Lks Koloid

7/25/2019 Lks Koloid

1/12

1

Kelompok:

1.

2.

XISMA/MA


2/12

KOLOID

Materi Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran :

1. Diberikan kesempatan mengamati peran koloid, siswa mampu menunjukkan perilaku

syukur terhadap sistem koloid sebagai wujud kebesaran Tuhan YME dengan baik.

2. Diberikan pertanyaan tentang sifat dan peran koloid dalam kehidupan siswa mampu

menujukkan rasa ingin tahu dalam berdiskusi dengan baik.

3. Diberikan fenomena berkaitan dengan sifat dan peran koloid siswa mampu

menujukkan sikap demokratis dengan menghargai pendapat orang lain dalam

berdiskusi dengan baik.

4. Diberikan berbagai sumber belajar, siswa mampu membuat Mind Map tentang sifat

dan peran koloid dalam kehidupan dengan baik.

5. Diberikan fenomena, siswa mampu menganalisis sifat dan peran koloid dalam

kehidupan dengan benar.

6. Diberikan fenomena, siswa mampu berdiskusi tentang sifat dan peran koloid dalam

kehidupan dengan baik.

7. Dilakukan diskusi dengan tipe Think Pair Share, siswa mampu menyajikan hasil

diskusi kelompok tentang sifat dan peran koloid dalam kehidupan dengan baik.


3/12

a. Sifat Sifat Koloid

Sifat khas dari partikel koloid sesuai dengan Efek Tyndall, erak !rown adsorpsi,

koaguasi, koloid pelindung dan dialisa"

1. Efek Tyndall

Efek Tyndall adalah efek penghamburan #ahaya oleh patikel partikel debu

yang terdapat dalam ruang jika seberkas

#ahaya yang dilewatkan pada suatu ruang

yang gelap melalui suatu #elah atau larutan

maka berkas #ahaya atau sorotan #ahaya akan

nampak jelas hal ini disebut dengan sistim

koloid. Satu #ontoh yang membuktikan

teriadinya efek tyndall yaitu jika kita naik motor pada malam yang gelap dimusim

kemarau maka sorot lampu motor akan kelihatan nampak jelas jika ada sedikit

partikel partikel debu. demikian pula sebaliknya setelah teradi hujan maka sorotan

lampu motor tersebut tidak nampak jelas.

2. Gerak Bron

erak !rown adalah suatu gerak yang tidak teratur atau se#ara a#ak karena

terjadi saling benturan molekul molekul $at

dispersi pada partikel koloid. %artikel partikel

ini dapat terlihat jelas jika kita

mempergunakan mikroskop ultra. erak

brown ini juga membuktikan adanya teori

kinetik molekul gerak ini semakin hebat jika

terdapat pada partkel partikel koloid yang sangat ke#il

3. M!atan Koloid

&oloid yang bermuatan positif dan koloid yang bermuatan negatif. 'ontoh "

&oloid yang bermuatan negatif ialah (s)S*.

karena menyerap ion ion negatif pada partikelpartikel koloid dan yang bermuatan positif ialah

+e-/*karena dalam air akan menyerap ion 0

4. "d#or$#i Koloid


4/12

%artikel koloid menyerap

ion1ion pada bidang permukaan,

yang menyebabkan partikel

koloid tersebut bermuatan listrik

positip atau bermuatan listrik

negatif. 'ontoh " %artikel koloid +e-/* air akan menyerap ion1ion 0

sehingga dapat bermuatan positif.

