KETERANGAN SEBARAN MATERI DAN JAM PLPG 2012UNTUK GURU SD

Kode M a t e r i J a m

A Kebijakan Pengembangan Profesi Guru 3 jamB1 Pendalaman Materi Bidang Studi 25 jamB2 Model – Model Pembelajaran 10 jamB3 P T K 6 jam

C1 Workshop Pengembangan Silabus 2 jamC2 Workshop Pengembangan RPP ( 2 RPP ) 6 jamC3 Workshop Pengembangan Bahan Ajar 4 jamC4 Workshop Pengembangan Media Pembelajaran 4 jamC5 Workshop Pengembangan LKS 3 jamC6 Workshop Pengembangan Instrumen Penilaian 3 jam

D Peer Teaching 20 jamE Ujian Tulis 4 jam

Total jam pelajaran 90 jam

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Kelas/ Semester : IV / 2

Topik : Bidang Miring.

Kelompok : V

A. TujuanKegiatan ini bertujuan untuk memahami pengaruh penggunaan bidang miring dalam

memudahkan pekerjaan memindahkan benda.

B. Alat dan bahan: Balok

Bidang

Standar/kaki

Alat pengukur gaya (neraca pegas).

C. Cara Kerja1. Angkatlah beban (balok kayu) ke tingkat tertentu. Ukurlah regangan pada neraca

pegasnya (gaya yang diperlukan), dengan melihat skala pada neraca pegas.

Balok yang diangkat

Lembar Kerja Siswa ( LKS )Ilmu Pengetahuan Alam

2. Gunakan bidang miring untuk mengangkat beban sampai ketinggian tertentu.

Ukurlah besar sudut, jarak tempuh, dan skala pada neraca pegas. Catatlah pada

Tabel Pengamatan

Balok yang ditarik pada bidang miring

3. Ulangilah percobaan nomor 2 dengan mengubah besar sudut. Lakukan pengukuran

seperti pada percobaan nomor 2. Lihatlah hubungan antara gaya, besar sudut, dan

jarak berdasarkan data-data yang ditulis pada Tabel Pengamatan.

D. Hasil PengamatanTabel Pengamatan

Besar Sudut (kemiringan papan) Jarak Tempuh Skala Neraca

E. Kesimpulan

Dari percobaan diatas dapat disimpulkan bahwa :

1. besarnya gaya yang diperlukan untuk mengangkat atau memindahkan beban ke

ketinggian tertentu dipengaruhi oleh:

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Semakin landai sebuah bidang miring (semakin kecil sudut kemiringannya) yang

berarti semakin panjang permukaan bidang miringnya, maka------------------------------

--------------------------------------------------yang diperlukan untuk memindahkan

sebuah beban.

3. Jadi penggunaan bidang miring dalam kehidupan sehari-hari akan------------------------

Pekerjaan memindahkan benda.

Dari percobaan diatas dapat disimpulkan bahwa besarnya gaya yang diperlukan untuk

mengangkat atau memindahkan beban ke ketinggian tertentu dipengaruhi oleh

kemiringan dari bidang miring yang digunakan, yang secara tidak langsung bergantung

pada panjang bidang sebuah bidang miring. Semakin landai sebuah bidang miring

(semakin kecil sudut kemiringannya) yang berarti semakin panjang permukaan bidang

miringnya, maka semakin kecil gaya kuasa yang diperlukan untuk memindahkan sebuah

beban, atau semakin besar keuntungan mekanisnya.

le

Satuan Pendidikan : SEKOLAH DASAR.

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas / Semester : IV/1

T o p i k : Menentukan Rumus Luas Segitiga

A. Standar Kompetensi: Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga.

B. Kompetensi Dasar: Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah

C. Indikator:Menentukan Luas Jajar genjang

1. TUJUAN.

Kegiatan ini bertujuan untuk menentukan luas jajar genjang.

2. BAHAN/ ALAT

1). Gunting.

