Lembar Observasi Keterampilan Proses Sains

Materi : Indera Penglihatan dan Alat OptikPertemuan Ke- :Hari/Tanggal : Petunjuk :1. Observer berada didekat kelompok yang akan diamati.2. Pengamatan ditujukan pada kelompok yang telah ditentukan.3. Berilah skor 1-4 sesuaidengan kriteria penskoran.No Aspek yang

diamatiIndikator Kriteria Penskoran Skor Kelompok : Kelompok : Kelompok : Kelompok :

Nomor peserta didik

1. Mengamati 1. Menggunakan sebanyak mungkin alat indera 4 indikator terpenuhi 4

2. Mengumpulkan/menggunakan fakta yang relevan 3 indikator terpenuhi 3

3. Mengumpulkan/menggunakan fakta yang memadai 2 indikator terpenuhi 2

4. Memilah-milah mana yang penting dan kurang penting 1 indikator terpenuhi 1

2. Mengelompokkan atau klasifikasi

1. Mencatat setiap pengamatan secara terpisah 4 indikator terpenuhi 4

2. Membandingkan, mencari perbedaan dan persamaan 3 indikator terpenuhi 3

3. Mengontraskan ciri-ciri 2 indikator terpenuhi 2

4. Mencari dasar pengelompokkan atau penggolongan 1 indikator terpenuhi 1

3. Menafsirkan 1. Menguhubungkan hasil-hasil pengamatan 4 indikator terpenuhi 4

2. Menemukan pola dalam suatu seri pengamatan 3 indikator terpenuhi 3

3. Menghubungkan pola-pola secara sistematis 2 indikator terpenuhi 2

4. Bersifat kesimpulan sementara dari penelitian 1 indikator terpenuhi 1

4. Meramalkan 1. Menggunakan pola-pola hasil pengamatan 4 indikator terpenuhi 4

2. Memperkirakan dengan kecenderungan pada pola yang telah diketahui sebelumnya

3 indikator terpenuhi 3

3. Mengungkapkan apa yang mungkin terjadi pada keadaan yang belum diamati

2 indikator terpenuhi 2

4. Memperkirakan hasil secara realistis 1 indikator terpenuhi 1

5. Mengajukan pertanyaan

1. Bertanya apa, mengapa, bagaimana 4 indikator terpenuhi 4

2. Bertanya untuk meminta penjelasan 3 indikator terpenuhi 3

3. Mengajukan pertanyaan yang berlatar belakang hipotesis

2 indikator terpenuhi 2

4. Mengajukan pertanyaan yang melibatkan pemikiran 1 indikator terpenuhi 1

131

No Aspek yang diamati

Indikator Kriteria Penskoran Skor Kelompok : Kelompok : Kelompok : Kelompok :

Nomor peserta didik

6. Merumuskan hipotesis

1. Mengetahui bahwa ada lebih dari satu kemungkinan penjelasan dari suatu kejadian

4 indikator terpenuhi 4

2. Menyadari bahwa suatu penjelasan perlu di uji kebenarannya dengan memperoleh bukti atau cara pemecahan masalah

3 indikator terpenuhi 3

3. Perkiraan atau jawaban sementara bersifat logis 2 indikator terpenuhi 2

4. Mengacu pada proses penemuan jawaban dengan percobaan

1 indikator terpenuhi 1

7. Merencanakan percobaan

1. Menentukan alat/bahan/sumber yang akan digunakan 4 indikator terpenuhi 4

2. Menentukan variavel atau faktor penentu 3 indikator terpenuhi 3

3. Menentukan apa yang akan diukur, diamati, dicatat 2 indikator terpenuhi 2

4. Menentukan apa yang akan dilaksanakan berupa langkah kerja

1 indikator terpenuhi 1

8. Menggunakan alat dan bahan

1. Memakai alat dan bahan yang sesuai 4 indikator terpenuhi 4

2. Mengetahui alasan menggunakan alat/bahan 3 indikator terpenuhi 3

3. Mengetahui bagaimana menggunakan alat/bahan 2 indikator terpenuhi 2

4. Menggunakan alat dan bahan dengan prosedur yang benar

1 indikator terpenuhi 1

9. Menerapkan konsep

1. Menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari dalam situasi baru

4 indikator terpenuhi 4

2. Menggambarkan konsep pada pengalaman baru untuk menjelaskan apa yang sedang terjadi

3 indikator terpenuhi 3

3. Menerapkan konsep yang telah dikuasai untuk memecahkan masalah

2 indikator terpenuhi 2

4. Konsep yang digunakan sesuai 1 indikator terpenuhi 1

10 Mengkomunikasikan hasil

1. Menggambarkan data empiris hasil percobaan atau pengamatan dengan grafik atau tabel atau diagram

4 indikator terpenuhi 4

2. Menyusun dan menyampaikan laporan secara sistematis

3 indikator terpenuhi 3

3. Menjelaskan hasil percobaan 2 indikator terpenuhi 2

132

No Aspek yang diamati

Indikator Kriteria Penskoran Skor Kelompok : Kelompok : Kelompok : Kelompok :

Nomor peserta didik

4. Mendiskusikan hasil percobaan mengenai masalah atau peristiwa

1 indikator terpenuhi 1

133