Sedangkan koloid pelindung adalah koloid yang di#ampur dengan koloid

yang lain tidak mengalami penggumpalan. &oloid pelindung ini akan melapisi

partikel koloid lain sehingga dapat melindungi muatan koloid tersebut. Misalnya"

%ada tinta atau pada #at jika tidak diberi koloid pelindung akan terjadi

pengendapan. sifat1sifat adsorpsi koloid sebagai berikut"

Dapat menjernihkan air yang keruh dengan memberikan tawas &)S-2

(l)S-2/*sehingga menghasilkan partikel koloid (l-/*yang mampu

mengendapakan kotoran

Menjernihkan larutan gula dari bentuk yang berwarna #oklat menjadi putih

3ntuk menghilangkan bau badan digunakan sabun berlangsung berdasarkan

#ara adsorpsi buih sabun menggunakan permukaan yang luas sehingga mampu

mengemulsikan kotoran yang melekat

3ntuk mewarnai serat wol kapas atau sutera kita gunakan sistim adsorpsi serat

tersebut apabila diwamai maka di#ampur dengan garam (l)S-2/*, kemudian

di#elupkan dalam larutan $at wama. &oloid (l-/*terbentuk karena

hidrolisa (l)S-2/*akan mengadopsi $at warna.

5. Koa%!la#i Koloid

&oagulasi koloid ialah peristiwa

terjadiya pengendapan koloid. (da

beberapa #ara dalam melakukan koagulasi

adalah"

Dengan #ara penambahan $at

elektrolit misalnya partikel1

partikelkaret alam dalam lateks dikoagulasikan dengan asam asetat.


5/12

Dengan #ara mekanik yaitu diadakan pengadukan, pemanasan, %endinginan

%en#ampuran dua jenis larutan koloid yang bermuatan berlawanan. Misalnya"

'ampuran sistim koloid (s)S* yang bermuatan negatif dan sistim koloid

+e-/ yang bermuatan positif akan mengumpul

6. Koloid &iofil dan &iofob

&oloid liofil adalah koloid sol dimana partikel1partikel koloid yang dapat

mengikat atau menarik pelarutnya #airannya/.

'ontoh" (gar (gar kanji, sagu, jika kita rebus

akan mengembang yang tadinya satu bungkus

atau satu gelas akan menjadi satu piring bahkan

menjadi setengah pan#i. &oloid 4iofob adalah

koloid sol dimana sistim koloid yang partikel 5

partikelnya tidak dapat menarik mol#kul1molekul pelarutnya 'ontoh " &oloid

liofob adalah sol belerang sol emas, sistem koloid (g'l. sol (g), sol +e-/*'. (iali#i#

Dialisis adalah proses pemumian partikel1partikel koloid atau proses

penyaringan koloid dengan #ara

kita menggunakan kertas

perkamen membran/. Yang

diletakkan kedalam air yang

sedang mengalir dimana patikel1

partikel koloid dari muatan1

muatan tersebut menempel pada permukaannya. (danya ion1ion tersebut

merupakan hasil dari sisa1sisa pereaksi pada proses pembuatannya.

). Elektrofore#i#

%ada partikel1partikel koloid yang bermuatan dengan bantuan arus listrik

yang mengalir ke masing1masing elektroda yang

muatannya berlawanan. Maka partikel1partikel elektroda

yang bermuatan positif bergerak ke elektroda negatif

sedangkan partikel elektroda negatif ke elektroda positif

maka setelah bergerak sampai kemasing1masing elektroda

biasanya partikel koloid membentuk koagulasi. 6adi pada

peristiwa koloid yang bermuatan yang disebut pemisahan

Elektroforesis.

b. Teknik Memb!atMind Mapping


6/12

Teknik membuat Mind Mapping peta pikiran/ merupakan #ara untuk

meringkas suatu tema atau pokok pikiran yang ada di dalam buku. !erikut adalah

langkah1langkah membuat peta pikiran"

/ Menuliskan gagasan utamanya ditengah1tengah kertas dan melingkupinya dengan

lingkaran, persegi atau bentuk lain.

)/ Menambahkan sebuah #abang yang keluar dari pusatnya untuk setiap pion atau

gagasan utama. 6umlah #abang1#abangnya akan ber8ariasi, tergantung dari

jumlah gagasan atau segmen.

*/ Menggunakan warna berbeda untuk tiap1tiap #abang.