2). Karton.

3). Penggaris.

4). Pulpen / Pencil.

5). Dll.

Lembar Kerja Siswa ( LKS )MATEMATIKA

3. Cara Kerja / Petunjuk Kerja :1). Buatlah contoh jajargenjang seperti gambar di bawah ini

2). Guntinglah tinggi jajargenjang sehingga menjadi dua bangun datar, yakni bangun berbentuk

…. …………. dan ……………..

3). Susunlah kedua bangun tersebut menjadi persegipanjang, kemudian tempelkan pada petak

berikut:

4). Bangun persegi panjang yang terbentuk memiliki panjang ….. dan lebar …..

5). Luas persegi panjang = ……. X ……..

6). Apakah luas bangun jajargenjang sama dengan luas persegipanjang yang terbentuk?

Mengapa?

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….

Kesimpulan:

Rumus Luas Jajargenjang = …………………………..

Panjang jajargenjang adalah a dan tinggi jajargenjang adalah t.

4. LATIHAN:1). Gambar di bawah ini adalah jajargenjang ukuran alas 8 cm dan tinggi 4 cm.

Berapakah luas tersebut?

2). Suatu jajargenjang memiliki luas 86 cm2. Apabila alas jajargenjang tersebut 20 cm, berapakah tinggi jajargenjang?3). Carilah bangun-bangun berbentuk jajargenjang, kemudian isilah tabel berikut:

Nama Bangun Ukuran Alas Ukuran Tinggi Ukuran Luas

Kaca jendela

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar.Kls/ Semester : V / 2 Topik : Benda Konduktor dan Isolator Panas.Kelompok : IV

Lembar Kerja Siswa ( LKS )Ilmu Pengetahuan Alam

Kesimpulan.

………………………………………………………………………………………………………………………………

Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar.Kls/ Semester : ………. Topik : Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh simpang getar.Kelompok : VI

A. Tujuan. Melalui percobaan ini siswa mampu menarik kesimpulan bahwa kuat lemahnya

bunyi ditentukan oleh simpang getar.

B. Alat / Bahan1. Kotak resonansi

2. Batang pengatur nada

3. Karet gelang

4. Jembatan nada

Lembar Kerja Siswa ( LKS )Ilmu Pengetahuan Alam

C. Cara Kerja1. Ambilah kotak resonansi

2. Letakkan jembatan nada pada kolom pertama yang terdapat pada permukaan

kotak resonansi sebelah kiri.

3. Masukkan 2 batang pengatur nada ke lubang kotak resonansi sebelah kanan.

4. Kaitkan karet gelang pada 2 kait yang terdapat pada ujung kiri kotak resonansi

melintasi jembatan nada.

5. Kaitkan karet gelang tersebut pada celah kedua batang pengatur nada.

6. Kemudian petiklah karet dengan lemah, lalu agak kuat dan petiklah rentangan

karet gelang dengan kuat.

7. Perhatikan bunyi karet yang kalian dengar dan perhatikan simpang getar karet.

D. Hasil Pengamatan Berilah tanda cek list ( ) pada tabel dibawah ini sesuai dengan pengamatanmu!

Petikan karet

Bunyi Simpang Getar

lemah agak keras

keras pendek panjang lebih panjang

Lemah

Agak kuat

Kuat.

E. Kesimpulan. Dari hasil pengamatan pada langkah 1, 2 dan 3 dapat ditarik kesimpulan bahwa

semakin panjang simpang getar karet, bunyi yang ditimbulkan……….

F. Kunci Lembar Pengamatan

1. Terdengar sangat lemah/ hampir tidak terdengar

Simpang getar karet pendek

2. Terdengar lebih keras dari bunyi yg dihasilkan pada langkah 1

Simpang getar karet panjang

3. Terdengar lebih keras lagi

Simpang getar karet lebih panjang

4. Semakin panjang simpang getar karet, bunyi yang ditimbulkan semakin

keras.