kehidupan sehari-hari.

INDIKATOR :

Memaparkan karakteristik gelombang bunyi

A. Materi DasarBunyi ditimbulkan oleh benda yang bergetar .Contoh benda yang

menghasilkan bunyi antara lain seruling ditiup, gitar dipetik, kkentongan dipukul,

terompet ditiup, dan lain-lain.

Tidak semua bunyi dapat didengar oleh telinga manusia.Agar bunyi dapat didengar oleh

manusia, maka harus memenuhi syarat-syarat sebagai berikut.

1. Ada sumber bunyi yang bergetar dengan frekuensi 20 Hz – 20 kHz

2. Ada zat antara (medium) yang berada di antara sumber bunyi dan pendengar.

3. Ada alat penerima berupa telinga manusia dalam keadaan baik dan berada

didekat sumber bunyi.

Bunyi yang merambat diudara merupakn gelombang longitudinal.Hibungan antara

cepat rambat bunyi (v), panjang gelombang (∞), dan frekuensi (f) dirumuskan sebagi

berikut :

v = ∞ . f

Hubungan antara cepat rambat bunyi (v), jarak, yang ditempuh (s), dan waktu yang

digunakan (t) dirumuskan sebagai berikut :

v = s/tCepat rambat bunyi tergantung pada suhu udara. makin tinggi suhu udara, maka besar

cepat rambat bunyi. sebaliknya, makin rendah suhu udara, makin kecil cepat rambat bunyi.

Kerjakan dengan pasanganmu !

1. Mengapa bunyi dapat di dengar? Jelaskan pendapatmu!

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Jelaskan pendapatmu keterkaitan antara bunyi dengan getaran dan gelombang!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Kemukakan alasan kalian mengapa bunyi dapat terjadi !

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Apa perbedaan jika sebuah gitar dipetik perlahan-lahan dan dipetik dengan kuat?kemukakan pendapatmu !________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Pada saat terjadi petir kita melihat kilatan cahaya petir muncul lebih dahulu, beberapa saat kemudian bunyi gemuruh petir baru terdengar. Mengapa hal tersebut bias terjadi. Jelaskan pendapatmu!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Kelompok: Anggota

Mata Pelajaran : IPA Fisika

Kelas/ semester : VIII / Genap

Indikator :

Membandingkan infrasonik, audiosonik, dan infrasonic Membedakan tinggi rendah bunyi, kuat lemah bunyi, dan kualitas bunyi

A. Materi Singkat

Infrasonik, audiosonik, dan ultrasonik

Berdasarkan besarnya frekuensi getaran yang dihasilkan, bunyi

dikelompokkan sebagai berikut

1. Infrasonik, yaitu bunyiyang frekuensinya dibawah 20

Hz.frekuensi ini hanya dapat didengar oleh anjing, nyamuk, dan jengkrik.

2. Ultrasonik, yaitu bunyi yang frekuensinya diatas 20.000 Hz. frekuensi

ini dapat didengar oleh kelelawar dan lumba-lumba

3. Audiosonik, yaitu bunyi yang frekuensinya antara 20-20.000

Hz (20 kHz). Frekuensi ini dapat didengar telinga manusia. frekuensi

infrasonik dan ultrasonik dapat didengar telinga manusia.

Tinggi Rendah Bunyi

Bunyi yang kita dengar umunya tediri dari gabungan getaran dengan

berbagai macam frekuensi.Ada juga sumber bunyi yang menghasilkan frekuensi

yang berubah-ubah atau tidak teratur.Frekuensi yang dihasilkan oleh sumber

bunyi berlainan. Ada sumber bunyi yang menghasilkan frekuensi tinggi, ada

juga yang dapat menghasilkan frekuensi rendah.Dengan demikian, makin tinggi

frekuensi sumber bunyi maka makin tinggi bunyi yang dihasilkan.

Kuat Lemah Bunyi

Untuk frekuensi yang sama, ada bunyi yang terdengar keras dan ada yang

terdengar lemah karena kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh amplitudonya.Makin

besar amplitude bunyi maka makin kuat bunyi tersebut. Demikian pula sebaliknya.

Kualitas Bunyi

Kita mendengar bunyi dua alat musik, misalnya gitar dan trombone, yang

dimainkan pada nada yang sama (misalkan nada C), kita dapat membedakan dengan

jelas antara suara gitar dan suara trombone. Meskipun memainkan nada yang sama, gitar

dan trombone memiliki karakter bunyi yang khas. Inilah yang disebut kualitas bunyi.

Kualitas bunyi sering disebut timbre atau warna bunyi. Kualitas bunyi inilah yang

membedakan bunyi yang yang dikeluarkan oleh berbagai alat musik.

B.Kerjakan dengan pasanganmu !

1. Berapakah frekuensi gelombang terkecil dan terbesar yang dapat dideteksi

oleh telinga manusia, mengapa demikian? Jelaskan alasan kalian !

2. Kemukakan pendapat kalian mengapa bunyi pada frekuensi antara 20 Hz sampai

20.000 Hz disebut audiosinik ?

3. Mengapa serangga, seperti lalat, lebah, dan nyamuk mengeluarkan bunyi saat

terbang jelaskan alasan kalian!

4. Bagaimana cara kalian membuktikan bahwa bunyi dapat merambat melalui

benda padat kemukakan alasannya !

5. Mengapa tinggi rendah bunyi ditentukan oleh frekuensinya ? Jelaskan pendapat

kalian !

6. Mengapa kaut lemahnya bunyi ditentukan oleh amplitudonya.Jelaskan alasannya !

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

……………….………………………………………………………

6

………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

.

Selamat Bekerja

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA

No.Kategori Aktivitas

Siswa

Siklus I

I II Ket.

SM M KM TM SM M KM TM

1. Siswa yang

memperhatikan dan

mencatat tujuan

pembelajaran yang

disampaikan oleh

guru.

2. Siswa yang

memperhatikan

informasi yang

diberikan oleh guru.

3. Siswa yang membaca

LKS dan aktif terlibat

dalam mengerjakan

LKS

4. Siswa yang menjawab

semua soal yang

diberikan oleh guru

yang tertera pada LKS

5. Siswa yang aktif

berdiskusi dengan

pasangannya

6. Siswa yang

mengajukan pendapat

atau tanggapan pada

saat berdiskusi

7. Siswa yan melakukan

aktivitas lain dalam

proses pembelajaran

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU

NO

Kegiatan Yang Diamati

Pertemuan I Pertemuan II

baik Cukup

baik

Kurang

baik

Bai

k

Cukup

baik

Kurang

baik

1 Kegiatan pendahuluan Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran kepada siswa Guru memberikan motivasi awal

pada siswa2. Kegiatan inti

Guru mengorganisasikan siswa dalam bentuk kelompok

Guru menjelaskan materi secara singkat

Guru membagikan LKS pada setiap kelompok

Guru memantau setiap kelompok dalam mengerjakan LKS

Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk menanggapi hasil persentase kelompok lain

Guru meluruskan pendapat yang berbada.

3. Kegiatan penutup Guru memberikan penghargaan

pada kelompok yang memiliki kinerja yang baik

Guru memberikan tugas rumah pada siswa

4. Kegiatan pengelolaan kelas Posisi guru (di depan, di

tengah, di belakang) Suara dapat didengar oleh

semua siswa dalam kelas Cara penyampaian materi

(dapat dimengerti oleh siswa) Dapat membuat suasana kelas

nyaman