2/ Menuliskan kata kun#i atau frase pada tiap1tiap #abang yang dikembangkan untuk

detail. &ata1kata kun#i adalah kata1kata yang menyampaikan inti gagasan dan

memi#u ingatan. 6ika menggunakan singkatan, pastikan bahwa singkatan1

singkatan tersebut dikenal sehingga dengan mudah diingat.9/ Menambahkan simbol1simbol dan ilustrasi1ilustrasi untuk mendapatkan ingatan

yang lebih baik.

*. "t!ran memb!atMind Ma$$in%

(da beberapa aturan dalam pembuatanMind Mapping, yaitu"

/ Menggunakan penekanan

a/ Selalu menggunakan gaya sentral

b/ Menggunakan gambar diseluruhMind Mapping

#/ Menggunakan tiga warna atau lebih untuk setiap gambar sentral

d/ Menggunakan dimensi dalam gambar dan disekitar kita

e/ Menggnakan sintesa men#ampurkan indera fisik/f/ Menggunakan 8ariasi ukuran huruf, garis, dan gambar

g/ Menggunakan spasi untuk mengatur

h/ Menggunakan spasi yang #o#ok

)/ Menggunakan (sosiasi

a/ Menggunakan gambar panah jika ingin membuat hubungan di dalam dan

melintasi pola #abang

b/ Menggunakan warna

#/ Menggunakan kode

*/ !erisikap 6elas

a/ Menggunakan hanya satu kata kun#i per garis

b/ Menuliskan semua kata dengan huruf #etak

#/ Menuliskan kata kun#i diatas garis

d/ Membuat garis yang sama panjang dengan panjang kata

e/ Membuat hubungan #abang utama ke gambar sentral

f/ Menghubungkan garis ke garis lain

g/ Membuat garis1garis sentral lebih tebal

h/ Membuat batas1batas yang men#akup garis besar dari #abang

i/ Membuat gambar sejelas mungkin

j/ Mempertahankan letak kertas agar tetap hori$ontal ke depan


7/12

k/ Mempertahankan tulisan sejelas mungkin

!erikut ini adalah #ontoh dariMind Mapping

ambar . 'ontohMind Mapping

Setelah kalian membaca dari berbagai sumber buatlah Mind Mapping dari

sifat dan peran koloid!

Membuat MindPertanya


8/12

Sifat Koloi

Diskusikan fenomena dibawah ini bersama teman kalian!

1. Seandainya kalian terjebak di

ruangbawah tanah berdebu yang gelap

gulita pada siang hari debu dalam

ruangan akan terlihat jika ada sinar yangmasuk melalui celah yang kecil mengapa

hal ini bisa terjadi Sifat koloid yang

manakah yang menyebabkan terjadinya fenomena tersebut!


9/12

". #alian sedang berada di desa terpencil dimana sumber air sangat sulit

ditemukan dan hanya ada satu sumber air namun air tersebut sangat

kotor dan akhirnya kalian mencari solusi untuk menjernihkan air tersebut

dengan memanfaatkan sifat koloid sifat koloid apakah dan bagaimana

solusi yang kalian gunakan


10/12

$. %ernahkan kalian pergi ke

muara sungai Atau pergi

kepantai Disana kalian dapat

menemukan delta di muara

sungai. Mengapa hal itu bisa

terjadi Sifat koloid yang

manakah yang menggambarkan

pembentukan delta di muara

sungai


11/12

&. %ernahkan kalian makan es krim 'agaimana rasanya tentu lembut

bukan bandingkan ketika kalian memakan es batu yang keras Mengapa

terdapat perbedaan antara es krim dan es batu padahal cara

membuatnya sama(sama dibekukan


12/12

). %ernahkan kalian melihat orang yang

sakit ginjal Mereka harus melakukan

pengobatan dengan rutin cuci darah. Sifat

koloid apa yang digunakan dalam prosescuci darah *elaskan!

Lks Koloid

Documents

Transcript of Lks Koloid